人教版四年级语文下册第二单元课文复习ppt课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/8
最新中小学教学课件
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
中
zhòng （中彩） （中奖）
我会做
在括号里填上适当的词语
（ 精）湛的技术
（ 卖）力的工作
（ 幸）福的时刻
（ 拮）据的生活
（ （
严深））肃刻的的精体神会
我会做
根据意思写成语
(1)心事重重，烦闷不快的样子。
闷闷不乐
(2)缺少钱。
拮据
(3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、 迫切。
((45))辨 面不 色清 发是黄非，，身梦让体寐人瘦很弱以难，求理形解容。不健康的样子。
A能让顾客B回头来，这是法宝。 B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。
二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接成一句话。 1、 我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。
父亲很高兴。
因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。所以父 2、 高兴他。的成绩不怎么好。
他乐于助人。
虽然他的成绩不怎么好，但是他乐于助人。
只是，他神情严肃，看不出中彩带 给他的喜悦。
那天吃晚饭时，我们全家围坐 在一起，父亲显得特别高兴， 给我们讲了许多有趣的事情。
一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实 在的人。
父亲只是在教我做糖葫芦吗？这里 的“万年牢”是指什么？
指父亲是在教导我做人要做可靠实在的 人。
一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追 言必信，行必果 人而无信，不知其可也。——孔子
一 读下面的句子,按要求选择正确的答案 1 、“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是
（ ）C A 更加 B 更多 C 好处
2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是 生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（ ）
迷惑不解
面黄肌瘦
自由读课文
1、把课文读通顺，想想课文主要 写了一件什么事？
1、 《中彩那天》的故事主要讲了父亲中了一
（
） 崭汽新车的，奔但驰是牌他（
）
正面临一个（神情严肃 ），最后父亲把汽车
（ 道德难题 ）。
还给了库伯
用铅笔画出“ 我”的心情变化的词 语。
不敢相信——兴奋——不明白、闷闷不 乐——迷惑不解
非常疲惫
知道这是一个————————的年轻人。
非常饥饿
•
从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所
的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从
些描写看出他有尊严？
1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活 需要我做吗？”
2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上这的下些什动属么了于描动 说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到 这些食物！”
天津 晾晒 损伤 竹签 蘸糖 赚钱 掺假 海棠 宫廷 师傅 邀请 嫌弃 闺女 篮子 把儿 甩糖风 走街串巷
多音字组词，先写字音，再组词。
( bǎ )(
把 ( bà )(
把守) 伞把)
( mēn)(
)
闷 ( mèn)(
)
( xiāo )( 削)皮 削 ( xuē )( 剥)削
（刀削面）
搜集有关诚信的故事和名言警句。
起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。
主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘
情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意 自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。
只有一个人例外，这是个脸色苍白、 骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的什么描 写？从中你体会到什么？
这句话是对年轻人的————外描写貌，从这里我们
疲惫不堪： 惬意： 羡慕： 狼吞虎咽：
