新人教版语文七年级下册《台阶》课件
精读细研
父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
动作描写，父亲的动作表现了他的愿望终于实现,内心无比喜 悦的同时又有些手足无措。
我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我 就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。
细节描写，表现了父亲争强好胜、不服老的性格,与前文父 亲的力气大形成对比，说明父亲的确老了。
精读细研
自读课文，从文中找出描写父 亲的语句，说说表现了父亲的哪些 品质。作者用了哪些描写手法？
精读细研
他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着许多沙子和泥土。 外貌描写,表现出父亲终年辛勤劳作。
……盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙 子多,父亲要了个板刷在脚上沙啦沙啦地刷。……却也是黄几几 的,是泥土的颜色。我为他倒水,倒出的是一盆泥浆,木盆底上还 积了一层沙。
七年级语文下册
11* 台阶
第一课时 第二课时
第一课时
学习目标
1.理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会“台 阶”的含义。（重点） 2.学习细节描写对刻画人物形象的作用，理解“父亲”的形 象特点。（难点） 3.感受父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养积极健 康的人生态度。（素养）
知识备查
课堂小结
学后感悟
感悟①： 为了那梦想中的高台阶，为了尊严，父亲起早贪黑，忙里忙外。
一个稍好些的台阶，竟耗费了父亲大半生的心血和光阴！那不再是一 个台阶，而是一座丰碑，深深地镌刻了父亲的劳苦和艰辛。
感悟② ： 父辈艰辛有几许，尽在儿女丈量中。作为儿女的我们，该如何理解父
亲、感恩父亲的倾情付出呢？唯有发奋读书，好好生活，为未来美好的人 生奠基。
3.小说三要素：人物、情节、环境。 4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。 5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。
知识备查
背景资料
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删 节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离，使他对故乡产 生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创 作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水 平低，许多农民以一种坚忍不拔的毅力，立志改变现状这一现 实写了这篇小说。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本 上侧重于“家族圈”的表现。
kǎn 门槛
槛
jiàn 槛车
bǎng 肩膀
膀
páng 膀胱
预习检查 形近字
挪 nuó 挪动 娜 nuó 婀娜
磕 kē 磕碰 溘 kè 溘然
预习检查
词语解释
【尴尬】(神色、态度)不自然。 【叮嘱】 再三嘱咐。 【气派】 神气;有精神。 【筹划】 筹措。
预习检查
词语解释
【低眉顺眼】 低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。 【大庭广众】 人很多的公开场所。 【若有所失】 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 【微不足道】 非常藐小,不值得一提。 【自言自语】 自己跟自己说话;独自低声说话。
这篇小说的题目为《台阶》,在老屋的三级青石板上做文章有多方 面作用。第一,写三级青石板的来历,写出当年父亲的力气大,后文写造 新屋的时候父亲托石板闪了腰,前后形成对比。第二,写石板粗糙,暗示 当年的经济条件更差。第三,写“我”在台阶上跳上跳下,表明那时年 幼,而新屋造好,“我已长大成人了”,说明盖房前后用了一二十年。写 小孩子能连跳三级,可见台阶之低；写父亲在台阶上的坐姿,再次写台 阶之低。第四,详写父亲的脚板,写出了父亲终年辛劳的形象,也表明了 家庭的穷困。
精读细研 梦想造台阶
1.再读课文，父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外
还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。
父亲对台阶的要求，也就是对地位 的要求。
精读细研 准备造台阶
2.为了达到自己的目标 （造台阶、赢得尊重），父 亲做了哪些事？
精读细研
准备造台阶
整体感知
1.速读课文，说说文中讲了什么，用简洁的语言概述课文内容。
本文主要讲了父亲为了提高自家 的地位，不辞辛苦造高台阶，最终走 向衰老的故事。
整体感知
2.按照“开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次，并用几 个字概括层意。
示例：开端（1—9）：梦想造台阶。 发展（10—16）：准备造台阶。 高潮（17—25）：建造新台阶。 结局（26—32）：台阶成人老。
精读细研
三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了。父亲曾摸着其中一块的 那个小凹凼惊异地说:“想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三 根呢。
语言描写，以三块青石板用的时间之久,表现父亲为造新屋准备的 时间之长,同时照应了上文的“小凹凼”和父亲吸烟的情节。
