外研版(三年级起点)四年级下册M1U1
This is Ms Smart. She is a nice teacher.
This is Parrot. It’s a very naughty bird .
This is Maomao. she is nice, but she’s a bit shy.
This is Ms Li. She’s very nice.
Module1 Unit1 She’s a nice teacher.
nice
( 友好的，亲切 的） She’s very nice .
clever ( 聪明的）
He’s very clever .
This is Xi Yangyang.
He’s a clever pupil.
naughty (淘气的）
.
Work in pairs and try to introduce your friends to us.You can use the sentences:
(两个人一组用以下句型来介绍你的朋友 ）
This is…… He’s/She’s……
What have we learned? (我们学到了什么)
Naughty, naughty, He’s a bit naughty.
Who are they?
Maomao
Xiaoyong Ms Smart
பைடு நூலகம்
Parrot
Listen and answer : 听音回答问题
1. Who is a bit shy?
Maomao.
2. Is Ms Smart a nice teacher?
Proverb（谚语）
A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
介绍自己和自己的家人，下节课就用我们所学 知识来把自己的家人展示给我们大家吧！
I’m____, I’m_____. This is my father. He’s_____ . This is my mother____. She’s____. This is…… He’s/She’s …… I love my family!
Yes, she is .
3. Is Xiaoyong a clever teacher,too?
No, he isn’t .
Parrot.
4. Who is a very naughty bird?
“very”和 “a bit”是表示程度的副词， 分别表示“非常”和“有一点”可以修饰后面的形容词。
He’s very naughty .
111
shy ( 害羞的） It’s very shy .
This is Mei Yangyang.
She’s very nice . But she’s a bit shy.
Nice, nice, She’s very nice. Shy, shy , She’s a bit shy. Clever, clever, He’s very clever.
Listen and repeat.(听录音跟读)
Read the text in groups. (小组内读课文)
Show time 我是朗读小能手 I can read.
看图说话 勇敢点儿！ 自信点儿！ You are the best! Come on!
This is Xiaoyong. He is very clever.
Goodbye !
小学英语外研版(三起)四年级下册M1U1教案.docx
小学英语外研版（三起）四年级下册<< Module1 unit1 she’ s a nice teacher>>教学设计一、教材分析本是新准小学英第四册第一模第一元She’s a nice teacher.本以介朋友的性格特征，展开句型She ’s a⋯.的学和用，从而培养学生用英描述他人性格特征的能力。
本元内容度不大，一就能完成。
二、教学目：知目能听、本元nice shy clever naughty能力目学会用“ This is⋯”以及He/She is very nice .的言构能介并描述人物的性格特点。
情感目增人与人之的相互了解，善于抓住方的光点，多人的。
三、教学重点重点：1、学，掌握句型“ This is⋯”He/She is very nice .2、能运用所学与句型描述人物的性格特征点：在日常生活中运用的口化句子，熟朗文。
四、教学方法情景教学、游、合作探究、任型教学法五、教具准教学卡片、点笔、多媒体六、教学程Step 1 Warming-up :1、Greetings:T:Good morning ,boys and girls.Ss:Good morning,teacher.T:How are you ?Ss:I ’m fine ,thank you.And you ?T: I ’m fine ,too.Thank you.2、Sing a song 《How are you 》（设计意图：通过师生用英语简单的日常问候和唱英文歌，拉近师生的距离，渲染课堂气氛。
）2 Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat, 给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat short。
（设计意图：在活动中教师有意识的加快速度，不断地重复单词，增加游戏难度，通过此游戏操练已经学过的形容词，为后面的教学作铺垫）Step 2 ： Presentation1、 T: Today is our first English class.Our good friends come to ourclass. Look ! (出示雷锋、一休、马小跳、美羊羊的图片，让学生用汉语说说他们的特点。
外研三起四下M1U1教学设计