疲惫不堪： 非常疲乏，不能忍受。
惬意： 满意，称心，舒服。
羡慕看：见别人有某种长处、好处或有利条件而希 自己也有。
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽下词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。
狼吞虎咽： 他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽
zūn • 尊严
wò 沃尔逊
chéng 面呈菜色
bèi kān shàn
•疲惫不堪 善良 朴实 款待
• 狼吞虎咽
lì
shòu
例外 骨瘦如柴
jié
hóu
•杰克逊 喉结 赞赏 捶背
jiāng
pèi
•僵硬 许配 逃难
nàn nán 逃难 难过 难
多音字
liánɡ liànɡ 思量 重量 量
yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽
人教版四年级下册
第二单元复习
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
我会做
比一比，再组词
捎（ 捎）带拨（
梢（ 树）梢拔（ 赠（ 馈）赠享（ 增（ 增）加亨（
） 据拨电（话 ）
）拔剧地（而起） ） 享受
小提示
默读文章的3-9自然段,勾画出“我”和 “父亲”情感变化的词句来。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐 地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ ”我迷惑 不解地问。
“可是库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些 西！”
语言、神态、动作描写 尽管饥饿折磨着年轻人，可他
（
坚持通过劳）动，获因得为食他物有（
）。
尊严
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
）万事亨通
依据 电视剧
生字学习
拮 （jié） （拮据） 惑 慰（wèi） （安慰） 捎 寐（mèi） （梦寐以求）诲 馈 （kuì） （馈赠） 驰 德 （dé） （道德 ）
（huò）（迷惑不 （shāo）
（huì） （chí）
我会做
多音字组词
jū （拮据）
据
jù （依据）
zhōng
（中间） （中秋）
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
中
zhòng （中彩） （中奖）
我会做
在括号里填上适当的词语
（ 精）湛的技术
（ 卖）力的工作
（ 幸）福的时刻
（ 拮）据的生活
（ （
严深））肃刻的的精体神会
我会做
根据意思写成语
(1)心事重重，烦闷不快的样子。
闷闷不乐
(2)缺少钱。
拮据
(3)睡梦中都在寻找、追求，形容愿望强烈、 迫切。
((45))辨 面不 色清 发是黄非，，身梦让体寐人瘦很弱以难，求理形解容。不健康的样子。
A能让顾客B回头来，这是法宝。 B这句话说明了讲信誉对生意人的重要性。
二、选择合适的关联词，将每组中的两句话连接成一句话。 1、 我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。
父亲很高兴。
因为我的节奏掌握得正好，一点也不耽误。所以父 2、 高兴他。的成绩不怎么好。
他乐于助人。
虽然他的成绩不怎么好，但是他乐于助人。
只是，他神情严肃，看不出中彩带 给他的喜悦。
那天吃晚饭时，我们全家围坐 在一起，父亲显得特别高兴， 给我们讲了许多有趣的事情。
一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实 在的人。
父亲只是在教我做糖葫芦吗？这里 的“万年牢”是指什么？
指父亲是在教导我做人要做可靠实在的 人。
一言九鼎 一诺千金 君子一言，驷马难追 言必信，行必果 人而无信，不知其可也。——孔子
一 读下面的句子,按要求选择正确的答案 1 、“父亲的教导使我一生受益”这句中的“益的意思是
（ ）C A 更加 B 更多 C 好处
2、“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是 生意讲实在是万年牢。”的理解正确的是（ ）
迷惑不解
面黄肌瘦
自由读课文
1、把课文读通顺，想想课文主要 写了一件什么事？
1、 《中彩那天》的故事主要讲了父亲中了一
（
） 崭汽新车的，奔但驰是牌他（
）
正面临一个（神情严肃 ），最后父亲把汽车
（ 道德难题 ）。
还给了库伯
用铅笔画出“ 我”的心情变化的词 语。
不敢相信——兴奋——不明白、闷闷不 乐——迷惑不解
非常疲惫
知道这是一个————————的年轻人。
非常饥饿
•
从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所
的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。从
