2021中考备考会发言稿(正式)
中考复习备考会的发言稿(精选7篇)
中考复习备考会的发言稿〔精选7篇〕中考复习备考会的发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！寒冬过去，春意浓浓，万物复苏，今天我们在这里召开百日誓师大会，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。
时针，在不停地转动，初中时代的日子无声地流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在困难曲折的人生道路上，英勇的扬起和承受考验的风帆吧！同学们，因为有了目的，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才有了拥抱春天的激情。
松柏才有了扎根悬崖的坚韧-。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目的，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜困难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。
衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。
没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目的的人不会成功。
同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。
“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚决的意志，扎实的根底，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷，创三中中考辉煌！同学样，努力吧！珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗一百天，我们让雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！今天，我们以三中为荣，明天，三中以我们为傲。
中考复习备考会的发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起讨论20xx年的中考复习备考工作。
在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，互相借鉴学习。
一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。
面对20xx年中考，学校领导高度重视，提早谋划。
成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。
中考备考会上的发言稿(4篇)
中考备考会上的发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天站在这里很荣幸能够与大家分享我对中考备考的一些心得和经验。
中考是我们初中生活中的重要节点，直接关系到我们未来进入理想高中的机会。
备考中考的这段时间，无论是压力还是焦虑都可能会困扰着我们，但只要我们能够合理安排时间、科学备考，相信我们一定能够取得优异的成绩。
首先，我想强调的是良好的心态。
中考备考虽然重要，但是我们不能只看眼前的压力，而要放眼未来。
要相信自己的潜力和能力，相信只要付出努力就一定会有回报。
遇到困难和挫折时，我们不要气馁，而是要坚持下去，相信自己一定可以战胜困难。
同时，我们也要保持积极向上的心态，每天都要给自己一些正能量，鼓励自己，相信自己。
其次，良好的时间管理是备考中考的关键。
我们要根据自己的实际情况，制定合理的备考计划。
每天要有明确的目标和计划，要有规律的作息时间，合理安排时间。
在备考中，要注重科学复习，合理分配各科目的复习时间。
不同的科目会有不同的复习方法，我们要根据自己的特点和需求，选择适合自己的方法。
例如，语文可以通过多读多练来提高，英语可以通过听说读写的综合训练来提高，数学可以通过做题巩固知识点等等。
另外，我们还要注重科学备考。
备考不仅仅是靠死记硬背，更重要的是理解和运用。
在备考中，我们不仅要记忆知识点，更要理解知识点的内涵，掌握解题技巧和方法。
掌握了方法，就可以灵活运用，做到不同题型、题材都能迎刃而解。
此外，我们还可以通过积累题库，做模拟测试来提高自己的备考能力。
最后，多练习、多巩固是备考中考的关键。
在备考的过程中，我们要多做习题，多进行巩固训练。
通过大量的练习，不仅可以巩固知识点，还可以培养我们的解题思维和应试能力。
在做题的过程中，我们要注意总结方法和题目的规律，不断提高自己的解题水平。
亲爱的同学们，备考中考是一段充满挑战和努力的时光，但也是一段收获和成长的时光。
在备考的路上，我们要坚定信心、保持冷静，相信自己一定可以取得优异的成绩。
中考备考会发言稿6篇
中考备考会发言稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考备考表态精彩发言稿（精选10篇）
中考备考表态精彩发言稿中考备考表态精彩发言稿（精选10篇）在现在的社会生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的中考备考表态精彩发言稿（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
中考备考表态精彩发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我是来自高二5班的陈璐，今天我国旗下演讲的题目是《以良好的心态备战中考》。
