认识因特网教学设计-参考模板

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《认识因特网》教学案

《认识因特网》教学案
1、因特网是由英文单词“___________”翻译而来,本意是指“________________”,常称互联网。
2、因特网的特点:______________________。
二、因特网的服务
学生发言:(内容主要集中在查资料、QQ聊天、在线游戏、下载MP3……)
【任务二】
根据教材P9~11的介绍,了解网上浏览(万维网服务WWW)、电子邮件(E-mail)、电子公告板(BBS)和新闻组(News)、远程登录(Telnet)、文件传输、网络博客等服务功能,感受因特网的服务。(重点了解网上浏览和电子邮件)
②理解因特网常用术语的含义。
学习
难点
对因特网常用术语的理解,并能正确使用术语。
教学
准备
网络教室、收集能力拓展学习材料
学习
过程
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作练习。
<学生回答>……
一、因特网的特点
【任务一】
阅读教材P8“2.1因特网的特点”,对因特网的含义及特点进行归纳并完成巩固练习一。
[巩固练习一]
(要求:1、上网熟练的同学请独立完成;2、可以按小组完成,并且要有互相交流)
因特网最高层域名的有关资料
常用地理性最高层域名
常用机构性最高层域名
符号
含义
符号
含义
学习
评价
自我评价
同学评价
教师评价
★能力拓展:有兴趣的同学可通过对“能力拓展学习材料”文件夹中资料的学习了解因特网的过去、现在和未来等更多关于因特网的知识哟!
[巩固练习二]
1、_______是网络信息组织、存储、发布站点,是因特网中提供信息服务的机构。
2、每个站点的资源都有一个入口页面,这个页面叫_______。

认识因特网(教案)

认识因特网(教案)

认识因特网一、教学目标1. 让学生了解因特网的定义和发展历程。

2. 使学生掌握因特网的基本组成部分和工作原理。

3. 培养学生正确使用因特网的习惯和安全意识。

二、教学内容1. 因特网的定义和发展历程因特网的起源和发展我国因特网的发展概况2. 因特网的基本组成部分网络硬件设备网络协议域名系统3. 因特网的工作原理数据传输过程路由选择网络安全4. 正确使用因特网的习惯浏览器使用技巧信息检索方法保护个人隐私5. 安全意识防范网络病毒识别网络陷阱网络安全法律法规三、教学方法1. 讲授法:讲解因特网的定义、发展历程、基本组成部分和工作原理。

2. 演示法:展示因特网的相关设备和软件操作。

3. 讨论法:引导学生探讨正确使用因特网的方法和注意事项。

4. 案例分析法:分析网络陷阱和网络安全案例,提高学生的安全意识。

四、教学准备1. 教室网络环境正常运行。

2. 准备相关教学素材和案例。

3. 安排学生分组讨论。

五、教学评价1. 课堂问答:检查学生对因特网基本知识的掌握。

2. 小组讨论:评估学生在讨论中的表现和团队合作能力。

3. 课后作业:布置相关练习题,巩固所学知识。

4. 安全意识调查:了解学生对网络安全的认识和自我保护能力。

六、教学内容6. 网络应用服务电子邮件服务浏览网络资源在线通讯工具7. 信息安全网络隐私保护密码学基础防火墙与入侵检测系统8. 网络道德与法律网络礼仪网络侵权行为网络安全法律法规简介9. 网络技术发展趋势5G网络技术物联网(IoT)边缘计算10. 实践操作搜索技巧与信息筛选网络购物与支付安全社交媒体的正确使用七、教学方法1. 讲授法:讲解网络应用服务的种类和特点。

2. 演示法:展示电子邮件、浏览器等网络应用服务的操作。

3. 案例分析法:分析网络隐私泄露案例,讨论防范措施。

4. 讨论法:引导学生探讨网络道德和法律问题。

5. 实践操作法:学生在指导下进行网络搜索和社交媒体使用等实际操作。

1. 准备相关的网络应用服务案例和演示资料。

关于INTERNET的教案

关于INTERNET的教案

关于INTERNET的教案第一篇:关于INTERNET的教案七年级信息技术(下)第一章第一节《什么是INTERNET》一、教案背景1.面向学生:初级中学2.学科:信息技术3.课题:什么是INTERNET 4.课时:1二、教学目标1.知识目标:对网络有一个初步的认识2.能力目标:了解INTERNET的常用用途3.情感目标:通过介绍使学生产生对INTERNET的兴趣三、教材分析教学内容为陕西科学技术出版社出版的《信息技术》下册,教学的对象是七年级学生,根据少年的心理和生理特征,正处于活泼好奇的学习网络的最佳时期,因此,在本次教学中,本人以网络为主题,贴近学生的日常生活和实际,给学生创设了真实的INTERNET应用情景。

