语文S版小学语文六年级下册教学计划
小学六年级语文下册教学计划3篇
小学六年级语文下册教学计划小学六年级语文下册教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 熟练掌握下册课文内容，能准确理解课文中的意思并能够复述。
2. 能正确应用所学的词语、句子和语法知识，能够完成相关的阅读、写作和口语表达活动。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力和表达能力。
4. 培养学生良好的语言习惯，提高语言组织、表达和沟通能力。
教学内容：1. 课文学习：包括课文的整体理解、重点词汇的学习、语法知识的掌握等。
2. 阅读理解：通过阅读相关的文章，提高学生的阅读理解能力。
3. 写作训练：进行写作练习，锻炼学生的语言表达能力和写作能力。
4. 口语表达：进行口语训练，培养学生的口头表达能力和语言交流能力。
教学步骤：1. 概览课文：给学生浏览整个课文，了解课文大意。
2. 课文学习：学生针对每篇课文进行阅读，理解文章的主题和内容，并学习重点词汇和语法知识。
3. 阅读理解：布置相关的阅读理解题，帮助学生提高阅读理解能力。
4. 写作训练：给学生布置写作任务，让学生按照要求进行写作练习，帮助学生提高语言表达和写作能力。
5. 口语表达：进行口语训练，通过对话、朗读等活动提高学生的口头表达能力。
6. 综合评价：对学生进行综合评价，包括课堂参与度、学习态度、作业完成情况等。
教学方法：1. 任务型教学法：通过布置任务，让学生主动探究和学习，提高学生的自主学习能力。
2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情景教学法：通过创设情景，让学生在真实的语境中学习和应用知识。
4. 阅读教学法：通过阅读课文和相关文章，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。
教学评价：1. 作业评价：对学生完成的作业进行评价，包括文字表达、语法运用、思路清晰等方面。
2. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极性和主动性。
3. 自我评价：让学生进行自我评价，帮助学生发现自身的优势和不足，进一步提高自身能力。
注：本教学计划仅供参考，具体教学情况还需根据实际情况进行调整和安排。
六年级语文下册教学计划(系列7篇)
六年级语文下册教学计划(系列7篇)六年级语文下册教学计划篇1一、教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。
在六组教材之后，安排了一组古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。
在教材的最后，还安排了综合复习，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组难忘小学生活。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括活动建议和阅读材料两大部分。
本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。
这五组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成。
课例包括4~5篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。
部分课文后面安排了资料袋或阅读链接。
全册安排资料袋三次，安排阅读链接五次。
口语交际习作依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。
回顾拓展由三个栏目组成，交流平台日积月累是固定栏目，另有成语故事趣味语文课外书屋穿插安排，不再设展示台栏目。
(一)全面、准确地落实语文教学目标课程标准中提出了全面提高学生的语文素养的基本理念，并从这个基本理念出发，从知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。
这是我们把握教学目标的依据。
为了落实整体性目标，首先是对课文的严格筛选，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。
本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《匆匆》《十六年前的回忆》《为人民服务》《卖火柴的小女孩》《凡卡》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。
教材还增选了新文章，如，《手指》《北京的春节》《藏戏》《跨越百年的美丽》《真理诞生于一百个问号之后》《我最好的老师》。
西师大版六年级语文下册教学计划3篇
西师大版六年级语文下册教学方案西师大版六年级语文下册教学方案精选3篇〔一〕作为小学六年级阶段的重要环节，语文教学具有不可替代的重要地位，西师大版六年级语文下册教学方案是一个完好的教学方案，其目的是帮助学生在语文学科中跨越学习的最后一步，达成各种才能程度，更好地迎接初中的挑战。
语文教育是培养学生语言表达才能、思维才能和人际交往才能的关键，它不仅涵盖了词语、语法、阅读、写作等方面的知识，更重要的是它关乎到学生的人格素养和情感认知。