父亲按照要求,每天在上面浇一遍水。隔天,父亲就用手去按一按 台阶,说硬了硬了。再隔几天,他又用细木棍去敲了敲,说实了实了。又 隔了几天,他整个人走到台阶上去,把他的大脚板在每个部位都踩了踩, 说全冻牢了。
合作探究
2.想一想新屋造成后，父亲放鞭炮时为什么不自在？
他奋斗了大半辈子,高高的台阶就要砌起来,新屋就要完工, 他的高兴是无法形容的。他一辈子老实厚道,低眉顺眼,高兴起 来也自有他高兴的样子。作者微妙地写他左也不是右也不是、 异乎平日而又与众不同的样子,他手足无措,想挺胸挺不直,笑也 是尴尬的笑。这副喜悦的样子是非常个性化的。
预习检查 读一读
āo dànɡ
凹凼
nɡ
晌午
qiào
撬开
kǎn kāi
门槛 揩汗
chá
庄稼茬
xián
nián
涎水 黏性
yǐn
烟瘾
kěn bènɡ
啃蹦
kē hòu
瞌 厚道
预习检查 读一读
zāo
糟糕
xǐng
醒悟
自言自语
wēi
微不足道
zào
lú
烦躁 头颅
yì
言外之意
tíng
大庭广众
预习检查 多音字
台阶高：受人尊重
踏黄泥
砍柴 种田 存角票 捡石头 捡瓦 捡砖
编草鞋
台阶低 地位低
精读细研 建造新台阶
3.建造新台阶时，父亲有什么表现？作者是怎样描写的？
那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父 亲的脚步声很轻地响进了院子里去。
内心激动，行动积极。
精读细研 台阶成人老
4.新屋造好了，父亲感觉怎么样？为什么？
开端→梦想造台阶→期盼
台阶
发展→准备造台阶→兴奋 高潮→建造新台阶→喜悦
结局→台阶成人老→失落
崇敬 怜悯
课堂检测
1.下列加线字的注音有误的一项是( A )
A.凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo) B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn) C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà) D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎叽(gā) 扁担(dan)
动作、神态描写，父亲专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、 向往，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。
精读细研
父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便 滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
细节描写，细致描写父亲头上的露珠，既体现了父亲的 艰难辛苦，又表现了父亲充满活力的形象；既渲染了一种神 奇的意境，又表达了对父亲无比热爱的感情。
课堂检测
3.解释下列句中划线的词语。
(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位, 父亲也从没觉得自己有地位。
低着眉头,眼睛向下看。形容顺从的样子。
(2)他忽然醒悟,台阶是水泥抹的面,不经磕。 在认识上由模糊而清楚,由错误而正确。
(3)农村里有这么个风俗,大庭广众之下,夫妇俩从不合坐一
条板凳。
作者介绍
李森祥，1956年出生，浙江衢州人，当代作 家。其小说主要以农村、军营生活为题材，塑造 出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。 代表作有《小学老师》《抒情年代》等。
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小说基本常识
1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和 环境的描写反映社会生活。 2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。
动作描写,表现了父亲对新台阶的珍爱之情。
精读细研
那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父 亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。
运用拟人的修辞方法， “‘嘎叽’ 地惨叫了一声”，写出了扁 担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。
我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要 你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!”
【解析】A项,“涎”应读xián。
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2.下列词语中字形全对的一项是( B )
A.麻筋草鞋 B.微不足道 C.精力旺盛 D.门槛台阶
人踩牛踏 摇来荡去 不凑热闹 流出涎水
宽敞阴凉 筹划材料 大庭广众 低眉顺眼
唿搭 泥浆 跨骨 嗑头
【解析】A项,“唿搭”应为“唿嗒”;C项,“跨骨”应为“胯骨”;D 项,“嗑头”应为“磕头”。
人很多的公开场合。
课堂检测
4.说说下列句子运用了哪种描写方法,并分析其作用。 (1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。
动作描写,表现了父亲由于喜悦而手足无措的样子。
(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲 的担子,他却很粗暴地一把推开我:“不要你凑热闹,我连一担水 都挑不——动吗!”