在拼搏的学生时代，我们的命运不只谱写在几张试卷上，但这几张试卷却公平的刻满了我们的青春。
时光荏苒，高一迎来了升入高中的第一次大考；岁月如梭，我们也从懵懂的高一步入了高二，以学长学姐的姿态迎接中考；白驹过隙，高三做着艺考和高考的最后准备。
相信各位同学都在紧张的准备中。
期中考试是检验我们半学期所学知识的一次考试，成绩将直接反应同学们即时学习的水平。
成绩考得好差对期中之后的学习计划的制定将会产生直接的影响，对下一阶段学习的信心都会产生干扰。
因此，期中考试千万不可大意。
特别是基础薄弱、有偏科问题的同学更不可掉以轻心，必须找准问题及时改进，从而获得提高。
大战将至，心态成为我们的导向并支配我们的思维。
良好的心态在一定程度上影响着我们的考试成绩。
考前做好充分的准备，增强自己的信心，打一个有备之战。
在这里我给大家几点复习建议：1、有效复习知识点该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。
梳理所学的知识点，结合平时作业，练习册找到自己知识上的不足，看错题（你的错题集，或者是上课时错了，用红笔改过的地方），明确自己的复习计划，切勿好高骛远。
2、劳逸结合，轻松应战复习阶段，有的同学总是要废寝忘食，加班加点的复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，殊不知，这样持续紧张的生活和学习导致整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降。
所以我们应注意劳逸结合，动静交替，进行适当的课外活动使我们从过度紧张中解脱出来，始终做到心情舒畅，精神愉快。
中考备考会发言稿（通用5篇）
中考备考会发言稿（通用5篇）中考备考会发言稿（通用5篇）中考备考会发言稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。
更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。
总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。
一、如何让生物导学案简单化，使用肤浅化生物导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的有效载体，是推行“学案导学”课堂教学模式的前提。
生物导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、交流展示、反馈提高的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。
所以我们在编写生物导学案的时候要从以下几方面来把握：（一）、生物导学案编写的基本原则1、主体性原则：生物导学案设计必须尊重学生，充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注意留给学生时间，让学生自主发展，做学习的主人。
2、导学性原则：具有指导学生学习的作用，学生拿到生物导学案，即可以开始学习，实现学习的前置，师生可共同参与。
3、探究性原则：生物导学案的编制要尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，编制生物导学案时要求知识问题化、问题层次化，实现问题的前置，有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，培养学生创新意识，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
（二）、生物导学案编写的基本要求1、容量要求：容量不宜过大，难度不宜过大。
师生都熟悉“学案导学”模式后要逐步加大容量，达到立体式、大容量、快节奏的标准。
2、知识问题化：知识以问题的形式呈现，题型要多样化，可以是填空、选择，也可以是简答题、思考题或其他形式。
根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计每个问题，问题应具体、明确、坡度小，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。
3、问题层次化：问题设计分为A、B、C、D四个等级，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升，真正适合不同层次学生的学习需要。
中考备考精彩发言稿(精选3篇)
中考备考精彩发言稿（精选3篇）发言稿一：尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天很荣幸能站在这里向大家分享我的中考备考心得。
首先，备考过程中最重要的是合理安排时间。
中考是一场马拉松，不是一蹴而就的短跑比赛。
我们需要制定一个详细的备考计划，并按计划有条不紊地执行。
合理安排时间，科学安排每个科目的复习时间，不只追求时间的多少，更注重质量。
要有持之以恒的毅力，不怕一万，只怕万一。
其次，记得合理休息。
休息是为了更好地前进。
过劳会导致精力不集中，对备考效果不利。
每天保持足够的睡眠时间，定时休息，适当放松，有助于恢复体力和思维，让我们更加精力充沛地投入到备考中。
最后，切勿焦虑，保持心理平衡。
考试是一场与自己的较量，不要和他人攀比，不要过分担忧他人的进展。
我们应该以积极的心态面对备考，相信自己的实力，努力发挥自己的所长，并接受自己的不足之处。
要相信，只要我们付出了足够的努力，结果一定会有所收获。
中考备考是我们初中生活中的重要时刻，同时也是我们人生中的一道转折点。
