幼儿园中班美术教案中班美术：五彩鱼_0169文档
中班美术绘画教案《五彩鱼》
中班美术绘画教案《五彩鱼》一、教学内容本节课选自中班美术绘画教材第四章《水中的秘密》，详细内容为第三节《五彩鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解五彩鱼的特点，学会用色彩表现鱼的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握五彩鱼的基本特征，能够用线条和色彩描绘出五彩鱼的形象。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩表现五彩鱼的美丽。
2. 教学重点：掌握五彩鱼的基本特征，学会用线条和色彩描绘五彩鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示五彩鱼的图片，引导学生观察五彩鱼的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解五彩鱼的基本特征（10分钟）通过观察和讲解，让学生了解五彩鱼的身体结构、颜色等特点。
3. 举例讲解（15分钟）以一幅五彩鱼的画作为例，讲解如何用线条和色彩描绘五彩鱼。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，用画纸、画笔、水彩颜料等工具进行实践操作。
5. 作业布置与指导（5分钟）布置课后作业，要求学生独立完成一幅五彩鱼的画作。
七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅五彩鱼的画作。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于鱼类知识，将所学内容运用到实际创作中。
通过本节课的学习，学生能够掌握五彩鱼的基本特征，学会用色彩表现鱼的美丽，提高他们的绘画技能和审美观念。
同时，课后反思和拓展延伸有助于学生巩固所学知识，培养他们的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 五彩鱼基本特征的讲解3. 举例讲解的细节4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入（1）选择五彩鱼的图片时，需确保图片清晰、颜色鲜明，能充分展现五彩鱼的特征，以吸引学生的注意力。
幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》（精选6篇）
幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》（精选6篇）作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术教学设计《多彩的鱼》篇1设计意图孩子们都会三三两两的把头凑在一起，观察小鱼在鱼缸里游来游去的乐趣，大家有时候还会争先恐后的争辩着自己的发现和小观点。
根据中班的幼儿年龄特点，中班的幼儿开始对线条的认知会能进行组合，在美术活动中进行大胆的创意绘画表现。
因此结合孩子们已有经验及幼儿的兴趣点出发，班级生成一节关于鱼的美术水粉画活动。
活动目标1.初步的认识和感受鱼的不同形态美和色彩美。
2.尝试用丰富的色彩及简单的点、线条和色块表现自己喜欢的鱼。
3.在创作过程中体会水粉绘画游戏带来的成功和喜悦。
重点难点活动重点：通过和比较感受鱼的形态美和造型美。
活动难点：能够运用点、线条和色块多种方法进行大胆的表现。
活动准备1.经验准备：已经观察过鱼且有使用水粉笔颜料和水粉笔的经验。
2.物质准备：鱼的动态ppt课件、水粉笔、颜料、抹布、海底世界的背景底板、音乐、调色盘等。
活动过程一、师幼共同欣赏不同彩色鱼的图片，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友，你们喜欢小鱼吗？平时在哪里见过不同的小鱼呢？”（幼儿进行讨论回答）。
师小结：在蓝蓝的大海中，住着一群美丽的小鱼，你们看！它们游过来了！（ppt自动播放）二、从鱼的色彩、身体形状、花纹进行有重点的欣赏。
1.在欣赏中感受鱼的色彩。
教师：你们觉得这些鱼漂亮吗？你们觉得它哪里漂亮？你们看小鱼的身上有哪些颜色？2、欣赏鱼的不同造型。
教师：除了颜色不同，那我们看看这些鱼身体形状都一样吗？（有的鱼身体圆圆的、有的是细细长长的、有的像个三角形……）进行比较和欣赏。
教师：你们知道小鱼在水里用什么游泳的吗？你们看看鱼身体的上面下面和后面都是什么呀？（鱼鳍）。
幼儿园中班美术教案《五彩鱼》
幼儿园中班美术教案《五彩鱼》教学目标1.引导幼儿欣赏五彩鱼的形态和色彩，培养幼儿的审美能力和观察能力；2.帮助幼儿了解不同颜色之间的关系，培养幼儿的色彩搭配能力；3.帮助幼儿通过画五彩鱼，锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技能；4.注重幼儿的创造性发展，鼓励幼儿运用自己的想象力，在画中表达自己的情感和想法。
教学内容1. 五彩鱼的形态和颜色引导幼儿欣赏图片中的五彩鱼，让幼儿仔细观察五彩鱼的形态和颜色。
帮助幼儿发现它们的身体是由许多颜色的圆圈组成的。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力提示幼儿身边常见的颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等，说出每个颜色的特点。
翻找色彩卡片，告诉幼儿各种颜色之间的搭配关系，帮助幼儿选择合适的颜色去绘制五彩鱼。
提醒幼儿可以自由运用色彩，用不同的颜色去画不同的圆圈。
