2019-2020学年度苏教版小学科学四年级下册第二单元 养蚕1.我们来养蚕知识点练习七十七
2019-2020学年度苏教版小学科学四年级下册第二单元养蚕1.我们来养蚕知识
点练习七十七
第1题【判断题】
蚕卵在孵化过程中，我们用放大镜观察它的样子是不会发生变化的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
为防止蚕宝宝感冒，所以要把蚕房的门窗关闭。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
第一次脱皮后的蚕宝宝叫起蚕。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
刚产下的蚕卵颜色是______的，以后颜色会逐渐变成______，蚕卵的样子像______。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
刚出壳的蚁蚕很弱小，不能______。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
蚕卵呈扁平的______形、______色；
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
蚁蚕很小，一般是约有______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
养蚕时，我们要从蚕的______、______、______、______、______等方面来考虑。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
蚕的天敌很多，如：______、______、______等，喂养的时候要远离它们。
【答案】：
【解析】：
第12题【解答题】
写一种和蚕属于同类动物的昆虫？
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
关于养蚕我们知道些什么？
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
蚕只吃蚕叶吗？
【答案】：
【解析】：。
1新苏教版小学科学四年级下册精品教案 .我们来养蚕 (1)
1．我们来养蚕【教学目标】1．能够观察、描述和记录蚕卵的形状和颜色。
2．能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果。
3．知道蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
4．愿意和同伴合作与交流，珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物。
【教学重点】观察蚕卵和蚁蚕，用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
【教学难点】对蚁蚕的长度做定量测量。
【教学准备】教师材料：课件。
学生材料：放大镜、蚕卵、黑色的蚁蚕、白色或黄色的茧子。
【教学时间】1课时【教学过程设计】一、激趣导入1．（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……）2．教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？3．学生猜想。
（这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵……）4．从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。
让我们一起来养蚕吧。
二、我想知道的问题1．关于养蚕我们都知道些什么？2．学生汇报。
（蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服）3．教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀……4．关于养蚕我们还想知道些什么？5．组织学生分组讨论。
6．学生提出想研究的问题。
（蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……）7．学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。
8．教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。
三、观察蚕卵1．教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。
注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。
苏教版科学四级下册《我们来养蚕》PPT课件
还要保持一定的湿度。
好白的蚕 茧啊
漂亮的黄 色蚕茧哦
哦，竟然 有橙色的
呀
天哪，还 有粉色的
呢！
蚕蛾
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
猜猜刚出生的小蚕有多长？
蚕宝宝喜欢吃什么？
•
• 蚕宝宝最喜欢吃新鲜的桑叶，也可以 吃莴苣叶、莴笋叶、榆树叶、柞树叶 等。
桑叶
幼 蚕
1.蚕宝宝要呼吸吗？他用什么来呼吸呢？ 蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼吸
器官， 叫做气孔。
2.蚕宝宝会生病吗？怎么治？ 会。隔离生病的蚕，用最好的桑叶喂它。
第二单元 养蚕
1.我们来养蚕
就开始养蚕了。 2.秦汉以来对野蚕仍继续采集利用。 3.魏晋南北朝时选种技术有很大进步。 4.宋代养蚕事业趋于完善。 5.明代对蚕种选择和品种改良都很重视。
蚕卵
快要孵出小蚕的蚕卵就是这个样子的， 好期待哦！
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
苏教小学科学4年级下册《2.1.我们来养蚕》教学设计(3)
（苏教版）4年级科学下册教学反思
第2单元养蚕
1. 咱们来养蚕
板书设计:
咱们来养蚕
养蚕注意事项
一、桑叶保鲜
1.把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右）,以防变质。
2.扎紧塑料袋口,减缓桑叶干燥和脱水的时间。
二蚕的喂食
1.从冰箱取出的桑叶,需等几分钟,使桑叶恢复到常温后再喂食。
2.桑叶不要水洗,保持自然状态。
如果桑叶上有水,用纸巾将水吸干。
3.二龄小蚕的喂食,请选用较嫩的桑叶,每日1-2片。
4.喂养的时间可选择上午或中午。
三其它注意事项
1.不要用手抓蚕,应用毛笔的软毛去赶；
2.每日做好蚕房的打扫工作；
3.蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。
教学反思:
没有新鲜的蚕卵,孩子没有机会亲眼观察到蚕卵和蚁蚕,只能通过图片给孩子讲解。