台阶 三层台阶
高高的台阶 九层台阶
含义
理想的起步；承载着一家人平静和 睦的生活。
理想的动力源泉；父亲终日劳碌、坚 忍执着的力量源泉。
理想的勋章；父亲人生的杰作。
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《台阶》ppt课件
（1）台阶指房屋前的三级台阶、九级台阶。父亲从三级台阶 起步，最后建成了九级台阶，三级青石台阶承载着一家人平静、 和睦的生活。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
（2）台阶是身份、地位的象征。房屋台阶高，主人身份、地 位才高，才能被人尊重。所以，建造高高的台阶是父亲终日劳碌、 坚忍执着的力量源泉，建成的九级台阶是父亲理想的勋章、人生 的巅峰。
（3）我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不 要你凑热闹，我连一担水都挑不——动么！我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去。
从父亲的这种令人不解的行为可以看出，他内心不甘低人一 等，不愿承认自己不能再担挑重担的事实，不愿接受正在衰老的 事实。
1.结合全文分析，标题《台阶》有什么含义？
板书设计
台阶 身份，地位
人生使命
父亲 执着追求 坚忍不拔
①开端（1-9）：父亲觉得自己家的台阶低，要造出有高台 阶的新屋。
第一层（1-5）：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石 台阶承载了这个普通农家的平凡生活。
第二层（6-9）：父亲想要造一栋有高台阶的新屋。 ②发展（10-16）：写父亲为建造有高台阶的新屋开始了漫 长的准备。 第一层（10）：概述父亲漫长而艰辛的准备工作。 第二层（11-16）：描述父亲在酷暑严寒中的辛苦劳作。
第一课时
人们常说：“母爱如水，父爱如山。”同学们，你的父亲是 怎样的一个人？很多时候，父亲是严厉、坚强的代名词，他们 为了家庭辛苦打拼，和我们的交流的不是很多，有时甚至有一 层隔膜。今天我们一起学习《台阶》这篇小说，听李森祥讲述 父亲和台阶的故事。
kěn
啃
kǎn
门槛
bèng
蹦
xián
涎水
kāi qiào
作者通过本文表达了对父亲的优秀品质表示崇敬和赞美；对父 亲一辈子的艰辛和中国农民特有的谦卑的怜悯；对改变农村的落 后面貌寄予的希望。
人教新版语文七年级下册11课《台阶》完整-(共44张)ppt课件
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小结表述
18
父亲具有哪些品质特征？
分 析 形 象
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19
父亲形象
勤劳、顽强
淳朴、善良、谦卑
倔强 不怕千辛万苦
要强 有志气 不甘人后 愚公移山的精神 坚忍不拔的毅力
我国农民的典型形象
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20
敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 朴实厚道、和善谦卑、倔强
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21现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料，
建房这个一般性的题材有了侧重点，有
了特色，突出了父亲对社会地位的追求，
谈谈自己的感受。
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40
变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。
某某家的老屋只有三级台阶，他眼
看人家的台阶高，受人尊重，决心造一
栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条
件，要造这样的新屋得准备大半辈子。
他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，
干他十年二十年，总有一天可以造成新
屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，
自我实现需要 尊重需要
交际 需要 安全需要 生理需要
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11