些描写看出他有尊严？
1）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活 需要我做吗？”
2）这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上这的下些什动属么了于描动 说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到 这些食物！”
天津 晾晒 损伤 竹签 蘸糖 赚钱 掺假 海棠 宫廷 师傅 邀请 嫌弃 闺女 篮子 把儿 甩糖风 走街串巷
多音字组词，先写字音，再组词。
( bǎ )(
把 ( bà )(
把守) 伞把)
( mēn)(
)
闷 ( mèn)(
)
( xiāo )( 削)皮 削 ( xuē )( 剥)削
（刀削面）
搜集有关诚信的故事和名言警句。
起来。 骨瘦如柴：
他有好些日子没有吃东西了，饿得骨瘦如柴。
主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘
情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意 自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。
只有一个人例外，这是个脸色苍白、 骨瘦如柴的年轻人。
这些是对人物的什么描 写？从中你体会到什么？
这句话是对年轻人的————外描写貌，从这里我们
疲惫不堪： 惬意： 羡慕： 狼吞虎咽：
疲惫不堪： 非常疲乏，不能忍受。
惬意： 满意，称心，舒服。
羡慕看：见别人有某种长处、好处或有利条件而希 自己也有。
狼吞虎像咽狼：、虎吞咽下词语造句：
疲惫不堪： 这两天我们一直忙着赶路，大家都疲惫不堪。
狼吞虎咽： 他饿极了，见到桌上的美食，马上狼吞虎咽
zūn • 尊严
wò 沃尔逊
chéng 面呈菜色
bèi kān shàn
•疲惫不堪 善良 朴实 款待
• 狼吞虎咽
lì
shòu
例外 骨瘦如柴
jié
hóu
•杰克逊 喉结 赞赏 捶背
jiāng
pèi
•僵硬 许配 逃难
nàn nán 逃难 难过 难
多音字
liánɡ liànɡ 思量 重量 量
yān yè yàn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽 咽
人教版四年级下册
第二单元复习
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
我会做
比一比，再组词
捎（ 捎）带拨（
梢（ 树）梢拔（ 赠（ 馈）赠享（ 增（ 增）加亨（
） 据拨电（话 ）
）拔剧地（而起） ） 享受
小提示
默读文章的3-9自然段,勾画出“我”和 “父亲”情感变化的词句来。
我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐 地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。
“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ ”我迷惑 不解地问。
“可是库伯是有钱人，我们家穷呀！”我激动地说。
3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些 西！”
语言、神态、动作描写 尽管饥饿折磨着年轻人，可他
（
坚持通过劳）动，获因得为食他物有（
）。
尊严
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
）万事亨通
依据 电视剧
生字学习
拮 （jié） （拮据） 惑 慰（wèi） （安慰） 捎 寐（mèi） （梦寐以求）诲 馈 （kuì） （馈赠） 驰 德 （dé） （道德 ）
（huò）（迷惑不 （shāo）
（huì） （chí）
我会做
多音字组词
jū （拮据）
据
jù （依据）
zhōng
（中间） （中秋）
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部编人教版语文四年级下册第2课《乡下人家》课件PPT
提示：
1. 想一想：乡下人家的冬季有什么独特、迷人的景致？ 2. 品一品：自己对这一景致的感情又是怎样的？ 3. 写一写：仿照课文的写法，写一段话表达自己的感
情。 4. 评一评：与同桌交流，根据同学的建议修改所写的
内容。
示例：下雪的时候，是乡下人家冬季最美的时刻。那鹅毛般的雪花，飘 飘悠悠，从蓝天落到地上，和无数个同伴一起，变成了一块洁白无瑕的地毯， 铺在道路上，铺在田野间，也铺在乡下人家的屋顶上……雪停了的时候，孩 子们就欢呼着跑向这片白色的世界。他们有的打雪仗，有的堆雪人，有的干 脆在雪堆里打两个滚儿……大人们也不甘落后，他们来到这片雪的世界，做 出了精美的雪雕。
·
√lǜ）并不大。
3.观察本课要求会写的字，并把它们工整地写在下面 的田字格中，每个字写两遍。