3. 绘制五彩鱼准备白纸、颜料和中号毛笔。
给每个幼儿发一张白纸，让幼儿先在纸上画出五彩鱼的轮廓，再根据自己选择的颜色，在轮廓内部绘制许多颜色的圆圈，绘制完毕后画出五彩鱼的眼睛和鱼鳍。
4. 发挥自由创作鼓励幼儿在画完五彩鱼之后，按照自己的想法自由发挥，给五彩鱼添加更多的元素，比如水、珊瑚、海星等等。
教学评估在课程结束后，老师可以对幼儿的绘画作品进行评估，主要从颜色的搭配、画技、创意等方面对幼儿进行评价。
同时，也要注意在评估中不要过于强调绘画技法和作品质量，更重要的是帮助幼儿享受绘画乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
教学延伸1.在班级或家庭中制作五彩鱼的手工艺品，培养幼儿的创造力和动手能力；2.搜集其他形状的海洋生物的图片，帮助幼儿了解更多的海洋生物；3.利用五彩鱼来讲述寓言故事《彩虹鱼与海的世界》，培养幼儿的语言表达能力和理解能力；4.组织一次绘画比赛，让幼儿发挥想象，自由创作。
总结通过本次教学，幼儿可以学会绘制五彩鱼，同时也学会了如何搭配颜色、发挥创意和表达想法，这些能力将有助于他们今后的学习和生活中。
同时，在创作过程中，幼儿也能享受到绘画的乐趣，帮助他们愉悦地度过每一天。
幼儿园中班美术优质课五彩鱼优质教案
幼儿园中班美术优质课五彩鱼优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《五彩鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的基本结构，学会用色彩表现鱼的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鱼的基本结构，学会运用不同颜色进行绘画。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的基本结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩表现鱼的美丽。
四、教具与学具准备教具：五彩鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示五彩鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，激发幼儿对鱼的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：讲解鱼的基本结构，如鱼头、鱼身、鱼尾等，并示范如何用线条和色彩描绘鱼。
3. 实践（10分钟）：a. 让幼儿自己动手尝试画一条鱼，教师巡回指导，纠正错误。
b. 引导幼儿用不同颜色为鱼涂色，学会色彩搭配。
4. 展示与评价（5分钟）：a. 让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《五彩鱼》2. 内容：a. 鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾b. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：画一条五彩鱼，并为它涂上美丽的颜色。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了鱼的基本结构和色彩搭配技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的其他动物，尝试用线条和色彩描绘它们，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：鱼的基本结构的描绘和色彩的搭配。
2. 教学过程：实践环节中幼儿的动手操作和教师巡回指导。
3. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
中班美术绘画教案《五彩鱼》
中班美术绘画教案《五彩鱼》教学目标：1.学习和了解鱼的形态特征；2.培养学生绘画的兴趣和创造力；3.提高学生的色彩认知和运用能力；4.练习学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1.颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.图片或实物鱼的形象展示。
教学过程：1.引入（5分钟）展示一幅画有五彩鱼的图片，引发学生对鱼的兴趣，并与学生进行简要的对话，如：“大家见过鱼吗？鱼是一个什么样的动物？鱼一般都是什么颜色的？我们今天要一起画一只五彩鱼，你们看好了，我们一起来学习吧！”2.学习（20分钟）a.学习鱼的形态特征：通过展示鱼的形象或实物鱼，向学生介绍鱼的形体特征，如身体呈椭圆形，两个眼睛在头的两侧，有鳞片等。
b.学习颜色的认知和运用：通过问答的形式，引导学生认识不同的颜色，并提醒学生可以在画鱼时运用不同的颜色，如红色、蓝色、黄色等，让画的鱼更加丰富多彩。
3.练习（30分钟）a.预备练习：给学生分发纸张和绘画工具，让学生先练习画鱼的基本形态，如椭圆形的身体、尾巴等。
b.创作实践：让学生根据自己的想象和创造力，进行绘画创作，画出自己心目中的五彩鱼。
在绘画过程中，老师可以给予学生一些指导，如提醒学生注意表现鱼的眼睛、尾巴的形态等。
4.展示和分享（15分钟）让学生逐个展示自己的绘画作品，并对其他同学的作品进行赞赏和评价。
同时，老师也可以向学生展示一些优秀的绘画作品，让学生学习欣赏和借鉴。
5.总结（10分钟）与学生进行互动对话，引导学生回顾整个绘画过程，提问学生绘画中有哪些困难和收获。
同时，也可以和学生一起总结出学到的知识和技巧，如形态特征、颜色运用等。