2、“父亲坐在绿阴里，……（见12 节）”这段描写表现了父亲怎样的心理？
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶， 此刻，他羡慕，向往，在谋划怎样加快准备，争 取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派， 也叫人羡慕。
3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而 感到处处“不对劲”了？
《台阶》精品原创课件
读音释义
①凼(dàng)：方言，水坑。 ②晌(shǎng)午：中午。 ③涎(xián)水：口水。 ④尴尬(gān'gà)：神色，态度不自然。 ⑤低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。 形容驯良、顺从的样子。 ⑥微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。 ⑦大庭广众：大庭广众：人很多的公开场合。 ⑧若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
踏黄泥。 对父亲露雾中的头发描写细致生 动，既表现出了父亲辛劳而又充满活 力的形象，也表现了父亲多年的期盼 就要实现的无比喜悦、兴奋之情。
合作探究
在父亲心里，新台阶的动工，就意味 着“地位的提高”，父亲是怎样庆贺 的？
放了四颗大鞭炮。
合作探究
在放鞭炮的时候父亲的神情是怎样的？为什 么会这样？
合作探究
“父亲总觉得我们家的台阶低”中的 “总”能去掉吗？为什么？
不能去掉。“总”，意味此话常 常挂在嘴边，可见父亲对自家台阶低 的介意以及对高台阶追求的强烈。
合作探究
第2段写父亲力气大有什么作用？
写出了父亲为了台阶有使不完的 力气，表明父亲年轻时身强力壮，也 与后文造新屋时父亲托石板闪了腰形 成鲜明的对比。
合作探究
第三部分(17-25)
“白天，他陪请来的匠人一起干，晚上 他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干 到半夜。”第17段的这个句子运用了什 么描写方法？有什么作用？
动作描写，表现了父亲勤劳能干和 对早日造好高台阶的新屋的期待、兴奋 之情。
合作探究
用三个字概括第19段的主要内容，并 说说对父亲头上的露珠的细致描写有 什么作用？
整体把握
父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？
父亲终年辛苦，准备了大半辈子，一 砖一砖的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖 起了新屋。
《台阶》精品-七年级下册语文PPT课件
字·词·音
凹（ āo） 凼（ ）dàn门g 槛（ ） kǎn 砌（ q）ì 揩（ ）kāi嘎叽（ ） gā jī 筹划（chó）u 烦躁（ ）zào尴尬（ ）gān gà 撬（ qià）o 涎水（ ）xiá晌n午（ ） shǎng 唿嗒（ hū）dɑ黏性（ ）nián嵌着（ ） qiàn 烟瘾（ yǐn） 舀（ ）yǎo 大庭广众（ ） tíng 硌（ gè） 庄稼茬（ ）ch微á不足道（ ） wēi
问题·探究
➢ 谦卑
父亲的两手没处放似的， 抄着不是， 贴在胯骨上也不 是。 他仿佛觉得有许多目光在望他， 就尽力把胸挺得高 些， 无奈， 他的背是驼惯了的， 胸无法挺得高。 因 而， 父亲明明该高兴， 却露出些尴尬的笑。
当新台阶造好后， 他却不好意思坐上去， 体现了父亲 的谦卑。
问题·探究
➢ 要强
问题·探究
父亲是一个老实厚道的农民 父亲是一个谦卑的农民 父亲是一个要强的农民
问题·探究
➢ 老实厚道
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子， 没人说过他有地位， 父亲也从没觉得自己有地位。 但他日夜盼着， 准备着要 造一栋有高台阶的新屋。
“低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道。 “日夜盼着”说 明父亲要自立于受人尊重之列的强烈愿望， 用诚实的劳动 兴家立业。
父亲总觉得我们家的台阶低。 我们家的台阶低! 父亲又像是对我， 又像是自言自语地感叹。 不知说了多少遍。
这句话他
说明了他是一个很有志气、非常要强的农民， 不甘心低 人一等， 渴望受人尊重。 “不知说了多少遍”表现他这种 愿望很强烈。
问题·探究
怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情?