构构构 饰饰饰 蹲蹲蹲 凤凤凤 序序序 投投投 例例例 率率率 耸耸耸 踏踏踏 倘倘倘 绘绘绘 谐谐谐 寄寄寄 眠眠眠
书写指导
左右结构， 右边的短撇
左窄右宽。 要盖住横，
不要少写了“酋” 最后一笔为悬针竖。
有趣
小鸡、小鸭，鸣叫的蝉，都那么可爱。
独特、迷人
活动二：边读课文边想象画面，学拟小标题。
第1自 然段
瓜藤攀 架图
第2自然段
第3～4自 然段
鲜花轮 雨后春 鸡鸭觅
放图 笋图
食图
第5自然 段
门前晚 餐图
第6自然 段
秋虫夜 吟图
聚焦图画，教授方法 瓜藤攀架图
读第1自然段，画出关键句，并说说你的体会。
让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的 时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在 房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
这里有一头“雪狮子”，那里有一把“雪椅子”，竟然还有一匹飞驰而 来的“雪马”……精美的雪雕作品、啧啧的赞叹声和孩子们的欢笑声，给寒 冷的冬天增添了温暖的色彩。
人教部编四年级语文下册第二单元《口语交际、习作、语文园地》课件
本单元的习作目标是：“发挥想象，写 出想要发明的事物；能够借助图示，清楚地 介绍自己要发明的东西；能够根据别人的建 议修改习作。”写好本次习作，要打开思路， 大胆想象，还要借助一定的方法，把自己的 奇思妙想写清楚。
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准
写法指导
一、例子引路，学习想象的方法。 教材中“会飞的木屋”是通过“组合”的方
法将两种功能组合在一起，形成一个新的事物， 我们可以先以“会飞”为中心词，发散想象新事 物，如会飞的汽车，会飞的大树等；“水上行走 鞋”是改变事物原先的功能想象事物；“会变大 变小的书包”赋予了事物变化的本领。我们还可 以用科学前沿的一些发明来拓宽思路。
怎么写 中间 详细介绍物品的样子、功能、 使用方法等。
结尾：总结全文，点明中心，表达 向往之情。
习作范文
神奇木屋
常诗瑜
①以问
你有没有在旅行时为旅馆的住宿费 句开头，引
而烦恼？你有没有因为出行前来不及购 起读者的阅
买车票、机票而头疼呢？别急，或许我 读兴趣。
设计的“神奇木屋”能够帮上你。①
习作范文
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
2.说清 楚、连贯
1.说明来 源，说准确
人教版统编教材小学四年级语文下册
第二单元《习作：我的奇思妙想》 学校： 执教教师：
习作话题
本次习作要求写一篇想象作文，内 容是自己的奇思妙想，写自己想发明的 一些神奇的东西。
习作要素
交际示范
是呀，科技的发展，改变了这个世界， 改变了我们的生活。科技的飞速发展，必 将使我们的生活变得更加舒适，更加便捷。 现在好好学习，将来才能从事科学研究工 作，发展科技，让科技更好地为人类服务。
评价标准
新部编人教版小学4四年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版四年级语文下册电子课本课件目录第一单元 (1)1古诗词三首 (2)宿新市徐公店 (2)四时田园杂兴(其二十五) (2)清平乐.村居 (3)2乡下人家 (4)3天窗 (7)4*三月桃花水 (10)◎口语交际：转述 (11)◎习作：我的乐园 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5琥珀 (16)6飞向蓝天的恐龙 (19)7纳米技术就在我们身边 (23)8*千年梦圆在今朝 (25)◎口语交际：说新闻 (29)◎习作：我的奇思妙想............30◎语文园地 (31)◎快乐读书吧 (33)第三单元 (35)9短诗三首 (36)繁星(七一) (36)繁星(一三一) (36)繁星(一五九) (37)10绿 (38)11白桦 (40)12*在天晴了的时候 (42)◎综合性学习：轻叩诗歌大门 (44)◎语文园地 (45)第四单元 (47)13猫 (48)14母鸡 (51)15白鹅 (54)◎习作：我的动物朋友 (59)◎语文园地 (60)第五单元 (63)16海上日出 (64)17记金华的双龙洞 (66)◎习作例文：颐和园 (70)七月的天山 (72)◎习作：游 (74)第六单元 (75)18小英雄雨来 (76)19*我们家的男子汉 (85)20*芦花鞋 (89)◎口语交际：朋友相处的秘诀 (95)◎习作：我学会了 (96)◎语文园地 (97)第七单元 (99)21古诗三首 (100)芙蓉楼送辛渐 (100)塞下曲 (100)墨梅 (101)22文言文二则 (102)囊萤夜读 (102)铁杵成针 (103)23“诺曼底号”遇难记 (104)24*黄继光 (109)◎口语交际：自我介绍 (113)◎习作：我的“自画像” (114)◎语文园地 (115)第八单元 (117)25宝葫芦的秘密 (118)26巨人的花园 (121)27*海的女儿 (124)◎习作：故事新编 (128)◎语文园地 (129)识字表 (131)写字表 (134)词语表 (136)标*的是略读课文纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
