同济大学 自然辩证法
自然辩证法导言
自然辩证法——理解天地之道自然辩证法，是一种以对待自然为中心的哲学理论，它不仅具有深刻的理论内涵，更重要的是具有指导人类对自然科学的创新和应用的实践价值。
自然辩证法主张在观察、研究自然的过程中，不仅要看到自然界相互作用的表面现象，更要关注事物内在的发展规律。
它认为，自然界万物的变化都是在辩证的、相互矛盾的前提下进行的，只有全面、科学地认识、应用这些相互联系和相互作用的规律，才能更好地探索和利用自然资源，推动科学技术的发展。
自然辩证法的理论体系涉及自然科学的各个领域，比如对于生命科学领域，它通过辩证的思考理解生命之间的相互作用、适应环境的规律等。
对于物理学领域，则体现为理解物质之间的相互作用、展现物质本身的矛盾等。
但更为重要的是，自然辩证法严格遵循科学、实证主义的原则，在即将到来的新时代，它对于推动人类社会进步和生态文明建设等方面具有强烈的实践意义。
与此同时，我们也应该清醒地认识到，自然辩证法“理解天地之道”的实践价值并不是一蹴而就的，它需要我们充分发扬科学精神，勇于创新、不断探索新的理论观点和实践途径。
只有通过这样不断的努力，我们才能更好地推动中国科学技术的进步和创新，为实现中华民族伟大复兴、为人类创造更美好的未来贡献自己的力量。
同济大学《自然辩证法导论》 期末复习总结、试题
同济大学《自然辩证法导论》及期末试题导言部分1、 自然辩证法的中心线索、研究内容和学科性质是什么？中心线索：人与自然的辩证关系 研究内容：三个方面（自然观、科技方法论、科技观）它作为马哲的重要组成部分，是关于“自然界的演化发展”、“人类认识和改造自然的一般方法”及“科学技术的本质特征及其与社会的相互关系”的科学。
学科性质：自然辩证法是介于哲学与自然科学技术之间，是自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学的二级学科，是满科斯主义哲学体系的重要组成部分，用唯物辩证法的观点和方法，从自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究自然界、科学技术发展的一般规律及其与人类社会的关系。
2、 自然辩证法在科学技术研究中的地位和作用是什么？自然辩证法作为哲学二级学科，是哲学的普遍理论在科学技术研究中的具体应用，可以帮助从事科学技术研究工作的人了解科学技术的本质和发展特征、思考科学技术与社会互动过程中产生的复杂问题（由科学技术运用产生的社会后果是不能单靠科学技术本身来解决的，它涉及到科学技术以外的问题，如科研伦理、科学家工程师的社会责任、科技政策等问题）、以及给予方法思维的指导。
因此，自然辩证法的作用就在于，既能把辩证唯物主义的原理贯彻到科学技术领域，指导它健康发展；又能把科技成就从哲学上概括出来，提升上去，丰富和发展马克思主义哲学。
3、 学习自然辩证法的意义。
学习子让辩证法可以帮助人们树立科学的世界观、价值观、科技观和掌握科学技术方法论，可以帮会组人们正确认识自然和人类社会的辩证关系，树立人鱼自然和谐发展的思想。
学习自然辩证法可以提高科学工作者的辩证思维能力和方法意识，可以帮助我们扩大知识面，增强科技意识，指导我们用科学的世界观和方法论来进行科学技术研究。
学习和研究自然辩证法，不仅可以提高科技工作者的哲学素养，还可以像哲学输送营养，为丰富和发展马克思主义哲学作出贡献。
第一篇 自然观部分第一章 自然观的发展1、 古代朴素自然观、近代机械唯物主义自然观的特点、科学基础和局限性。
(完整版)《自然辩证法》知识点总结
自然辩证法是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的马克思主义理论学科。
它站在世界观、认识论和方法论的高度，（1）从整体上研究和考察包括天然自然和人工自然在内的自然的存在和演化规律，以及人通过科学技术活动认识自然和改造自然的普遍规律；（2）研究作为中介的科学技术的性质和发展规律；（3）研究科学技术和人类社会之间相互关系的规律。
具有综合性、交叉性和哲理性的特点。
