2020-2020年学校管理工作总结
学校管理工作总结
学校管理工作总结本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。
与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。
一、与时俱进，探索学习发展的新思路。
新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。
“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。
我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。
根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。
1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。
学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长、争创省“双高学校”。
教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基矗学生有特长——全面育人发展学生个性特长。
学校成立舞蹈队、管乐队、乒乓球队、篮球队，成立科技、书法、美术、演讲等活动小组，无偿为学生培训。
）学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。
工作中密切结合学校工作实际调整、完善。
如：本学期，针对学校临近建校十年特情，提出了：各方面各种紧紧围绕十年校庆活动内容，高起点、高标准、高质量做好准备工作，充分展示各方面成果的具体思路。
并且要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能名列我市前茅。
2、实现“四个突破”的发展思路。
为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。
（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。
（师德师能）（2）落实课程改革精神上有新突破。
（3）对未成年人思想道德建设有新突破。
（4）深化学法序列实验研究，在引导学生会学习上有新突破。
2020学校工作总结报告范文5篇
2020学校工作总结报告范文5篇学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
那么，今天小编就整理了五篇优秀的学校工作总结报告，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!篇一：学校工作总结报告201X年转眼之间已结束，在各级领导的关心支持下，经过全体师生努力，南寨小学各项工作已经圆满结束，现将一年来的工作总结如下：一、德育工作1、新时期教育的根本任务就是立德树人，我们学校通过课堂、学校生活、校园文化三个阵地去落实，开学初把“三爱教育”作为本学期乃至今后长时间的重点工作。
对学生的德育教育，每周利用国旗下讲话进行纪律、卫生、学习教育，围绕重大节日进行教育，围绕上级文件和时事做好教育，还开展了法制、反邪教、文明上网等教育，制定每个月养成教育的主题，开展各种活动，进行评比奖励。
2、教师对学生师德教育，首先要求教师具备哪些师德，教师以什么方式进行师德教育，学生养成了什么德育习惯。
我们每周周日晚上的例会时间，学校反复讲师德，涌现出了长期带病坚持工作的孙娇娥、李银香、陈虎老师，带病坚持为学校义务劳动的韩彩虹老师，退居二线重返学校工作的李绪成老校长，放弃休息为孩子们辅导功课、培养特长的张玉斌、姚国妤、杨贺珍、赵彦荣等老师，不计劳苦积极工作的杜晓辉、牛文婷、袁丽粉、孙淑丽老师，以真心爱心唤醒学生内心的杜渊渊、高炎利老师等等，全体教师能围绕学校目标，合作共进，献计出力。
二、教育教学工作1、修改学校管理制度，使之人性化，富有激励性。
对教师、班主任和学生实行x式评价，多各种活动实现多劳多得，对各种常规检查、临时活动实行即评即奖，加强学生自主管理(五一、五二班做得)。
2、抓好一日常规。
从每天的读书开始，一直到下午的路队，孙淑丽老师带领学生检查评比;从学生的作业到单元检测，袁丽粉老师也能定期检查。
通过学校组织的诵读活动、书画展出、体育比赛，让各种常规活动坚持开展，做出效果。
3、做好学生评价工作。
学校管理工作总结8篇
学校管理工作总结8篇第1篇示例：学校管理工作总结学校管理工作是确保学校正常运转、促进学生全面发展的重要工作之一。
通过对过去一年学校管理工作的总结，不仅可以总结经验，找出问题，还可以为下一年的工作提供参考。
以下是我对学校管理工作的总结。
1. 本学年，学校行政管理工作主要围绕学校规章制度、财务管理、人事管理、后勤保障等方面展开。
在学校规章制度方面，我们不断完善学校规章制度，建立健全各项制度，确保学校秩序井然。
在财务管理方面，我们做到了收支平衡，精打细算，确保了学校的正常运转。
在人事管理方面，我们注重人才培养，激励员工的工作热情，提高了整体工作效率。
在后勤保障方面，我们加强了后勤设施的建设和维护，为学生和教职工提供了良好的学习、工作环境。
2. 在学校行政管理工作中，存在的问题主要包括财务管理不够严谨、人事管理不够科学、后勤保障存在疏漏等方面。
针对这些问题，我们将进一步加强财务管理的监督和调控，完善人事管理的制度和机制，加强后勤保障的改进和完善，努力提高学校行政管理的水平和效率。
1. 学生管理是学校管理工作中的重中之重。
本学年，我们在学生管理工作中注重学生成长全面发展，关注学生心理健康和道德素质培养，努力营造良好的学习生活环境。
