2020年-学校规章制度之“星级学生”评选活动实施细则
学校规章制度之“星级学生”评选活动实施细则
学校规章制度之“星级学生”评选活动实施细则为鼓励学生发展特长，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
一、指导思想：树立学生典范，宣传“校星”事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校形成一种浓厚的、别有新意的“追星”氛围。
从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学中树立新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做从各个全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的：体现办学特色，培养“合格+特长”学生；关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评“星”对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：我参与，我快乐；我努力，我能行！四、评选内容：五星为“礼仪星、学习星、爱心星、活动星、守纪星”五、领导小组：组长：孙洪敏副组长：张国贤、潘霞、王淑华组员：教研组长、全体班主任六、评选对象：学校一～六年级全体学生。
七、评选标准礼仪星1、不迟到、不早退。
因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。
2、讲文明、讲礼貌，坚持使用普通话，见到老师及来客主动问好，不打仗、不说粗话、脏话，与人交往使用礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、再见）。
3、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈。
4、课间行为文明，不互相追逐，疯跑打闹，不大声喧哗，按学校规定在教学楼内要慢步、轻声、右行，上下楼梯，不拥挤，不推搡。
学校星级学生评选方案
学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案学校星级学生评选方案1一、活动宗旨为加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的日常行为习惯，大力开展校园“小学生养成教育活动”，让学生对文明的认识更加深刻，让全校文明之风更为浓厚。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
二、评选形式1、各班评选出4名“校园之星”（即“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”各1名）。
2、各班级“校园之星”由学校德育处、少先队大队委对推荐学生进行评选认定后，在全校大会上分别授予“礼仪之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“卫生之星”称号。
三、评选条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《校风文明建设管理__》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的`明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8、有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
四、对有下列行为的学生不予参评1、上课不认真听讲，作业马虎应付或不按时完成者。
2、不按时打扫卫生，随手乱扔乱倒果品纸屑、随地吐痰、破坏环境卫生者。
3、不遵守社会公德，不节约水电、破坏学校公共财产者。
4、在校园内，经常进行追逐打闹、使用不文明用语者。
5、不请假外出、经常迟到、早退者。
6、进电游厅、桌球室、网吧等不宜青少年进入场所者。
带手机、游戏机、危险物品来校者。
7、不服从教师及执勤队的管理，多次教育不改者。
8、顶撞、侮辱教师者。
五、评选办法1、由全班学生根据评选条件评议后，经班委会认定后推荐候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定。
学年“星级学生”评选方案(2篇)
学年“星级学生”评选方案____学年“星级学生”评选方案一、评选背景“星级学生”评选是我校学生综合素质评价的一项重要内容，旨在通过评选激励和表彰那些在学业、品德、文体和社会实践等方面表现出色的学生，引导全校学生向优秀学生学习，努力提高个人素质，促进全校学生的全面发展。