它是从具体科学技术认识上升到马克思主义普遍原理的中间环节，是联结马克思主义与科学技术的重要纽带。
自然观;科技观;科技方法论;科技社会论;中国科技观建设创新型国家是中国马克思主义科技观的具体体现；提高自主创新能力是创新型国家建设的核心；国家创新体系建设是创新型国家建设的关键。
【自然观】是关于自然界及其与人类关系的总和的观点；它是人们认识和改造自然的本体论基础和方法论前提；它和自然科学发展相一致，并随科技发展而改变形式；它的发展历程始终存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学等论争，并由此推动其演化和进步。
思想渊源:朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观.理论基础和重要标志:辩证唯物主义自然观。
辩证唯物主义自然观是自然观的高级形态，是马克思主义自然观的核心；马克思主义自然观是具有革命性、科学性、开放性和与时俱进等特点的辩证自然观，是自然辩证法的重要理论基础。
体现在具体的物质形态中；自然界处于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中，人和其他动物都来源于自然界。
主要特征：直观性、猜测性、思辨性等。
作用：1马克思主义自然观形成的思想渊源。
2从某一方面为近代自然科学的发展奠定了理论基础。
缺陷：1受原始宗教和神话影响，存在着唯物主义与唯心主义对立。
2受当时自然哲学限制，不能在细节上科学具体地说明自然界，缺乏科学论证和严密的逻辑体系。
物质的性质取决于组成它的不可再分的最小微粒的数量组合和空间结构，物质具有不变的质量和固有的惯性；一切物质运动都是物质在绝对的空间和时间中的机械运动，都遵循机械决定论的因果关系，都是来源于外力的作用；自然界的未来发展严格地取决于其过去的历史，不存在偶然性和随机性；人与自然界是分立的。
新形势下“自然辩证法概论”教学探讨
法》 内容 丰 富 ， 想 深 刻 ， 马 克思 主 义 发展 史 中 思 在
占在非 常重 要 的地 位 然 而 ， 少 的 教 师 在 授课 不
是传 统 的三 大块 之 一 ， 是 与 硕 士生 从 事 科 学 研 既
新 形 势 下 “自然 辩 证 法 概 论 ＂ 学 探 讨 教
杜 严 勇
摘 要 ： 对教 育部 对硕 士 生 “自然辩 证 法概 论 ” 程 的改革 意见 ， 出 了如 针 课 提
何应 对 的策略 。要 在 坚持 马克 思主 义 思想政 治理 论课 的原 则 立场 的 前提 下 ， 减 精 与压 缩教 学 内容 ， 淡化 理论 体 系， 出科 学技 术方 法论 的 内容 与特 色， 突 拓展 第． ｉ ｚ ￣ －
硕 士 生掌 握辩 证 唯物 主 义 的 自然 观 、 学 观 、 科 技术 观， 了解 自然 界发 展 和科 学 技 术发 展 的一般 规 律 ， 认 识 科学 技 术 在 社 会 发 展 中 的 作 用 ， 养 硕 士 生 培 的创 新精 神 和创新 能 力 。 ”
（ ） 二
很多学校原来的学时一般是《 意见》 中要求 的 ３倍 ， 比如 同济大学现在就是 ５ ４学时。对 比《 意 见》 基本要求》 我们可 以发现 ， 与《 ， 这门课程 的要 求无论是从 教学 内容 ， 还是教学 目的方面都没有
新发展 ， 吸收 科 学 技 术 哲 学 、 学 技 术史 、 学 社 科 科
会学 、 技术社会学 、 科学技术与公共政策、Ｔ （ ＳＳ 科 学技术与社会 、 科学技术学 ） 等领域 的新观点和新 方法 ； 概括科学技术 的新成就、 分析科学技术发展 过 程 中提 出 的 新 问 题 ， 析有 关 社 会 发 展 与 经 济 评 建 设 中 的重 大 事件 和 有 影 响 的思 潮 。要 体 现与 时
自然辩证法 完整版
概念：（二到六，ppt上没有）一．什么是自然辩证法？自然辩证法是人们认识自然，改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。