教学重点认识什么是INTERNET 教学难点了解INTERNET可以做什么四、教学方法:演示网上浏览和收发电子邮件五、教学思路及设计理念 INTERNET应用是关键六、教学过程【教学过程】一、什么是INTERNET 1.因特网(Internet)又称国际计算机互联网,是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。

其准确的描述是:因特网是一个网络的网络(a network of network)。

它以TCP/IP网络协议将各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络联接成一个整体。

它也是一个国际性的通信网络集合体,融合了现代通信技术和现代计算机技术,集各个部门、领域的各种信息资源为一体,从而构成网上用户共享的信息资源网。

它的出现是世界由工业化走向信息化的必然和象征。

2.网络示意图3.局域网和广域网局域网(Local Area Network,LAN)是指在某一区域内由多台计算机互联成的计算机组。

一般是方圆几千米以内。

局域网可以实现文件管理、应用软件共享、打印机共享、工作组内的日程安排、电子邮件和传真通信服务等功能。

局域网是封闭型的,可以由办公室内的两台计算机组成,也可以由一个公司内的上千台计算机组成。

《教案认识因特网》课件

《教案认识因特网》课件

教案认识因特网教案一:因特网的起源与发展1. 教学目标:了解因特网的起源和发展历程理解因特网的基本概念和组成部分掌握因特网的主要应用领域2. 教学内容:因特网的起源和发展历程因特网的基本概念和组成部分因特网的主要应用领域3. 教学方法:采用讲授法和互动讨论法,引导学生了解因特网的起源和发展历程通过案例分析和小组讨论,让学生理解因特网的基本概念和组成部分利用实际应用场景和示范操作,展示因特网的主要应用领域教案二:网络基本概念与术语1. 教学目标:理解网络的基本概念和术语掌握网络的分类和特点熟悉网络的常见故障和解决方法2. 教学内容:网络的基本概念和术语网络的分类和特点网络的常见故障和解决方法3. 教学方法:通过讲授法和互动讨论法,引导学生理解网络的基本概念和术语利用图表和实例,展示网络的分类和特点通过模拟实验和案例分析,让学生熟悉网络的常见故障和解决方法教案三:浏览器与网络搜索1. 教学目标:掌握浏览器的使用方法和技巧学会进行网络搜索和信息获取2. 教学内容:浏览器的使用方法和技巧网络搜索的技巧和策略信息素养和网络安全意识3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生掌握浏览器的使用方法和技巧利用练习和小组讨论,让学生学会进行网络搜索和信息获取通过案例分析和讨论,培养学生的信息素养和网络安全意识教案四:电子邮件与即时通讯1. 教学目标:掌握电子邮件的基本使用方法学会使用即时通讯工具进行在线交流了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范2. 教学内容:电子邮件的基本使用方法即时通讯工具的使用技巧电子邮件和即时通讯的安全使用规范3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生掌握电子邮件的基本使用方法利用模拟和小组讨论,让学生学会使用即时通讯工具进行在线交流通过案例分析和讨论,让学生了解电子邮件和即时通讯的安全使用规范教案五:网络购物与支付1. 教学目标:了解网络购物的基本流程和注意事项掌握网络支付的方式和安全措施2. 教学内容:网络购物的基本流程和注意事项网络支付的方式和安全措施消费者权益保护和网络安全意识3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生了解网络购物的基本流程和注意事项利用模拟和小组讨论,让学生掌握网络支付的方式和安全措施通过案例分析和讨论,培养学生的消费者权益保护意识和网络安全意识教案六:社交媒体与网络素养1. 教学目标:理解社交媒体的基本概念和特点掌握社交媒体的使用方法和技巧2. 教学内容:社交媒体的基本概念和特点社交媒体的使用方法和技巧网络素养和社交媒体道德3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生理解社交媒体的基本概念和特点利用模拟和小组讨论,让学生掌握社交媒体的使用方法和技巧通过案例分析和讨论,培养学生的网络素养和社交媒体道德教案七:网络游戏与电子竞技1. 教学目标:了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响2. 教学内容:网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生了解网络游戏和电子竞技的基本概念和发展趋势利用模拟和小组讨论,让学生掌握网络游戏和电子竞技的健康参与方式和注意事项通过案例分析和讨论,让学生认识网络游戏和电子竞技对个人和社会的影响教案八:网络安全与隐私保护1. 教学目标:理解网络安全的基本概念和重要性掌握网络安全的基本知识和防护技巧了解个人隐私保护的重要性和方法2. 教学内容:网络安全的基本概念和重要性网络安全的基本知识和防护技巧个人隐私保护的重要性和方法3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生理解网络安全的基本概念和重要性利用模拟和小组讨论,让学生掌握网络安全的基本知识和防护技巧通过案例分析和讨论,让学生了解个人隐私保护的重要性和方法教案九:网络教育与终身学习1. 教学目标:了解网络教育的基本概念和特点掌握网络学习的使用方法和技巧培养终身学习的意识和网络学习习惯2. 教学内容:网络教育的基本概念和特点网络学习的使用方法和技巧终身学习的意识和网络学习习惯3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生了解网络教育的基本概念和特点利用模拟和小组讨论,让学生掌握网络学习的使用方法和技巧通过案例分析和讨论,培养学生的终身学习的意识和网络学习习惯教案十:网络文化与网络素养1. 教学目标:理解网络文化的基本概念和特点掌握网络素养的培养方法和技巧2. 教学内容:网络文化的基本概念和特点网络素养的培养方法和技巧3. 教学方法:通过讲授法和实际操作演示,引导学生理解网络文化的基本概念和特点利用模拟和小组讨论,让学生掌握网络素养的培养方法和技巧通过案例分析和讨论,培养学生的良好网络文化和网络素养重点解析1. 重点:因特网的起源与发展、网络基本概念与术语、各种网络应用(如浏览器、电子邮件、即时通讯、网络购物等)的使用方法和技巧、网络素养和网络安全意识、网络文化特点等。

