《我与我的目标的距离》主题班会活动方案讲课教案
主题班会：目标的距离
我与我的目标的距离孔埠中学: 九（4）班一、活动目标：1. 使学生对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志。
2. 让学生反思自己前段学习中的问题，寻求对策，并制定适合自己的学习方法和计划。
3. 班主任总结好的学习方法和调整心态，提高学习效率。
二、活动内容：（一）、学生发言：1 、徐培同学发言：我的目标是考上一中，道来仅四个字，道路艰又苦。
只因我偏科，语、数、外、科中，数学和科学最薄弱。
偏科使我与我的目标仍相隔甚远，所以在接下来的2 个月中，我会对我的弱势科目进行强化，与此同时，语文和英语也必须保持。
初三的竞争的确激烈，让我渐渐感觉我与目标时近时远，只有拥有了沉浮，才会为自己的目标而努力。
此外，我要学会细心，细心决定成败。
道路是曲折的，前途是未知的，只有努力能将未知变为已知，我会努力到底，实现目标。
2 、姚慧莹同学发言：每一段路都是一段艰辛的追逐，与其说是追逐梦想倒不如说是追逐自己，既然光阴总无法羁留，我便踏上追寻目标的道路。
实现目标的路是崎岖的，是艰险的，于是我披荆斩棘，拿着尖刀刺向困难，哪怕洒下汗水流下鲜血，我仍咬住牙关，绝不流下一滴眼泪，坚强地面对一切。
生命的小船在浩瀚的海洋里航行，远处的指明灯照亮漫长的航线，我看到了，看到了目标就在前方，那里有闪亮的星星，那里有绚丽的彩虹，我与目标的距离在慢慢拉近，于是我便相信，努力与拼搏会有收获。
悠悠岁月不经意带走了多少如梦繁华，沉封的记忆被照亮，我曾感叹“行路难行路难，多岐路今安在”，当我看到希望的灯塔的那一刻，我便坚信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
脚印在身后，目标在前方，我披着朝阳踏步向前。
3 、甘念同学发言：我的目标是考上一中，虽然我离我的目标有一定的距离，但是我不会放弃。
面对眼前的目标我会从现在努力，去争取进去实现自己的目标。
即使在实现自己的目标的过程中遇到困难，我也会坚强的站起，朝着目标走去，缩短我与我的目标的距离。
4 、张莹同学的发言；飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的回忆进入不会老去的岁月，蓓蕾般的默默等待，夕阳般的恋恋不舍在心底的远景里，在灵魂的深处，永远的折射出两个字——“目标”。
主题班会课件：我距离目标有多远 课件
主题班会
1
大家有没有想过自己以后想要从 事哪些职业或者想要在哪个城市 生活？
2
在到达梦想的终点之前， 我们要一直
奋力Байду номын сангаас跑
3
但，梦想，离我们还很远 在追梦途中，我们会遇到很 多方面的诱惑和阻碍。
4
你有以下情况吗？ （从不，偶尔还是经常） 1.早上迟到 2.早读走神或者打瞌睡 3.上课发呆，走神不好好记笔记 4.不交作业或者延迟交作业 5.每周一问就只是为了签名随便找个题来问 6.背书到了截止日期才慌慌张张开始 7.自习课不看书而是讲小话 8.考试不诚信，依靠同桌，平板甚至是手机 来完成考试
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有了计划，为什么还是不 能按时完成任务？
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可能的原因：
1. 基础差 2. 拖延 3. 懒惰 4.没有毅力恒心 5.外在的因素例如找不 到老师等
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馒头理论
• 吃了第一个馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒
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▪ 近期目标：细化到自己在哪一次考试的时 候应该在哪一科上有所进步，又或者自己 的总排名相比上次考试进步多少名。比如 ：如果自己的英语上次考试考了70分，那 这次期中考试是不是可以争取及格。
▪ 长期目标：两年以后高考要读什么学校， 什么专业。大学毕业以后要过什么样的生 活。
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设定目标
拟定计划
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头的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。
