关于学校管理提升年总结通用版
2024年学校管理年工作总结(5篇)
2024年学校管理年工作总结一、工作概述2024年是我们学校管理工作的关键一年，面临着许多挑战和机遇。
在全体同仁的共同努力下，我们取得了一系列重要成果，为学校的发展奠定了坚实的基础。
本次总结将从年度目标的完成情况、具体工作过程和取得的成果三个方面进行分析和总结。
二、年度目标完成情况我们制定的2024年度目标是打造和谐发展的学校环境，提升教育质量和学生综合素质。
在全年的工作中，我们严格按照目标要求进行工作，下面是目标的完成情况总结：1. 学校环境建设取得明显成效。
年初，我们提出要创建绿色、美丽、安全的校园环境。
在全校师生共同努力下，学校校园的绿化率得到了明显提高，校园内的美化工程也取得了良好的效果。
同时，我们加强了校园安全工作，做到了安全无事故和无隐患。
2. 教育质量有了显著提升。
今年，我们注重提高教师的教育教学能力和专业素养，组织了一系列培训和研讨活动。
教职工的教育教学水平得到了大幅度提升，教学质量明显提高。
学校的中考成绩也有了明显提升，多位学生取得了优异成绩。
3. 学生综合素质得到了全面提升。
我们加强了学生的德育教育和实践活动，通过组织各类社团活动和竞赛，培养了学生全面发展的能力。
同时，我们注重对学生的心理健康教育，通过开展心理咨询和疏导活动，提高了学生的心理素质。
三、具体工作过程总结1. 加强师资队伍建设。
今年我们加大了对教师的培训力度，邀请专家进行教学指导，组织了教师交流研讨会，提升了教师的教学水平和专业素养。
同时，我们引进了一批高水平的教师，增强了学校的教学力量。
2. 学校环境建设。
我们加大了对校园环境的管理和维护力度，定期进行绿化和美化工作。
同时，我们加强了校园的安全工作，修复了校舍设施，确保了学生的安全和舒适。
3. 加强学生德育教育。
我们组织了一系列德育教育活动，如开展主题班会、德育讲座等，培养学生的良好品质和道德观念。
同时，我们注重对学生的实践能力培养，组织了各类社团和竞赛活动，培养学生的团队合作和创新能力。
学校管理水平提升情况报告（共5篇）
学校管理水平提升情况报告（共5篇）第一篇：学校管理水平提升情况报告学校管理水平提升情况报告2010——2011学年上学期，我校被确定为管理水平提升学校后，学校领导组自觉压力很大，同时高度重视，成立了以刘晓朋校长为组长的学校管理水平提升领导小组（后附）。
并多次召开全体教师会，宣传和解释此次活动的意义，引起教师高度重视，为此次活动奠定了舆论基础。
一、规范办学行为要想学校管理水平得到提升，规范办学行为是首要工作。
我校是新扩建学校，学校经费大都投入到校建中，经费严重不足。
学校远离县城，教师严重不足，加之学校管理不太规范，导致学校未能按照上级教育部门的要求，规范办学。
“提升”以来，我校结合实际条件，充分挖掘学校潜力，首先开足开齐了各门课程，避免了以前“语文数学讲一天”的不正常现象；其次，建立了学校各级领导和监督机构，彻底杜绝学校乱收费和教师乱办班现象；再次，和谐师生关系，禁止教师体罚和变相体罚学生。
有了这一系列的措施和规定，学校办学行为得到了进一步规范。
二、做好常规管理工作教学常规管理是管理水平提升的又一个重要标志。
原来我校的常规工作也都持续在抓，但不上档次——教研室检查总结。
管理提升活动以来，结合教研室反馈的问题，我们逐一整改。
建立专门档案柜，档案分类整理，各项检查制度使用打印文稿，各种检查印有专门检查表等；听、讲、说、评、写各项记录完备存档。
又借鉴其他学校经验，由每月一检查改为每周一检查，使每次检查都更详细。
在完善常规检查的基础上，领导组坚持听推门课，以确保教师每节都认真备课。
有了这些措施，使我校常规管理工作又上了一个新台阶。
三、校园环境整治两学期的“提升”活动，最明显改观、最有成效要数校园环境整治。
2011年3月——4月，在中心校的帮助下，我校对学校原有花园进行了补种和改造，购置一些景观树，补种和更换原有小、死树木；4月——5月完成了学校小足球场的平整和栽草工作（9月份学生开始使用），同时继续花园整理和浇水；6月份——7月份完成对校园死角的清理工作；2011——2012学年上学期，我校在保证原来提升成果的基础上，先后投入2万多元，改造了厕所，更换了教室线路，建了新车子棚。
