【新】部编人教版五年级上册语文第一单元知识点重点归纳总结

第一单元知识点
一、字词盘点
1.字
(．1．)．难读的字．．．．
嫌(xián ) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ)
榨(zhà) 矮(ǎi ) 蔓(màn ) 睑(jiǎn ) 眸(móu )
(．2．)．难写的字．．．．
鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

浇:右边是“尧”,右上角没有点。

慕:下面不是“水”,不要忘记最后一点。

缠:右部较紧凑,起笔是点。

茶:下部中“”,是竖钩,不是竖。

(．3．)．多音字．．．
澄{cℎéng(清澄)d èng(澄清)
空{k òng(空地)k ōng(夜空) 便{pi án(便宜)bi àn(方便)
鲜{xi ān(新鲜)xi ǎn(鲜见) 挨{āi(挨近)ái(挨打)
2.词
(．1．)．必须掌握的词．．．．．．精巧色素配合身段生硬寻常常见
忘却流线型结构青色清晨安稳
悠然黄昏恩惠美中不足散文诗播种
浇水收获食品吩咐天色好处榨油
爱慕成熟体面
(．2．)．近义词．．．
精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬
寻常~平常忘却~忘记设计~策划
安稳~安详嗜好~爱好望哨~放哨
可惜~惋惜开辟~开拓居然~竟然
吩咐~嘱咐便宜~低廉爱慕~喜爱
盛开~怒放姿态~姿势寻找~寻觅
担心~担忧完整~完好尤其~特别
温暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟识
索性~干脆淘气~调皮信赖~信任
(．3．)．反义词
．．．
精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊
安稳→危急或许→一定便宜→昂贵
爱慕→厌恶希望→失望喜欢→讨厌
盛开→凋谢提前→推迟完整→残缺
成熟→稚嫩仔细→马虎舒适→难受
温暖→寒冷自在→拘束淘气→乖巧
熟悉→陌生伤害→爱护
(．4．)．词语归类
．．．．
①AABB式词语:指指点点
类似的词语:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼
②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去
类似的词语:谢天谢地亦步亦趋又哭又闹
③表示神情的成语:神气十足
类似的词语:神采奕奕炯炯有神大惊失色
④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗一种鸟一盆吊兰一团绿蔓
⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头
⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界
⑦与鸟有关的四字词语
鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞
二、佳句积累
1.比喻句
(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。

(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。

2.拟人句
(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

3.夸张句
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子
(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。

(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。

(3)信赖,往往创造出美好的境界。

这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

三、考试热点
1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的
理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。

如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?
理解重点句子的含义是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:(1)写出你对下面
这句话的理解。

(2)选择对下面这句话的理解正确的一项。

小窍门
四、“1+X”阅读
推荐篇目:郭沫若《银杏》
推荐理由:《银杏》是一首散文诗。

作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出
了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇
敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗
争。

阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。

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部编人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！部编人教版小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(sh ì)榨油（zhà）半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。

慕：下面是“”，不要写成“小”。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) bi àn(方便)挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解：1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

部编版语文五年级上册第一至四单元知识归纳整理(含字词句段篇)

部编版五年级上册第一单元单元知识小结（考点归纳：字、词、句、段、篇、背诵）考点一：字音1.多音字考点二:字形嫌(嫌弃)哨(口哨)(框(框架)赚(赚钱)梢(树梢)筐(竹筐)慕(羡慕)浇(浇水)浸(浸湿)暮(暮色)烧(烧火)侵(侵略)考点三:词语1.词语听写适宜白鹤嫌弃朱鹭嵌入相框镜匣望哨恩惠韵味半亩播种浇水吩咐茅亭榨油爱慕矮小懂得兰花箩筐婆婆糕饼浸湿缠绕泡茶捡起生硬美中不足2.近义词精巧—精致适宜—适合优美—优雅爱慕一喜爱分辨一辨别悠然一悠闲恩惠—恩泽嗜好一爱好信赖一信任3.反义词。