因特网的教案

因特网的教案

因特网的教案因特网的教案「篇一」教学主题因特网上信息的浏览与获取适用年级高一年级教学课时1课时教材分析概述:让学生能够通过因特网找到有用的信息,并将有用的信息保存后,为今后的学习、研究积累资料。

重点:网络资源的保存和收藏夹的.使用难点:网页的几种保存类型、收藏夹中文件夹的创建学习目标1、掌握网络浏览的方法。

2、会保存有用的网络资源。

3、学会收藏有用的网址。

所需资源和环境数字化资源搜索引擎网站。

常规资源1、教材《信息技术基础》第二章2.2节;配套光盘。

2、教材配套教师用书。

3、“因特网上信息的浏览与获取”学习任务单。

教学支撑环境计算机网络教室、所有计算机能够上因特网、多媒体网络教室软件或液晶投影仪(实物投影仪)教学设计教学思路设计本节课的教学内容主要强调学生的操作能力,所以采用任务驱动的教学方法。

通过“布置任务—学生活动—交流谈论—教师点拨”的形式,让学生在“做中学、学中做”。

教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点你知道获取网址有多少种方法?掌握获取网址的策略和方法在检索信息时可以使用哪些关键词进行检索。

如何保存网页?因特网的教案「篇二」一、教学目标1、知识目标:了解因特网的概念和作用2、技能目标:掌握连接到因特网和浏览网页的方法3、情感、态度和价值观目标:培养良好的上网习惯二、教学重难点1、重点:上网浏览的基本操作2、难点:浏览器的使用;上网的条件三、教学过程一、情境创设,激发兴趣师:同学们,在四川省西北部阿坝州境内,有一个以“童话世界”、“人间天堂”而著称的地方,因有九个藏族村寨而得名,并以湖泊、瀑布群和滩流享誉世界。