父亲的神情写得很有特色， 他奋斗了大半辈子， 高高 的台阶就要砌起来， 新屋就要完工， 他心里的高兴是无 法形容的。 他一辈子低眉顺眼， 高兴起来也自有他高兴 的样子， 作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而 又与众不同的样子， 折射出父亲的内向与厚道。 他手足 无措， 想挺胸挺不直， 笑也是尴尬的笑， 这副喜悦的 样子是非常个性化的。
人教部编版七年级下册语文第11课《台阶》课件(共25张PPT)
台阶
李森祥
学习目标
1.了解故事内容，领悟“台阶”的内涵。 2.品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。 3.学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4.理解小说的主题。
作者简介
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代 作家。其小说以农村、军营生活为主要 题材，塑造出一系列生动的普通人，尤 其是农民的质朴形象。代表作有长篇小 说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》， 中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
行文线索： 台阶
问题研讨
1.台阶在父亲心中意味着什么？从文中找到一句话来回答。
台阶高，屋主人的地位就相应高。——文眼
拓展：从中国传统的建筑物文化底蕴角度看，“阴阳八 卦”的传统文化认为一、三、五、七、九是阴中的级别 的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的 象征。如“紫禁城”的建筑物有9999座，标志着最高皇 权。
合 作
6.造新屋的过程写得简略，造台阶反而写 得很详细，这是为什么？
探
究
详略是由中心而定的。题目是
“台阶”，所以主体工程可以略写，
造台阶要详写，可以突出主题。
总结形象
说说你对父亲形象的看法。 父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后， 他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目 标，有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
当堂练习
1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ A ） A．凹凼（ào） 烦燥（zào） B．尴尬（ɡān ɡà） 阴凉（yīn） C．卵石（luǎn） 揩一把（kāi） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo）
当堂练习
2.对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（ A ） A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人 ） C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一 声。（拟人） D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而 失去了生机。（比喻）
李森祥
学习目标
1.了解故事内容，领悟“台阶”的内涵。 2.品读细节描写，感受小说中“父亲”的形象。 3.学习用细节描写塑造人物形象的方法。 4.理解小说的主题。
作者简介
李森祥，1956年生，浙江衢州人。当代 作家。其小说以农村、军营生活为主要 题材，塑造出一系列生动的普通人，尤 其是农民的质朴形象。代表作有长篇小 说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》， 中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。
行文线索： 台阶
问题研讨
1.台阶在父亲心中意味着什么？从文中找到一句话来回答。
台阶高，屋主人的地位就相应高。——文眼
拓展：从中国传统的建筑物文化底蕴角度看，“阴阳八 卦”的传统文化认为一、三、五、七、九是阴中的级别 的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的 象征。如“紫禁城”的建筑物有9999座，标志着最高皇 权。
合 作
6.造新屋的过程写得简略，造台阶反而写 得很详细，这是为什么？
探
究
详略是由中心而定的。题目是
“台阶”，所以主体工程可以略写，
造台阶要详写，可以突出主题。
总结形象
说说你对父亲形象的看法。 父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后， 他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目 标，有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
当堂练习
1．下列加粗字注音、字形不正确的一项是（ A ） A．凹凼（ào） 烦燥（zào） B．尴尬（ɡān ɡà） 阴凉（yīn） C．卵石（luǎn） 揩一把（kāi） D．砌缝（qì） 舀米（yǎo）
当堂练习
2.对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（ A ） A.你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张） B.柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人 ） C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一 声。（拟人） D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而 失去了生机。（比喻）
11、《台阶》ppt课件2016新部编人教版七年级下
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，
塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
快速浏览课文，完成以下问题。
1、注意生字词的读音。
2、用最简洁的语言概述课 文的内容。
读一读，写一写 ：
尴尬( ɡān ɡà ) 烦躁( zà o)
微不足道：非常渺小，不值得一提。 大庭广众：人很多的公开场合。
李 森 祥
• 导入 • 父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向 他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让 我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是 默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随 处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒 时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓 励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前 ，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行 动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我 们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李 森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有 的坚韧与谦卑。
点击社会
父亲是一个非常要强的农民，他有志
气，不甘人后，他有愚公移山的精神和坚
韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，同时，父亲身 上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造 好后，他反而处处感到不对劲，不自在.