忘却—铭记安稳—动荡简易—复杂熟悉一陌生便宜—昂贵完整一残缺4.词语搭配。

(精巧)的散文诗 (鲜红嫩绿)的果实(温暖舒适)的巢 (深幽)的丛林(细腻)的绒毛 (繁茂)的垂蔓(尖细又娇嫩)的鸣叫 (不动声色)地写（神气十足)地站着 (孤独)地站立考点四:句子那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(这是全文的中心句“只讲体面”就是只讲究外表,不讲究内在。

这句话是说,人要做有用的人,不要做只讲究外表,却没有实际用处的人。

)2.这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。

摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。

我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”(“抱”“摇”等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花的兴奋与快乐。

把纷纷落下的桂花说成是桂花雨,形象贴切地表现了作者对摇桂花的喜爱。

)考点五:背诵1.、背写背诵课文《白鹭》。

2.垂缕饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风[唐]虞世南《蝉》考点六:课文重点理解1.《白鹭》是一篇散文,作者为我们展示了三幅图画,分别是(白鹭钓鱼图)、(白鹭望哨图(白鹭晚飞图),表达了(作者对白鹭的喜爱之情),抒发了(作者对平凡而美好的境界的追求和向往)。

2.《落花生》一文按照(时间)顺序,依次写了(种花生)、(收花生)、(吃花生)、(议花生),揭示了花生(不图虚名)、(默默奉献)的品格,说明(人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人),表达了作者(不为名利,只求有益于社会的人生理想)。

新】部编人教版五年级上册语文第一单元知识重点归纳总结

新】部编人教版五年级上册语文第一单元
知识重点归纳总结
身段生硬，像一根木棍一样。

2.描写句：清晨的天空，青色的流线型结构，让人感到安稳悠然。

3.感叹句：多么美中不足的景象啊！
4.反问句：你难道不想成为一只自由自在的鸟儿吗？
5.并列句：他喜欢写散文，也喜欢写诗。

6.条件句：如果你努力研究，就一定会取得好成绩。

7.让步句：尽管天色已晚，他还是坚持继续工作。

8.感情色彩丰富的句子：黄昏时分，我感受到了___的温暖，也感受到了可惜的失落。

9.比较句：她的成熟体面，让我感到自己还有很多不足之处。

10.修辞手法：在这片茂盛的森林里，我感受到了大自然的力量和生命的意义。

部编版五年级语文上册全册知识点归纳总结【完整版】

部编版五年级语文上册期末复习资料全套第一单元单元知识小结一、易读错的字白鹭(lù) 色素(sù) 嗜(shì)好清澄(chéng) 朱(zhū)鹭望哨(shào) 玻璃框(kuàng) 镜匣(xiá)韵(yùn)母播(bō)种榨(zhà)油吩咐(fù)浇(jiāo)水食品(pǐn)茅亭(tíng) 矮(ǎi)矮的箩(luó)筐木兰(lán)花缠(chán)着浸(jìn)泡茶(chá)叶糕饼(bǐng)眸(móu)子享(xiǎng)受眼睑(jiǎn)垂蔓(màn) 咂(zā)嘴二、易写错的字框：右边笔顺是：横、王、竖折。