动植物资源丰富,有大熊猫、金丝猴、扭角羚等野生动物300多种、鸟类140多种。

这是什么地方呢?请看——[播放有关九寨沟的视频]同学们,我们的语文课学习过关于九寨沟的介绍,那你对“人间天堂”——九寨沟有哪些了解呢?你是通过哪些途径来了解九寨沟的?你还想了解九寨沟的哪些信息?1、浏览“九寨沟”网师:人类进入信息社会以来,因特网日益走进了我们的生活,它不仅给我们提供了难以计量的数据、文字、图像、声音和视频等信息,而且改变了我们的学习方式。

认识因特网教案

认识因特网教案

第二节:认识因特网(Internet)一、教学目的:1、知识目标:(1)、了解因特网的起源与发展以及因特网在中国的发展。

(2)、了解因特网的工作方式,TCP/IP协议。

(3)、了解IP地址,知道域名的组成。

2、情感目标:培养学生对因特网的兴趣,在以后的生活学习中学会利用因特网作为工具来查询资料,解决问题。

二、课时安排:一个课时三、重点难点:1、TCP/IP协议的工作方式2、IP地址,域名3、四、教学过程:1、因特网的起源与发展Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局(ARPA)建立的ARPAnet。

该网于1969年投入使用,主要用于军事。

(历史背景:美苏冷战时期,建立网络的根本目的是预防战争。

)今天的Internet已成为目前规模最大的国际性计算机网络。

不再是计算机人员和军事部门进行科研的领域,而是变成了一个开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。

其应用已渗透到了各个领域,从学术研究到股票交易、从学校教育到娱乐游戏、从联机信息检索到在线居家购物等。

在Internet 上,按从事的业务分类包括了广告公司,航空公司,农业生产公司,艺术,导航设备,书店,化工,通信,计算机,咨询,娱乐,财贸,各类商店,旅馆等等100多类,覆盖了社会生活的方方面面,构成了一个信息社会的缩影。

2、因特网在中国的发展第一阶段1986年-1993年,研究试验阶段中国一些科研部门和高等院校开始研究Internet联网技术,这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务,而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务。

第二阶段1994年—1996年,起步阶段1994年4月,中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网,实现和Internet的TCP/IP 连接,从而开通了Internet全功能服务。

从此中国被国际上正式承认为有互联网的国家。

第三阶段1997年至今,快速增长阶段以1997年和2007年的相关数据来对比说明因特网在中国的飞速发展。

《认识因特网》优秀教案

《认识因特网》优秀教案
1、全球信息网
2、信息量大、时效长3、检索ຫໍສະໝຸດ 用便捷4、灵活多样的入网方式
5、使用费用低廉
学生活动:网络对你的影响。
回顾
反思
组学与展示
任务一:了解计算机网络
1、网络的概念:把多个不同地点的、具有独立操作系统的计算机,遵照一定的协议,通过通信介质和专用设备将它们连接起来,以共享软件、硬件和信息资源为目的的系统。
2、网络的分类:
局域网(LAN)
城域网(MAN)
广域网(WAN)
任务二:了解因特网的由来
让各种类型的计算机方便通信,互连各种局域网和广域网的新方法,实现网络中的网络,于是就产生了国际互联网即因特网。
乌伯牛学校七年信息技术导学案备课人:张瑞平
课题
认识因特网
课型
自主学习
教学目标
1、了解网络的概念、功能和特点。
2、计算机网络的分类方法。
重点
计算机网络的概念和功能
难点
计算机网络的功能、分类
时间预设
预习与组学5分练习与展示28分小节5分反馈2分
预习与导学
以与学生学习生活中密切相关的“计算机网络”为主题,引导学生上网搜寻网络的起源与功能的新发展等相关内容
组学与展示
巩固与提高
任务三:了解与Internet有关的一些服务
协议:网络上的计算机相互通信需要一定的规则,Internet上用的是TCP/IP协议。1、电子邮件
2、环球信息网
3、网络新闻
4、电子公告栏
5、远程登录
6、文件传输
7、信息查询
其他服务
学生活动:学生交流,生活中利用了哪些网络服务。
任务四:了解因特网的特点