这一课,我试着在电脑室给孩子上课,让他们自己上网收集蚕卵和蚁蚕的资料,以及养蚕的注意事项,要求他们找到后制作成ppt文件,发送到我的电子邮箱中。
课后反思,如果能创建一个主题论坛让他们把找到的资料都发表在上面,内容应该更丰富,反馈也能更及时。
另外学校电脑教室的上网速度太慢,带宽有限。
要在孩子拿到蚕和桑叶之前讲清楚桑叶的保存、蚕的饲养环境（小盒换大盒）、疾病预
防。
2019年6月27日。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(4)
（苏教版）四年级科学下册教案我们来养蚕一、教学目标（一）过程和方法：1.提出有关养蚕的问题；2.观察蚕卵和蚁蚕；3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
（二）科学知识：1.知道养蚕的基本方法和注意事项；2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
（三）情感、态度与价值观：1.初步领略生命的神奇与伟大；2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
二、教学重难点：掌握养蚕的方法。
三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。
四、教学过程：教学设计教学效果一、导入出示丝绸。
师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”板书课题二、自主学习1.出示蚕卵。
师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。
引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。
讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。
注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。
4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。
让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。
最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。
指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。
5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像.拍照.录像.文字记录等方法。
苏教版科学四下《我们来养蚕》教学反思
苏教版科学四下《我们来养蚕》教学反思
第二单元养蚕
1. 我们来养蚕
板书设计：
我们来养蚕
养蚕注意事项
一、桑叶保鲜
1.把桑叶放置在冰箱冷藏室（5摄氏度左右），以防变质。
2.扎紧塑料袋口，减缓桑叶干燥和脱水的时间。
二、蚕的喂食
1.从冰箱取出的桑叶，需等几分钟，使桑叶恢复到常温后再喂食。
2.桑叶不要水洗，保持自然状态。
如果桑叶上有水，用纸巾将水吸干。
3.二龄小蚕的喂食，请选用较嫩的桑叶，每日1-2片。
4.喂养的时间可选择上午或中午。
三、其它注意事项
1.不要用手抓蚕，应用毛笔的软毛去赶；
2.每日做好蚕房的打扫工作；
3.蚕房应放在阴凉的地方（25摄氏度左右）。
教学反思：
没有新鲜的蚕卵，学生没有机会亲眼观察到蚕卵和蚁蚕，只能通过图片给学生讲解。
这一课，我试着在电脑室给学生上课，让他们自己上网收集蚕卵和蚁蚕的资料，以及养蚕的注意事项，要求他们找到后制作成ppt文件，发送到我的电子邮箱中。
课后反思，如果能创建一个主题论坛让他们把找到的资料都发表在上面，内容应该更丰富，反馈也能更及时。
另外学校电脑教室的上网速度太慢，带宽有限。
要在学生拿到蚕和桑叶之前讲清楚桑叶的保存、蚕的饲养环境（小盒换大盒）、疾病预防。
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苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(8)
（苏教版）四年级科学下册教案我们来养蚕一、教学目标（一）过程和方法：1.提出有关养蚕的问题；2.观察蚕卵和蚁蚕；3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
（二）科学知识：1.知道养蚕的基本方法和注意事项；2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
（三）情感、态度与价值观：1.初步领略生命的神奇与伟大；2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
二、教学重难点：掌握养蚕的方法。
三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。
四、教学过程：教学设计教学效果一、导入出示丝绸。
师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”板书课题二、自主学习1.出示蚕卵。
师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。
引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。
讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。
注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。
4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。
让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。
最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。
指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。
5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像.拍照.录像.文字记录等方法。
苏教小学科学四下《2.1.我们来养蚕》word教案(8)
（苏教版）四年级科学下册教案我们来养蚕一、教学目标（一）过程和方法：1.提出有关养蚕的问题；2.观察蚕卵和蚁蚕；3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕；4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
（二）科学知识：1.知道养蚕的基本方法和注意事项；2.知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