通过开展各种活动，引导学生积极参与，激发他们的学习热情，提高学习成绩。
2. 在学生管理工作中，也存在一些问题，如学生纪律管理不严、学生成绩管理不科学等。
我们将进一步加强学生纪律管理，建立健全学生管理制度，加强素质教育，提高学生综合素质。
1. 教师是学校管理工作的中坚力量。
本学年，我们在教师管理工作中，注重培养教师专业素养，加强教师队伍建设，不断提高教师的教育教学水平和综合素质。
通过开展各种培训和交流活动，促进教师成长和发展。
2. 在教师管理工作中，存在着教师激励机制不完善、教师队伍结构不合理等问题。
我们将进一步改进教师激励机制，优化教师队伍结构，提高教师队伍整体素质。
学校管理工作是一项复杂而又重要的工作，需要全体管理人员共同努力，密切配合，才能把学校管理工作做得更好。
学校管理工作总结5篇
学校管理工作总结5篇篇1一、引言在过去的一年中，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人的根本任务，以提高教育教学质量为核心，以深化教育改革为动力，以加强教师队伍建设为保障，不断推进学校管理工作向科学化、规范化、精细化发展。
本总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验，分析问题，为未来工作提供参考和指导。
二、工作回顾（一）教育教学工作1. 课程建设与改革：我校积极推动课程改革，优化课程结构，加强课程的实践性和创新性，构建了以学生为中心、能力为本位的课程体系。
2. 教学质量监控：通过建立完善的教学质量监控体系，定期开展教学检查、评估和反馈，确保教学质量稳步提升。
3. 教研活动：组织教师参与各类教研活动，促进教师专业发展，提高教学水平和科研能力。
（二）学生管理工作1. 德育工作：坚持把德育工作放在首位，通过开展丰富多彩的校园文化活动，加强学生的思想道德教育。
2. 心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理辅导和咨询活动，帮助学生树立积极健康的心态。
3. 学生社团管理：规范学生社团管理，支持学生社团开展有益于身心健康的活动，丰富校园文化生活。
（三）教师队伍建设1. 教师培训：组织教师参加各级各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 绩效考核：完善教师绩效考核制度，激发教师工作积极性和创造性。
3. 职称评定：公正、公开、透明地开展教师职称评定工作，为教师职业发展提供良好的平台。
（四）校园文化建设1. 环境建设：加强校园文化建设，优化校园环境，营造良好的育人氛围。
2. 文化活动：举办各类文化活动，如运动会、艺术节等，丰富学生的校园生活。
3. 品牌建设：打造学校品牌，提升学校知名度和影响力。
（五）后勤保障工作1. 设施维护：定期维护更新教学和生活设施，确保师生学习生活环境的安全和舒适。
2. 财务管理：加强财务管理，确保学校资金使用的规范性和效益性。
3. 食品安全：严格把关食品安全，确保师生饮食安全。
小学学校管理工作总结7篇
小学学校管理工作总结7篇第1篇示例：小学学校管理工作总结一、学校管理工作回顾2019年至2020年，是我校管理工作的一年。
在校领导的正确指导下，学校管理团队本着“以人为本、全面发展”的理念，紧密围绕学校办学目标，全面推进各项管理工作，全力打造“科学、和谐、美丽、文明”的学校。
学校管理工作主要包括教学管理、后勤管理、学生管理等各个方面。
我们充分发挥团队合作的优势，不断加强沟通协调，努力为师生提供一个良好的学习和生活环境。
二、教学管理方面在教学管理方面，我们坚持以人为本，深入贯彻教育教学方针，致力于提高教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
在全校师生的共同努力下，学校教学质量持续稳步提升，各项教学改革措施得到了有效的落实。
我们积极推进信息化教学管理工作，不断完善教学资源，创新教学模式，落实网络教学和数字教学技术，加强学校教学设施的维护和更新，为教师和学生提供更加便捷的教学资源支持。
后勤管理一直是学校管理工作的重要组成部分。
我们重视后勤管理工作，加强食堂安全管理、校园清洁卫生等各项后勤服务工作。
我们建立了严格的食品安全管理制度，并定期进行食品安全检查，确保学生的饮食安全。
我们也加强了校园清洁卫生管理，对校园环境进行定期清理和消毒，并加强了垃圾分类工作。
我们致力于打造一个整洁、美丽、安全的校园环境，为师生提供一个舒适的学习和生活空间。
学生是学校的未来，学生管理工作也一直是我们重点关注的领域。
我们着力加强学生思想政治教育，注重学生德育、心理健康教育等方面的工作。
在学生管理工作中，我们严格执行校规校纪，加强学生的行为管理，规范学生的日常行为。
我们注重学生的全面发展，积极组织各项课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
我们也加强了家校沟通，定期组织家长会和家访活动，与家长密切合作，共同关心学生的成长和发展。
展望未来，我们将继续致力于学校管理工作的不断完善和提升。
我们将继续加强教学管理、后勤管理、学生管理等各项工作，推动学校管理工作向着更高的水平迈进。
学校管理年终工作总结7篇
学校管理年终工作总结7篇篇1一、引言过去的一年，我校紧紧围绕教育教学的中心任务，全校师生齐心协力，共同推进学校各项工作的顺利开展。
本报告旨在全面回顾和总结过去一年学校管理工作的成果与不足，为未来的工作提供借鉴和指引。
二、教育教学工作回顾1. 课程设置与教学改革在过去的一年里，我们根据教育部门的指导，不断优化课程设置，推动教学改革。
我们注重培养学生的核心素养，加强基础课程的同时，增设了拓展课程，以满足不同学生的需求。
此外，我们还加强了与社会的联系，开展了一系列实践活动，提高了学生的实践能力和社会责任感。
