幼儿园一日生活管理指南一
幼儿园一日管理制度
幼儿园一日管理制度幼儿园一日管理制度一、晨间接待在幼儿园的一天中，晨间接待是非常重要的环节。
晨间接待的目的是为了让幼儿、家长和教师之间建立良好的沟通和信任关系。
在晨间接待阶段，幼儿园需要做好以下几点工作：家长在到幼儿园之前可以提前方式或微信等方式通知幼儿园，幼儿园老师需要提前做好接待准备。
每位幼儿的抵校时间和家长的到校时间需要做好记录，以便日后查询。
所有幼儿需要在进入教室前测量体温，并记录体温数据，确保幼儿的健康安全。
在晨间接待阶段，幼儿园教师需要展现耐心和亲和力，让每位幼儿尽快适应园内生活。
二、上午教学活动上午是幼儿园教学活动的主要时间段，教师需要根据幼儿的年龄和特点，进行不同形式的教学活动。
课堂上，教师需要通过游戏、歌唱、绘画等方式引导幼儿学习知识。
室外活动，可以通过做游戏、做团体活动、进行户外探索等方式，拓展幼儿的视野和体验世界。
饮食卫生，教师需要监督幼儿的用餐行为，保证幼儿的饮食健康。
在上午教学活动中，教师需要关注每个幼儿的发展情况，及时发现问题并与家长进行沟通。
三、午间休息午间休息是幼儿园中必不可少的环节。
在午间休息阶段，教师需要做好幼儿的安全防护工作。
幼儿需要在指定时间内入睡，教师需要在房间内值班，确保幼儿的安全。
需要确保幼儿午间休息的环境安静、干净。
醒来后，需要有教师陪同幼儿起床、活动。
在午间休息阶段，教师需要做好观察幼儿的工作，及时处理幼儿可能出现的问题。
四、下午教学活动下午是幼儿园教学活动的延续，教师需要继续引导幼儿学习和游戏。
下午的教学活动可以结合户外活动，进行户外探索和游戏。
可以进行集体活动，如举办小型比赛、演讲或表演等。
下午的课程设置应综合考虑幼儿的生理、心理和社交需求。
在下午教学活动中，教师需要关注幼儿的情绪和行为变化，及时引导幼儿解决问题。
五、放学送迎在幼儿园的一日管理制度中，放学送迎环节是非常重要的。
家长或监护人需要准时到达幼儿园接孩子。
教师需要对家长进行孩子的交接程序和注意事项进行说明。
幼儿园一日生活管理制度
一日生活管理制度合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的身心特点，合理地安排他们一天的生活内容，帮助幼儿健康快乐地成长。
1、根据幼儿不同年龄及季节，具体制定一日生活作息时间；2、活动安排要注意动静结合。
3、幼儿要有充足的户外活动时间，每天户外活动时间应不少于2小时，其中1小时的户外体育锻炼时间，1小时的自由活动时间；4、幼儿每日午睡时间要求保证在2小时左右。
5、结合《指南》养成幼儿良好的生活习惯，如：小便、喝水、洗手等。
6、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。
教学管理制度1、幼儿园必须坚持“以游戏为基本活动”的原则，促进幼儿身心健康快乐成长，养成良好的品德和行为习惯。
2、面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。
3、尊重、理解、欣赏、激励幼儿，微笑、和善、亲切地面对每名幼儿；严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，杜绝小学化教育倾向。
4、制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。
5、幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家长的沟通与合作。
教研制度1、成立教研组，制定教科研计划，按照计划定期开展教学研究活动，活动有计划、有分析、有总结、有记录、有评价。
2、教研活动针对园内实际情况开展，每学期组织园本教研活动3次以上，内容丰富，形式多样，观摩后组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。
3、每学期初各班要根据班级实际制定教学计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。
4、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动活动中各教师要敢学敢比，相互团结，取长补短，不断提高业务、教改能力及自身素质。
5、对县级、市级、省级、国家级刊物上发表或参加县级以上交流的经验论文、课题报告等，给予奖励。