2024年12月学校管理提升年总结
2024年12月学校管理提升年总结一、总体回顾2024年是我们学校管理提升的关键一年。
在过去的一年里，我们坚持以提升管理水平为目标，不断探索创新，努力改善学校管理体制，进一步加强管理队伍建设，取得了一系列重要成果。
二、管理体制创新在2024年，我们着力推进学校管理体制创新，通过深化改革，优化资源配置，加强管理服务，提高管理效能。
在学校管理中心成立的指导下，我们完善了学校管理机构设置，明确了各部门的职责和权限，优化了管理决策流程。
此外，我们还引入了现代科技手段，建立了信息化管理系统，实现了数据共享和信息透明，提高了管理工作的效率和准确性。
三、管理队伍建设2024年，我们加大了对管理队伍的培养力度，通过多种方式提高管理人员的素质和能力。
首先，我们积极推进管理人员的培训计划，围绕学校管理的理论与实践知识，组织了一系列培训班和研讨会，提升了管理人员的专业水平。
其次，我们注重激励机制的建立，建立了一套科学合理的管理人员考核和激励制度，激发了管理人员的积极性和创造力。
另外，我们还加大了管理人员的选拔力度，通过公开招聘和内部选拔相结合的方式，引进了一批优秀的管理人才，为学校管理水平的提升注入了新鲜血液。
四、学生综合素质提升在2024年，我们也不断加强对学生综合素质的培养，通过拓展课外活动、建立学术研发机构、加强教育智慧园区建设等多种方式，提高了学生的学习能力、创新能力和实践能力。
在课外活动方面，我们组织了丰富多彩的学生社团、科技竞赛和文化艺术活动，为学生提供了更多展示自我的机会。
同时，我们还建立了一支优秀的教育研发团队，致力于教学改革和课程研发，不断推陈出新，提高了学校的教学质量。
五、家校合作加强在2024年，我们更加注重家校合作，积极营造家长参与学校管理的良好氛围。
我们通过家长会、家长开放日等形式，与家长进行密切沟通和交流，了解家长的需求和意见，共同关心学生的成长。
此外，我们还建立了家校合作平台，提供在线教育资源和沟通工具，方便家校之间的互动和信息流通，加强了家校共育。
学校管理提升年总结(精选多篇)
学校管理提升年总结(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、坚持科学发展，致力改革创新，现代学校制度建设深入推进，市属院校办学活力进一步激发1、深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成效学校管理中心机关和市属院校党组织分4个批次先后组织开展学习实践活动，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则，紧密结合实际，注重取得实效，切实把学习实践活动办成群众满意工程。
一是在深化思想认识上有新提高。
中心机关支部集中学习38个学时，市属院校集中学习平均在20学时以上，组织市属院校领导干部学习实践科学发展观专题学习班，组队参加全市学习实践活动“电视知识竞赛”和征文活动。
通过学习调研和分析检查，大家拓宽了视野，认清了形势，看到了差距，统一了思想，切实增强了忧患意识、创新意识、大局意识和发展意识，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。
二是在解决突出问题上有新进展。
各校围绕树立科学教育理念、规范办学行为、强化办学特色、服务经济社会发展等主题，着力排查和解决办学中存在的主要问题，全面推进素质教育，提升教育教学质量，提高学生综合素质，进一步增强满足人民群众需求和服务经济社会发展的能力。
三是在推进科学发展上有新成效。
通过开展学习实践活动，各校寻找标杆、学习先进、力求超越的意识得到增强，在学校管理、课程改革、教学质量、专业建设、校园文化等方面采取了切实有效的举措，取得了良好成效。
2、学校理事会工作制度化水平进一步提高制订了《学校理事会制度建设实施意见》，将理事会制度建设作为年度重点工作目标列入年度办学绩效考核内容，出台相关考评细则。