通过高效的备考，我们能够展现自己的实力和潜能，实现自己的梦想。
希望大家能够认真备考，坚定信心，相信自己的能力，相信自己的付出一定能够收到回报。
祝愿同学们中考顺利，取得优异的成绩！谢谢大家！发言稿二：尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，非常高兴能在这里与大家分享我的中考备考经验。
备考阶段是我们展示自己的舞台，也是我们最后冲刺的时刻。
在备考期间，我们应该保持良好的心态，积极主动地面对困难和挑战。
首先，我觉得在备考过程中，我们需要制定合理的学习计划。
学习计划的制定要根据自己的实际情况来制定，不能盲目跟随别人。
要根据每个科目的难易程度和自己的掌握情况来安排时间，合理分配精力。
同时，在学习计划中要留出时间进行复习和练习，巩固所学知识。
其次，要注重方法与技巧。
掌握科学的学习方法和解题技巧对于取得好成绩是非常重要的。
在备考过程中，我们可以请教老师和同学们，寻找适合自己的学习方法和解题技巧。
中考备考会表态发言稿范文（精选16篇）
中考备考会表态发言稿中考备考会表态发言稿范文（精选16篇）在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的中考备考会表态发言稿范文（精选16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中考备考会表态发言稿1各位教师：大家好！还记得去年这个时候在中考备考会上做表态发言，过去的一届学生在上级领导的关心下，在全体老师的努力下，取得了一点点的进步。
转眼间，新的一届初三学生又将迎来中考，目前我校这届学生基础还可以，状态还不错，应该能够有较好的表现。
如果要谈如何做好中考备考工作的话，在座的兄弟学校都比我们做得好，我不敢班门弄斧，就按照於科布置的任务，谈谈近两年来我在开发区实验学校的一点感悟，不当之处，恳请批评指正。
一、和而不同，以诚相待我校由三所学校整合而来，老师们原有的思想观念、工作习惯、生活方式等方面都不尽相同，要让他们一下子绝对融合是不现实的，只有尊重他们，和而不同，让大家保持一种有氧距离，在岁月的流逝中共融、共生。
一个单位应该允许拥有不同的声音，这样才能警醒，才能发展。
刘墉有篇文章《我们都是不好不坏的人》，每个人都有他的优点，也有他的不足，我们应用人所长。
罗大伦从另一个角度解释老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我们要善于用他，不好的人我们也要善于用他。
正所谓“大匠无弃材，寻尺各有施”。
对于这样的一个新建团队，我们提倡大家以诚相待，田汉曾说过：“一诚可以救万恶。
”坦诚对待同事，你简单了，别人就简单了。
目前我校老师和谐稳定、团结融洽。
二、精神引领，共筑愿景任何一所学校既是一个物质性的存在，更是一个精神性的存在。
苏霍姆林斯基说过：“办学校就是办一种精神，办一种文化。
”我们希望我校的师生能秉承“上善若水、厚德载物”的校训，能够“善教、善学、善玩、善生活”，能够学上善之道，做厚德之人。
孙皓晖在《大秦帝国》一书中描写了从秦孝公、商鞅开始，筚路蓝缕，历经一百六十余年六代君臣坚定不移的努力，才完成了一场伟大的帝国革命，建立起一个强大统一的帝国。
中考备考会表态发言稿（精选7篇）
中考备考会表态发言稿（精选7篇）中考备考会表态发言稿（精选7篇）在快速变化和不断变革的新时代，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编整理的中考备考会表态发言稿（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
中考备考会表态发言稿1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好!今天我们是怀有目的，带着任务过来的。
在座的许多老师或许还没消除20xx年中考的紧迫感，或许还沉浸在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深沉思考中。
还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至，随着新课程教学即将结束，中考复习即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。
为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今天，在校领导的带领下，我们全体初三年级教师在这里隆重召开了“中考备考会议”。
回顾20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录取等。
这一切，都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。
展望20xx中考，我们更加满怀信心，踌躇满志。
理由有四点：一、有一支素质强的班子队伍对于初三毕业班，学校特别的关注，加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。
本学期初即扎实部署年级教育教学管理工作。
这些老师是多年的毕业班老师，教学经验丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通。
且管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合作，初三年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。
二、有一支师德过硬的教师团队作为初三教师的一员，我感触颇深。
初三年级的老师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。