二．古代自然哲学的概念？古代自然哲学：是关于自然界的哲学学说。
古代人积累的自然知识综合地表现为自然哲学。
古代的自然哲学反映着那些哲学与科学还未分化，它既是哲学，又是自然知识的特殊形态。
三．技术创新的定义？技术创新的过程？技术创新：是发明成果在商业上的首次应用。
是改进现有或创新的产品，生产过程或服务方式的技术活动。
过程：既包括从发明到生产技术的转化过程，或者称之为技术本身的创新过程，又包括经济过程、管理与组织过程。
这一过程是连续渐进的过程，同时又显现出一定的阶段性。
技术创新从一个阶段过渡到另一阶段，其创新内容要发生变化。
四．星云假说：星云假说认为太阳起源于一片原始星云，由原始星云逐渐生成的学说。
五．地质渐变论：以地球的缓慢变化这样一种渐进作用，来说明整个地球，地球表面和地球上的动物和植物，说明他们的变化都是自然力作用和演变的结果，具有时间演变的历史。
六．实用科学：古代的实用科学是尚未与技术分化的一种知识形态，技术包含知识，知识带有明显的实用性。
简答题：一.怎样理解自然辨证法的地位和性质？自然辩证法性质：自然辩证法以马克思主义哲学的自然辩证法，是马克思主义哲学分支学科。
自然辩证法地位：自然辩证法不同于马克思主义一般原理，也不同于各门科学技术，但它又是两者的纽带和桥梁。
如同历史唯物主义是马克思主义哲学和各门社会科学的中间环节一样。
二．如何理解自然辩证法的研究对象和内容？首先，自然辩证法以自然界为研究对象，但它又不像各门自然科学那样去探讨自然界某种特定运动形式的规律，而是从整体上研究自然界的运动变化规律，是关于自然界的总观点，它考察整个自然界存在的系统形式和层次结构，研究自然界的演化过程和自组织机制，研究人与自然的关系等。
自然辩证法名词解释
自然辩证法名词解释一、什么是自然辩证法？自然辩证法是一种哲学思想体系，旨在探索自然界的本质和规律。
它通过对事物的发展、变化和相互关系的研究，揭示了自然界的辩证发展规律和内在联系。
自然辩证法起源于古希腊哲学家亚里士多德，但其真正成熟和系统化是在19世纪由德国哲学家黑格尔和恩格斯等人所提出的。
他们认为自然界是一个巨大而复杂的系统，各种事物之间存在着相互作用、相互制约和相互转化的关系。
二、自然辩证法的基本原理1. 统一性原理自然界中的各种事物都是相互联系、相互作用的整体。
任何一个事物都不能孤立地存在，它们之间存在着内在的联系和依赖关系。
通过研究这种联系和依赖关系，我们可以更好地理解事物的本质和规律。
2. 矛盾性原理自然界中的各种事物都包含着矛盾。
矛盾是事物发展和变化的根源，也是推动事物发展的动力。
矛盾包括对立面和统一面两个方面，通过对矛盾的分析和解决，可以推动事物向更高阶段发展。
3. 发展性原理自然界中的一切事物都是在不断发展和变化的。
事物的发展是一个渐进的、连续的过程，同时也存在着突变和飞跃。
通过研究事物的发展规律，可以揭示事物内在的趋势和方向。
4. 相对性原理自然界中的一切事物都是相对而言的，它们没有绝对的存在和价值。
任何一个事物都是通过与其他事物相互比较才能确定其属性和特征。
通过研究事物之间的相对关系，可以更好地认识事物本质。
三、自然辩证法的应用领域自然辩证法不仅仅是一种哲学思想，还具有广泛的应用价值。
它在自然科学、社会科学以及人文科学等领域都有重要意义。
1. 自然科学在自然科学中，自然辩证法提供了一种研究自然界的方法和思路。
它帮助科学家们理解自然界的整体结构和演化过程，揭示了各种现象和规律之间的内在联系。
通过应用自然辩证法的原理，科学家们可以更好地开展科学研究，推动科学的发展。
2. 社会科学在社会科学中，自然辩证法提供了一种分析社会现象和社会规律的方法。
它帮助我们理解社会的发展和变化，揭示了社会制度和社会关系之间的内在联系。
同济大学自然辩证法辨历年试题
1 /7
2004/6/12/403
同济大学《自然辩证法》历年试题合集
说明：①本合集涵盖笔者所搜集之 5 套 2001-2003 年全真试题与部分佚名试题；②所有选择题答案无权威性，仅供参考。
PAPER
1.