因此，西师大版六年级语文下册教学方案不仅在知识层面上进展教学，更注重培养学生思想品质、道德观念等方面的才能。
下面就来详细地理解一下西师大版六年级语文下册教学方案的内容。
西师大版六年级语文下册分为上下两册，共七个单元，包括：人与自然，田家元日，迎春花开，撒种的春天，小河的夏天，大海的机密，七彩人生等主题内容。
教学方案根据这些主题，围绕阅读、写作、语文活动、教育理论四个方面来展开。
2.进步学生的语文程度，扩大词汇量，进步阅读才能、写作才能和表达才能等语言技能；3.培养学生的阅读兴趣和思辨才能，利用语言表达自己的感受和想法；4.教育学生尊重别人，互相帮助，合作探究和分享合作精神。
西师大版六年级语文下册的教学内容主要包括以下四大类。
包括单词、句子构造、修辞手法、写作技巧、阅读理解等。
针对不同主题，老师将学生的才能进步到更高的程度，使其更好地掌握语文知识和技能。
语言的学习离不开阅读，而阅读也是语文教学的根底。
在教学中，老师将注重培养学生良好的阅读习惯和才能，帮助学生建立起阅读策略，进步阅读效率和阅读理解。
同时，老师还会根据学生的不同阅读兴趣引导学生的阅读。
写作教学是语文教学中一个极为重要的环节。
在西师大版六年级语文下册中，老师将通过激发学生的写作兴趣，进步学生的表达才能，以及指导学生掌握写作标准，进步写作质量和程度。
通过小组活动、讨论和其他课外活动等方式，让学生在语言表达和交流中锻炼个人修养和才能，同时也进步了学生的团队精神和合作意识，培养学生的社交才能。
语文s版六年级下册教学计划
语文六年级下册教学计划1一、学生情况分析：本班共有65名学生，男生41人，女生24人。
通过六年来的学习，已经具备了一定的学习习惯，平时的作业比较认真。
但在课堂上思维不够深入，发言不够踊跃。
每个月推行背诵卡，已有三年多，积累了一万多字的古诗词，由于时间所致，回生现象比较严重。
根据本班的实际情况，本学期计划在语文教学方面中在培养学生的学习兴趣的同时，努力促进学生在课堂上的思维力度，鼓励学生积极大胆地发表自己的意见。
在每月的背诵积累方面做到时时温故。
为了更好地扩大学生的阅读量，每月向学生推荐一些优秀书目，让家长配合反馈每月的阅读纪录。
提高学生语文的全面素质，争取在毕业考中取得较好的成绩。
二、全册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。
这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系，循序渐进地安排，有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。
每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排。
同时，把阅读、听说、习作训练组成单元。
力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：单元阅读训练习作训练听说训练一借助中心句，领会中心思想有中心有详有略地记事二养成积累词语的习惯先概括后举例写一个人听广播说感想三懂得科普文章的阅读方法把自己的作文改具体四分辨文章中的事实与联想确定中心，合理想象，续写文章听录音，发表自己的看法五注意句子的表达方式写文章要注意用词造句六提高默读的速度写出自己的真情实感根据对象说几句毕业赠言七养成良好的读书习惯写感谢信本册课本共7个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。
每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文3篇。
第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。
每单元有1次习作训练，第2、4、6单元各有1次听说训练。
每单元还有1个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。
2023年语文s版六年级下册教学计划
2023年语文s版六年级下册教学计划一、教学目标：1. 阅读理解能力：通过学习和阅读不同类型的文章，提高学生的阅读理解能力，包括理解文本中的细节、主旨大意、推理判断等。
2. 写作能力：培养学生的写作能力，包括写作表达的准确性、逻辑性、条理性和语言的规范性。
3. 语言运用能力：培养学生的语言运用能力，包括词汇的掌握、句式的运用和语言的准确性。
4. 修养培养：通过教学的过程，培养学生的审美情操，提高学生的人文素养和审美能力。
二、教学内容与教学安排：1. 第一单元：悬疑之旅教学内容：学习和阅读悬疑小说，培养学生对悬疑故事的兴趣和阅读理解能力。
教学安排：第一课：《黑暗中的谋杀》教学第二课：《神秘的失踪案》教学第三课：《解谜之旅》教学第四课：复习与总结2. 第二单元：历史漫游教学内容：学习和阅读历史故事和历史人物传记，培养学生对历史的兴趣和阅读理解能力。
教学安排：第一课：《古代文明的奇迹》教学第二课：《伟大的科学家——爱因斯坦》教学第三课：《伟大的发明家——伽利略》教学第四课：复习与总结3. 第三单元：写作之旅教学内容：学习和写作不同类型的作文，培养学生的写作能力，包括记叙文、说明文和议论文等。
教学安排：第一课：《我的假期生活》写作教学第二课：《我的学校生活》写作教学第三课：《环保行动起来》写作教学第四课：复习与总结4. 第四单元：诗意之旅教学内容：学习和欣赏不同类型的诗歌，培养学生的审美能力和语言表达能力。