二、评选对象全校在校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
三、评选标准（一）学业成绩评选标准主要以学生在各个学科的成绩为依据，包括学科排名、考试成绩等。
具体评选标准如下：1. 小学学业成绩评选标准小学学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语三个学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩。
2. 初中学业成绩评选标准初中学业成绩评选主要以期末总评成绩为依据，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科。
一等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前10名的成绩，其他科目无不及格成绩。
二等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前20名的成绩，其他科目无不及格成绩。
三等奖：语文、数学、英语各科均取得年级前30名的成绩，其他科目无不及格成绩。
（二）品德表现评选标准主要以学生的品德表现为依据，包括行为习惯、团队合作、关爱他人等方面。
具体评选标准如下：1. 小学品德表现评选标准小学品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、乐于助人、友善待人等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
三等奖：连续三个学期班级评议达到合格等级的学生。
2. 初中品德表现评选标准初中品德表现评选主要以班级评议为依据，包括个人仪表、遵守校规校纪、积极参与社会实践等方面。
一等奖：连续三个学期班级评议达到优秀等级的学生。
二等奖：连续三个学期班级评议达到良好等级的学生。
星级学生评比实施方案
星级学生评比实施方案
一、背景。
学校为了激励学生，提高学习积极性，特制定了星级学生评比实施方案。
二、评比对象。
全校所有学生均可参与评比，包括小学、初中和高中阶段的学生。
三、评比标准。
1. 学习成绩，主要以期末考试成绩为准，包括各科目成绩和综合排名。
2. 课堂表现，包括课堂纪律、积极回答问题、课堂互动等方面的表现。
3. 学习态度，包括学习态度端正、勤奋好学、乐于助人等方面的表现。
4. 社会实践，包括参加各类社会实践活动、志愿者活动等方面的表现。
四、评比流程。
1. 提名阶段，学校将组织教师提名候选学生，并由学生自荐，形成初步候选名单。
2. 考核阶段，候选学生将接受学校组织的各项考核，包括笔试、面试等环节。
3. 公示阶段，学校将公示最终的星级学生名单，并进行公开评议。
4. 颁奖典礼，学校将举行星级学生颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
五、奖励措施。
1. 荣誉称号，评选出的星级学生将获得学校颁发的荣誉称号，并将其列入学校荣誉榜。
2. 奖学金，学校将根据评比结果，给予获奖学生相应的奖学金奖励。
3. 学习资源，获奖学生将优先享受学校提供的各类学习资源和活动机会。
六、评比效果。
通过星级学生评比实施方案的实施，学校将激励学生提高学习积极性，树立学习榜样，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
七、总结。
星级学生评比实施方案的出台，将有利于激励学生，促进学校教育教学工作的开展，提高学校整体教学质量。
希望全体师生积极参与，共同努力，共同进步。
学生星级评定实施方案
学生星级评定实施方案为了更好地激励学生的学习积极性，提高学习成绩，我们学校制定了学生星级评定实施方案。
本方案旨在全面评价学生的学习态度、学习成绩、综合素质，为学生提供一个更加公平、公正的评定体系，激励学生不断进步，促进学校教育教学工作的全面发展。
一、评定对象。
本方案适用于全校所有学生，包括小学、初中、高中各年级学生。
二、评定标准。
1. 学习态度，包括课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面。
学生要积极主动参与课堂讨论，认真完成老师布置的作业，积极参加各项学科竞赛和课外活动。
2. 学习成绩，根据学生的考试成绩、平时成绩等综合评定学生的学习成绩。
学生要努力学习，取得优异的学习成绩。
3. 综合素质，包括品德修养、社会实践、科技创新等方面。
学生要遵守校纪校规，积极参与社会实践活动，积极参与科技创新活动。
三、评定流程。