人教版四年级语文下册第二单元复习ppt课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 二、作者通过两个小故事告诉我们一个什么做人的道理？
• 对待别人一定要宽容和理解。
• 三、谁能用一句日积月累里的一句名言概括一下这篇课文
Байду номын сангаас
• 表达的做人道理？
•
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
父亲虽然把轿车还给了库伯先生却保住了诚实和 守信用的良好品德，所以说是最富有的时刻。 三、这篇课文告诉我们什么做人的道理？ 诚实守信是最大的财富
尊严
一、这篇课文主要内容是什么？ 讲了石油大王哈默年轻时以自己的言行维护个 人尊严，赢得别人尊重，最终改变命运的故事。
二、这篇课文告诉我们什么做人的道理？ 尊严是人生的一笔巨大财富
2019/7/8
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• 二、作者通过两个小故事告诉我们一个什么做人的道理？
• 对待别人一定要宽容和理解。
• 三、谁能用一句日积月累里的一句名言概括一下这篇课文
Байду номын сангаас
• 表达的做人道理？
•
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
父亲虽然把轿车还给了库伯先生却保住了诚实和 守信用的良好品德，所以说是最富有的时刻。 三、这篇课文告诉我们什么做人的道理？ 诚实守信是最大的财富
尊严
一、这篇课文主要内容是什么？ 讲了石油大王哈默年轻时以自己的言行维护个 人尊严，赢得别人尊重，最终改变命运的故事。
二、这篇课文告诉我们什么做人的道理？ 尊严是人生的一笔巨大财富
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最新人教版四年级语文下册 全册ppt课件(154张)
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 满足 相看两不厌， 只有敬亭山。
• 仰望天空，只见几只 鸟儿向远处飞去，直 到看不见影子；一片 白云也慢悠悠地越飘 越远，四周一片寂静。 我静静凝视着山，觉 得山也在看着我，好 像在互相交流，彼此 总是看不够。此时此 刻，我的心里似乎只 有那座敬亭山了。
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
练习一
1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、——————，————————。
•
忆江南
【唐】白居易ān
•
江南好，
风景旧曾谙。 熟悉
日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
蓝草，叶可 提取青蓝色
染料
• 我对江南的美丽风景曾 经是多么的熟悉，多么 的了解。春回大地的时 候，百花盛开，每当太 阳从东方升起，阳光普 照大地，遍地开放的鲜 花更加艳丽，春光水碧， 绿波粼粼，由于红日映 照，所以红花更红，像 燃烧的火焰；由于江花 红，所以江水更显得碧 绿。江南的风景这样美 好，能不让人回忆吗？
• 这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀 念杭州时写了三首。“忆江南”，既是词牌 名，又是词的标题。词的内容也是回忆江南。 白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是 诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
课文选了其中第一首，原题下的另两首是：
• 其一
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡 亭枕上看潮头。何日更重游。
成年以后，回忆往事，我对
母亲的教诲有了深刻的体会。是呀， 中彩那天父亲打电话的时候，是我 家最富有的时刻。
最新部编人教版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》优质课件
中国的《十万个为什么》 李四光的《看看我们的地球》
高士其的《灰尘的旅行》 贾兰坡的《人类起源的演变过程》
交际指导
中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题？
数学
物理
化学
生物
交际指导
书中提出了哪些有趣的问题？ 乘热气球能环游世界吗？ 时光能倒流吗？ 为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？ 地球究竟是正在变冷还是变暖?