2. 教学质量提升我们重视教学质量的提升，通过定期的教学评估和教研活动，促进教师之间的交流与学习。
我们鼓励教师采用现代化的教学手段，提高课堂效率。
同时，我们还注重学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。
3. 学生管理工作学生管理方面，我们注重学生的全面发展。
我们开展了丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们还加强了学生的心理健康教育，确保学生的身心健康。
三、校园建设与安全管理1. 校园基础设施建设过去一年，我们加大了对校园基础设施的投入，改善了教学环境和住宿条件。
我们修建了现代化的教学楼和实验室，为学生提供了良好的学习环境。
2. 校园绿化与环境卫生我们注重校园环境的建设，加强了校园绿化和环境卫生工作。
我们定期开展环境卫生整治活动，提高学生的环保意识。
3. 安全管理安全是校园工作的重中之重。
我们建立了完善的安全管理制度，加强了校园的安全管理。
我们定期开展安全演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、师资队伍建设1. 教师培训与发展我们重视教师的专业发展，鼓励教师参加各种培训和学习。
我们提供了多种形式的培训，如线上课程、研讨会等，提高了教师的教育教学能力。
2. 教师激励机制我们建立了完善的教师激励机制，通过评优评先、提供晋升机会等手段，激发教师的工作热情。
五、成绩与不足1. 成绩过去一年，我校在教育教学、校园建设、安全管理等方面取得了显著的成果。
学校管理工作总结15篇
学校管理工作总结15篇学校管理工作总结1忙碌的一个学期过去了，做为转载请著名勤工作中的重中之重，食堂自然是不可或缺的。
作为食堂自然是离不开饮食，食是每个人中不可缺少的一部分，假如我们离开了吃的东西是不可能生存下去的，所以作为单位的食堂这也是很重要的。
作为______更应多为职工的饮食着想，为保证每位师生的身心健康而考虑，现对这段时间的食堂工作作以下总结：一、持证上岗、消除隐患作为一个集体食堂，严格落实食品卫生安全是关系到每一位师生身体健康的大事。
首先，每位食堂工作人员每年都要进行上岗前的体检，对体检不合格者不予上岗。
其次，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。
通过，提高工作人员在工作中的服务质量和意识。
切实做好我校食堂的食品卫生、餐具的“一洗、二冲、三消毒”工作，工做台做到随用随清，每周对厨房一次大清扫。
如发现工作中有不到位之处立即指出，勒令改正及时到位。
全体工作人员能够认真做好本职工作，明确职责、各司其职、服从分配、随叫随到，保证了食堂工作的正常运转。
二、强化软件管理学期开学，食堂______和工作人员一起学习《中华人民共和国食品卫生法》，提高每位工作人员的思想上认识。
本学期，先后制定了十项规章制度(索证制度等)并上墙，特别完善了食物中毒上报流程图(上墙)和食物中毒防治预案，从制度上保障学校食堂的安全和规范。
定时定期对食堂工作人员进行法律法规、工作规范的培训，做到以法律法规为准绳，办好学校的集体食堂。
在此基础上又专设食品卫生监督员，仓库保管员及专职采购员，并严格控制各种主料，从而从根本上杜绝了食品安全隐患。
学校非常重视食堂内部管理，在科学化、规范化、制度化和严格管理上下功夫。
力求把基础管理工作做扎实，做全面，做到时时有规范,事事有规范。
食品卫生工作中，紧紧围绕以“三防”为重点(防中毒、防投毒、防病毒)，采购工作中严把“五关”即：严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关。
学校管理工作总结(四篇)
学校管理工作总结忙碌的____即将过去，新一年的挑战又在眼前，沉思回顾这一年的工作，在各位领导和同事的帮助与支持下，我收获了很多也积累了不少的工作经验，现把这一年来的工作情况总结如下：一机关支部的工作。
作为校机关支部的宣传委员，今年积极参加了校机关支部组织的各项活动。
在支部书记的带领下做好了每次机关支部活动及会议的通知和记录工作，会后及时进行总结，协助书记传达会议精神。
二文件的传达、整理和记录工作。
____校办公室共接收上级下发文件x份，交予领导批复和各个部门处理后全部登记收录在册，及时做到上传下达，随时掌握上级精神。
今年我校共上报和下发文件x 份，我担任文件的排版打印、传达和记录工作，在排版上我努力坐到设计的美观，让打印出来的文件或资料便于大家使用。
文字材料的底稿都已妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的内容。
三文印和复印工作。
____共复印全校各类文件材料x万余份，其中包括全校学生的期中、期末试卷以及各个部门的文件资料等。
在保证复印工作完成的同时，严格执行办公室耗材使用办法，对复印的文件及时做好登记，对文印室的复印机和油印机等设备都做好了保养和维护工作以保证文印工作的顺利进行。
大家都知道，办公室是个综合部门，办公室的工作既专业又琐碎，虽然工作不起眼，但是我也努力做到最好，今后我还需不断提高自身素质和工作技能，更好地服务于教职工，为技校的发展尽自己最大的力量。
学校管理工作总结（二）本学年，总务科非常重视食堂管理和建设，从六方面进行了监管，以维护校园平安。
一是明确食堂管理岗位职责。
设餐厅经理的工作职责、采购人员岗位职责、厨师长岗位职责、烹饪厨师岗位职责、收银服务员岗位职责、洗切配工岗位职责、清洁工工岗位职责、餐具清洗工岗位职责、仓库管理员岗位职责、监控员职责。
二是对食堂管理操作流程进行规范。
包括食品清洗操作规程、食品细加工（改刀、配菜）操作规程、熟食间食品操作规范、食品冷藏、冷冻操作规范、食品烹调操作规程、食堂菜品留样管理规程、食品出售服务规程。