匣：笔顺是：横、甲、竖折。

慕：写时注意底下是“”。

矮：左边最后一笔是点。

糕：米字旁的最后一笔是点。

婆：下面是“女”。

三、重点词语配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母精巧身段生硬寻常忘却流线型清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化美中不足半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕矮矮地体面深夜懂得木兰花箩筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花台风至少完整茶叶捡柴四、多音字觉⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(睡觉)ju é(觉醒) 更⎩⎪⎨⎪⎧g èng(更加)g ēng(三更) 便⎩⎪⎨⎪⎧pi án(便宜)bi àn(方便) 空⎩⎪⎨⎪⎧k òng(空地)k ōng(天空) 盛⎩⎪⎨⎪⎧chéng(盛饭)shèng(茂盛) 别⎩⎪⎨⎪⎧bi é(别人)bi è(别扭)落⎩⎪⎨⎪⎧l ào(落枕)lu ò(摇落)l à(丢三落四)待⎩⎪⎨⎪⎧d āi(待一会儿)d ài(等待) 蔓⎩⎪⎨⎪⎧m àn(垂蔓)w àn(瓜蔓儿)m án(蔓菁)应⎩⎪⎨⎪⎧y īng(应该)y ìng(应答) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧框(门框)眶(眼眶) ⎩⎪⎨⎪⎧恩(恩惠)思(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧慕(爱慕)幕(夜幕) ⎩⎪⎨⎪⎧糕(糕饼)羔(羊羔) ⎩⎪⎨⎪⎧饼(肉饼)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧箩(箩筐)萝(萝卜) ⎩⎪⎨⎪⎧茶(茶叶)荣(光荣)⎩⎪⎨⎪⎧陪(陪伴)赔(赔钱)⎩⎪⎨⎪⎧待(等待)侍(服侍)六、近义词精巧—精致配合—匹配生硬—僵硬悠然—悠闲适宜—恰当寻常—平常孤独—孤单嗜好—爱好清澄—清澈可惜—遗憾居然—竟然爱慕—羡慕吩咐—嘱咐答应—回答便宜—低廉盛开—开放(怒放) 姿态—姿势浸—泡尤其—特别赶紧—赶快舒适—舒服享受—享用陪伴—陪同挨近—靠近七、反义词精巧—粗糙生硬—柔和寻常—特别孤独—热闹悠然—忙乱清澄—污浊美中不足—十全十美安稳—动摇难得—轻易爱慕—厌恶体面—寒碜盛开—凋落成熟—青涩完整—残缺香飘十里—臭气熏天信赖—怀疑八、词语搭配(精巧)的诗(粉红)的朱鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚(优美)的歌(迷人)的香气(新鲜)的桂花(简易)的笼子(茂盛)的吊兰(好奇)的眼睛(滚圆)的身子(美好)的境界(深幽)的丛林(蓬松)的球儿(颤动)的笔尖(细腻)的绒毛(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上(深深)地印在心上(指指点点)地告诉(仔细)地寻找(使劲)地摇(生气)地叫(淘气)地陪伴(神气十足)地站(不动声色)地写(友好)地啄九、词语归类1. 表示颜色的词语：雪白粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地”式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××”式词语：舒适又温暖尖细又娇嫩新鲜又爽口漂亮又大方7.“又× 又×”式词语：又细又亮又白又胖又高又大十、句子积累1. 排比句：那雪白的蓑毛, 那全身的流线型结构, 那铁色的长喙, 那青色的脚,增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

部编版五年级语文第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》重点归纳

部编版五年级语文第一单元知识点归纳一、读音易错字。

嫌（xián）弃黛（dài）色镶嵌（qiàn）匣（xiá）子嗜（shì）好雏（chú）鸟哎呦（yōu）享（xiǎng）受眼睑（jiǎn）眸（móu）子适宜（yí）沉浸（jìn）二、重点字词。

适宜白鹤嫌弃朱红镶嵌相框匣子口哨恩情韵味田亩播放浇水吩咐凉亭榨油羡慕矮小懂事兰花箩筐外婆糕饼沉浸缠绕山茶捡柴三、形近字组词。

嫌（嫌疑）框（框架）哨（哨子）喙（长喙）歉（道歉）眶（眼眶）消（消失）缘（缘分）烧（烧火）恩（恩人）慕（羡慕）使（使者）萝（萝卜）拼（拼音）思（思考）幕（幕布）便（便宜）箩（箩筐）饼（饼干）浸（沉浸）播（播放）杭（杭州）吩（吩咐）享（享受）侵（侵略）翻（翻滚）抗（抵抗）纷（纷纷）亨（大亨）陪（陪伴）睑（眼睑）咂（咂嘴）倍（加倍）脸（脸蛋）砸（砸掉）四、多音字组词chéng（清澄）biàn（方便）màn（蔓延）澄便蔓dèng（澄沙） pián（便宜） wàn（瓜蔓）dài（看待）待dāi（待着）五、词语积累。

美中不足香飘十里轻松自在隐约闪动神气十足不动声色六、词语搭配。

1、“的”精巧的诗粉红的朱鹭灰色的苍鹭雪白的蓑毛铁色的长喙青色的脚流线型的结构清澄的形象化优美的歌鲜红嫩绿的果实笨笨的样子舒适温暖的巢茂盛的吊兰深幽的丛林又细又亮的叫声可爱的鲜红小嘴好奇的眼睛灰蓝色的毛蓬松的球儿跳动的小红爪子颤动的笔尖细腻的绒毛滚圆的身子银灰色的眼睑2、“地”孤独地站立高高地挂在枝头矮矮地长在地上淘气地陪伴我七、佳句积累。

