2015中考语文模拟题及参考答案

中考语文模拟题一、积累与运用（共26分）1．下面各组词语中加点字的注音，全对的一项是( )（3分）A．稽首(qǐ) 迸射(bìng) 恪守(kè) 销声匿迹(nì)B．蓦然(mò) 拮据(jié) 亘古(gèn) 锲而不舍（qiè）C．凛冽(lǐn) 氛围(fēn) 羸弱（léi）惟妙惟肖(xiāo)D．恻隐（cè）匀称(chèng) 旁骛（wù）冥思遐想(míng)2. 下面各组词语书写有误的一项是( )（3分）A.宽容庇护偃旗息鼓钟灵毓秀B.雾霭眺望吹毛求疵未雨绸谬C.顿挫尴尬悲天悯人同仇敌忾D.揣摩嗔视踉踉跄跄好高骛远3．默写。

（8分）（1）子曰：“其恕乎！，勿施于人。

”（《〈论语〉十则》）（2），君子好逑。

(《诗经·关雎》)（3）采菊东篱下，。

(陶渊明《饮酒》)（4）人生自古谁无死，。

(文天祥《过零丁洋》)（5）学习古诗文不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵。

当我们徜徉于湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，”；当我们登临高山，极目远眺时，就会有杜甫“会当临绝顶，”的感慨；当我们遭遇挫折时，李白的“长风破浪会有时，”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“”会为我们做出正确抉择。

4．修改病句。

（3分）①中国是一个有五千年文化传统的国家，中华民族自古以来就是一个崇尚“和谐”的民族。

②可以说，中国的哲学智慧，集中体现在一个“和”字上。

③不仅它是中华民族的基本精神和基本特质，也是中国哲学和中国文化的最高价值标准。

第③句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上，书写要正确、规范、整洁。

综合性学习（共9分）2014年是中国传统的马年。

班级开展以“马年话马”为主题的综合性学习活动，请你参加。

5．请你写出两个与“马”有关的四字成语、俗语或歇后语。

（2分）6．简要介绍我国古典名著《西游记》里与“马”有关的一个故事。

（3分）7．十二生肖在传统文化中都有一定的寓意，并有相对固定的搭配，这反映了中国人对人生的独特认识。

请仿照示例为“马和羊”作独到的阐述。

（4分）要求：①句式与示例基本一致；②字数可适当增减。

示例一：鼠和牛：鼠代表智慧，牛代表勤奋。

智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。

如果只有智慧，不勤奋，那就变成了小聪明；而只是勤奋，不动脑筋，那就变成了愚蠢。

马和羊：二、现代文阅读（共28分）（一）、阅读下面文章，回答问题。

（15分）男孩的掌声陆天明①回上海老家不久，因为很可笑的一个原因，把腰重重地硌了一下，一直在床上躺了二十来天，哪儿也去不成。

昨天终于下了决心，“忍痛”陪妻子去著名的浦江大道拍一点雨中夜景，往回走的时候，已经是晚上8点左右了。

浦江大道离我上海的家很远，一路上要倒两回地铁。

所幸，已过了下班高峰，地铁上还都能找到座位。

②车行不久，便听到从车厢的另一头传来一阵笛子声。

吹得很不专业，一听便知是某个“残障人”在车厢里借奏乐唱歌行乞。

坐在我对面的一个二十多岁的男生，从裤袋里掏出了两枚一元的硬币。

我正琢磨着，这男孩难道真的会“糊涂”到看不透这些行乞者的花招？笛声已经逼近。

果然是两个“残障者”。

吹笛的是个盲人，还有个似乎像是个智障的瘦弱女孩，一手领着他，一手拿着盛钱的旧饮料罐。

如我所预料的那样，整个车厢没人搭理这两个行乞者，只有那个大男生把两枚硬币放进了女孩手中的旧饮料罐中。

不一会儿，那女孩领着盲人走过来，也把旧饮料罐伸到了我面前，我照老例，只当没看见一般，他俩在我跟前待了几秒钟后，无奈地向前走了。

一曲吹完，车厢里除了车子行驶发出的轰鸣声，显得异常安静。

我本以为这事就像以往所经历的那样，就此过去了。

突然，就在那笛曲中止的一瞬间，那个大男生却冲着盲人，热烈地鼓了几下掌，很响亮。

我一下愣怔住了。

虽然车厢里照旧没有任何反应，所有的人依然像没有听到和没有看到什么似的，但我真的被震撼了。

如果大男生只是给两元钱，表明他只是在施舍。

但他用自己的掌声却在表达他对弱者生存努力的一种伸张和支持，他知道弱者在困境中，除了需要一点“钱币”，更需要社会和人们在心理上的鼓舞和支持，需要大家把他们也当作平等的人来对待，对他们的生存努力，给予一点温暖的认同。

我们可能以为，很多行乞者的行乞是被某些人控制的、把持的，但这些残障人本身是绝对的弱者。

我为什么没有想到，应该对他们的处境表达一种关切？我……我们不是历来标榜自己是高尚的人性论者，人道主义者吗？③是的，社会中行骗的事情实在太多了。

人们渐渐地被骗怕了，麻木了，对弱者渐渐失去了应有的同情。

这次我在上海受伤，就有同样的一点切身体会。

当时我在小区后花园里晨练，失手摔倒，腰重重硌在一块水泥棱子上，人倒地后有一两分钟完全不能动弹。

过了好一会儿，有个瘦小的老人跑步经过我身边，停了下来，问了声：“你怎么了？”才伸手把我扶起。

我挣扎着起身，稍稍向周边一看，其实周边也有人在锻炼。

但在这一两分钟里，他们都只当没看见，没有一个人上前来拉我一把。

④不一会儿，那个大男生先下车了。

看着他充满男子汉气的身影，我突然觉得这个80后的大男生真的是非常善良、非常高贵。

当所有的人都不鼓掌的时候，只有他一个人向着两个残障者鼓掌，这显然是需要相当勇气的。

我真的为自己当时没有和他一起鼓掌而感到非常非常的愧疚……8．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