I
（2001 年）
11. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③） ① 是一般社会生产力 ③不具有阶级性 ② 随经济基础的变化而变化 ④属于社会上层建筑
2004/6/12/403 ③对应性 ⑥ 典型性
系统进化的条件是系统的？？以及要素之间的线性相互作 用。 实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点 的学术争论是完全多余的。
关于“科研中的机遇”问题，哪个观点是正确的（②③④） ① 科研中没有偶然性，机遇是必然的 ② 机遇只偏爱有准备的头脑 ③ 认识中确定性与不确定性的矛盾是机遇产生的主观方 面的原因 ④ 机遇可能会导致研究目标之外的发现
6. 马克思主义认为，对科技发展和应用可能带来的消极后果
PAPER
1.
III
（2001 年）
一、多项选择题（每题 2 分，共 24 分） 辩证唯物主义自然观的主要研究领域是（①④⑥） ① 对自然界总的和根本的看法 ② 认识和改造自然的一般方法 ③ 自然界发展的具有规律 ④ 人与自然的关系 ⑤ 对自然界和人类社会的总观点 ⑥ 自然界的根本属性 2. 以下关于 “系统的整体性特征” ， 提法正确的是 （①②③⑤） ① 整体不等于部分之和 ②系统质不等于要素质 ③ 要素与整体之间存在非加和关系 ④ 要素与整体之间存在加和关系 ⑤ 系统是动态与定态的辩证统一 3. 对人与自然的关系，下列哪些是正确的（①②⑤） ① 人对自然具有受动性 ② 自然制约了人的发展必需的资源 ③ 人应该控制和改造自然 ④ 人工自然的扩大有利于人的生存 ⑤ 现实中，人依然有不可忽视的受动性 ⑥ 为保护环境，应倡导“还朴归真” 4. 下述方法，哪些是科学技术活动的一般方法（②⑤） ① 氧化还原法 ⑤ 假说方法 5. ② 实验方法 4. ⑦浮选法 ⑥光谱分析方法 ③ 具体问题具体分析方法 ④ 归纳法 科学观察方法的基本原则是（①④⑥） 2. 3. 1.