1. 学校将每学期的学生星级评定实施方案在校园网站上公示，让学生和家长了解评定的标准和流程。
2. 学校将每个学生的学习态度、学习成绩、综合素质进行综合评定，确定学生的星级评定等级。
3. 学校将评定结果在校园网站上公示，同时通知学生和家长。
四、奖励措施。
1. 一等奖，学校将对一等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖金。
2. 二等奖，学校将对二等奖学生进行表彰，并颁发奖状和奖品。
3. 三等奖，学校将对三等奖学生进行表彰，并颁发奖状。
4. 学校将对获得星级评定的学生进行通报表扬，并在学校网站上公示。
五、督促措施。
1. 学校将定期对学生的学习情况进行检查，对学习态度不端正、学习成绩不理想的学生进行督促和帮助。
2. 学校将加强对学生的学习辅导和心理辅导，帮助学生树立正确的学习观念，激发学习动力。
六、总结。
学生星级评定实施方案的出台，对于促进学生全面发展，提高学校教育教学质量具有积极意义。
学生应该树立正确的学习态度，努力学习，争取获得更好的评定结果。
学校将通过此方案，不断完善评定标准和流程，激励学生努力学习，提高学校整体教育教学水平。
星级学生评选方案
星级学生评选方案
一、背景
为了激励学生追求卓越，深入实施素质教育，营造浓厚的学习
氛围，特制定了星级学生评选方案。
二、评选对象
所有在我校就读的学生均可参加评选。
三、评选标准
1.品学兼优，品德端正，严格遵守学校纪律，没有违反校规校
纪行为；
2.学习成绩优秀，在本学期中学业成绩在班级或年级排名前三
十名；
3.积极参与丰富多彩的校园活动，联合班组织的各项活动有积
极参与并有成绩；
4.具有突出的校内外表现，获得了各种奖项或荣誉；
5.敢于为别人着想，表现出良好的社会责任感和团队协作意识。
四、评选流程
1.初选：各班级按照本班级的评选标准选择五名德才兼备的候
选人，进行初选。
2.复选：根据初选结果，学校评选评委会评选出每个年级的前
十名候选人，并进行公示。
3.终选：根据复选结果，评选评委会评选出每个年级的前五名候选人，并进行公示。
五、评选奖励
1.终选成功的学生荣获“星级学生”称号，并颁发获奖证书；
2.年级前三名的学生获得学校颁发的奖学金；
3.年级前十名的学生获得学校颁发的优秀学生证书；
4.每个班级前三名的学生获得班级颁发的优秀学生证书；
5.所有参与评选的学生均可获得参与奖，并获得相应的荣誉证书。
六、评选宗旨
1.以学习为中心，贯彻实施素质教育；
2.弘扬优良校风，营造浓厚的学习氛围；
3.激励学生追求卓越、发扬自我，树立良好形象；
4.提高学生的社会责任感和团队协作意识。
星级学生评定方案实施细则
Xx中学星级学生评定方案及实施细则一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。
本学期，我校将开展“星级学生”评比活动。
通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生的集体荣誉感和责任感，全面发展学生的综合素质。
二、工作目标更新我校的教育教学管理理念，加强班级管理，提高班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、评定内容依据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校一日常规》，结合学校实际，学生设立“遵纪守规星、行为规范星、勤奋好学星、安全健康星、卫生环保星”共五项。
四、评定标准“星级学生”设置（1）、遵纪守规星遵守国家法律法规，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生二十不准》等。
遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；不在楼道和教室内跑跳打闹；不说粗话、脏话、不骂人；不进网吧，不打架斗殴。
②尊敬老师，孝敬父母，能虚心听取老师的教诲，不顶撞老师，使用礼貌语言。
③穿着整洁大方，主动关心和帮助别人，富有爱心，经常做好事。
④同学间正常交往，真诚相待，不欺侮同学，没有敲诈勒索行为。
（2）、行为规范星①爱护花草树木，不践踏草地、不攀折花木。
②爱护公共实施，不乱涂画、不乱刻写、不随地吐痰。
③尊重他人劳动成果，勤俭节约、不浪费水、电、粮食等，不摆阔气、不乱花钱。
（3）、安全健康星①安全意识强。
掌握日常生活和活动、地震、火灾等方面必要的安全知识和技能，有一定的自我保护能力。
②积极参加体育活动，认真上好体育课，课堂表现优秀。
③自觉认真做广播操和眼保健操，动作标准到位。
④无打架斗殴及不安全行为。
（4）、勤奋好学星①认真遵守课堂纪律，上好每一节课。