（3分）9．第②段中的画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3分）10．文中第③段插入了作者受伤的具体原因，这段插叙有什么作用？（3分）11．结合全文，谈谈你对下面这句话的理解，注意加点的词语。

（3分）看着他充满男子汉气的身影，我突然觉得这个80后的大男生真的是非常善良．．、非常高．贵．。

．12．文中对男孩的正面描写不多，请你设想男孩在倾听盲人吹笛时会有哪些心理活动，写下来。

（不少于50字）（3分）（二）、阅读下面文章，回答问题。

（13分）读书之三乐徐学平①“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

”朱熹的一首《读书有感》，寥寥数语便道破了读书的底蕴和美妙，说出了阅读中那份难以言表的收获和快乐。

我乃凡夫俗子，无他嗜好，惟闲暇捧读并乐在其中。

②读书之乐，乐在读之。

小学时，在灶台边借着微弱的火光读过《西游记》，在旷野中幕天席地朗读过唐诗宋词；中学时，在课堂上躲避老师的火眼金睛偷看过《红与黑》，在夏夜里冒着蚊虫的叮咬默诵过泰戈尔；大学时，山间的林荫里阅读流畅的散文，温暖的被窝里浏览缠绵的小说。

现在工作了，阅读却成了一种习惯。

每天就那么静静地，哪怕只读上几页也好，都可以觉得日子没有虚度，偶或得到一丝感悟，便会让自己感到无比的富足。

③读书之乐，乐在思之。

漫步鲁迅的笔下，我读懂了心灵压抑时的呐喊，摆脱了前途蹉跎时的彷徨，减去了一份对闰土的愤懑，增添了一丝对阿Q的悲悯；爬上杜工部的笔端，我看到了旧社会的千疮百孔，听到了朱门大院里面锁住的欢笑以及荒郊旷野上悲凉的哀鸣；；走到当代文学家余杰面前，我仿佛被他犀利的笔锋剥光，自己心灵深处的每一丝污垢都显得那么明显，无所隐匿，从而勇敢地站在明媚的阳光下，尽情享受那份被渴盼已久的洗礼。

④读书之乐，乐在醉之。

对于读书之人，书的来源不外乎借阅和购买，我乃是借者多而购者寡，只因囊中羞涩也。

尽管如此，书房里的书橱也日益充实了起来，文史哲各有所揽，经管法略存数籍。

只因时常以“可一日无食，不可一日无书”作铭自勉，故而腰带紧之又紧，人在不觉中便瘦了一小圈，竟然也能从肚皮底下挤出一本装帧豪华、印刷精美的厚厚大书。

于是挑灯夜读，欣然忘食，纵使肚腹咕咕作响，也不愿轻易释手。

其实，不管在工作之余，还是假日小憩，细读一本书，静思个中的滋味，任其糅入到自己的生活中，这在放松身心的同时，也可找寻着自己的不足。

抑或，干脆远离尘嚣，花间品茗，摇椅独坐，摊一本雪莱在膝头，这同样也会让自己沉醉于一个书的世界。

13．作者的“读书三乐”是什么？（3分）14．仿照第③段画线句子，从你读过的名著中，选取恰当内容，补充在文中横线上。

（3分）15．请简析本文的结构。

（4分）16．探究下面三则材料，从读书的角度，说说你的发现。

（谈两点即可）（3分）A．在德国，孩子从出生就有婴儿书陪伴。

当然这些书大都是塑料书或者是布做的，孩子可以把书带进浴缸，看小书漂浮。

这是孩子阅读的第一块基石。

B．澳大利亚人外出带书可不是做样子。

只要稍加留意你就会发现，马路边、草坪上、海滩旁、商店里、候机厅内，常见人捧书阅读的场景。

有些书迷甚至一上车、船，就习惯性的掏出一本书，然后心无旁骛的看起来。

即使是站立者，也照样抓住栏杆或吊环，在摇摇晃晃中享受阅读。

C．犹太人会在书上涂一层蜂蜜，让孩子生下来就知道书是甜的；他们还喜欢将书放在枕边和过道上，可随时翻阅。

有资料说，每4500个犹太人就拥有一个图书馆。

以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里。

据统计，全世界共有800多人获诺贝尔奖，有犹太人血统的就占了近四分之一，而犹太人数量不到世界人口的千分之三。

你的发现：三、阅读下面文章，回答问题。

（16分）［甲］亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

——(选自《出师表》) ［乙］亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。

遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。

躬耕于野，不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。

亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。

及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②，而备失势，众寡③而无立锥之地。

亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。

权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。

备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。

江南悉平。

后亮助备又西取益州。

益州既足，以亮为军师。

将军备称帝号，拜亮为丞相。

——(选自晋·陈寿《三国志》)注释：①魏武帝：曹操。

②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。

③众寡：人数少。

④建：提出。

⑤吴会：吴国。

17．解释下列句中加点的词语。

（）（2分）（1）躬．耕于南阳（2）猥．自枉屈18．下列各组句子中，加点词语含义相同的一项是( )（2分）A．三顾臣于草庐之中/顾野有麦场B．乃建奇策/策之不以其道C．躬耕于南阳/如使人之所欲莫甚于生D．江南悉平/事无大小，悉以咨之19．用现代汉语翻译下面句子。