《教案认识因特网》课件

《教案认识因特网》课件

教案认识因特网教案一:认识因特网的概念【教学目标】1. 让学生了解因特网的定义和起源。

2. 让学生掌握因特网的基本组成部分。

【教学内容】1. 因特网的定义:因特网是指全球范围内通过计算机网络相互连接的庞大网络系统。

2. 因特网的起源:因特网起源于20世纪60年代的美国,最初是为军事和学术研究目的而建立的。

3. 因特网的基本组成部分:a. 路由器:用于连接不同的网络,并将数据包从源地址传输到目的地址。

b. 服务器:提供各种网络服务,如网页浏览、电子邮件、文件传输等。

c. 客户端:用户使用的设备,如个人电脑、手机等,通过客户端访问服务器提供的服务。

【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式,向学生介绍因特网的定义和起源。

2. 学生通过观看PPT和参与讨论,了解因特网的基本组成部分。

【作业布置】教案二:掌握因特网的接入方式【教学目标】1. 让学生了解因特网的常见接入方式。

2. 让学生掌握如何连接因特网。

【教学内容】1. 因特网的常见接入方式:a. 有线接入:通过电话线、光纤等有线方式连接因特网。

b. 无线接入:通过Wi-Fi、移动数据等无线方式连接因特网。

2. 如何连接因特网:a. 连接路由器:将计算机或其他设备连接到路由器,通过路由器接入因特网。

b. 配置网络设置:在设备上配置网络名称(SSID)、密码等网络设置。

【教学活动】1. 教师通过讲解和演示的方式,向学生介绍因特网的常见接入方式和连接方法。

2. 学生通过观看PPT和参与讨论,了解如何连接因特网。

【作业布置】教案三:探索因特网的基本服务【教学目标】1. 让学生了解因特网的基本服务。

2. 让学生掌握如何使用因特网的基本服务。

【教学内容】1. 因特网的基本服务:a. 网页浏览:通过浏览器访问网站,获取信息和娱乐内容。

b. 电子通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

c. 文件传输:通过FTP客户端或其他文件传输工具,和文件。

2. 如何使用因特网的基本服务:a. 网页浏览:打开浏览器,输入网址或搜索关键词,浏览网页内容。

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信息技术教案七年级下册单位:桥头中学姓名:赵玉华日期:2015年3月第一章网络技术基础本章学习要点:计算机网络的基本概念;计算机网络的发展历史;常见的网络类型和网络设备;用路由器组建局域网;网络安全意识,遵守网络道德。

活动1 《认识因特网》一、学习者分析因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了,很多中学生都已经有了相当的上网经验,但大多集中在游戏、聊天等方面,而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。

而且因为学生经济条件的不同,学生对网络的熟悉程度差距较大,两极分化严重,教学中应采用分层教学,使各层次水平的学生都有提高。

二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节是基本常识课,主要让学生对因特网及功能有感性的认识,提高学生的积极性,另外让学生对上网行为规范有初步的了解,为今后文明上网,培养良好的网络道德素质打好基础。

2、教学重点、难点:重点:让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。

难点:正确认识网络利与弊,树立正确的网络使用观念。

3、课时安排:1课时三、教学目标1.知识与技能①了解因特网的发展历史。

②熟悉常用的因特网服务,知道这些服务的特点。

③熟悉主要的因特网应用,体验因特网的应用。

④感受因特网的魅力。

2.过程与方法①通过观看因特网基本功能演示,了解因特网的强大作用。

②通过例举计算机犯罪实例,警示学生牢记上网行为规范。

3.情感态度价值观培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

养成良好的上网行为。

四、教学理念和方法本节内容以网络知识为主,教学内容相对较抽象,教师提供丰富的多媒体资源,让学生感知网络的丰富信息资源,感受信息价值,激发学习兴趣。

教学中以教师讲解、演示为主,还可穿插学生分组讨论,逐步加深对因特网的认识。

五、教学过程设计1、教学内容的组织与呈现方式因特网的出现→因特网服务→因特网应用→因特网对社会的影响2、教学过程六、教学反思本节内容以知识性为主,内容相对抽象,学生不容易理解,特别是对因特网的概念,如计算机互连等专业术语难于理解。

还有学生对网络游戏的危害认识不够,教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习,甚至走上犯罪道路的实例, 通过这些生动的事例来加强网络道德教育。