但是，我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生，认真努力的把教学工作做好。
这支队伍，既有经验丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。
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2021中考备考会发言稿尊敬的各位领导、老师们上午好：岁月不居，时节如流！转眼间榴花开满大地，无论是仲尼的流水还是庄周的白驹，都告诉我们光阴如梭！中考虽然由于疫情推迟到了黑色七月，但是留给我们的备考复习时间也仅剩下一个月。
如何利用好这短短的一个月，来引导学生们高效复习，这真的需要我们全体语文老师坐下来好好研讨一番，交流一下教学进度、教学方法、复习打算及困惑，研讨研讨科学有效的备考复习方法。
因此，某某区教研室的领导想老师之所想，急老师之所急，适时召开了这次中考复习备考会，此次会议将会为我们的复习引领方向，解决我们复习教学中的困惑，让我们高效的度过本学期这最后一个月的教学时光。
俗话说的好：干什么吆喝什么。
我们不打无准备之仗，有的放矢才能百发百中。
中考复习我们就得首先研究一下《某某市2021年初中学业水平考试语文学科的有关说明》只有研究透了“中考说明”我们才不会跑偏方向南辕北辙，才能做到高效而精准地复习。
我们刚刚结束的九年级“模拟考试”就是对“中考说明”的直接体现，我们平时在复习和制作练习题的时候就可以把模拟卷当做范本。
复习的关键时刻我们举行这场考试有着极强的引领和导向作用。
模拟考试结束后，依据《某某市2021年初中学业水平考试语文学科的有关说明》和本次模拟考试试卷的试题类型，学生们的答题情况以及前两轮复习已结束的教学情况，我们舜耕中学语文组制定出了中考前最后一轮（第三轮）复习计划：“三线并行”的复习模式，“三线并行”即基础线—专题线—写作线同时展开，既齐头并进又互为补充。
基于疫情对教学时间的影响和网课中学生听课效果的参差不齐的学情，这一复习模式实现了夯实基础与强化专练的有效结合。
一、基础线：（与书本有关的以背诵记忆为主的基础知识）(一)汉字的书写（音、形、义）及书法知识。
(二)诗词背诵与默写。
中考说明：背诵和默写课标推荐的、教材涉及的古诗文，丰富积累；在理解的基础上，注重感悟和运用。
注：2020第4小题A选项《周易》”天行健，君子以自强不息“地势坤，君子以厚德载物”出自自读课文《文化传统与民族精神》。
（三）课内文言文复习。
立足教材重点文言文，关注小注和课后习题以及课文名句，夯实归纳文言重点。
（四）文学文化常识的积累。
例如：2017积累运用的第4题：下面有关表述正确的一项是 (3分)A.A. 《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《社戏》都出自鲁迅先生的自传性散文集《朝花夕拾》。
B. 在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹““鸿儒“来代指家乡、月亮、音乐和老师。
C. 《水浒传》中塑造了许多传奇英雄像鼓上蚤时迁、小李广杨志、神行太保戴宗等，各个身怀绝技，个性鲜明。
D. “温故知新““不耻下问”“左右逢源“舍生取义”“专心致志”等成语都出自孔孟的言论。
2020积累运用的第4题：下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是( )（2分）A．汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。
其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
C．《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。
《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。
D．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
2020积累运用第4题：下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（）（2分）A.儒家经典《周易大传》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物这两句话凝结了中国文化传统的基本精神。
B.明清的科举制度中，全省的考试一般称为乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。
C.我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。
D.美国作家欧·亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧·亨利式的结尾。
《礼物》一文就体现了这一特点。
1.1.考查点主要有谦辞与敬辞、六艺、农历节日、二十四节气、古人的年龄称谓、对联、古代科举考试制度等传统文化知识;课文涉及的作家作品。
考查重点由侧重于文学常识转向文化文学常识的综合考查，且涉及的知识面广，复习时需要教师归纳整理。
2.文学、文化常识题型以选择题为主，综合性强，难度不高。
一般集文学、文化常识与一体，有时也会把文字也拉入考试范围，考点多，全面综合。
但是，考查题目难度一般不会太大，强调对相关知识的熟悉和了解，不考太偏、怪、难题，侧重于生活实际中的常用知识，复习时不需要涉及太生僻的知识点。
（五）名著阅读与检测中考说明：了解课标规定及教材涉及的有关名著的主体内容，了解主要人物的性格特征、精神品质以及作品的思想意义和价值取向。