以理事会工作的制度化、规范化为重点，召开了理事会工作经验交流会，开展专题调研，编发交流文集，加强指导，促进提高。
结合年度办学绩效考核，对各校理事会工作进行年度考评，发挥激励、导向作用。
3、社会公共服务绩效考核工作规范实施研究制定了《无锡市属院校办学绩效考核实施细则》和《市属院校社会公共服务绩效考评实施方案》，组织社会公共服务绩效考评工作专题培训，促进各校办学工作与考核评估办法及指标体系有效对接。
学校管理部年度总结范文(3篇)
第1篇尊敬的校领导，各位老师，亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年已经接近尾声。
在这一年里，学校管理部全体成员紧密围绕学校的教育教学中心工作，秉承“以学生为本，以质量为魂”的理念，全力以赴，兢兢业业，为学校的和谐发展贡献了自己的力量。
现将本年度工作总结如下：一、加强组织领导，提升管理水平1. 完善内部管理制度。
本年度，我们针对学校管理中存在的问题，修订和完善了各项管理制度，如《学校财务管理制度》、《学生宿舍管理制度》等，使学校管理更加规范化、制度化。
2. 强化部门协调。
我们积极与其他部门沟通协作，形成工作合力，共同推动学校各项工作的顺利开展。
二、注重队伍建设，提高工作效率1. 加强部门内部培训。
通过组织各类培训活动，提升部门成员的业务能力和综合素质。
2. 优化人员配置。
根据工作需要，对部门人员进行合理调配，确保各项工作高效运转。
三、强化校园安全，保障师生权益1. 加强安全教育。
通过举办安全教育讲座、开展应急演练等活动，提高师生的安全意识。
2. 严格校园安全管理。
加强校园巡查，及时发现和排除安全隐患，确保校园安全稳定。
四、提升服务质量，优化育人环境1. 优化后勤保障。
提高食堂、宿舍等后勤服务质量，为师生提供舒适的生活环境。
2. 加强校园文化建设。
举办各类文体活动，丰富师生课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
五、深化家校合作，共育优秀人才1. 加强家校沟通。
定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况，共同关注学生成长。
2. 推进家校共育。
邀请家长参与学校活动，共同为学生提供良好的成长环境。
六、展望未来，砥砺前行回顾过去的一年，我们取得了一定的成绩，但同时也面临着新的挑战。
在新的一年里，我们将继续以饱满的热情、严谨的态度，紧紧围绕学校发展大局，为打造优质教育品牌而努力奋斗。
最后，感谢校领导对我们的关心与支持，感谢全体教职工的辛勤付出，感谢同学们的积极配合。
让我们携手共进，共创美好未来！学校管理部年月日第2篇一、前言在过去的一年里，学校管理部紧紧围绕学校的工作目标，以“立德树人”为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面加强学校管理工作。
学校管理员年度总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的工作已接近尾声。
在此，我谨以学校管理员的名义，对过去一年的工作进行简要总结，并对未来的工作提出展望。
一、回顾过去，总结经验1. 加强学校管理，提升校园环境过去一年，我们紧紧围绕学校中心工作，加强学校管理，提升校园环境。
通过优化校园布局，加强绿化美化，使校园环境焕然一新。
同时，我们加强了校园安全保卫工作，确保了师生人身和财产安全。
2. 提高教学质量，关注学生成长我们始终把提高教学质量作为学校工作的重中之重。
一方面，我们加强师资队伍建设，提升教师教学水平；另一方面，我们关注学生成长，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
3. 强化后勤保障，优化服务流程在后勤保障方面，我们不断优化服务流程，提高服务质量。
通过引入先进的管理理念，提升后勤管理水平，确保了学校各项工作的顺利开展。
4. 加强与家长的沟通与合作我们深知家庭教育的重要性，因此积极与家长沟通，加强家校合作。