自然辩证法绪论介绍
如何成为了一门“科学”？
爱因斯坦的意见 1956年国务院制定全国12年（1956－
1967）科学发展远景规划，包括自然科 学和哲学社会科学
于光远主持自然辩证法研究规划，草案说： “在哲学和自然科学之间是存在着这样一 门科学，正像在哲学和社会科学之间存在 着一门历史唯物主义一样。这门科学，我 们暂定名为‘自然辩证法’……”
最重要的科学哲学家（标志性人物）
1休谟（David Hume,1711-1776），《人性 论》，《人类理解研究》。归纳问题，因果性 问题；“自然主义的谬误”（“是”与“应 当”）
2恩格斯（Friedrich Engels，1820－1895）： 《反杜林论》《自然辩证法》Dialectics of Nature (1925, tr. 1940);
上联：
说你行，你就行，不行也行
下联：
说你不行，你就不行，行也不行
横批：
ห้องสมุดไป่ตู้ 不服不行
问题1——不服“什么”不行？ 问题2——应该不服什么不行？
第二讲
科学、非科学、伪
科学、反科学辨——对科学的内
涵
几个案例、几个问题
唐雨与耳朵认字（1979-1983） 钱学森与人体科学（1983-1989）：气功、
20世纪科学哲学的4大主题
(the most central themes)
据Donald Gillies（１９９３） Inductivisim and its Critics(归纳主义及其
批评) Conventionalism and Duhem-Quine
Thesis(约定论及迪昂-蒯因论题) The Nature of Observation(观察的本性) The Demarcation between Science and
（完整版）自然辩证法整理版
（完整版）自然辩证法整理版1、什么是自然辩证法，自然辩证法的学科性质、研究对象以及研究内容是什么？答：自然辩证法是马克思主义哲学体系中一个重要分支科学，是关于自然界和科学技术发展的一般规律、人类认识自然、改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用的科学理论体系。
学科性质：它是马克思主义关于科学、技术及其社会关系的已有成果的概括和总结；是马克思主义的重要组成部分；自然辩证法已成为一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。
研究对象：以整体的自然界（自然界存在和演化的规律以及人与自然的关系）自然科学技术研究的一般方法（人类认识自然和改造自然的一般方法）整体的科学技术（科学技术发生和发展的一般规律）研究内容：自然观（系统自然观、生态自然观）科技观（科技的性质和发展规律、科学技术与社会等）方法论（科学方法论、技术方法论）2、系统概念，含义？如何理解系统的整体性特征？系统的概念：一般认为，系统是运动变化着的若干部分，在相互联系、相互作用之中组成的具有某种确定功能的整体。
系统的本质特征：开放性：与外界环境自由地进行物质、能量和信息交换。
动态性：即自然系统运动、发展、变化的过程整体性：系统各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各要素简单地机械加和。
层次性：指一方面系统由一定的要素组成，这些要素是有更小一层次的要素组成的子系统，另一方面系统自身又是更大系统的组成要素。
系统的整体性是指系统各要素在系统整体中的相互联系所带来的、超过各要素孤立时性质的总和的效果。
一方面，系统是诸要素的有机集合而不是各要素的简单机械加和，系统具有各个组成要素没有的新的性质、功能和运动规律。
另一方面，作为系统整体中的要素也具有它自身所没有的整体性质、功能和运动规律，与他们未组成系统独立存在时有质的区别。
三、系统的定义、系统与要素、环境的辩证关系1、系统：运动变化着的若干部分，在相互联系、相互作用之中组成的具有某种确定功能的整体。
自然辩证法(研究生课程)
自然辩证法(研究生课程)自然辩证法是研究自然现象发展变化的普遍规律和自然科学的哲学基础的一门科学。
一、引言自然辩证法作为一门哲学性质的学科，旨在探讨自然界的普遍规律，以及自然科学发展的方法论。
在我国，自然辩证法的研究已有较长历史，但在研究生课程中，如何将这一理论讲深、讲透，使其内容丰富，是我们面临的一个重要任务。
本文将从以下几个方面对自然辩证法研究生课程进行详细阐述。