She’s a nice teacher.教材分析She’s a nice teacher.是外研版新标准英语(三年级起点)四年级下册第一模块第一单元的教学内容。
本课通过卡通人物盼盼对朋友的介绍,学习表示性格特征的单词:nice, clever, naughty, shy,及描述他人性格特征的句型:This is …He’s /She ’s…,鼓励学生在介绍时使用适当的副词,如a bit , very。
本篇是四年级下学期的第一节课,在教学中我注重了教材前后编排的连续性,做到有的放矢,把新旧知识有机结合起来,循序渐进,化难为易。
教学目标1. 语言知识目标(1) 学生能听懂、会说、会读单词及词组:nice, clever, naughty, shy ,bad, a bit。
(2) 学生能听懂、会说重点句型:This is …He’s /She ’s…,知道如何介绍别人及其性格特点。
2. 语言技能目标学生能够在具体的情境中,理解并描述人物的性格特征,提高运用语言能力,达到学以致用的目的。
3. 情感目标在活动中进一步强化学生相互了解、相互协作的情感;增强自信,提高学习英语的积极性;培养尊重他人,广交朋友的情感态度。
学情分析本课的授课对象是四年级学生,经过一年半的英语学习,已掌握一定的词汇、句型知识,有一定的口语水平,思维比较活跃,敢说敢演,善于表现,所以,本课的教学设计遵循学生的身心发展特点,按照其认知规律,采用小组合作的学习方式,课堂评价贯穿始终,让学生在小组活动中,通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语,完成学习任务,使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
重点难点1. 教学重点:(1) 能正确听说、认读本课描述性格类的单词:nice, clever, naughty,bad, a bit shy。
(2) 能够运用本课句型This is …He’s /She ’s…介绍和描述他人的性格特点。
外研版小学英语(三年级起点)四年级下册Module1 Unit1 教学设计
Module1 Unit1 教学设计【内容来源】外研版三起点（2013年版）四下Module1 Unit1【主题】She’s a nice teacher.【课时】此教学设计按单元写，教师可根据实际情况划分课时一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 听、说、认读单词bad, nice, call, clever, answer；在语境中理解shy, naughty, a bit 的意思，并正确发音。
2. 听懂并运用句型Thi s is …; He’s/She’s a …; He’s/ She’s very…。
（二）能力目标(Ability aims)能听懂并运用This is …; He’s/She’s a …; He’s/ She’s very….介绍人物及其性格特征。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 听、说、认读单词bad, nice, call, clever, answer。
2. 听懂并运用He’s/She’s a …; He’s/ She’s very…描述人物的性格特征。
（二）难点(Difficulties)知道She’s very nice.与She’s a nice teacher.的区别。
三、教学准备(Teaching preparation)1. 课件（教师可以在优教平台直接调用或下载）；2. 学生准备的全家福照片。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. 教师播放四上Module3 Unit2歌曲Row, Row, Row Your Boat和Module10 Unit1歌曲Happy New Year，活跃气氛。
2. 师生相互问候，欢迎学生返校；教师和个别学生进行简单的会话。
3. 教师播放Module1 Unit1活动1课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），学生认真听，了解一下我们今天的第一位朋友——大象是什么样子的。
小学英语外研新标准四年级下册(2022年新编)Module1三起四下M1U1教案
灵活运用句型This is…She’s a… He’s a …描述人物的性格、外貌特点。
四、教学资源
互动教学系统，课件
五、教学过程
说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。
教学环节
教学活动具体描述教Fra bibliotek资源（一）
热身导入
talk：用this is a/an…介绍身边的事物
请学生猜一猜，盼盼的朋友有哪些人？
PPT
2.整体播放课文录音，学生静听。说出盼盼朋友的姓名。（课件给出人物头像）
学生看头像说出Hello. They are my friends. They are…
课文插图
3.板书句子，请学生思考，再次听录音。
Maomao is very…. She’s a bit…
PPT
（二）
新知呈现
单词学习：clever, naughty.
1.呈现大象画画的图片和用鼻子喷水的图片，播放本课第一部分动画，学习单词clever, naughty
PPT
2.利用单词卡操练单词clever, naughty，板书四线格里。
3.再次播放录音，请学生跟读课本句子。
4.板书句型：It’s acleverelephant. It’s anaughtyelephant.请学生尝试朗读句型，。
This is Parrot. He’s not a bad bird.