18
交际指导
阅读策略
遇到不懂的科学术语，你怎么理解？
联系上下文
联系生活经验
查找资料
请教别人
交际指导
注意事项
读完后还可以查一查，书中 谈到的一些科学问题，现在有什 么新的研究成果。
交际指导
学习写作方法
经常性地阅读，自己的写作 经验和写作技法就会越来越多， 写作水平在不知不觉中会提高。
交际指导
“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于 科普作品？
交际指导
欣赏片段
这段话语言非常幽默风趣， 既告诉了我们水能灭火的原因， 又告诉我们煤油可以燃火。
交际指导
主要内容
米·伊林的《十万个为什么》具体分“房间 旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”“书的 故事”四个部分，每个部分围绕主题讲述了相 关的一些历史和科学知识，这些知识以一个个 问题呈现，问题后是具体的解答，简单明了。
……
小结
同学们，请拿起书本让我们快乐的阅 读吧！相信读了这些作品，你一定会为科 学世界里有那么多的奥秘而惊奇。
板书设计
十万个为什么
理解科学术语的方法 了解主要内容 创造新的研究成果 学习写作方法
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
15
谢谢观看 !
高士其的《灰尘的旅行》 贾兰坡的《人类起源的演变过程》
交际指导
中国的《十万个为什么》主要写的是哪些方面的问题？
数学
物理
化学
生物
交际指导
书中提出了哪些有趣的问题？ 乘热气球能环游世界吗？ 时光能倒流吗？ 为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？ 地球究竟是正在变冷还是变暖?
18
交际指导
阅读策略
遇到不懂的科学术语，你怎么理解？
联系上下文
联系生活经验
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交际指导
注意事项
读完后还可以查一查，书中 谈到的一些科学问题，现在有什 么新的研究成果。
交际指导
学习写作方法
经常性地阅读，自己的写作 经验和写作技法就会越来越多， 写作水平在不知不觉中会提高。
交际指导
“相信你可以读更多”向我们推荐了哪几部关于 科普作品？
交际指导
欣赏片段
这段话语言非常幽默风趣， 既告诉了我们水能灭火的原因， 又告诉我们煤油可以燃火。
交际指导
主要内容
米·伊林的《十万个为什么》具体分“房间 旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”“书的 故事”四个部分，每个部分围绕主题讲述了相 关的一些历史和科学知识，这些知识以一个个 问题呈现，问题后是具体的解答，简单明了。
……
小结
同学们，请拿起书本让我们快乐的阅 读吧！相信读了这些作品，你一定会为科 学世界里有那么多的奥秘而惊奇。
板书设计
十万个为什么
理解科学术语的方法 了解主要内容 创造新的研究成果 学习写作方法
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部编人教版语文四年级下册第二单元《快乐读书吧：十万个为什么》课件PPT
个合适的星球上；最后告诉读者：人类应该精心保护地球，保护地球 的生态环境。
本书采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球 的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。
书目三：高士其的《灰尘的旅行》 《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》）是科普作家高士其 的作品精选集。全书分为科学趣谈、科学小品和科学童话三个部分， 用通俗易懂的语言介绍了灰尘的特点、体积、大小、来源以及对人类 健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
选自“课中导学单”活动一
自主交流，分享成果
分享你成功读完一本书的经验，可以说说读书方法， 也可以谈谈读后感受。
我读《看看我们的地球》的时候，先看目录，然后选择自 己感兴趣的内容先读。读完整本书后，我还自己绘制了一个思 维导图，便于我回顾整本书的内容。
我按照计划，顺着把中国版的《十万个为什么》读完了， 遇到不懂的问题，我还在书上作了标记，有的问题在阅读的过 程中解决了，有的是通过查资料解决的。
选自“课中导学单”活动二
总结方法，拓展阅读
看一看下面这几本科普读物的资料。
书目一：中国的《十万个为什么》 1961年，中国的《十万个为什么》诞生了，书名借用了米·伊林 的标题。作家叶永烈撰写篇目最多，当时他还是北京大学大二的学生， 他就是读着米·伊林的厨房里的科学故事长大的。李四光、竺可桢、 华罗庚、茅以升、苏步青等曾为该书第二版审稿。 中国的《十万个为什么》丛书涵盖了数学、物理、化学、生物等 领域，书中提出了许多有趣的问题：乘坐热气球能环游世界吗？时光 能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行？地球究竟正在变冷还 是变暖……
米·伊林的《十万个为什么》讲述了关于日用品的科学知识。中 国版的《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见现象背后的科学 原理，它是中国第一本普及版的百科全书。
最新部编人教版语文四年级下册第2单元《快乐读书吧 十万个为什么》优质课件
6
引导读书
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉 子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里 冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问
7
引导读书
你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能 灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒 是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试 就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却 不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜， 你愿意不愿意？
联系上下文,并结合生活经验来解决问题。 反复揣摩语言,增强感悟语言的能力。 读完之后思考总结,对于感兴趣的问题可以深入研究,关注 最新的研究成果。
10
阅读推荐
中国的《十万个为什么》是中国第一本 普及版的百科全书，分物理化学天文气象农 业生理卫生5卷。它并不是一本书，而是以 “套”出版的作品。本书采用屋内旅行记的 方式，对日常生活中最为普通的事物，提出 许多意想不到却饶有兴味的问题。
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
14
谢谢观看 !