不单独成题常与文化常识、阅读等题结合考查。
复习建议：我们把容易误读、写错的字词，1-6册的古诗词，重点文言文篇目，名著知识考点，容易误用的成语分类整理，做成积累本的形式发给学生，利用晨读和三余（课间、路队、晚休）时间巩固背诵，定期检查，强化落实，让学生自记、自测、自查，早读课时学生互查，最后教师以测试的形式抽查。
复习过程中强化以下三个环节：（1）领悟含义。
对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的同音字词，要真正弄懂。
（2）圈点强记。
对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来。
以激起有意注意，重点把握。
（3）边诵边写。
在记忆时可边背诵边用笔写出上下句或每句中的关键字，以防“口是手非”。
切记：一字出错，满“盘”皆输。
二、专题线：（一）积累与运用中的专项练习。
包括病句、标点、语法、词语的理解与运用（成语）、衔接与排序、语言运用与综合性表达等专题。
主要以考点突破及题型集训为主，依据学生作业、模拟考试呈现出来的薄弱点有重点有针对性讲解。
复习建议：1.教师将各专题中的重难点压缩归纳整理，缩减学生学习的难度，也帮助学生对知识点进行系统的梳理。
例如：“病句辨析”专项，到第三轮复习就没必要再一一罗列讲解，可以帮助学生归纳整理快速辨析病句的“10不放过”或“病因三大类”。
（1）看到动词不放过（容易造成搭配不当、缺少宾语）（2）看到关联词不放过（容易造成关联词语搭配不当、关联词语位置不当）（3）看到介词不放过（容易造成缺少主语）（4）看到两面词不放过（容易造成前后不对应）（5）看到否定词不放过（容易造成否定不当）（6）看到数量词和约数词不放过（容易矛盾或造成语意重复）（7）看到和、并、且、与、顿号等并列成分不放过（容易造成语序不当、不合逻辑）（8）看到固定句式不放过（容易造成句式杂糅）（9）看到代词不放过（看是否指代不清，导致表意不明、出现歧义）（10）看到“是”表判断的句子不放过（看主宾搭配是否恰当）病句的六大类型可压缩归纳成三大类，即：语法性病句、语意性病句、逻辑性病句。
2.精选例题，在课堂上让学生辨别、讨论，然后再让学生根据练习讨论的结果，对易错易混点进行归纳梳理，使之形成快速辨别选择的能力。
3.精选习题进行反馈练习，在课堂中进行及时的查漏补缺，不但能让学生及时发现自己的不足，进行及时的补救，也能使学生通过练习巩固自已已学的知识达到举一反三的效果。
（二）古诗词鉴赏2021某某市初中学业水平考试语文说明：能初步鉴赏作品的语言和表达技巧，对诗歌中感人的情景和形象，能说出自己的体验。
我们应该怎样进行有效地复习，有哪些对应的复习策略？首先，我们应该弄清楚“初步鉴赏浅易的古代诗词”这一要求的具体内涵：“初步”意味着难度不会太大；“鉴赏”意味着不同于一般的阅读，即：要在理解古诗词内容的基础上，能从诗词鉴赏的角度，对主题、形象、情感、语言等进行赏析；“浅易的”意味着所选篇目会比较短小、易懂，如五绝、七绝等。
基于这样理解，我们在最后一轮复习阶段可重点注意以下四个方面。
复习建议：1.掌握课本内容，打实基础要培养起学生自己的古诗词鉴赏能力，首先必须学好课内的古诗词。
要求学生不仅要能多读成诵，准确无误地理解作品内容，还要能有意识的用鉴赏的眼光去品赏作品，并把有关鉴赏的知识在课本中点划圈钩，以备复习之用。
2.整理积累规律，学会方法学生通过整理提炼，有意识地重温并积累一些古诗词鉴赏方面规律，乃是培养古诗词鉴赏能力的关键。
就具体的内容而言，课文中又以送别诗，怀古诗，爱国诗，爱情诗，思乡诗，边塞诗，写景诗等为主，我们也可以从这个角度作整理，并通过比较阅读，彰显其特点，以加深理解，积累一些鉴赏的方法。
从写作技法上进行归类整理，如：衬托（正衬、反衬），象征，用典，谐音，借景抒情，动静结合，虚实相生等；常用的修辞：比喻，夸张，借代，拟人，对偶，对比等，把技法相同的诗句放在一起复习，有助于对某种技法的深入了解，并形成鉴赏能力。
课文中出现的古文化、古汉语的知识的积累，于诗词的理解也很重要。
如，“社”：祭土地神的庙；“社日”：祭土地神祈求丰收的日子；“郭”：城市的四周；“子规”：布谷鸟；“岱宗”：泰山；“婵娟”：月亮；“管弦”：乐器；“沙场”：战场；“征铎”：出征车马所挂的铃；“驿”：古代中途休息的地方；“干戈”：战争；“鸿雁”：思乡，或信使；“秋蓬”：秋天蓬草，喻游子漂泊异乡；“南冠”：俘虏等。
古文化还包括诸如，节气、官职、地名等等的知识和一些常用的典故。
这些积累对加快理解诗词内容非常重要，也是形成鉴赏能力的重要方面。
3.适当课外操练，强化能力当以上两方面都完成了，我们可以通过做一定量的课外古诗词练习来检验和强化能力。
做这些练习时还要注意几点：研读题目。
题目有时能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，所以可以作为诗歌解读的切入口。
如，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，《送杜少府之任蜀州》《春夜洛城闻笛》等，从题目中我们就可以看出本诗的主要内容和感情基调，“左迁”是被贬官，而“任”是去赴任，感情基调自然有所不同。
了解作者和时代。
如果本诗作者是我们非常熟悉的，他的生平和写作风格就会有助于我们进行鉴赏。
借助注释。
诗后的注释，都是拟题人认为在阅读鉴赏过程中必须了解的知识，除了帮助解读诗歌的难点外，还会有指导鉴赏的作用，所以必须认真读。
细审题干。
设问时为了题意清晰，拟题者会尽可能加一些限制，这些限制对答题的导向作用非常鲜明，一定要充分利用。
4.规范古诗词鉴赏常考题型及答题步骤（3）诗词鉴赏题，有一定的开放性，鼓励考生有创意地表达，但是还要根据试题的类型及要求，规范答题才能做到有的放矢。