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2020-2020年学校管理工作总结经过一个学年的努力，在上级领导的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，我们圆满完成了各项任务，现将工作情况汇报如下：一、强化队伍建设，不断提升教师专业素养及发展潜能。
1、强化管理人员的服务意识：2、强化师德建设。
3、强化业务研修。
4、注重青年教师成长：二、有效深化课堂教学改革，稳抓落实学校教研工作1、抓教学常规工作。
2、抓教学教研。
本学期还隆重召开了教科研会，修订了学校的教研制度，制定了详细的教研计划，要求各教研组隔周进行集体教研一次，并做好教研记录，跟组领导认真参加，营造全体教师教学研究氛围，青年教师通过大教研组的教研活动，在教学的综合能力方面都有了很大的提高。
学校于1月4日——5日两天，利用下了第二节课的时间，全校展开了“教研活动让我们挑战自己”为主题的徒弟汇报空讲竞赛，该活动旨在加强教师对教材的研究、教师间的学习与交流以及加强年轻教师的教学水平，全校教师做评委，无论是说课还是空讲，在此次活动中，每个老师都可谓各有千秋。
通过这些活动，在全校教师中逐渐形成“比、学、赶、帮”的良好学风、教风，以榜样的示范作用，带动全体教职工，促进学校教育质量、管理水平的整体提高。
1.构建社会、家庭、学校同步教育网络。
4.学校注重校园文化建设，在教育局的大力支持下我校今年暑假期间把围墙重新整修，准备明年开春做文化墻使用。
装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。
四、存在的问题及今后工作工作设想：1.下大力气抓好学生行为习惯的养成教育。
虽然我们已经下了很大的力气，收到一定的成效，但是距离，学生规范内容还有一定的差距。
3.继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。
继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。
4.进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。
5.进一步促使学校特色更明显，亮点更亮。
特色与创新：亮点工作——“博客”领路，促进教师素质提高，促进学生全面发展。
1、利用博客开展网络(博客)教研客作为我校的一个亮点工作，从2016年五月份开始至今，我们走过了三个阶段，一是普通博客，二是教育博客，三是博客教研。
在每学期的全员讲课活动中，讲课教师先把自己的教案发到博客中，供听课教师参阅，讲完课，全体教师都能积极参与针对教学设计或课堂教学的网上评课议课，对教学的某个环节进行点评，找出不足，指出优点，总结经验并把自己的听课感想作为回复发到讲课教师的教案后，同时讲课教师参与到评课过程中，并与其它教师进行交流、碰撞，从而产生智慧的火花。
大家都怀着真诚和热情而来，在这里我们共同提高，在这里真正体验到了参与博客的喜悦，参与博客教研的喜悦。
在刚刚过去的期中质量测试中，我们又以“成长中的孩子”为题，请任课教师把测评分析发布在自己的博客中，让更多的学生、更多的家长能够看到孩子们在学校的表现，从而配合学校和教师，共同促进孩子们提高。
第一部分教育常规管理工作一、治理环境2、在学校的大力支持下，主动到周边村屯走访，争取周边群众支持我们的工作;同时加强了与派出所、武警中队的联系，让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。
二、加强师德师风的建设1、加强班主任队伍建设。
目标：建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。
重视对班主任的培养。
班主任要讲“学习、敬业、公正、效率”，要有“爱心、耐心、信心”。
每年召开一次班主任经验交流会，总结班主任工作经验。
三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。
2、让每位教职工都成为德育工作者。
坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。
使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。
3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。
实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。
三、制定详细的计划开展师德教育系列活动，提高了德育队伍的职业道德建设。
并根据学校实际，对照《规程》要求，制订了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。
五、做周详的总结，更好的发扬长处，避免不足之处。
六、正常开展班级、团队、学生会等各项工作2、指导并督促班主任做好家访工作。
因为新成立一个学校，家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在本学期内对所有的学生进行了家访;通过这次家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展。
3、抓好班主任工作不放松，本学期定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，召开班干部会议、学生座谈会，根据反馈情况做好新班主任的指导工作。
4、加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。