教学延伸：1.给学生展示一些有关鱼的绘画作品，引导学生观察和分析不同风格的鱼的绘画，激发学生的艺术创造力。
2.在教学中可以加入一些相关的儿歌或歌曲，让学生边唱边绘画，增加趣味性和参与感。
3.绘画完成后，可以借助音乐或背景布置，将学生的作品展示出来，形成小型的美术展览。
同时，邀请其他班级的同学参观，增加学生交流和展示的机会。
中班美术绘画教案《五彩鱼》
中班美术绘画教案《五彩鱼》一、教学内容本节课选自中班美术绘画教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《五彩鱼》。
通过本节课的学习，学生将了解五彩鱼的特点，学会运用线条、形状和颜色表现五彩鱼的美。
二、教学目标1. 让学生掌握五彩鱼的基本特征，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察五彩鱼的特征，运用线条、形状和颜色进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创造和合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示五彩鱼的图片，引导学生观察五彩鱼的特征，如色彩、形状等。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍五彩鱼的基本特征。
（2）讲解绘画五彩鱼的步骤和技巧。
（3）示范绘画五彩鱼。
3. 实践（15分钟）学生按照讲解的步骤和技巧，开始绘画五彩鱼。
4. 互动（10分钟）学生互相展示自己的作品，交流心得，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 五彩鱼的基本特征色彩：红、橙、黄、绿、蓝等。
形状：椭圆、长条、三角形等。
2. 绘画步骤和技巧（1）画鱼的身体。
（2）画鱼的眼睛、嘴巴和鱼鳞。
（3）上色。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅五彩鱼的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生的参与度较高，但在绘画技巧方面还有待提高。
下次课程中，教师应加强对绘画技巧的讲解和指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查找其他动物的图片，尝试绘画并分享给同学和老师。
同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解和示范。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计及课后反思。
一、教学内容的讲解和示范（1）五彩鱼基本特征的讲解色彩：五彩鱼的颜色丰富多样，包括红、橙、黄、绿、蓝等。
中班美术教案及教学反思《五彩鱼》
中班美术教案及教学反思《五彩鱼》一、教学内容《五彩鱼》选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容包括动物的外形特征、色彩搭配以及创意绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，学会运用线条和色彩表现鱼的形态。
2. 培养学生动手操作能力，提高色彩搭配和创意绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的形态表现和色彩搭配。
2. 教学重点：学会用线条描绘鱼的轮廓，运用色彩表现鱼的生动形象。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示五彩鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征和色彩搭配，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）讲解鱼的外形特征，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等；（2）示范如何用线条描绘鱼的轮廓，以及如何运用色彩表现鱼的生动形象。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生按照示范，用线条描绘鱼的轮廓；（2）学生自由发挥，为鱼涂上五彩斑斓的色彩。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相评价作品，教师给予鼓励和指导，帮助学生提高绘画技巧。
六、板书设计1. 板书《五彩鱼》2. 板书内容：（1）鱼的外形特征（2）色彩搭配技巧（3）创意绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅五彩鱼的创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，学生对鱼的形态和色彩搭配掌握较好，但部分学生在绘画技巧上仍有待提高。
在今后的教学中，应注重个别辅导，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的鱼，了解不同种类的鱼的特征，提高学生对动物的认知和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼的形态表现和色彩搭配。
3. 作业设计中的创意绘画方法。