通过举办家长会、家访等活动，了解学生家庭情况，共同关注学生成长。
二、展望未来，砥砺前行1. 深化学校改革，提升办学水平在新的一年里，我们将继续深化改革，优化学校管理，提升办学水平。
努力打造特色学校，为学生的全面发展提供更好的平台。
2. 加强师资队伍建设，提高教学质量我们将继续加强师资队伍建设，引进优秀人才，提高教师队伍的整体素质。
同时，通过开展教学研讨、培训等活动，提升教师教学水平。
3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展我们将继续举办各类校园文化活动，为学生提供展示才华的舞台。
同时，关注学生心理健康，开展心理健康教育，促进学生全面发展。
4. 深化家校合作，共创美好未来在新的一年里，我们将进一步加强与家长的沟通与合作，共同关注学生成长。
通过举办家长讲座、家庭教育指导等活动，提升家庭教育水平。
总之，过去的一年，我们在学校管理、教学质量、后勤保障等方面取得了一定的成绩。
2024年学校管理提升年总结
2024年学校管理提升年总结____年学校管理提升年总结时间过得真快，转眼间____年就要结束了。
在过去的一年中，我们学校在管理方面取得了一定的进步和成绩。
下面我将以____字的篇幅为大家总结一下这一年我们学校的管理提升情况。
首先，我们学校在____年充分认识到了管理的重要性，并且制定了一系列的管理目标和计划。
我们认识到，管理不仅仅是简单地指挥和控制，更重要的是激发教职工的创造力和团队合作精神，提高学校整体的综合实力。
一、加强教师队伍建设教师队伍是学校最重要的资源，我们学校在____年着力加强了教师队伍建设。
我们招聘了一批优秀的教师，并且对现有的教师进行了培训与提升。
我们组织了各种类型的教师培训班，包括教育教学法、心理辅导等方面的培训，以提高教师的教学水平和专业素养。
另外，我们还积极鼓励教师参加各种学术活动和科研项目，提高教师的科研能力和创新意识。
二、优化教育教学管理教育教学是学校的核心工作，我们在____年一直致力于优化教育教学管理。
我们加强了对课程的管理和评估，确保各科目的教学质量和教学效果。
我们建立了学科教研组和教师交流平台，促进教师之间的交流和分享。
我们还加强了对学生的教育管理，建立了学生综合素质评价体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。
三、改进学校管理机制管理机制是学校管理的基础。
在____年，我们学校着力改进了学校管理机制，加强了校企合作，与企业合作开展校外实践活动，为学生提供更多的实践机会。
我们还建立了学生工作部门，负责学生的日常管理和服务工作。
另外，我们还进一步规范了学校的各项管理制度，健全了学校的管理流程。
四、加强与家长的沟通学校与家长的紧密合作对于学生的发展至关重要。
在____年，我们学校加强了与家长的沟通和合作。
我们组织了各种家长会议和家访活动，与家长面对面交流，了解他们的需求和意见，共同促进学生的全面发展。
另外，我们还积极利用新媒体平台，建立了学校和家长之间的即时沟通渠道，及时反馈学生的情况和学校的工作。
学校规范化管理年度工作总结7篇
学校规范化管理年度工作总结7篇篇1引言过去一年，我校以规范化管理为抓手，全面提升学校管理水平。
通过不断优化管理机制、完善管理制度、强化执行力度，取得了显著成效。
本文将对我校规范化管理年度工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的工作提供借鉴和参考。
一、规范化管理实施情况1. 优化管理机制学校对管理机制进行了优化，建立了以校长负责制为核心的管理体系，明确了各级管理人员职责，确保了管理工作的有序进行。
同时，学校还推行了目标管理责任制，将年度工作计划细化分解为具体目标，落实到人，确保了各项工作的有效落实。
2. 完善管理制度学校根据实际需要，对管理制度进行了完善。
制定了一系列具有针对性和可操作性的管理制度，如教学管理、学生管理、后勤管理等，为规范学校管理提供了制度保障。