学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。
主题班会教案大全我与我的目标的距离
我与我的目标的距离一、教学目标1. 让学生认识到设定目标的重要性，明确自己的学习和生活目标。
2. 引导学生分析自己与目标之间的距离，激发学生缩小距离的动力。
3. 培养学生制定计划、执行计划的能力，提高学生的自我管理能力。
4. 增强学生的团队协作意识，学会互相鼓励、支持。
二、教学重点1. 让学生明确自己的目标，并了解与目标之间的距离。
2. 培养学生制定实际可行的计划，提高自我管理能力。
3. 引导学生学会团队协作，共同进步。
三、教学难点1. 如何引导学生准确地分析自己与目标之间的距离。
2. 如何让学生制定出切实可行的计划并执行。
四、教学方法1. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的目标和计划。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中受到启发。
3. 激励法：鼓励学生积极面对困难，勇敢追求目标。
五、教学内容1. 导入：讲解目标的重要性，引导学生思考自己的目标。
2. 案例分享：介绍成功人士的经验，让学生了解如何实现目标。
3. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的目标和计划。
4. 分析与规划：引导学生分析自己与目标之间的距离，制定实际可行的计划。
5. 团队协作：组织学生进行团队活动，培养协作精神。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
六、教学过程1. 导入：通过视频或故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 个人反思：让学生写下自己的目标，并思考与目标之间的距离。
3. 小组分享：分组讨论，让学生分享自己的目标和计划。
4. 案例分析：分析成功案例，让学生了解如何实现目标。
5. 制定计划：引导学生制定实际可行的计划，明确下一步行动。
七、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享目标和计划。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实现目标的过程。
3. 头脑风暴：鼓励学生提出实现目标的创意和方法。
4. 行动计划：让学生写下自己的行动计划，明确下一步行动。
八、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己的表现，反思实现目标的过程。
我与我的目标的距离主题班会教案
我与我的目标的距离主题班会教案教学背景：在现代社会中，许多学生面临着对未来的迷茫和对目标的缺乏明确认识的问题。
他们可能对自己的兴趣、能力和潜力没有充分的认识，也可能缺乏制定和实现目标的方法和策略。
因此，为了帮助学生们更好地认识自己、明确目标、制定计划并付诸实践，我们设计了一节名为“我与我的目标的距离”的班会教案。
该教案旨在引导学生思考自己的目标，掌握制定目标的方法和技巧，同时激发他们追求目标的热情和动力。
通过这节班会课，我们希望学生们能够更好地认识自己、明确自己的方向，并朝着自己的目标不断前进。
一、教学目标：1. 帮助学生认识到目标的重要性，明确自己的目标。
2. 引导学生分析自己与目标之间的距离，并寻找缩小这个距离的方法。
3. 培养学生的自信心和行动力，鼓励学生为实现目标而努力奋斗。
教学重点：1. 帮助学生认识到目标的重要性，并明确自己的目标。
2. 引导学生分析自己与目标之间的距离，并制定缩小距离的计划。
3. 培养学生的自我认知和自我管理能力，使其能够更好地实现自己的目标。
教学难点：1. 如何帮助学生明确并理解自己的目标，明确自己的目标。
2. 如何引导学生正确面对现实与目标的差距，积极寻找缩小差距的方法和策略。
3. 如何激发学生的内在动力，使他们愿意为实现目标付出努力。
二、教学准备：1. 准备一份目标调查问卷，用于了解学生的目标制定情况。
2. 准备一些成功人士的案例，用于激励学生。
3. 准备一些实用的目标实现方法和技巧，用于指导学生。
4. 准备多媒体设备，用于展示课件和视频。
三、教学过程：1. 开场白（5分钟）亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起探讨一个非常有意义的话题——我与我的目标的距离。