②认真完成作业，作业整洁，正确率高，保存完好。
③学习方法好，效果好；善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。
星级学生评选实施方案
星级学生评选实施方案一、背景。
作为学校教育教学工作的一项重要内容，学生综合素质评价一直备受关注。
在学生评选中，星级学生评选是对学生全面素质的一种充分肯定，也是对学生自身发展的一种激励和引导。
为了更好地推进星级学生评选工作，制定一套科学、合理的实施方案显得尤为重要。
二、目的。
星级学生评选实施方案的制定旨在规范学校星级学生评选工作，明确评选标准和程序，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。
三、实施方案。
1.评选标准。
（1）学业成绩，学生在各科目的考试成绩、综合素质评价等方面达到优秀水平。
（2）品德表现，学生遵守纪律，乐于助人，具有良好的品德品质。
（3）社会实践，学生积极参与学校组织的各项活动，具有一定的社会实践能力。
（4）体育健康，学生具有良好的体育锻炼习惯，身体健康状况良好。
2.评选程序。
（1）提名推荐，学校教师提名推荐学生候选人。
（2）初选筛选，根据提名推荐名单，学校组织相关人员进行初选筛选，确定候选人名单。
（3）公示投票，将候选人名单进行公示，并组织全校师生进行投票评选。
（4）结果公布，根据投票结果，确定星级学生名单，并进行公布。
3.奖励措施。
（1）荣誉证书，对被评选为星级学生的学生颁发荣誉证书。
（2）奖学金，对星级学生进行奖学金奖励，鼓励其继续努力学习。
（3）表彰活动，举办表彰活动，向星级学生进行公开表彰，激励其他学生向他们学习。
四、保障措施。
为了确保星级学生评选工作的顺利进行，学校将采取以下保障措施：（1）加强宣传，通过校园广播、校报、班会等形式，加强对星级学生评选工作的宣传，提高师生参与度。
（2）建立评选机制，建立完善的星级学生评选机制，明确评选标准和程序，保证评选工作的公平公正。
（3）加强指导，学校将加强对学生的品德教育和学业辅导，引导学生全面发展，为星级学生评选提供良好的人才储备。
五、总结。
通过制定科学、合理的星级学生评选实施方案，学校将更好地规范学生评选工作，促进学生全面发展，激发学生学习积极性，提高学生综合素质。
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学校规章制度之“星级学生”评选活动实施细则
为鼓励学生发展特长，在学生中树立先进典型，引导学生德、智、体、美、劳全面发展，增强对学生的榜样教育，在全校学生中营造积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
特制定本“校园之星”评选活动方案。
一、指导思想：树立学生典范，宣传“校星”事迹，形成正确舆论，让学生学有楷模、赶有目标，在全校形成一种浓厚的、别有新意的“追星”氛围。
从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，在同学中开展评选“校园之星”活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学中树立新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做从各个全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！
二、活动目的：体现办学特色，培养“合格+特长”学生；关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评“星”对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：我参与，我快乐；我努力，我能行！
四、评选内容：五星为“礼仪星、学习星、爱心星、活动星、守纪星”
五、领导小组：组长：孙洪敏
副组长：张国贤、潘霞、王淑华
组员：教研组长、全体班主任
六、评选对象：学校一～六年级全体学生。
七、评选标准
礼仪星
1、不迟到、不早退。
因有病或有事不能按时到校者须提前向老师请假。
2、讲文明、讲礼貌，坚持使用普通话，见到老师及来客主动问好，不打仗、不说粗话、脏话，与人交往使用礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、再见）。
3、尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈。
4、课间行为文明，不互相追逐，疯跑打闹，不大声喧哗，按学校规定在教学楼内要慢步、轻声、右行，上下楼梯，不拥挤，不推搡。