（三）情感、态度与价值观：1.初步领略生命的神奇与伟大；2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
二、教学重难点：掌握养蚕的方法。
三、教学准备：师生准备：蚕卵、蚁蚕、放大镜、羽毛或干毛笔、投影仪。
学生准备：纸盒。
四、教学过程：教学设计教学效果一、导入出示丝绸。
师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？”板书课题二、自主学习1.出示蚕卵。
师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？”2.讨论“关于养蚕我们知道些什么”.“有哪些问题需要研究”。
引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？”要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁.蟑螂.老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；饲料不能太稀，否则蚕宝宝会拉肚子。
讨论“有哪些问题需要研究？”鼓励学生多提问题，并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小.颜色.形状，用语言描述出来。
注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。
4.观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。
让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺测量她的长度并记录。
最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。
指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。
5.讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？”（用画像.拍照.录像.文字记录等方法。
四年级下册科学《我们来养蚕》苏教版
刚产下的卵呈现淡黄色 即将孵化的卵呈现紫黑色
浑身长满刺毛，颜色大小 都和蚂蚁差不多，所以叫蚁 蚕。一般有3~4毫米。蚁蚕 生下来身上就有一根不长的 细丝，作用是将它固定在食 物上，以免被风吹跑。
蚁蚕随着吃桑叶而迅速 长大，身体中部逐渐变青， 毛变稀，以后身体进一步变 大，体色叶逐渐变为青白色。
ห้องสมุดไป่ตู้
蚕宝宝最喜欢吃新鲜 的桑叶，也可以吃莴 苣叶 莴笋叶 。但不要 混合吃。
注意：蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后必须要 控干水分才能喂，饲料不能太稀，否则拉 肚子。
蚕和我们人类一样，也拥有宝贵的 生命。在蚕宝宝出生之前,我们应 该做哪些准备呢？
在喂养蚕宝宝期间，我们该如何 从食、宿、呼吸、保健、安全等 方面为蚕宝宝做考虑做才能成为 称职的“蚕妈妈”
关于养蚕还有哪些感兴趣的问题？
第二单元 我们来养蚕
学习任务
1.提出有关养蚕的问题并研究。 2.着重了解蚕卵和蚁蚕。 3.知道养蚕的基本方法和注意 事项。
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观察蚕卵
刚生出来的卵呈现淡黄色，用放大镜看起来扁扁的接 近圆形（扁圆形），中间下凹，用尺子量一量，长 约1.2至1.3毫米左右，芝麻大小，若一直放在常温下 会变成紫黑色。
四年级科学下册教案 第二单元 《1 我们来养蚕》 苏教版
《我们来养蚕》教学设计设计意图：本课通过组织学生用各种形式进行养蚕活动的经验交流，对蚕的一生、生活习性、用途等方面的知识进行一定的总结，培养学生乐于分享他人的智慧，体验合作的愉快情感。
在这节课中，就是要让学生充分发挥自己的交流才能，将自己的成果展示在同学面前。
教学目标：1、聚焦养蚕活动，系统的了解蚕的一生是由卵、幼虫、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段组成。
简单了解养蚕的方法。
2、能够运用图画、文字、图片等方式展示养蚕成果并与同伴交流。
了解养蚕的历史，以及蚕的一生对人类的贡献。
3、注重教学内容与生活实际结合，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生养蚕、研究蚕的兴趣。
教学重点：了解蚕的一生要经过变态过程，以及蚕的一生对人类的贡献教学难点能够运用图画、文字、图片等方式展示养蚕成果并与同伴交流教法学法：观察法、谈话法、小组学习法教学准备：多媒体课件，各种丝质小物件教学过程：一、谈话导入：1、大家都知道，我们学校古诗词大赛正在火热进行中，马上就要到我们四年级了，老师先来考考你们，请看屏幕：------------蜡炬成灰泪始干，前一句是什么？2、春蚕到死丝方尽，从科学角度讲，你是怎么理解的？3小结导入：小小蚕，大世界，它为我们人类默默奉献它的一生，这节课就让我们一起携手走进蚕的世界，去了解更多关于蚕的知识（板书课题：走进蚕的世界）。
二、活动过程：（一）蚕的四个阶段：1、回顾我们本单元的内容，蚕的一生要经历几个阶段？师板书卵------蚕-------蛹------蛾2、课件出示卵的图片，谁来介绍卵？3、卵经过10天左右就可以孵化出蚕，刚出壳的蚕叫----蚁蚕，课件出示蚁蚕的图片，介绍蚁蚕4、蚁蚕吃桑叶渐渐长大，课件出示成虫的图片，从蚁蚕到成虫要经历几次蜕皮？(4次)5、4次蜕皮后，蚕用2-3天时间吐丝作茧，一只蚕大约能吐多长的丝？（3000米）课件一次呈现蚕吐丝作茧图片，解说：3000米垒成这样的小房子，蚕在小房子里经过2-5天的时间变成蛹，这就是我在市场上看到的蛹。
苏教版科学四年级下册2.1我们来养蚕 (1)
我们来养蚕
首先我们来了解下蚕பைடு நூலகம்位新朋友
蚁 蚕
养蚕的方法简介
1.刚出生的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温 度保持在20几度左右，一般认为26 度上下的温度是养蚕的最适宜温度。 2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常 往盒子里喷些水。 3.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶。
4.要保持蚕宝宝“家”的清洁卫生， 每天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。 打扫完毕后，要洗净手再喂蚕，以 免蚕宝宝生病。 5.为了让蚕吃饱，一般一条蚕要占据 两条蚕的位置，随着蚕不断长大， 要为它不断扩“座”。蚕座的疏密 要适度。
6. 蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程， 才能逐步长大。
请同学们记好这些方法，争 取养出健康的蚕宝宝。