你们有目标吗？你们距离自己的目标有多远？今天，我们将一起来寻找答案。
2.引入话题（10分钟）现在，我想给大家分享一个故事，这个故事的主人公是乔布斯，他有一个非常明确的目标——改变世界。
他为了实现这个目标，不断努力，最终成为了苹果公司的创始人之一。
主题班会我与我的目标
我与我的目标活动主题：我与我的目标活动时间：周一晚活动地点：本班教室主办单位：六零二班参加人员：六零二全体学生组织者：班主任-------周老师主持人：吴章禹、王思睿目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。
在这以后，我们将会飞的更高，更远，更有力，然而，生活难道不就是这样吗？——法国戴高尔目标是茫茫黑夜中的灯塔，它使每一条船避开激流、险滩，安全而迅速的进入成功的港湾。
只有制定远大的人生目标，我们才能取得成功。
目标是一种内在的动力，它促使我们每一个有志之士不断的奋力拼搏。
有了奋斗目标，我们就有了努力的方向。
因为我们知道，要达到这一目标，会经过一些曲折，因此，我们制定计划，这些计划就是一种无形的压力，它会转化为我们努力拼搏的动力。
无数仁人志士，在远大志向的激励下，顽强拼搏，努力奋斗，终于实现了自己的人生目标。
越王勾践胸怀灭吴雪耻的志向，卧薪尝胆20余年，终于实现了打败夫差，实现了自己的理想；成吉思汗胸怀统一天下的志向，建立了横跨亚欧大陆的大帝国，称为“一代天骄”，永载史册；周恩来胸怀“为中华崛起而读书”的志向，最后成为伟大的无产阶级革命家；鲁迅为为了改变国人的精神，弃医从文，才成为伟大的思想家、文学家、革命家；腓力二世决心振兴国家，终将马其顿帝国有一个远离大海的贫困落后的山区小国，变为一个濒临大海并将希腊诸邦置于其统治之下的强国；冯•布芬恩在实现星际旅游的梦想激励下，努力奋斗，终成一代火箭大师……正是因为它们有着远大的理想，才促使其成功。
一个人但失去了目标，那么，他将一事无成。
勾践灭吴之后，失去了奋斗目标，他滥杀忠臣，造成国内打乱，最终被楚国所灭；公元二世纪以后，古罗马变得日益骄奢，逐渐失去了雄心壮志，失去了远大目标，最终导致了古罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡。
如果你失去了理想，失去了奋斗目标，你只能失败。
勃朗宁说过：“雄心壮志士茫茫黑夜里的北斗星。
”我们的人生之路难免进入“黑夜”，误入迷途，而我们的奋斗目标则是耀眼的“北斗星”，指引我们走出“黑夜”，走向成功。
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活动方案教学设计
《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活动方案教学设计"The distance between me and my goal" teach ing design of primary and secondary school st udents' theme class meeting《我与我的目标的距离》中小学生主题班会活动方案教学设计前言：小泰温馨提醒，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
高三年级 17班 11月23日活动目的（教育、培养的效果及目标）：1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志2.反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计活动过程：班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
注意事项或建议：材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
心理健康教育教案你和我的距离
心理健康教育教案-你和我的距离第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的性格特点和优点缺点。
培养学生接纳自己的态度，提高自信心。
1.2 教学内容自我认知的重要性性格特点和优缺点的识别如何接纳自己1.3 教学活动让学生填写自我介绍表，包括性格特点、优点和缺点。
小组讨论，分享彼此的自我认知和接纳自己的经验。
引导学生思考如何改进自己的缺点，提高自信心。
第二章：理解他人2.1 教学目标让学生了解他人的需求和感受。
培养学生同理心，提高人际交往能力。
2.2 教学内容理解他人的重要性同理心的培养人际交往技巧2.3 教学活动角色扮演活动，让学生体验不同角色的需求和感受。