一日生活管理制度_一日生活管理制度办法
一日生活管理制度_一日生活管理制度办法一日生活管理制度篇11、根据幼儿年龄的生理特点，科学制定一日生活的作息时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿的身心健康。
2 、户外活动时间充足 , 保证每天2小时户外活动，其中1小时为体育活动，1小时为自由活动。
坚持每天做操，活动做到内外交替，动静交替，掌握活动量大小及活动时间长短。
3、保证幼儿每天有充分的游戏活动(区域)2小时的时间。
4、全园工作人员必须遵守幼儿作息时间，按一日生活个环节，准时开展各项活动。
5、培养幼儿良好的大小便习惯，不限制幼儿大小便培养正确的盥洗习惯。
6、保证幼儿足够的饮水量 , 设置幼儿能自己取放水碗杯的碗杯架。
除固定饮水、入厕时间外，允许幼儿根据需要喝水和排便。
7、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。
8、按时开饭，两餐间隔 3 .5 小时，培养幼儿良好的饮食习惯;饭菜符合幼儿消化机能，保证各种营养素的供给，满足幼儿生长发育的需要。
9、睡眠注意室内空气的温度，睡眠姿势要正确，睡前脱外衣，罩裤。
一日生活管理制度篇2合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄儿童的身心特点，合理地安排他们一天的生活内容，帮助幼儿健康快乐地成长。
1、根据幼儿不同年龄及季节，具体制定一日生活作息时间;2、活动安排要注意动静结合。
3、幼儿要有充足的`户外活动时间，每天户外活动时间应不少于2小时，其中1小时的户外体育锻炼时间，1小时的自由活动时间;4、幼儿每日午睡时间要求保证在2小时左右。
5、结合《指南》养成幼儿良好的生活习惯，如：小便、喝水、洗手等。
6、各项活动过渡自然，减少不必要的排队和等待。
一日生活管理制度篇3一、遵照“规程”的要求及各班幼儿的生理和年龄特点，科学合理的安排幼儿一日生活作息时间。
二、全园工作人员必须严格遵守幼儿一日作息时间，按一日生活的各个环节，要求准时开展三、保证幼儿每天有2小时户外活动，其中1小时为体育活动，并坚持游戏活动的开展，注意活动的密度、强度要适宜。
武汉市幼儿一日生活指南
武汉市幼儿一日生活指南武汉市幼儿园一日活动组织与实施的指导建议（试行）活动类别活动环节基本要求拓展建议教师保育员保健医生生活活动入园 1.为迎接幼儿入园和开展晨间活动做好准备。
2.主动热情迎接幼儿，灵活组织晨间谈话活动，与幼儿交流感兴趣的事。
3.参与幼儿的晨间活动，回应幼儿的个别需要。
4.热情接待家长，必要时与家长进行交流。
5.观察幼儿情绪及身体状态，做好相应处理。
6.查看幼儿是否携带不安全物品，如发现代为保管。
1.提前做好开窗、通风、换气、采光、打扫室内卫生、消毒、早餐、供水等准备工作，保证环境整洁，空气清新，确保物品和饮水安全。
2.协助教师做好晨间接待，必要时与家长进行交流。
3.帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。
1.热情接待幼儿与家长，晨检工作细致到位。
做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理，杜绝漏查。
2.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
3.与家长做好药品交接，详细登记，并妥善保管。
幼儿入园时间一般为上午7:30—8:00。
1.园长要对入园和晨间活动进行巡查，发现问题及时纠正。
2.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作。
3.保教人员要及时与未到园幼儿家长取得联系，了解原因。
4.保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。
5.对错过集中晨检的幼儿，幼儿园应建立相应的弥补机制，避免漏检。
6.保教人员可以随机对幼儿开展文明礼仪、物品整理和管理、值日生工作等方面的教育。
7.保教人员要拓宽晨间活动的内容和形式，如：照顾动植物、值日生、体育锻炼、区域活动等，丰富幼儿的晨间生活。
盥洗1.引导幼儿掌握并坚持使用正确的盥洗方法。
2. 要求幼儿洗手时不玩水，不打闹，不拥挤，确保盥洗安全。
3.提醒幼儿饭前便后及户外活动后要洗手，并使用自己的毛巾擦手。