1、白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（对比）2、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【新】部编人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)知识点归纳(预习复习必备)

五年级语文上册第1课《白鹭》知识点总结课文主题这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。

一、生字组词宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）框kuàng（镜框、木框、条条框框）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难） nàn (灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。

适宜：合适；相宜。

生硬：勉强做的；不自然；不熟练。

嗜好：特殊的爱好。

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

孤独：独自一个；孤单。

恩惠：给予的或受到的好处。

本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

清澄：(水、天空)清亮。

本文是清亮明洁的意思。

美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

铿锵：形容声音响亮而有节奏。

六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(优美)的歌(孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意月语拓展攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“蓑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

(全)部编人教版五年级上册语文第一单元知识要点归纳

部编人教版五年级上册语文第一单元知识要点归纳第一单元知识要点归纳一、易读错的字。

蓑毛（suōshuō）嵌在（jiàn qiàn ）镜匣（xiájiá）榨油（zhàzà）便宜（biàn pián ）浸在（jìn qìn ）长喙（yuán huì）戴青（dài hēi ）嗜好（shìsì）亩产（mǔmǒu ）箩筐（luónuó）兰花（nán lán ）蔓延（wàn màn ）眼睑（liǎn jiǎn ）眸子（múmóu ）清澄（chéng dèng ）石榴（liúliù）挨近（āi ái ）二、词语听写。

精巧配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然嗜好黄昏恩惠清澄形象化美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜桂花木兰花糕饼茶叶泡茶三、形近词组词。

宜（适宜）嵌（嵌入）哨（哨子）朱（朱红）宣（适宜）崭（崭新）稍（稍微）株（一株）鹤（白鹤）框（框架）恩（恩惠）鹅（白鹅）眶（眼眶）思（思念）嫌（嫌弃）匣（匣子）韵（韵律）赚（赚钱）医（医生）暗（暗自）奋（奋斗）咐（吩咐）矮（矮子）慕（羡慕）亩（一亩）附（附近）短（长短）幕（夜幕）播（播种）亭（亭子）绕（围绕）暮（日暮）插（插队）享（享受）吩（吩咐）浇（浇水）亨（大亨）粉（粉条）懂（懂事）婆（老婆）缠（缠绕）浸（浸湿）董（董卓）姿（姿态）编（编制）侵（侵略）憧（憧憬）糕（糕点）茶（茶水）萝（萝卜）兰（兰花）粘（粘贴）荼（如火如荼）锣（锣鼓）言（言语）饼（饼干）捡（捡起）箩（萝卜）拼（拼命）俭（简朴）四、修饰词。

（精巧）的诗（粉红）的朱鹭（灰色）的苍鹭（雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（优美）的歌（孤独）地站立（鲜红嫩绿）的果实（高高）地挂在枝头（矮矮）地长在地上（深深）地印在心上开辟（空地）价钱（便宜）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来桂花（盛开）（温暖）地巢（茂盛）的法国吊兰（深幽）的丛林（笛儿般）的叫声（娇嫩）的鸣叫（珍珠似）的白点（细腻）的绒毛（美好）的境界（不动声色）地写五、近义词、反义词。

部编新人教版小学五年级上册语文第一单元知识点小结

部编新人教版小学五年级上册语文第一单
元知识点小结
身段生硬，像木头人一样。

2.排比句：浇水、施肥、除草，收获的果实就更甜美了。

3.反问句：谁不想拥有一个舒适温暖的家呢？
4.感叹句：多么美丽的清晨啊，青色的天空，一切都是那么安稳。

5.描写句：黄昏时分，夕阳的余晖把整个天空染成了淡淡的橙色。

6.对比句：这篇散文诗写得很好，但是和那首诗相比，还是有些不足。

7.设问句：这个问题，我们应该怎么去解决呢？
8.并列句：他不仅喜欢看书，还喜欢听音乐。

9.强调句：他的成绩真的很好，我真的很佩服他。

10.反复句：他一遍又一遍地重复着同样的话，让人感到非常烦躁。

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