同时，学校还加强了制度执行力度，确保了各项制度的严格执行。
3. 强化执行力度学校在规范化管理过程中，注重强化执行力度。
通过加强监督检查、开展专项整治、严格奖惩措施等手段，确保了管理工作的有效执行。
学校还建立了信息反馈机制，及时收集并处理师生员工反馈的信息，不断改进管理工作。
二、规范化管理成效1. 教学管理更加规范通过规范化管理，学校的教学管理更加规范。
教学计划、教学进度、教学质量等得到了有效控制，教学秩序井然有序。
同时，学校还加强了教研活动，提高了教师的教学水平，取得了显著的教学成果。
2. 学生管理更加精细学校对学生管理进行了精细化管理，注重学生的个性发展和全面发展。
通过建立学生档案、开展心理辅导、加强家校联系等措施，提高了学生的综合素质和家长满意度。
3. 后勤管理更加高效学校后勤管理更加高效，为师生提供了优质的服务保障。
通过加强后勤队伍建设、完善后勤设施、优化后勤流程等手段，提高了后勤管理效率和服务质量。
三、存在问题及改进措施1. 管理制度不够完善尽管学校已经制定了一系列管理制度，但仍有部分领域存在空白和漏洞。
因此，建议学校继续完善管理制度，特别是加强师资队伍建设和科研管理方面的制度建设。
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关于学校管理提升年总结通用版——Summaring Experience,Carrying Over To Go Forward Striving for More Achievement。
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日关于学校管理提升年总结一、坚持科学发展，致力改革创新，现代学校制度建设深入推进，市属院校办学活力进一步激发1、深入学习实践科学发展观活动取得阶段性成效学校管理中心机关和市属院校党组织分4个批次先后组织开展学习实践活动，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则，紧密结合实际，注重取得实效，切实把学习实践活动办成群众满意工程。
一是在深化思想认识上有新提高。
中心机关支部集中学习38个学时，市属院校集中学习平均在20学时以上，组织市属院校领导干部学习实践科学发展观专题学习班，组队参加全市学习实践活动“电视知识竞赛”和征文活动。
通过学习调研和分析检查，大家拓宽了视野，认清了形势，看到了差距，统一了思想，切实增强了忧患意识、创新意识、大局意识和发展意识，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性不断增强。
二是在解决突出问题上有新进展。
各校围绕树立科学教育理念、规范办学行为、强化办学特色、服务经济社会发展等主题，着力排查和解决办学中存在的主要问题，全面推进素质教育，提升教育教学质量，提高学生综合素质，进一步增强满足人民群众需求和服务经济社会发展的能力。
三是在推进科学发展上有新成效。
通过开展学习实践活动，各校寻找标杆、学习先进、力求超越的意识得到增强，在学校管理、课程改革、教学质量、专业建设、校园文化等方面采取了切实有效的举措，取得了良好成效。
2、学校理事会工作制度化水平进一步提高制订了《学校理事会制度建设实施意见》，将理事会制度建设作为年度重点工作目标列入年度办学绩效考核内容，出台相关考评细则。
以理事会工作的制度化、规范化为重点，召开了理事会工作经验交流会，开展专题调研，编发交流文集，加强指导，促进提高。
结合年度办学绩效考核，对各校理事会工作进行年度考评，发挥激励、导向作用。
3、社会公共服务绩效考核工作规范实施研究制定了《无锡市属院校办学绩效考核实施细则》和《市属院校社会公共服务绩效考评实施方案》，组织社会公共服务绩效考评工作专题培训，促进各校办学工作与考核评估办法及指标体系有效对接。
XX年末，校管中心组成考核工作领导小组，从公共服务效能和年度重点目标达成度两个方面，对市属院校进行了新的年度办学绩效考核。