一、教学难点解析1. 鱼的形态表现（1）引导学生观察鱼的外形特征，如鱼的身体、鱼鳍、鱼尾等，强调线条的流畅性和生动性；（2）在示范过程中，详细讲解如何用线条描绘鱼的轮廓，让学生理解并掌握鱼的形态表现方法；2. 色彩搭配（1）介绍色彩的基本知识，如冷暖色、对比色等，帮助学生理解色彩的搭配规律；（2）示范如何运用色彩表现鱼的生动形象，如鱼身上的纹理、斑点等；（3）鼓励学生在绘画过程中自由发挥，尝试不同的色彩搭配，提高审美观。
幼儿园中班美术教案《五彩鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《五彩鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第3节《五彩鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的丰富性和鱼类的生活特点，培养幼儿对美术的热爱和观察能力。
二、教学目标1. 了解五彩鱼的基本特点，学会运用不同颜色表现鱼的美丽。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：学会运用不同颜色描绘五彩鱼。
难点：如何引导幼儿观察五彩鱼的特点，并运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：五彩鱼图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示五彩鱼图片，引导幼儿观察五彩鱼的特点，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿扮演五彩鱼，在教室内进行游动，让其他幼儿观察五彩鱼的颜色和形态，加深对五彩鱼的认识。
3. 新课讲解（10分钟）（1）引导幼儿观察五彩鱼的颜色和形状特点。
（2）教师示范如何运用彩笔和颜料描绘五彩鱼。
（3）讲解绘画技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手描绘五彩鱼。
5. 例题讲解（10分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，并进行修改。
6. 课堂小结（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察家中的鱼，用彩笔描绘出五彩鱼。
2. 答案：根据观察，完成一幅五彩鱼的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了五彩鱼的绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察五彩鱼的特点，提高作品的表现力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，观察真实的五彩鱼。
（2）开展家庭绘画活动，让幼儿与家长共同完成一幅五彩鱼的画作。
（3）鼓励幼儿运用其他材料（如贴纸、彩泥等）进行五彩鱼的创作。
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2020
幼儿园中班美术教案中班美术：五彩鱼_0169文档
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幼儿园中班美术教案中班美术：五彩鱼_0169文
档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
活动目标：
1、能用报纸棒拧成鱼的外型，并用彩纸对鱼进行花纹装饰。
2、体验手工的乐趣和成就感。
活动准备：
1、海底世界展板。
2、报纸、皱纹纸、糨糊、双面胶、抹布、废纸筐。
3、《薰衣草》背景音乐
活动过程：
一、1.出示报纸鱼，引出活动。
师：咦？这是什么？（热带鱼）这是热带鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、尾巴
师：纸绳是怎么变成小鱼的呢？谁来试试看？
个别幼儿尝试制作。
师小结：纸绳两头交叉，然后捏住，用篮子上的即时贴固定住。
即时贴怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即时贴一头先固定住，然后绕几圈就可以了。
师：热带鱼的轮廓已经出来了，还差什么？（眼睛和鱼鳍、花纹）
师：热带鱼身上还有漂亮的花纹呢。
师：选择自己喜欢的颜色，把它们粘在鱼的身上。
（首先我们要留出鱼头的部分，在鱼的身上贴上双面胶，然后拿出彩纸贴出鱼的头部。
接下来贴的时候可以按照你们自己喜欢的方式，横着贴、竖着贴、交叉等等）然后我们可以用同样的方法来装饰鱼的尾巴。
师：最后，我们把鱼的眼睛和鱼鳍贴上去，一条漂亮的热带鱼就完成了。
②完整回忆热带鱼制作过程。
师：我们一起来再来看一遍制作过程。
纸棒用力拧拧拧，拧成细细小纸绳，纸绳两头交叉捏，即时贴卷一卷，漂亮彩条来打扮，鱼鳍鱼眼不要忘，热带小鱼完成了！
二、幼儿制作，教师巡视。
出示海底世界展板。
师：最近水族馆要举办热带鱼展览了，我们也来做几条热带鱼吧。
强调操作要求。
师：拧纸绳每个地方都要拧紧，纸绳交叉是要调整好鱼身和鱼尾的比例。
鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
教师把幼儿完成的鱼贴到展板上。
早完成的孩子做鱼泡泡（即用纸绳围一个圈）
4.欣赏交流。
――水族馆里有很多条鱼了，我们一起参观一下吧，你最喜欢哪条？为什么？
活动反思：
1、导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应该围绕颜色和形状来进行。
2、活动的开放性应该更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。