展示
PPT
课文插图
（四）
拓展运用
创设情境：谈论自己的朋友My friend
要求运用句型：This is… She/He is very…简单介绍自己的朋友性格特点。或者其他特点。
(三起点)外研版四年级英语下册《Module1_Unit1_名师教案【福建泉州】》
Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.教学设计参赛教学基本信息作者姓名性别出生年月工作单位邮政编码通讯地址联系电话电子邮箱教材版本外研社新标准英语（三年级起）四年级下册所教年级四年级所教册次、单元下册、第一模块第一单元设计主题外研社新标准英语（三年级起）四年级下册Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher.1. 整体设计思路、指导依据说明英语课程改革强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，我根据教学内容和学生特点等实际情况，在注重教学设计的可操作性、实效性的前提下，兼顾趣味性，采用静动结合的安排，循序渐进，逐步引导，环环相扣，加强知识的前后联系，设计了符合学生学习心理和认知规律的教学环节和步骤，并注重过渡的自然衔接，让学生们在轻松愉快的气氛中学习英语，体现了新课程标准提倡在小学阶段培养学生学习兴趣的教学理念。
用学生熟知的人物身上显有的性格特性教授本课的新词，同时运用TPR法，让学生进行语言的操练，让学生在真实、有趣的情境中学习，激发学生学习英语的强烈愿望。
通过提问、带读、自然拼读、讲解、渗透、跟读，引导学生掌握语言点，充分调动了学生视觉、听觉感官，帮助学生在真实、生动、有趣的情境中快乐地学习，轻松掌握知识，愉快运用语言。
2．教学背景分析教学内容分析：本课是新标准小学英语四年级下册第一模块第一单元She’s a nice teacher.本课情境是熊猫Panpan介绍他的好朋友的性格特。
本课学习重点是用形容词展开句型She’s/ He’s...来描述人物的性格特征的学习、练习以及应用，从而培养学生们用英语描述朋友的性格特征的能力。
学生情况分析：四年级的学生已经有了一年学习英语的经历。
已经掌握了一定的词汇、句型知识。
有一定的口语水平，针对学生活泼好动、争强好胜的特点，采用了具有鲜明的性格特征的图片让学生进行学习、操练，让学生在快乐中学习和运用英语，让学生感受学习英语的乐趣。
四年级下册英语课件 M1U1. 外研社(三起)
nice, shy
Role play.
Hello. They are_m_y_f_r_i_en_d_s_.
T_h_is__isv_eo_r.My anoicmea She’s________.
_HT_e_h’si_sa___i_cs_l__e_X.v_eia_ro_yp_ou_pn_igl.
And _t_h_is__is__ Parrot.
Xiaoyong’s teacher is Ms Smart. She teaches very well and is
good to her students. So she is nice.
nice
Learn the new words.
Xiaoyong has a parrot. He can answer the call. So he is very naughty.
Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird.
Ha ha…
What is he like? Who is he?
Who is naughty in our class?
Guess, what he/she is like?
nice
naughty
clever
naughty
Learn the new words. One student act out and the other one guess.
ncanlsueihgcvyheetry
Learn the text.
Hello. They are my friends.
This is Maomao. She’s very nice.
外研社英语三起点四年级下M1U1 She is a nice teacher PPT课件
外研社小学英语三起点
1
外研社小学英语三起点
2
star
星星
外研社小学英语三起点
3
nice 好的,友善的
外研社小学英语三起点
4
shy 害羞的
外研社小学英语三起点
5
clever 聪明的
外研社小学英语三起点
6
naughty 淘气的
外研社小学英语三起点
7
cool 酷的
外研社小学英语三起点
8
little 小的,年幼的
外研社小学英语三起点
9
cute 可爱的
外研社小学英语三起点
10
外研社小学英语三起点
11
This is……
But he(she) is……
外研社小学英语三起点
12
本篇课文人物介绍: This is a naughty parrot.
This is Maomao. She’s very nice. But she ‘s a bit shy.
外研社小学英语三起点
13
This is Ms Smart. She’s a very nice teacher.