小组讨论，分享彼此的理解和他人的经验。
引导学生思考如何展现同理心，提高人际交往能力。
3.1 教学目标让学生了解建立良好人际关系的重要性。
培养学生沟通技巧，提高人际交往能力。
3.2 教学内容良好人际关系的特点沟通技巧的培养解决人际冲突的方法3.3 教学活动小组讨论，分享彼此的良好人际关系的经验。
角色扮演活动，让学生练习沟通技巧和解决人际冲突。
第四章：学会倾听4.1 教学目标让学生了解倾听的重要性。
培养学生倾听技巧，提高沟通效果。
4.2 教学内容倾听的重要性倾听技巧的培养提高沟通效果的方法4.3 教学活动小组讨论，分享彼此的倾听经验和技巧。
角色扮演活动，让学生练习倾听技巧和提高沟通效果。
引导学生思考如何在日常生活中运用倾听技巧，增进人际关系。
第五章：表达自己的感受5.1 教学目标让学生了解表达自己感受的重要性。
培养学生表达技巧，提高情绪管理能力。
5.2 教学内容表达自己感受的重要性表达技巧的培养情绪管理的方法5.3 教学活动小组讨论，分享彼此的情绪表达经验和技巧。
角色扮演活动，让学生练习表达技巧和情绪管理。
引导学生思考如何在日常生活中表达自己的感受，增进人际关系。
第六章：学会拒绝6.1 教学目标让学生了解拒绝他人的重要性。
培养学生拒绝技巧，提高自我主张能力。
主题班会教案大全我与我的目标的距离
我与我的目标的距离第一章：引入主题1.1 活动名称：我与我的目标的距离1.2 活动目标：引导学生认识到自己与目标的距离，激发学生制定和追求目标的积极性。
1.3 活动准备：准备一张白纸、一支笔、目标卡片。
1.4 活动过程：1.4.1 教师向学生介绍本节课的主题：我与我的目标的距离。
1.4.2 学生思考并写下自己的一个目标。
1.4.3 学生将目标卡片贴在白纸上，并写下自己与目标的距离。
1.4.4 学生分享自己的目标及与目标的距离，教师给予鼓励和建议。
第二章：认识目标的重要性2.1 活动名称：我与我的目标的距离2.2 活动目标：让学生明白目标对于自己的意义，激发学生追求目标的决心。
2.3 活动准备：无2.4 活动过程：2.4.1 教师引导学生思考目标对于自己的重要性。
2.4.2 学生分享自己对于目标的认识，教师给予反馈和指导。
2.4.3 学生重新审视自己的目标，并写下对于目标的重要性的认识。
第三章：分析与目标的差距3.1 活动名称：我与我的目标的距离3.2 活动目标：让学生认识到自己与目标的差距，激发学生积极寻找缩小差距的方法。
3.3 活动准备：无3.4 活动过程：3.4.1 教师引导学生思考自己与目标的差距。
3.4.2 学生分享自己与目标的差距，教师给予反馈和指导。
3.4.3 学生根据自己的差距，写下缩小差距的方法。
第四章：制定行动计划4.1 活动名称：我与我的目标的距离4.2 活动目标：让学生制定可行的行动计划，为自己的目标努力。
4.3 活动准备：无4.4 活动过程：4.4.1 教师引导学生思考如何制定行动计划。
4.4.2 学生根据自己的目标和行动方案，制定行动计划。
4.4.3 学生分享自己的行动计划，教师给予反馈和指导。
第五章：总结与鼓励5.1 活动名称：我与我的目标的距离5.2 活动目标：让学生总结本次班会收获，激发学生追求目标的信心。
5.3 活动准备：无5.4 活动过程：5.4.1 教师引导学生总结本次班会的收获。
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《我与我的目标的距离》主题班会活动方
案
《我与我的目标的距离》主题班会活动方案
主题
我与我的目标的距离
活动目的（教育、培养的效果及目标）：
1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度进行剖析。
2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
4.总结个人和班级的优势和缺陷
活动过程：
班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
注意事项或建议：
材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
六年级组
活动效果及后记：
学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。
面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。
《我与我的目标的距离》
主题班会活动方案
六年级组
2015.3.18。