活动2 IP地址和域名一、教学目标:1、进一步熟悉IP地址的组成,类型和发展趋势。

;2、了解域名与IP地址的关系,知道域名的解析过程;3、理解网址、域名和IP地址三者的关系;4、加深对域名价值的理解,提升域名保护意识。

二、教学重点:1、掌握IP地址的表示方法;2、掌握域名的结构3、域名管理三、教学难点:掌握IP地址的表示形式四、教学思想:在教师的指导下,通过学生的自学、探究、讨论等探究学习过程,提高学生的自学能力、创新能力实践能力。

五、教学方法:探究式教学六、课时安排:2课时七、教学环节及教学内容:(一)激发学生兴趣,调整学生心理同学们喜欢上网吗?想了解Internet网吗?这节课我们学习Internet的基础知识。

(二)引导学生自学边问边演示:什么是IP地址?怎样表示?什么是域名地址?怎样表示?(三)检查自学情况1、通过教师巡视检查指导。

2、通过提问了解学生。

3、通过学生互帮互助解决疑难问题。

(四)主要内容1、IP地址:在Internet 上为计算机用数字指定的唯一的地址(一组数字),这组数字称Internet地址,简称IP地址。

表示:四个以小圆点隔开的十进制整数。

如:222.168.112.108等。

结构:网络号|主机号分类:A类、B类、C类、D类、E类2、域名地址把IP地址翻译成用字符表示的名称叫域名地址。

域名地址和IP 地址是一一对应的。

表示:主机名.…… .二级域名.一级域名如:人民日报Web服务器域名地址为: www表示主机名称;peopledaily表示人民日报;com表示商业组织;cn表示中国。

(五)小结(六)作业1、完成下列选择题(1)下列各项中,不能作为IP地址的是( )。

A)202.96.0.1 B)205.110.7.12 C)112.256.23 .8 D)159.226.1.18(2)下列IP中,属于A类地址的是( )。

A)232.96.45.1 B)210.110.7.12 C)112.251.123.28 D)159.226.1.18(3)下列各项中,不能作为域名的是( )。

A) B) C)www,.c n D)(4)下列域名中,属于教育机构的是( )。

A) B) C)D)2、查阅IPv6、域名服务器DNS相关知识2.3 网络域名及其管理导入:复习IP可以定位互联网上的主机,如输入220.181.18.155可以定位百度搜索引擎,同时输入一样可以定位百度搜索引擎,与220.181.18.155具有等价效果:定位互联网上的主机。

一、域名与域名系统1.什么是域名?域名:互联网上具有自然语言特征、方便记忆的文本字符串()。

相比之下,它比一长串数字表示的IP地址(对应的IP地址220.181.18.155)容易记忆。

2. 域名的组成一个完整域名由多级域名组成,每级域名之间用“.”分隔。

其基本格式:这表示清华大学计算机科学系一台主机的域名又如:注意:①每级域名由“ . ”分开。

②第1个域为主机名www,注意:主机名是由管理员设定的,并不是所有的域名都是以www开头;例如:提供www 服务提供email服务提供ftp服务此时,用户无须在域名前面再多加一个www。

③了解域名的方法是从右向左看子域。

域名的结构是为了使每一个子域都告诉你一些有关计算机的信息。

最右边的子域叫做顶级域名,它是最常用的,当你往左边读时,子域就变得愈加专门化。

④此域名在因特网上是唯一的。

CN域(顶级域名)由中国互联网络信息中心的DNS服务器解析。

3. 域名空间: 众多域名组成一个巨大的域名空间,按照域名的分层机制,可以把这个空间的结构看作一棵倒向生长的树。

如下图示:一个完整的域名由二个或二个以上部分组成,各部分之间用英文的句号"."来分隔,最后一个"."的右边部分称为顶级域名(TLD,也称为一级域名),最后一个"."的左边部分称为二级域名(SLD),二级域名的左边部分称为三级域名,以此类推,每一级的域名控制它下一级域名的分配。

二、域名管理因特网的域名管理方法是:规定顶级域的划分,顶级域名由Internet 网络信息中心负责管理;顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