二、自然辩证法的基本概念1. 自然辩证法的定义自然辩证法是关于自然界的普遍联系、发展变化和矛盾统一规律的哲学理论。
它以自然现象为研究对象，探讨自然界内在的、普遍的规律，为自然科学的发展提供世界观和方法论。
2. 自然辩证法的基本特征（1）整体性：自然辩证法强调自然界是一个有机整体，各种自然现象之间相互联系、相互制约。
（2）发展性：自然辩证法认为自然界是不断发展变化的，发展是自然界的基本特征。
（3）矛盾性：自然辩证法强调自然界内部存在着矛盾，矛盾是自然界发展的动力。
三、自然辩证法的基本规律1. 联系与发展的规律联系与发展规律揭示了自然界各种现象之间的内在联系，以及自然界的发展趋势。
这一规律包括以下几个方面：（1）联系的普遍性：自然界中的一切事物都处于联系之中，没有任何一个事物是孤立存在的。
（2）联系的多样性：自然界的联系具有多样性，包括直接联系与间接联系、本质联系与非本质联系等。
（3）发展的普遍性：自然界的一切事物都在不断发展变化。
2. 矛盾的规律矛盾规律是自然辩证法的核心内容，它揭示了自然界内部矛盾的存在和作用。
矛盾规律包括以下几个方面：（1）矛盾普遍性：自然界的一切事物都包含着矛盾。
（2）矛盾特殊性：不同事物的矛盾具有不同的特点。
（3）矛盾发展的规律：矛盾是自然界发展的动力，矛盾的发展推动自然界的发展。
3. 量变与质变的规律量变与质变的规律揭示了自然界事物发展的两种基本状态。
量变是指事物数量的增减或程度的变化，质变是指事物性质的根本改变。
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同济大学《自然辩证法》历年试题合集来源：丁景辰Jason的日志同济大学《自然辩证法》历年试题合集说明：①本合集涵盖笔者所搜集之5套2001-2003年全真试题与部分佚名试题；②所有选择题答案无权威性，仅供参考。
PAPER I（2001年）一、多项选择题（每题2分，共30分）1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②）①人与社会的关系②人与自然的关系③人与人的关系④科技与经济的关系2. 自然辩证法的科学基础包括（①②③）①达尔文的进化论②细胞学说③太阳系星云说④牛顿力学3. 以下属于物质系统层次关系的是（②③）①地球内部地核、地幔、地壳的关系②物质内部分子、原子和基本粒子的关系③人体内部细胞、组织和器官的关系④分子内部原子与原子的关系4. 自然界物质系统进化的必要条件是（①③④）①系统内各要素非线性的相互作用②系统是个孤立系统③系统内部随机涨落④系统能从环境获得能量、物质与信息5. 下列关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④）①它是不彻底的唯物主义②它是宗教神学的自然观③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变④它具有机械还原论和机械决定论的特点6. 在科学研究中，正确问题指的是（①④）①推设为真的问题②可由实践检验的问题③常规问题④应答域内有解的问题7. 观察渗透理论，这是因为（①②③④）①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西”②对于观察资料的解释与理论有关③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关④表述观察的科学语言与特定的理论有关8. 科研选题应遵循的基本原则是（①②④）①需要性原则②创造性原则③客观性原则④可行性原则9. 在科学认识中，归纳法是（③）①从一般到个别的推理方法②模拟实验的逻辑基础③寻找和发现普遍性理论原理的重要方法④从个别到个别的推理方法10. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）①类比是以对象之间的同一性为根据的②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系③类比是一种从个别到一般的推理方法④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性11. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③）①是一般社会生产力②随经济基础的变化而变化③不具有阶级性④属于社会上层建筑12. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②③）①技术创新的主体是独立的发明者②技术创新首先是一个经济学概念③技术创新是科技成果的第一次商业化④技术创新就是技术发明13. 社会总体科学能力的组成要素包括（①②③）①科技人员队伍②实验技术设备③科技信息资源④科技政策14. 科学技术成为现代经济增长决定性因素表现在（①②③④）①科技应用于生产的周期大为缩短②科技进步促进经济增长方式的转变③科技对于生产的超前性④高技术及其产业的崛起和发展15. 科学技术的社会变革功能包括（①②④）①推动社会生产关系的变革②促进社会经济结构的更新③改善人们的社会生活④推动社会政治上层建筑的变革二、辨析题（判断对错并说明理由，每题5分，共30分）自然界的任何物质系统都是由若干要素组成，因此系统的功能或规律就是其要素单独存在时的功能或规律。
（×）P15托勒密的“地心说”已经被实践证伪，所以不是科学假说。
（×）P90既然实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点的学术争论是完全多余的。
（×）P158长期以来，我国科技与生产相互脱节，即所谓科技与生产“两张皮”的现象一直没有得到很好解决；有人认为，造成这种现象的主要原因是科技人员的世界观出了问题，因此必须改造科技人员的世界观。
（×）P118机遇与灵感都有偶然性、意外性的特点，所以两者是一回事。
（×）P88，129“科学就总是把自己打扮成生命和快乐的使者，其实，它不过是死神和绝望的化身而已”。
P196 三、论述题（每题20分，共40分）试述人与自然协调发展的必要性与基本途径，并联系现实或专业实际谈谈你的学习体会。
请用自然辩证法的有关理论并结合我国的国情，阐述如何提高我国科学技术的发展水平和速度。
PAPER II（2001年）一、多项选择题（每题2分，共30分）同PAPER I，略。
二、辨析题（每题4分，共16分）古代自然观与近代前期自然观有区别，产生差异的主要原因是哲学发达程度不同。
系统进化的条件是系统的？？以及要素之间的线性相互作用。
实践是检验真理的唯一标准，因此，不同学派、不同观点的学术争论是完全多余的。
我们需要对今天的科学概念有一个深入全面的了解，所谓科学就是系统化的知识体系。
三、简答题（每题4分，共24分）试述公式：dS＝diS+deS的科学意义与哲学意义。
解释系统功能与结构的关系。
举例说明“科学实验可以纯化和简化研究对象”的含义。
熊彼特创新理论的主要论点是什么？科技体制对社会科技能力具有什么作用？马克思主义认为，对科技发展和应用可能带来的消极后果要作辩证的分析，分析中涉及两个方面，分别是什么？四、论述题（每题15分，共30分）分析并探讨我国在开展技术创新方面存在的问题与对策。
材料评析题材料《科学，不能失去理想》（略），利用所学自然辩证法原理，针对和结合文中的内容写一篇短文，题目自拟。
主要结合文中的启示，谈自己的感想和观点。
PAPER III（2001年）一、多项选择题（每题2分，共24分）1. 辩证唯物主义自然观的主要研究领域是（①④⑥）①对自然界总的和根本的看法②认识和改造自然的一般方法③自然界发展的具有规律④人与自然的关系⑤对自然界和人类社会的总观点⑥自然界的根本属性2. 以下关于“系统的整体性特征”，提法正确的是（①②③⑤）①整体不等于部分之和②系统质不等于要素质③要素与整体之间存在非加和关系④要素与整体之间存在加和关系⑤系统是动态与定态的辩证统一3. 对人与自然的关系，下列哪些是正确的（①②⑤）①人对自然具有受动性②自然制约了人的发展必需的资源③人应该控制和改造自然④人工自然的扩大有利于人的生存⑤现实中，人依然有不可忽视的受动性⑥为保护环境，应倡导“还朴归真”4. 下述方法，哪些是科学技术活动的一般方法（②⑤）①氧化还原法②实验方法③具体问题具体分析方法④归纳法⑤假说方法⑥光谱分析方法⑦浮选法5. 科学观察方法的基本原则是（①④⑥）①客观性②全面性③对应性④解释性⑤可行性⑥典型性6. 关于“科研中的机遇”问题，哪个观点是正确的（②③④）①科研中没有偶然性，机遇是必然的②机遇只偏爱有准备的头脑③认识中确定性与不确定性的矛盾是机遇产生的主观方面的原因④机遇可能会导致研究目标之外的发现7. 