文章通过描写父亲修筑台阶的艰辛历 程， 讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创 业的精神。 热切的希望以先进的生产力迅速改变 农村落后的精神面貌。
李 森 祥
李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他
与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。1986年发
表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》被《小说月报 》选载，获1991年第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文 学奖。 电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧
人教部编版七年级下册语文《台阶》课件PPT
种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。 父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
人教部编版七年级下册语文《台阶》 课件PPT
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在 失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、 不知所措 愤怒、懊恼
烦闷
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。 第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
⑬父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽 着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的 目光。
父亲开始艰辛漫长的准备。 父亲在酷暑严寒中辛苦劳作。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
满足、幸福
幸福、舒心
不自在 失落
㉗父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么 就回答错了。
㉘他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连 一担水都挑不——动吗！”
㉙父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
紧张、慌乱、 不知所措 愤怒、懊恼
烦闷
㉙似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很 少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时， 一副若有所失的模样。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。 第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
的基石，修成九级水泥台阶。
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⑯他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 ⑱接着开始造台阶。
第⑲-⑳段：父亲在深秋早晨为修台阶做准备。 第 ㉑ 段： 父亲在鞭炮声中表现得尴尬。 第㉒-㉔段：父亲撬来老屋青石板作为新台阶
人教部编版七年级下册《台阶》ppt课件
凹凼（ āo dàng） 尴尬（gān gà ）
涎水 （xián）
嵌着( qiàn )
粘性（ nián）
胯骨（ kuà）
撬开（qiào ）
磕（ kē ）烟灰
门槛（ kǎn）
硌（ gè）
踏上台阶, 认识 父亲
请用一句话概括 文章的主要内容。
本文主要讲了父亲用一 辈子的时间来造一栋有 高台阶的新屋的故事。
• 4.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔 ，雌兔眼迷离。
• 5.《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万 里赴戎机，关山度若飞。
• 6.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死， 壮士十年归。
• 7.《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎 机，关山度若飞。
• 3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜 春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：草树知 春不久归，百般红紫斗芳菲。
• 4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们 更深层次的赞许的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫 天作雪飞。
• 5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人“无才思”并不 可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不 负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无 才思，惟解漫天作雪飞。
盼 满儿 天归 数一 星袋 斗闷
烟
都说养儿能防老 可儿山高水远他乡流
可 你都 再说 苦养 再儿 累为 不防 张老 口
父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛
• 1.整体感知课文内容，了解故事情 节。
• 2.赏析人物形象，感受父亲性格中 艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅 力。
• 3.学会去关心父亲，热爱父亲，尊 重父亲，仔细聆听他内心的声音。
人教部编版七年级下册《台阶》课件张
人教部编版七年级下册11《台阶》课 件（共5 3张）
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马斯洛的需要层次理论
马斯洛（美国 心理学家）
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尊重的需要 爱和归属的需要 安全需要
生理需要
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勤劳的父亲
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3、新屋造好了，父亲怎么样了？请 以“为了台阶，父亲付出了____” 为话 题。 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
为了台阶，父亲付出了岁月； 为了台阶，父亲付出了青春； 为了台阶，父亲付出了健康等等。
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4、但奇怪的是，造新屋的过程写得简 略，可造台阶反而很详细，这是为什么？
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人教部编版七年级下册11《台阶》课 件（共5 3张）
课文讲解
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？
台阶高，就意味着，屋 主人的地位高。这是全文的 关键句。
造新屋，当然是为了改 善居住条件，每个建筑物都 有它的人文性，所以说，父 亲对台阶的要求，也就是对 地位的要求。
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课堂小结
文中写了一个父亲，可他又是许许多多个父亲，他 们耗尽一生的心血只是为了盖一座新房，给儿女成家立 业。可怜天下父母心，让我们对父母多一些关爱。
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课堂练习
1、仿写句子。 亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如
此美丽，它能像花儿一样在心中盛开； ， 。
亲情是如是此博大 它能像蓝天一样任鸟儿自翔
第12课《台阶》课件
请以“台阶是父亲的－－”来谈谈
台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊 台阶是父亲的_____________________ 台阶是父亲的_____________________
整体感知
请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题。
为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康
基础积累
读懂人物 读懂作者 读出自己 读出问题
读书之境界
整体感知
整体感知
整体感知，把握故事情节
1、速读课文，简略概述故事内容
（提示：谁干什么？）
2、提示思考： a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？
b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？
c、 “新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？
愣住（lèng）
憋住（biē）
倔强（juéjiàng）
基础积累
晌午：正午。 尴尬:神色，态度不自然。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺 从的样子。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 微不足道：是指意义、价值等小得不值得一提。 大庭广众: 指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广 众，为数很多的人群。
个冬天下来，磨破的草鞋堆得超过了台阶。
疑难探究
合作探究
1、开头一段在文中有何作用？ 2、第8段属于什么记叙顺序？在文中有何作用？ 3、文章结尾以“父亲老了”收束全文，有怎样的 表达效果？ 4、本文的主体是父亲建造九级台阶的新屋，作者 为什么在老屋的台阶上用了那么多笔墨？ 5、作者为什么略写造屋的过程？
精读品析
精读品析
阅读课文从“我家的台阶低”至便”选定一个日子，破土