4培养幼儿餐后漱口的习惯，提醒幼儿漱口后用餐巾擦嘴，将口杯还原。
1.为幼儿准备温度适宜的流动水。
幼儿园生活指南：一日生活指引制定与实施方案
幼儿园生活指南：一日生活指引制定与实施方案随着幼儿园教育的重视和推广，越来越多的家长将孩子送入幼儿园接受早期教育。
对于很多家长来说，他们对幼儿园的生活和教育方式不是很清楚。
为了帮助家长更好地了解幼儿园生活，制定一日生活指引并实施方案，成为了非常有必要的一件事情。
一、早晨活动：1. 早餐时间：幼儿园一般有固定的早餐时间，家长要确保孩子在该时间前有足够的睡眠，并准备好营养早餐。
2. 自我整理：在早晨，孩子可以通过自我整理包括刷牙、洗脸、整理衣物等活动，培养良好的个人卫生习惯。
3. 晨间游戏活动：幼儿园一般会组织一些晨间游戏活动或者晨间会，让孩子们在愉快的氛围中开始一天的学习。
二、上午学习：1. 学习环境：家长可以了解幼儿园的学习环境，包括教室布置、学习用具等，为孩子的上午学习做好准备。
2. 学习内容：家长需要了解孩子上午将接受的学习内容，可以在家庭中进行一些相关的启发和引导，帮助孩子更好地适应。
3. 学习辅导：家长可以配合老师的指导，对孩子在幼儿园学到的知识和技能进行巩固和扩展，提供必要的学习辅导。
三、午餐和休息：1. 午餐准备：家长需要为孩子准备好营养的午餐，并注意孩子的饮食习惯和口味。
2. 困倦管理：对于一些孩子来说，午休时间可能会感到困倦，家长需要在家中给予适量的休息时间。
3. 心理情感关怀：孩子在幼儿园生活中可能会遇到一些情感问题，家长需要关注孩子的心理状态，做好情感支持和引导。
四、下午学习：1. 学习内容：了解下午的学习内容和活动安排，为孩子的下午学习做好准备。
2. 学习辅导：根据上午的学习情况，给予必要的学习辅导和延伸训练，帮助孩子更好地理解和掌握所学内容。
3. 家庭作业：一些幼儿园可能会有一些简单的家庭作业布置，家长需要在家中给予适当的指导和辅导。
五、课外活动：1. 课外社交：鼓励孩子在幼儿园和同伴进行互动和社交，培养孩子的团队合作精神。
2. 体育运动：家长可以在家给予孩子适当的体育锻炼，帮助孩子保持良好的身体素质。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园生活护理的内容与实际操作指南
幼儿园生活护理的内容与实际操作指南一、日常护理1. 个人卫生：教育幼儿养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等。
在实际操作中，要注意用简单易懂的语言向幼儿解释卫生的重要性，引导他们养成自觉做好个人卫生的好习惯。
2. 睡眠：指导幼儿建立良好的睡眠习惯，包括午睡和晚上睡觉，尽量让他们养成按时就寝和起床的习惯，促进生长发育。
二、饮食护理1. 膳食搭配：保证幼儿的膳食营养均衡，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质的摄入。
要特别留意幼儿的食物过敏情况，可以在实际操作中沟通家长或医生。
2. 餐具清洁：指导幼儿使用餐具的正确方式，教育他们保持餐具清洁卫生，防止交叉感染。
三、安全护理1. 水安全：在实际操作中要加强对幼儿关于水的安全常识的教育，明确告知幼儿水池、水塘等地方的危险性，引导他们远离这些危险区域。
2. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，过马路时要手牵手，注意车辆的来往情况。
四、心理护理1. 安全感：在实际操作中要给予幼儿足够的关爱和安全感，保持和谐的教育环境，促进幼儿的身心健康发展。
2. 情感引导：与幼儿沟通要简洁明了、关爱有温度，引导幼儿理解和表达自己的情感，树立积极的心态和情感。
五、常见疾病护理1. 预防接种：指导家长根据幼儿接种计划，及时为幼儿接种各类疫苗，预防常见传染病。
2. 传染病防控：对常见传染病如手足口病、水痘等进行科学的防治工作，包括隔离患病儿童、保持教室通风、消毒环境等。
六、其他护理1. 物品管理：指导幼儿妥善保管自己的物品，培养自我管理的意识。
2. 环境整洁：在实际操作中要教育幼儿保持环境整洁，爱护公共物品，共同营造整洁的教育环境。
对于幼儿园生活护理的内容，我们应该重点关注日常护理、饮食护理、安全护理、心理护理、常见疾病护理和其他护理等方面。
在实际操作指南中，要注重培养幼儿的自我管理能力，引导他们逐步养成良好的生活习惯，保障幼儿的身心健康发展。
也要与家长保持密切沟通，协助他们共同关注幼儿的生活护理，共同为幼儿的健康成长努力。