因特网的顶级域分为两大类:行业域名和地区域名顶级域名行业域名属性对照表顶级域名地区域名范例对照表请分析以下域名所属的行业、国家(地区):www.chinaren.ca.hk三、域名解析1.域名服务器(DNS Server)因为网络本身只认识二进制的IP地址,因此当人们使用域名方式访问某台远程主机时,计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP地址,然后才能通过IP地址与该主机联系。

这个翻译过程,称为域名解析;反过来由IP地址得出域名地址的过程成为域名反向解析。

具体功能是因特网上分布在全球各地的DNS 服务器实现的。

DNS服务器:域名管理系统DNS(Domain Name System)它在互联网的作用是把域名转换成为网络可以识别的ip地址.由域名地址-----IP地址:域名解析-------------------------网络工作实质由IP地址------域名地址:域名反向解析-------------------------方便用户通过IP查域名在因特网上逐层设置了多台域名服务器,它们互相配合、协调工作形成DNS域名服务器层次结构,如下图示,为整个网络的所有主机提供有效的和可靠的DNS服务。

2、域名解析过程任务一:1、参看课本P52页的操作,查看本网络的DNS配置。

2、根据课本(51页)的提示命令(nslookup)查看域名(或网站)服务器的IP地址步骤:(1)运行输入cmd (2)输入nslookup (3)输入需要查询的域名四、域名申请1、域名的选择①域名应选择简短、好记。

②与企业的产品服务相关③或与公司名称、品牌相关。

④域名注册前应首先查询该域名是否已经被人注册。

⑤选择域名注册服务商。

如中国万网:/新网互联://services/domain/2、选择存放网站的服务商网站的运行速度、稳定性、安全性与网络服务提供商有密切关系。

应该选择大型的、有一定知名度、服务好的服务商。

比如:上海电信数据中心/五、归纳总结1、使用域名方式访问某台远程主机时,计算机必须首先将域名“翻译”成对应的IP ,然后才能通过IP 与该主机联系。

这个“翻译”的过程,称为域名解析。

反之,则称之为域名反向解析。

2、域名与IP地址相比具有容易记忆、方便识别的优点。

3、为了方便对域名的管理、使域名与IP地址之间的解析和反向解析能迅速进行,因特网采用了一种分布式分层机制的域名系统DNS(Domain Name Sestem)。

4、一个完整的域名由多级域名组成,每级域名之间用“·”分隔。

其基本格式是:主机名. 机构名. 网络名. 地区域或行业域名。

5、因特网的域名管理方法是:规定顶级域的划分,顶级域名由Inter 网络信息中心负责管理;顶级域以下的划分则由各个域自行管理。

6、因特网的顶级域分为两大类:“行业域名”和“地区域名”。

活动3 组建局域网【课程标准】了解小型局域网的构建方法与使用方法。

【教材分析】本节是信息技术选修3《网络技术》第一章第五节,是网络技术基础部分内容,网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分,本节主要是通过学生探究小型局域网的组建,并动手进行小型局域网的组建,使学生了解小型局域网几种常见的构建方法。

【学情分析】高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作能力,也具备一定的网络基础知识,大部分学生家里已经组装了ADSL虚拟拨号网络或其他网络。

据我调查,虽然大家都在使用网络,但对如何组装和为什么这样组装了解得不是很深入,而且部分家庭拥有两台计算机以上,他们想让家里的所有计算机都可以上网,自然就对小型局域网的组建会有浓厚的兴趣。

【教学目标】1.知识目标(1)熟悉网络的类型及其特点;(2)能认识网卡并知道网卡的用途;(3)了解局域网(对等网)组建的两种方案并掌握小型局域网的组建方法。

(4)体验组建小型局域网的过程,培养学生的观察能力和动手能力。

2.过程与方法(1)体验并理解小型局域网组建的过程;(2)能运用多种方法对网络进行测试。

3.情感态度与价值观(1)通过小型局域网的组建,能够关注家庭、学校和社会上网络的情况;(2)在组建的过程中加强与他人的讨论和交流的能力;(3)通过对小型局域网的组建,提高学生在网络组建方面的成就感。

4.教学重点(1)双绞线线序及其制作方法;(2)测线仪的使用方法及测试网络是否联通的方法。

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