教学安排：第一课：《夜晚的海》诗歌欣赏第二课：《春天的乐园》诗歌欣赏第三课：《秋天的颜色》诗歌欣赏第四课：复习与总结三、教学方法：1. 阅读教学法：通过课堂上的朗读、默读、理解和分析等活动，培养学生的阅读理解能力。
2. 写作教学法：通过写作作业和写作训练，培养学生的写作能力。
3. 讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考和表达对课文的理解和观点。
4. 问答教学法：通过提问和回答问题，激发学生的思考和参与度。
六年级下学期语文教学计划
六年级下学期语文教学计划六年级下学期语文教学计划（篇1）本学期我担任六(3)班语文教学工作，现将本学科教学工作设定计划如下：一、学生知识现状分析：本班是我新接手的班级，分别由来自五所不同小学的学生组成，成绩参差不齐。
从上学期期末考试成绩来看，学生整体水平一般，优秀率18%，及格率70%。
学生具体情况还有待开学后逐步摸清。
二、教学内容本册教材共分八组，依次是：感受自然、祖国在我心中、心灵之歌、珍爱我们的家园、初识鲁迅、轻叩诗歌的大门、人与动物、艺术的魅力，除去第六单元，共有二十八篇课文，精读课文、略读课文各十四篇。
三、各单元重难点：第一单元：培养学生热爱自然之美的情操，品味优美的语言，丰富语言积累。
引导学生细心观察大自然，体会作者如何进行观察展开联想和想象，表达自己独特的感受。
第二单元：让学生通过读书感受爱国之情，感受中华儿女的爱国情怀，为祖国的日益强大感到骄傲。
同时在读懂课文的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。
第三单元：体会真情带给人们的感动，树立讲诚信，动真情，乐于用自己的爱心帮助别人的品质。
学习作者通过环境描、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象。
第四单元：感悟人类生存与自然的密切关系，懂得珍惜资源，保护环境。
学习本组课文，注意把握主要内容，联系实际，深入思考。
同时，积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。
第五单元：通过学习鲁迅的作品及回忆鲁迅的*，从正面、侧面不同的角度认识鲁迅。
注意体会含义深刻的句子，并继续学习描写人物的方法。
第六单元：综合性学习，轻叩诗歌的大门，更多地了解诗歌、搜集诗歌、欣赏诗歌，也可以试着写一写。
第七单元：本组课文向我们讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事，展示了动物丰富的感情世界。
学习时，注意体会课文表达的情感。
第八单元：走进艺术的百花园，欣赏各种艺术形式的美，感受艺术的魅力，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。
同时学习作者展开联想和想象进行表达的方法。
苏教版六年级下册语文教学计划（精选6篇）
六年级下册语文教学计划苏教版六年级下册语文教学计划（精选6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编收集整理的苏教版六年级下册语文教学计划，欢迎阅读与收藏。
六年级下册语文教学计划篇1新的一学期又开始了，为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进行，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础，现结合本人所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、学情分析今年所担任的六年级的语文教师，共有27学生人。
这个班级是我从一年级一直带到了今年六年级，是个师生都相互了解的班级，是个很有凝聚力的班级。
经过前五年的学习，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，具有较高的语文素养。
大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习，平时喜爱看一些有益的课外书籍。
但是，由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣或是留守学生，还需要老师加强管理，培养兴趣，争取这部分学生成绩能有所提高。
新学期中，一方面要加强“双基”训练，一方面着重阅读和写作能力的提高；注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有强烈的参与意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。
二、教材分析本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。
1、关于课文。
本册教材安排课文25篇。
教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
2、关于习作。
本册课本共安排了7课。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。