幼儿园一日管理制
幼儿园一日管理制一、幼儿园晨间活动（8:00-9:00）晨间活动一般在早上8点开始，是幼儿进入幼儿园后的第一项活动。
其目的是为了让幼儿尽快适应新的环境，建立起安全感和归属感。
1. 幼儿抵达：幼儿一般在8点到达幼儿园，由父母或监护人陪同进入。
教师应及时接待，并询问幼儿和家长的近况。
2. 晨间接待：幼儿抵达后，先进行体温测量，并记录下来。
之后，幼儿可以换鞋并放置个人物品。
3. 自由活动：幼儿可以进行一些自由活动，例如简单的玩耍或与其他幼儿互动交流。
4. 早餐准备：在晨间活动期间，幼儿园会为幼儿提供早餐。
教师需要提前准备好食物，并确保食物的卫生和安全。
5. 早餐时间：教师将幼儿带到食堂，指导幼儿进行早餐，并鼓励幼儿遵守餐桌礼仪。
6. 清理工作：早餐结束后，教师会引导幼儿将用餐区域整理干净，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
7. 游戏活动：晨间活动的最后一项是游戏活动。
教师可以根据幼儿的兴趣和能力选择适合的游戏活动，例如运动游戏、音乐活动等。
二、幼儿园上午活动（9:00-11:30）上午是幼儿园的重要学习活动时间，这段时间主要用于开展教育和游戏活动。
1. 自由活动：上午活动开始前，幼儿可以进行一些自由活动，例如自由玩耍、看书等。
2. 活动介绍：教师会对上午的活动进行简单的介绍，包括目标、内容、规则等。
3. 学习活动：上午的学习活动包括各种教育内容，如语言、数学、科学、艺术等。
教师根据教学计划和幼儿的兴趣和能力，选择适合的学习活动。
4. 游戏活动：学习活动之后，教师可以组织一些游戏活动，例如角色扮演游戏、团队游戏等，以培养幼儿的社交能力和合作精神。
5. 小憩：上午活动结束前，教师会安排幼儿进行一段短暂的小憩，让幼儿休息一下，恢复精力。
三、幼儿园午休时间（11:30-14:00）午休时间是为了满足幼儿身体和心理的需要，以使幼儿在下午的活动中能够更好地参与。
1. 午餐准备：幼儿园会为幼儿准备午餐，教师需要提前将午餐准备好，并确保食物的卫生和安全。
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幼儿园一日生活管理指南（征求意见稿）
一、入园
（一）幼儿
1、仪表整洁，按时、愉快入园。
2、能使用礼貌用语主动问好，和家长愉快地告别。
3、乐于配合保健老师晨检，能将晨检牌插入指定位置。
4、会整理衣物将其放到指定地方，并积极投入晨间活动。
5、按照值日生安排表提前来园，佩戴好标志，进行力所能及的班级服务工作。
包括：擦桌椅、整理玩具柜、管理自然角等。
（二）教师
1、认证落实陈建活动计划，为幼儿主动参与、选择活动做好准备。
2、保证室内空气清新，环境整洁、安全。
3、热情主动迎接幼儿，针对幼儿情绪采取适宜的接待方式，营造愉快氛围。
4、再次晨检：观察幼儿仪表，有无带危险物品等。
5、观察指导幼儿活动，并有计划地与幼儿个别交流。
6、做好值日生工作指导。
7、礼貌接待家长，需要时与家长简短交流。
（三）保育员
1、做好幼儿入园的准备工作，包括：消毒好的水杯、毛巾等。
根据季节做好生
活用水的准备。
2、做好环境卫生工作，保证室内空气清新，环境整洁、安全。
3、协助教师接待幼儿，观察指导幼儿整理并放好衣物。
（四）保健员
1、热情接待幼儿，严格按要求对幼儿进行晨检，发现问题及时处理，防止漏查。
2、为幼儿测量体温，提醒家长刷卡。
3、发现幼儿异常病症时建议家长带幼儿及时就诊，做好应急处理。
4、提醒家长将幼儿带处方的药品做好核对和登记。
5、对班内开窗通风及消毒水杯、毛巾等工作有具体要求。
（五）值班主任
1、检查各岗位教职工按时到岗情况，发现问题及时解决。
2、巡视各部门工作情况，如食堂、教学班、保洁等岗位，发现问题及时解决。
3、入园高峰期间在园门口热情迎接家长和幼儿，引导幼儿有序入园，了解家长
及幼儿情绪和需求，适时解决相关问题。
4、观察提醒门卫保安人员带齐保卫装备、统一着装，提高安全意识，防止陌生
人进入。
对临时突发性情况及时正确处置。
（六）操作及安全建议
对保教人员：
1、依据各国具体工作时间确定班内来得最早的保教人员负责开窗通风。
2、结合不同年龄幼儿的特点对整理衣物、简单的劳动、值日生工作、礼貌教育
等提出不同指导要求。
3、教师不能收取家长为幼儿带来的药品。
带药幼儿晨检牌与其他幼儿有颜色区
分。
4、引导家长按时送幼儿入园，保持幼儿仪表整洁。