科研选题应遵循的基本原则是（①③④⑥）①需要性原则②简单性原则③创造性原则④科学性原则⑤解释性原则⑥可行性原则⑦典型性原则⑧有效性原则8. 在科学活动中，假说的作用主要表现在（①②③④）①自然科学理论的形成与发展只能采取假说的形式②假说可以激发科学家的创新思维③后来被证明是错误的假说对科学发现也起积极的作用④ 19世纪中叶，加勒在某时和某一天空位置上发现了海王星，就是由科学假说指导的9. 类比推理的结论之所以具有或然性，是因为（②④）①类比是以对象之间的同一性为根据的②相似属性与推出属性之间不一定有必然联系③类比是一种从个别到一般的推理方法④类比对象之间的差异性，限制了其结论的可靠性10. 以下关于技术创新的表述，正确的是（②）①技术创新的主体是独立的发明者②技术创新是发明的首次商业化③技术创新过程包括：R&D——实验室研究——产业化、商业化开发④技术创新就是技术发明⑤技术创新就是技术本身的改进和革新11. 科学技术作为生产力的主导因素，表现在（①②③⑥）①劳动者通过科技提高自身素质②创新劳动工具③找到自然资源的潜在价值④改变经济增长方式⑤高技术及其产业的崛起和发展⑥促进管理水平提高12. 科学技术的精神文明建设功能包括（②③④）①推动社会生产关系的变革②促进哲学变革③对自然现象合理解释，消除愚昧④促进道德和文化进步⑤改善人们物质生活水平二、辨析题（判断对错并说明理由，每题4分，共20分）人的活动对自然环境会造成破坏，对这一问题，由于时代所限，恩格斯当时并未论述。
系统的功能、性状、行为完全由系统的要素和结构决定。
科技发展的内存矛盾有很多表现，其中最基本的矛盾是继承与创新的矛盾。
对现代科学家而言，经验的东西只是认识的初级阶段，其主要追求的是把经验上升为科学理论；而对现代工程师来说，经验和技巧仍是技术的组成部分。
科学技术也是一种社会意识形态，其内容随经济基础的变化而变化。
三、简答题（每题4分，共26分）达尔文的进化论认为生物是不断进化的，即熵减；克劳修斯的热力学第二定律认为，自然界是不断退化的，即熵增。
哪个观点正确？后来的自然科学与自然辩证法是如何解释或协调这两个理论的？科技作为人与自然的中介，研究科学技术应采取哪两种相互补充的视角？举例说明“科学实验可以纯化和简化研究对象”的含义。
现代科技进步对产业结构产生了哪些明显的变化？原因是什么？四、论述题（每题15分，共30分）分析比较古代自然观与近代前期（17，18世纪）自然观的差异，然后谈谈所得到的启示。
材料评论题材料为《警惕纳粹敛金术》，其它要求同PAPER II。
PAPER IV（2002年）一、多项选择题（每题2分，共30分）1. 贯穿自然辩证法研究的中心线索是（②）①人与社会的关系②人与自然的关系③人与人的关系④科技与经济的关系2. 科学与技术的联系表现在（①④）①科学活动包含技术活动②两者都有现实经济价值③两者的答案和研究结果在世界各国都是一样的、唯一的；④技术活动收科学理论活动的指导；⑤两者都重视并依赖于经验。
3. 马克思主义人与自然对象性关系的基本点是（全部）①人对自然具有受动性；②自然制约了人的发展必需的资源；③人对自然具有能动性；④人依赖自然与改造自然是不可分割的；⑤现实中，人依然友不可忽视的受动性；⑥人与自然各以对方的存在为自己存在的前提。
4. 下述关于近代形而上学自然观的表述，正确的是（①③④）①它是不彻底的唯物主义；②它是宗教神学的自然观；③它认为自然界的万物一经构成便不会自行演变；④它具有机械还原论和机械决定论的特点。
5. 在科学研究中，正确问题指的是：（①④）①预设为真的问题；②可由实践检验的问题；③常规问题；④应答域内有解的问题。
6. 观察渗透理论，这是因为（①②③④）①在有的时候，“是理论决定我们能够观察到的东西”②对于观察资料的解释与理论有关③对外界信息进行挑选和翻译与观察者的理论知识有关④表述观察的科学语言与特定的理论有关7. 科学技术不同于其它的社会意识形态，在于它（①③）①是一般社会生产力②内容随经济基础的变化而变化③不具有阶级性④属于社会上层建筑8. 以下关于技术创新的表述，属于正确的是（②③）①技术创新的主体是独立的发明者②技术创新首先是一个经济学概念③技术创新是科技成果的第一次商业化④技术创新就是技术发明9. 社会总体科学能力的组成要素包括（①②③⑥）①科技人员队伍②实验技术设备③科技信息资源④科技政策⑤科学技术的国际化程度；⑥科学技术的经费。