单元练习以综合性为主，内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
三、课标要求1、培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文，学会搜集材料并养成习惯。
六年级语文S版下册教学工作计划PPT
阅读理解
通过讲解和练习，提高学生的阅读 理解能力，包括提取信息、推理判 断、评价鉴赏等方面。
写作指导
结合课文和写作任务，进行针对性 的写作指导，帮助学生掌握写作技 巧，提高写作水平。
03
教学方法与手段创新
Chapter
情境创设，激发兴趣
创设生动情境
利用故事、图片、音频和视频等 多媒体资源，创设生动的课文情 境，帮助学生更好地理解课文内 容。
课文选择与解读
精读课文
选取具有代表性的经典课 文，进行深入解读和赏析 ，提高学生的阅读能力和 鉴赏水平。
略读课文
选取与主题相关的补充阅 读材料，拓宽学生的阅读 视野，增强对主题的理解 。
课外阅读
推荐适合六年级学生的课 外读物，培养学生的阅读 习惯和兴趣。
知识点梳理与拓展
基础知识
梳理拼音、字词、语法等基础知 识，确保学生掌握扎实的基本功
语言知识
深入学习语法、修辞、逻辑等语言知识，提高学生的语言运用能力 。
文化知识
了解中国传统文化、世界文化等，拓宽学生的文化视野。
06
家校合作与资源共享策略探讨
Chapter
家长参与课堂活动组织
Hale Waihona Puke 1 2家长志愿者招募
鼓励家长积极参与课堂活动，如角色扮演、朗读 等。
家长进课堂
邀请家长走进教室，分享职业经验、生活故事等 。
教师专业发展
语文教师需要不断更新教育观念 和教学技能，提高自身专业素养 ，以适应教育事业的发展需求。
THANKS
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小学语文S版六年级下册教学计划
东庄镇钟庄完小张雷
一、教材分析
（一）教材编排体系
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。
本册教材共有课文28篇，其中精读课文17篇，略读课文11篇。
（二）教材内容结构及特点
这六组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“语文百花园”三部分组成。
课例包括4—5篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。
部分课文后面安排了“学习链接”，全册安排“安排“学习链接”五次，分别在11课《飞天梦圆》、16课《穷人》、21课《青花》、22课《陆羽与<茶经>》、23课《敦煌壁画》。
“语文百花园”依然作为一个独立的栏目，由“温故知新”、“口语交际”或“语文大课堂”、“习作”三个栏目组成。
其中，“温故知新”安排了六次，“口语交际”和“语文大课堂”分别安排了四次和两次，“习作”安排了六次。
（三）教材重点、难点
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。
要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一些方法。
（四）学习后达到的水平
1、学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字97个，能读准字音，认清字形。
2、能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
3、养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
4、了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育。
（五）单元教材分析
第一单元
本单元编排的五篇课文为中外神话和传说。
期中《鲧禹治水》《大卫》《夸父逐日》是精读课文，《天上偷来的火种》《女娲造人》是略读课文。
本单元课文既有中国古代神话故事，又有外国著名的传说。
学生阅读这些优秀作品，能深刻地体会到古代劳动人民是怎样大胆、丰富的想象中，来表达对真善美的追求和对美好生活的向往，同时还能感受到神话与传说想象丰富、情节离奇的特点。
第二单元
本单元由四篇课文和“语文百花园二”组成，四篇课文中《商鞅南门立木》《出色的老师》是精读课文，《狄仁杰公正护法》《美丽的规则》是略读课文。
本单元围绕“人间天平”这个主题进行组元。
《商鞅南门立木》课文写了我国战国时期的改革家商鞅，为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的意志和决心。
《狄仁杰公正护法》讲了唐代名将狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。
《出色的老师》讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，一只心爱的手表失而复得故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。
《美丽的规则》记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的场景，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