This is Parrot. Parrot is very naughty bird. (Sorry，图上的是鸵鸟，但是我还没有鹦鹉 的图片，请多多谅解！）
外研社小学英语三起点
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外研社小学英语三起点
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外研版小学英语(新标准三起)四年级下册M1教学设计
教材分析本课时的课文情境是熊猫Panpan介绍好朋友的性格特征，主要是用不同的形容词来介绍的。
通过本课所学，让学生学会介绍朋友的基本句型和描述人的基础词汇。
课时教学目标一、知识目标1. 能听、说、认读下列单词：nice, clever, shy, naughty2. 能听懂、会说下列句型：He / She’s a bit / very…3. 初步了解转折的表达方式：She’s very nice. But she’s a bit shy.二、能力目标能够用所学形容词介绍并描述周围人的性格特征。
三、情感目标1. 培养学生学习英语的兴趣和自信心。
2. 使学生懂得人应该结交更多的朋友，了解朋友，并善于发现朋友的优点。
教学重点与难点能够运用本课所学句型和词汇向他人介绍和描述朋友。
教学辅助OHP, video, word cards教学策略情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法教学内容（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: Warm up and Lead in (about 4 minutes) 1. 请学生观看活动1。
（通过图片、单词卡教读单词clever）通过Activity 1来引出本模块语言学习点——用形容词来描述性格特征。
2. 请学生听并跟读活动1。
Step 2: Text Introduction (about 1 minute)1. 展示活动2第一幅图。
T: Do you remember Panpan? Panpan has got some new friends too. He would like to introduce them to us. Let’s see: Who are they? How are they like?导入本课课题。
Step 3: Presentation (about 20 minutes)1. 看一看，填一填。
Students watch and fill in the blanks.Maomao: She’s very nice. But she’s a bit shy . （教授 a bit, shy ）Ms Smart: She’s a nice teacher.Xiaoyong: He’s a clever pupil.Parrot: This is Parrot.让学生带着问题听文本，一步步解决问题，教师引领，指导学生层层深入文本，了解更多描写人物的单词。
四年级下英语教案-M1U1She’saniceteacher-外研社(三起)
四年级下英语教案M1 U1 She’s a nice teacher 外研社（三起）教学内容本单元的主题是“她是位好老师”，选自外研社《新标准英语》四年级下册第一模块。
教学内容主要包括描述人物特征的词汇和句型，如“tall, young, funny, kind”等形容词，以及“She’s ”的句型结构。
通过本单元的学习，学生能够运用英语描述自己和他人的老师，培养观察和表达能力。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，并能用这些词汇和句型描述老师的特点。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对老师的尊敬和感激之情，形成积极向上的学习态度。
教学难点1. 形容词的正确使用和发音。
2. 句型“She’s ”的构成和应用。
3. 描述人物特征时的语言组织能力。
教具学具准备1. 教材：《新标准英语》四年级下册。
2. 多媒体课件：包括单词卡片、图片、音频和视频材料。
3. 小组活动道具：角色扮演的头饰和道具。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本单元主题相关的歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示新单词和句型，教师领读并解释含义。
3. 小组活动：学生分组进行角色扮演，用所学句型描述各自的老师。
4. 巩固练习：通过听力练习和书面练习，巩固学生对新知识的理解和应用。
板书设计中心：单元主题“She’s a nice teacher”左侧：新单词列表（附图片）右侧：句型“She’s ” 及其例句下部：课堂活动安排和作业布置作业设计1. 听读单词和句型，家长签字确认。
2. 用英语描述自己的老师，写一篇小短文。
3. 预习下一课的内容。
课后反思课后反思是教师专业成长的重要环节。
在本节课后，教师应反思教学目标的达成情况，分析学生在学习过程中的表现，评估教学方法和手段的有效性，并根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module1Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module1Unit1教材内容全解Module1Unit1教材内容全解Module1Unit1 She’s a nice teacher.她是一位好老师。
1.Listen，point and say.听一听，指一指，说一说【情景详解】英语描述：Daming and Lingling are talking about anelephant.The elephant is clever and naughty.汉语描述：大明和玲玲正在谈论一头大象。
这头大象既聪明又淘气。
【课文全译】Look,the elephant is clever. 看，大象很聪明。
And very naughty too. 并且也很淘气。
【课文注解】①clever（形容词）聪明的，巧记：cl+ever（永远；曾经）=clever（聪明的），易混词：ever永远；曾经——never从不；绝不，例句：He is a clever boy.他是一个聪明的男孩。
My little brother is very clever.我弟弟很聪明。
②naughty（形容词）淘气的，巧记：词形——naught(无；不存在)+y=naughty(淘气的)；发音——又闹又踢即为naughty（淘气的），短语：a naughty boy一个淘气的男孩。
例句：My brother is very naughty.我弟弟很淘气。
Tom is a naughty boy.汤姆是一个淘气的男孩。
2.Listen,point and find“She’s……/He’s……”听一听，指一指，并找到“She’s……/He’s……”【情景详解】英语描述：Panpan has got some friends.He introducesthem to us.They’re Maomao,MsSmart,Xiaoyong and Parrot.汉语描述：盼盼有一些朋友，他把他们介绍给我们。