4、岗位设置管理和义务教育学校实施绩效工资工作顺利推进成立岗位设置管理工作领导小组，上半年顺利开展了市北高中岗位设置管理试点工作，制定了《市属院校岗位设置管理实施意见》和《市属义务教育学校教职工绩效考核和奖励性绩效工资分配指导意见》（试行），指导学校科学合理地进行岗位设置，规范学校内设机构，明确岗位职数。
切实做好义务教育学校实施绩效工资过程中相关政策的宣传、解释工作。
5、后勤服务社会化工作取得实效召开市属院校后勤社会化工作推进会，制定了《全面推进学校后勤服务社会化指导意见》，明确各阶段工作重点。
规范学校后勤服务外包操作程序，逐步建立和完善相关操作规则和保障机制。
目前，多数市属学校已由专业保安公司承担学校保安工作，部分学校的绿化养护、校园保洁、专业设备维护等已实现服务外包，“市场提供服务、学校自主选择、职能部门监管”的后勤服务保障体系正在形成。
二、注重内涵发展，打造品牌特色，市属各类教育办学质量和发展水平稳步提升，优质教育资源进一步放大1、基础教育继续呈现优质均衡发展态势积极推进义务教育课改新一轮深化实验行动，深入开展“五严”背景下教学管理策略和高中新课程、新高考研究。
以提升教学管理水平为突破点，以提高课堂教学质量为着力点，加强专项视导和调研，推行精细化管理，注重教学过程管理和质量监控；加强教学团队建设，实施有效教学，重视培养学生自主学习能力，进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重学业负担，推广“轻负担、高质量”的经验和成果。
组织教学管理干部赴省内、上海、深圳、成都等地考察学习，拓宽教育视野，学习先进经验。
XX年市属学校中考、高考各项指标继续位居全市、全省前列。
成立了以锡师附孝实验幼儿园为龙头的名校、名园联盟，充分发挥市属窗口学校的示范辐射功能。
青山高中、六高中顺利接受了江苏省四星级高中现场评估验收，XX年市属普通高中招收的高一新生在三星级以上高中就读比例达92.2%。
2、职业教育继续保持快速、优化发展势头密切跟踪无锡产业升级与发展趋势，积极推进专业布局调整，引导学校办强骨干专业，建成特色专业群，打造双师型教学团队；无锡电大创建了“无锡市民学习中心”，机电高职、旅商高职通过了省五年制高职专业建设水平评估，并被评为江苏省首批课程改革实验学校，无锡高等师范在专业建设与课程改革上有了新突破；无锡汽车工程学校成功承办了中国汽车工程学会XX年全国年会，并顺利通过省级四星级中等职业学校现场评估；组织系部主任和骨干教师开展境内外培训；1个专业课改实验点、2个五年制高职专业和2个中职专业通过了省级专业课改实验点和示范专业评估，新增市专业课改实验点4个，6个专业、13门课程被评为市级示范专业或优秀（精品）课程；积极推进学校内部管理体制改革，实施院系二级管理，着力提高学校常规管理水平；深化校企合作，加强校外实训基地建设，学生技能水平不断提升，XX年，市属职业院校获省技能大赛一等奖28个、二等奖37个，全国技能大赛一等奖6个、二等奖3个，为江苏省获得全国团体冠军作出了贡献。
获第六届全国文明风采大赛一等奖33个，省首届文明风采大赛一等奖92个。
完成各类社会培训7万多人次。
3、认真开展对口支援活动和支教工作梅村、市北、江南、附孝实幼等校认真开展支援新疆霍城和江苏徐州对口学校工作，接受对口学校干部、教师来锡挂职培训，向对口学校提供办学资金、教育设备和教学科研等方面的支持。
汽车工程学校等面向苏北对口合作招生1450人。
梅村、三高中、一女中、一中各选派1名老师赴四川和延安支教。
中心机关继续资助延安枣园中学32名贫困学生每人学费500元。
三、加强德育工作，全面启动学校文化建设，加快推进布局调整与资源整合，市属院校育人环境和办学条件进一步优化1、丰富德育内容和抓手，学校育人环境不断优化一是围绕爱国主义教育主题，进一步提高德育实效性。
以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神、时代精神的教育活动；加强德育常规管理，推行校园文明礼仪规范，提高学生文明素养，开展职业院校学生素质养成教育研究。
加强高中寄宿生管理，学习推广科学有效的管理模式和经验。
注重学校德育特色、品牌培育，提高学校德育创新能力和建设水平。