2021/12/20
15
最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进 学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班有45个学生，其中男生27人,女生18人、学生来源广，素质不一，基础参差不齐。少部分学生学习习惯较好，但大部分同学学习基础差，学习没有自 觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有10位同学， 属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生，还有两人学习习惯及其糟糕，自我约束能力极差。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进 取，有的失去了信心。需要好好加强教育。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。本 册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了快乐读书吧 2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能 从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其 他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
引导读书
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己 就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉 子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里 冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯 有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问
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引导读书
你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能 灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油又湿又冷，你倒 是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试 就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却 不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜， 你愿意不愿意？
联系上下文,并结合生活经验来解决问题。 反复揣摩语言,增强感悟语言的能力。 读完之后思考总结,对于感兴趣的问题可以深入研究,关注 最新的研究成果。
10
阅读推荐
中国的《十万个为什么》是中国第一本 普及版的百科全书，分物理化学天文气象农 业生理卫生5卷。它并不是一本书，而是以 “套”出版的作品。本书采用屋内旅行记的 方式，对日常生活中最为普通的事物，提出 许多意想不到却饶有兴味的问题。
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一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进 学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 二、学生情况分析 本班有45个学生，其中男生27人,女生18人、学生来源广，素质不一，基础参差不齐。少部分学生学习习惯较好，但大部分同学学习基础差，学习没有自 觉性，依赖性较重，这部分同学缺乏独立思考能力，虽然基础知识部分通过积累还能够过关，但是阅读能力较差，作文写作能力一般。另外有10位同学， 属于学习懒散，领悟能力又较差的学习后进生，还有两人学习习惯及其糟糕，自我约束能力极差。由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进 取，有的失去了信心。需要好好加强教育。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。本 册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。另外，第二单元还安排了快乐读书吧 2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习250个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言积累，初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能 从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其 他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
部编人教版四年级下册语文《单元复习课件-第二单元》课件