5、不买小摊东西，在校内走廊、操场不吃零食。
6、爱护环境、爱护公物，不在桌子、墙壁等公共设施上乱写乱画。
7、爱清洁、讲卫生、仪表整洁，个人的学习、生活环境整洁有序，经常洗澡、理发，不穿奇装异服。
8、不随地乱扔垃圾，见到垃圾要主动弯腰捡起。
校园内见到不文明（打仗、骂人、不礼貌、扔垃圾）等现象要主动上前制止。
守纪星
1、爱护眼睛，注意用眼卫生，按时认真做眼保健操。
广播体操集合要做到快、静、齐，动作准确合拍。
2、升旗仪式中要做到站队安静、态度严肃，佩戴红领巾，行标准队礼。
3、要有秩序地进入课堂（体育课要在现场列队），将课本、文具放在指定位置，安静地等待老师上课。
4、上课时，不得进行与本课学习无关的其他活动。
在上课时间内，不能随意离开座位，不私自离开教室。
课堂上别人发言要注意听，不随便讲话，不打断别人的发言。
发言完毕，经老师允许方可坐下。
5、下课铃响后，老师宣布下课后，听班长口令起立，待老师还礼后方可离开座位自由活动。
下课后在走廊楼梯间不跑跳打闹，不大声喧哗，在教室楼道内不做运动和游戏。
放学路队要安静整齐不散队。
放学后能及时离校，按时回家。
6、自觉遵守午休纪律，在学校吃饭的同学自觉回到教室学习或休息，不许乱窜教室、不许做危险游戏；并保持教室、走廊内安静。
回家休息的学生按时到校。
7、每天佩带红领巾。
升旗及学校重大活动时必须穿校服。
在集会、集体活动中要安静，守纪律，听从指挥，保持会场的卫生。
8、见到不守纪律的现象要大胆上前给予指正、制止。
学习星
1、学习习惯好，提前做好预习、积极参与课堂各环节，按时完成规
定学习任务；学习方法独特，合理安排作息时间，根据学科的不同特点，确定相应的学习方法。
2、上课时要端正坐好，专心听讲。
认真思考，积极参与讨论。
发言时要先举手，老师允许后起立回答。
发言声音响亮、清晰、说普通话。
3、示范作用发挥好，在班上有一定带动性。
4、能够认真、仔细、完整、及时地完成老师布置的作业，正确率较高，作业本洁净、平展、保存完整。
要保持正确的看书、写字姿势。
5、平时多看有益的图书、报刊、增长知识，开阔眼界。
6、在校各项竞赛等学科类比赛中获奖的。
7、在期中、期末测试中成绩突出或成绩进步明显的。
8、由各任课老师提供成绩，班主任具体评比。
爱心星
1、平时乐于助人，能为同学、集体着想。
为人正直，有博爱之心。
2、日常活动中，爱学校、爱家庭、爱班级、有爱心，能主动帮助低年级的小学生。
在家中尊老爱幼，孝敬长辈。
3——6年级学生做家务劳动，主动为家庭做力所能及的事。
3、和同学们相处融洽，主动把自己的图书、学习用具及其它物品借给需要的同学，及时、主动帮助有困难的同学，能和周围的同学友好相处，每学期至少能为同学做三件有一定影响的好事，能乐于接受别人的意见和劝告，能做到为别人的进步而高兴。
4、学习生活中经常帮助其他同学解决作业中的难题。
5、在各种捐款活动中表现比较突出，热心帮助有困难的人。
活动星
1、能整齐走好队列。
会做两操，动作规范正确。
2、积极参加学校组织的各项活动。
在活动中大胆表现，自我锻炼，自我提高，具有集体主义荣誉感。
在活动中表现突出为班级、学校争争取好的成绩可优先考虑。
3、积极参加学校各类兴趣小组（校舞蹈队、合唱队、体育队、鼓号队）等成员，并认真参加训练。
并在校级及以上表演或比赛的经辅导老师认可的直接获该学期的活动星。
无正常理由拒绝加入，不得该星。
4、认真上好特色活动课，学科态度均需为优，音乐、美术、体育期末成绩等级考核至少有一科优，另两科良好及以上。
5、积极参加校内外科技活动，进行科技制作或做科学小实验。
参加校内外科技活动或竞赛获奖的可优先考虑。
6、在校级及以上各项才艺类现场比赛中（棋类、演讲、讲故事、小歌手、书法、美术、小制作等）获奖的直接获活动星。
八、实施措施
1、人人都有“星”，努力争“红星”。
2、以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组评比、班会评议、班主任审核，各班每个月每颗星评出两名学生，上报大队部进行审核，然后学校将评出当月的星级学生，并张贴在学校校园之星的展板上。
3、星的颜色为黄色、粉色、红色，黄色为基础星、粉色为进步星、
红色为优秀星。
4、礼仪星、守纪星、学习星、爱心星、活动星基础星为黄色，月累计获得两颗“黄星”可换一颗粉星、再获得两颗粉星，换一颗红星。
期末对获得“红星”的星级少年，学校进行表彰并颁发证书。
5、星级学生实行否决制度，对有下列严重违纪行为者进行降星，直至降为无星学生。
（1）。
旷课一天以上者（2）、上课时间在外逗留者
（3）。
有偷窃行为者；（4）。
有打架斗殴或敲诈行为者；（5）。
严重损坏公物者（6）。
在校内外造成较坏影响的不文明言行者（7）其他严重违纪违法者。
6、学生在平时使班级扣分的，不参与本月的争星评比。