开展了首批市属院校德育工作带头人评癣组织优秀德育论文评选，加强班主任和德育队伍建设。
开展心理健康教育优质课评比活动和课题研究，提高市属院校心理健康教育水平。
二是以创建和谐校园为目标，认真做好学校安全和体卫艺工作。
积极开展省市“平安校园”、“健康促进学校”创建活动，落实学校安全责任制和责任追究制，高度重视并全力做好甲流防控等学校公共卫生工作，市北高中等8所学校被推荐为省平安校园，三高中等4所学校获“省健康促进学校”称号。
广泛开展阳光体育运动，采取有效措施提升学生身体素质，成功举办江苏省高中体育优质课竞赛，2人获全省第一名佳绩。
出色完成了市十运会开幕式背景翻版工作，获得高中组金牌及总分第一的好成绩。
开展环保创新竞赛，5名学生作为中国唯一学生代表团参加了丹麦世界儿童创意气候营活动。
认真开展国防、法制、禁毒等专题教育，校管中心获“禁毒文艺演出”优秀组织奖。
加强综合实践、信息和艺术课程建设，参加盛市信息学奥林匹克联赛有29人获奖，盛市中小学电脑制作比赛12人获奖。
2、学校文化建设全面展开，优美校园创建彰显成效XX年是“校园环境建设推进年”，围绕建设生态校园、文化校园、文明校园和特色校园目标，制定了《市属院校优美校园创建评估指标》；学习借鉴北京、上海、深圳等地先进经验，拓宽创建思路；组织专题调研、现场会和工作推进会，指导学校不断提高创建水平。
辅仁高中、青山高中在新校建设中重视文化环境建设，梅村高中、一女中、实验幼儿园、汽车工程学校、市北高中等学校的创建工作各有特色，成效明显。
3、加强协调管理，布局调整和重点项目建设顺利推进市属教育资源进一步整合优化。
国际学校顺利并入三高中，聋哑学校与蠡湖中学合并组建无锡市特殊教育学校，梅园中学划归滨湖区管理。
布局调整和重点项目建设顺利推进。
大力加强建设项目管理，实行基建工作例会制度，严格管理，强化责任，确保工程质量和进度。
积极争取市政府支持和有关部门的配合，如期建成辅仁高中和青山高中新校区；城职院、高等师范新校区建设进展顺利，力争XX年暑期两校完成整体搬迁；完成了六高中搬迁改造工作；实施了特殊教育学校、江南中学搬迁改造项目；在市委市政府的关心支持下，一中二期改扩建项目全面启动；机电高职校园整体改造工程和三高中搬迁改造工程已完成立项；新区国际学校体育馆于年内建成，具备了一流的国际教育办学条件。
四、加强教师队伍建设，突出教育科研和人才培养，狠抓师德行风建设，教育人才高地建设成效进一步显现1、名、优教师队伍建设有效加强继续加强名优教师培养，开展了第五批无锡市学科带头人、第四批市属院校学科带头人评选推荐工作。
市属学校年内新增无锡市名教师10名，6名教师推荐为江苏省教授级高级教师，4名教师分别荣获全国“五一”劳动奖章、江苏省“五一”劳动奖章和无锡市劳动模范称号。
抓好骨干教师考核与培训，对市属院校173名具有市教学能手以上称号的骨干教师进行了年度考核，组织50名骨干教师参加出国培训，42名教师参加省级培训，与何嘉仁国际文教集团合作举办骨干教师英语夏令营，60名教师参与双语培训，认真组织教师暑期全员培训，举办青年教师读书沙龙，鼓励在职教师报考硕士学位。
通过引进与培训，年内新增具有硕士学位教师141人。
2、师德行风建设水平进一步提升制定了《市属院校教师师德考核办法》，进行师德量化考核，将考核结果作为教师职务聘任、评先评优等的重要依据。
成立师德讲师团，举行师德巡回报告会，引导广大教职工学习先进，爱岗敬业，不断提高职业自豪感、责任感和奉献精神。
严格规范教育收费，召开了政协民主监督员和教育行风监督员座谈会，认真做好“行风热线”、《在线访谈》等的直播工作。
举办了“展教师风采，倡和谐生活”师表形象展示活动，表彰了100户“模范和谐幸福家庭”。
3、积极推进教育国际交流与合作接待了美、英、德、法等国的35个代表团，一女中、旅商高职、锡师附小等分别与有关学校签订了友好交流协议；选派50名教育干部和骨干教师出国培训考察，签署合作培训协议；组织242名师生赴境外友好学校交流，积极做好汉推工作；认真做好市属院校外教推荐和服务工作，17所聘外资格学校共聘外教58名；市属14所学校成为“无锡市双语教育实验学校”。