5、制订并完善班主任工作考核制度，坚持隔周1次的德育工作例会，充分调动了他们的工作主动性、积极性和创造性七、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全预案4、我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
八、建立学生成长档案不公布学生分数名次，不以学生分数为依据进行各种形式的分班。
九、建立德育领导小组和德育工作队伍。
建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度1、这学期来，我校的内宿生增多，学生年纪小，容易产生思想上的波动，因此政教处要求班主任多深入到学生中去，了解学生疾苦，做好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。
本学期邀请专家给女生上生理健康教育课，取得了很好的效果。
2、这学期成立了学校仪仗队，坚持每周一的升旗仪式，组织学生参加学雷锋做好事等，使这些活动同样为我校德育工作增色。
3、探索心理健康教育的方式方法，请专家培训有关心理健康方面的知识，建立心理咨询室、心理教室，不断拓宽心理健康教育的渠道。
第二部分教学常规工作在教学管理方面，我校教导处所做的工作总结如下：2、加强对教研组工作的指导、督促与检查。
本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。
具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。
本学期各教研组每位教师均上了一节学科探讨课，其中包括一节信息技术与学科整合的探讨课。
主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。
3、狠抓教学常规，积极推行集体备课。
要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。
要求：做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容;四备：备大纲、备教材、备教法、备学法;五统一：编一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。
各备课组长还要组织好同学科老师听课、评课工作，及时做好备课组的活动记录;主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时与老师们交流切磋，以明确整改的措施。
4、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。
通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。
另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。
5、不定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态;虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计;了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。
6、重视考风考纪，加大考试监控力度。
本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。
8、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。
本学期，在教务处的指导下，各教研组结合本学科特点，认真学习新课程标准，查阅新课程改革的有关资料，开展了学科探讨活动;组织老师参加课件制作培训;组织老师约146人次参加各级各类教研、观摩活动，并多次邀请了县教育局的领导、教研员到校听课、评课。
通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。
xxx小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础：所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障：社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：(1)为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了《xxx小学班主任奖惩制度》;(2)为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了《xxx小学一日常规要求》;(3)为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了《xxx小学校委会成员值周制度》;建设学校制度文化，其目的是为学校的教育教学服务，使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提升管理水平，其意义是深远的。
一套先进科学的学校管理制度能使学校的领导、教师、学生和职工关系融洽，使学校的每个成员感到舒心、舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望，提高工作学习的效率;而没有制度保障的学校，往往人心涣散，工作缺乏目标和追求，既不利于学校的发展，同时也不利于教师和学生的发展。
三、做好学校对班主任的管理工作，重点提高班主任工作积极性：班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者、是德育工作的主力军，是教学工作的具体指挥者。