两亿四千万年前，第一代恐龙。经过繁衍成和狗 一般大小的像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体的恐龙家 族。其中，恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体→ 体表→转移到→在树林间→具备才能→最终。
●?飞向蓝天的恐龙?一文主要介绍了什么？
这篇课文主要向人们介绍了科学家们根据 研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙 的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。提 醒了科学家们在古生物研究方面的重大发现以 唤起大家对科学的浓重兴趣。
语文 四年级 下册
易读错的字
zhī
shì shèn qī
zhǎn
脂 拭 渗 栖崭
shā shū zhèng zào shī
杀蔬 症灶 施
易写错的字
晌餐番臭预健
容易混淆 未 将来 末 末尾
容易写成别字 晌—响
多义字
脂：①动物体内或油料植物种子里面的油质。② 胭脂。
疾：①病。②痛苦；疼痛。③痛恨。④快；迅速；猛烈。
设问句
1.什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。
〔?纳米技术就在我们身边?〕 2.恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧 道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 〔?飞向蓝天的恐龙?〕
关联词语的句子
1. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100 纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光 学显微镜也无能为力。〔?纳米技术就在我们 身边?〕
防：①防范。②防守；防御。③堤；挡水的构筑物 ④姓。 翼：①鸟类的飞行器管，由前肢演化而成，上面生有羽毛。
有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。②飞机或滑翔机等飞 行器两侧伸出像鸟翼的部分，有支撑机身、产生升力等作用 。
词语积累
怒吼 晌午 详细 冰箱 安康
松脂 挣扎 恐龙 除臭 细胞
拂拭 冲刷 笨重 蔬菜 疾病
●?飞向蓝天的恐龙?一文主要介绍了什么？
这篇课文主要向人们介绍了科学家们根据 研究提出的一种假说：鸟类很可能是小型恐龙 的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。提 醒了科学家们在古生物研究方面的重大发现以 唤起大家对科学的浓重兴趣。
语文 四年级 下册
易读错的字
zhī
shì shèn qī
zhǎn
脂 拭 渗 栖崭
shā shū zhèng zào shī
杀蔬 症灶 施
易写错的字
晌餐番臭预健
容易混淆 未 将来 末 末尾
容易写成别字 晌—响
多义字
脂：①动物体内或油料植物种子里面的油质。② 胭脂。
疾：①病。②痛苦；疼痛。③痛恨。④快；迅速；猛烈。
设问句
1.什么是纳米技术呢?这得从纳米说起。
〔?纳米技术就在我们身边?〕 2.恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧 道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 〔?飞向蓝天的恐龙?〕
关联词语的句子
1. 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100 纳米之间,不仅肉眼根本看不见,就是普通的光 学显微镜也无能为力。〔?纳米技术就在我们 身边?〕
防：①防范。②防守；防御。③堤；挡水的构筑物 ④姓。 翼：①鸟类的飞行器管，由前肢演化而成，上面生有羽毛。
有的鸟翼退化，不能飞翔。通称翅膀。②飞机或滑翔机等飞 行器两侧伸出像鸟翼的部分，有支撑机身、产生升力等作用 。
词语积累
怒吼 晌午 详细 冰箱 安康
松脂 挣扎 恐龙 除臭 细胞
拂拭 冲刷 笨重 蔬菜 疾病
四年级下册语文课件-第二单元基础知识复习 部编版(PPT共21页)
注意上横 注意下横 比下横长 比上横长
wèi
未
课文词语：末期 部首：一
重点字形
yì
翼
课文词语：鸟翼 部首：羽
第一笔和第四笔都 是横折。
巧记：羽字头， 田字腰， 共字脚。
重点字形
课文词语：隧道 部首： 阝
重点笔画：最后一笔点
重点字形
重难点字书写指导
蔬
注意这里有一点。 组词：蔬菜 果蔬
稀疏
重点字形
重难点字书写指导
注意第八笔竖要出头 中间的廴部书写时要穿插 课内词语：健康
建设键盘
重点字形
重难点字书写指导
注意这里不是水字， 是变形的“氺” 课内词语：健康
隶书
重点字形
重难点字书写指导
注意这里的点不能 丢
课内词语：除臭
猜字谜：只因自大一点， 惹得人人讨厌
先两边后中间，第七笔横短。
形近字
琥珀 伯父
(
)(
)(
)(
)
tàn nà mǐ guǎn wú néng wéi lì bìng zào
(
)(
)(
)
kāi pì
()
bèn zhòng
()
péng dà
(
)
mò qī
()
wèi lái
()
niǎo yì
()
chí dùn () gē zi () gēn jù () xíng tài () jù bèi () nǎo lú ()
松脂 指挥
澎湃 拜年
拂拭 考试
健康 建设
晌午 响声
形近字
挣扎 睁眼
怒吼 努力 饶恕
推测 侧面
掩埋 道理