本单元所编选的四篇课文讲述了一个个公正执法、严守规则的故事，树立了一个个公平正义的人物形象。
诠释了遵循规则、遵守法律的重要。
课文中编排了5幅插图，生动的反映课文的重点部分的内容，有利于学生对课文的理解，发展学生的形象思维。
本单元以“科学与发现”为主题编排了五篇课文。
其中《两小儿辩日》《种瓜得豆》《海水为什么是蓝的》是精读课文，《飞天圆梦》《童年的发现》是略读课文。
第三单元
《两小儿辩日》是一篇文言文。
讲的是两个小孩儿在争论太阳离地球的远近问题。
双方争执不下，孔子也无法裁决，被两个小孩儿笑话。
故事体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时体现了孔子实事求是的态度。
《飞天圆梦》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和不懈追求。
《种瓜得豆》是一篇儿童科普读物，说明文。
作者用通俗易懂的语言介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用。
《海水为什么是蓝的》讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并发现了一种普遍存在的光散射效应。
《童年的发现》讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望求知的特点和惊人的想象力。
第四单元
以“情暖人间”为题材编排了五篇课文，其中《古诗三首》《穷人》《我的伯父鲁迅先生》是精读课文，《永生的眼睛》《船长》是略读课文。
这五篇课文涉及的范围既有抒发朋友之间的深情厚谊的古诗,又有表现人与人之间仁爱之心的小说；课文的主人公既有生活在社会最底层的穷人，又有伟人鲁迅、忠于职守的船长；课文的作者既有中国古代著名诗人，又有世界著名的大文学家。
学习本单元课文，可以使学生从各个不同角度去感受人间真情。
第五单元
本单元以“把握文章的主要内容，体会作者是怎样通过对人物语言、动作、神态和心理的描写，来表达人间真情的”为专题。
单元前的导语以诗歌一样的语言描述了人间真情，并对学生阅读本单元课文作了点拨和提示。
五篇课文都是围绕着本单元的专题选编的。
课文后面的思考题都有涉及这些方面的阅读要求；篇篇课文打动人心，都安排了有感情朗读的训练，以使学生在品味课文的语言中，感悟文章所表达的人间真情。
本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成，五篇课文中，《故宫》《青花》《陆羽与〈茶经〉》是精读课外，《敦煌壁画》《编钟》是略读课文。
这是一组认识、了解中华民族优秀文化的课文，内容涉及建筑、瓷器、饮茶、壁画、乐器等方面的文化艺术遗产。
《故宫》通过对东方最大的宫殿、世界最大的木结构建筑群的介绍，展示了中国古代建筑艺术的辉煌。
《青花》记叙了两代青花瓷艺人创新青花瓷艺的故事。
《陆羽与〈茶经〉》描写了茶叶祖师爷——陆羽的传奇经历，表现了他对中国茶文化的卓越贡献。
《敦煌壁画》介绍了举世闻
名的敦煌莫高窟中的壁画。
《编钟》介绍了现存出土最古老最完整的乐器——曾侯乙编钟。
第六单元
本单元由四篇课文和语文百花园组成。
其中《窃读记》《理想的风筝》《校园交响诗》是精读课文，《我们上路了》是略读课文。
本单元主要以“校园生活”为题材，所选课文反映的都是学生童年时期生活、学习的情景，表现了童年生活的丰富多彩，情趣盎然。
《窃读记》以“窃读”为主线，向人们展示了一个充满灵性，酷爱读书的小女孩在“窃读”中的独特感受与复杂的心情；《理想的风筝》以“风筝”为主线贯穿全文，通过对刘老师言谈举止和音容笑貌的回忆，特别是刘老师放风筝的情景，抒发了作者对老师深深的怀念之情；《校园交响诗》用充满情趣的笔触描绘了校园中多姿多彩的生活，抒发了学生对学校生活的深厚感情；《我们上路了》是一首现代诗歌，全诗紧扣诗眼“我们上路了”，展现了新时代的孩子们渴望成长，渴望独立，自信向上的情怀。
二、教学目标
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的优秀文化遗产，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解古代劳动人民的勇于探索和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字；会认生字97个，能读准字音，认清字形。
注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。
能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。
大量积累语言，努力学以致用。
能熟练背诵16首古诗词。
3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
听人说话认真耐心，能抓住要点。
能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。
能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。
复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。