最新小学数学课堂常规要求
小学数学科课堂常规要求
小学数学科教学常规要求
课前要求
1.每节课教师要进行课前2分钟的口算训练，按新课标要求每分钟
7——8道题的速度进行训练，不提倡集体回答的形式。
内容自选。
2.自习新知识时间不少于3分钟，教师要对学生进行自学指导（如
要求学生在课本上划出重点、看不懂的地方要打上问号、多读几遍）。
课堂常规
1.教师少代替多引导，让学生多参与课堂。
对学生出现的错例以及知识点进行针对性的训练。
2.每节新课保证学生独立完成作业时间达到5——10分钟。
完成美好交流环节后，先完成书本例题后的练习。
3.加强学生良好学习习惯的培养，如听、说、思、交流与合作等。
4.教师在课堂教学中要做好课堂教学管理，关注全体学生，特别是后进生的动态，要少用集体回答问题的形式，让每个学生参与到课堂活动中，有师生互动，生生互动，充分发挥小组学习的优势。
5.教师的板书设计要体现本节课的重点，条理清晰，起到指导性的作用。
课后要求
按照辅导组下发的《镇隆镇小学数学科作业常规要求》布置作业和批改。
(最新)小学数学教学教学常规(规范)
(最新)小学数学教学教学常规(规范)
一、概述
数学是一门非常重要的学科，也是小学教育的核心学科之一，对于学生未来的研究和生活都有很大的影响。
本文旨在总结小学数学教学中的常规和规范。
二、教学常规
1. 突出思维的指导，引导学生思维活动，逐步提高学生的思维水平。
2. 教学目标要清晰明确，适应学生的认知规律，以小步快跑的方式推动研究。
3. 教学要注重启发性教学和探究性研究，发挥教材和学生的主体作用，促进知识的活化和创新。
4. 教师要高度重视学生的个性差异，注重因材施教，让每一位学生都能够得到充分的教育。
5. 做好研究评价，走向全面发展，注重过程评价，鼓励学生独立思考、独立创新。
三、教学规范
1. 教师要认真备课，把握好教学进度，按时完成教学任务。
2. 教学要以课程标准为依据，科学安排教学时间，严格把握教
学质量，确保学生学得扎实。
3. 教学过程中，不得以奖励或惩罚的方式评价学生的研究成果，要以学生的真实水平进行评价。
4. 班级教学的随机提问原则上应当采用无记名的方式，确保公
平公正。
5. 学生的作业批改要及时，认真指导学生改正错误，让学生在
反思中成长。
四、结论
小学数学教学常规具有一定的规律性和可操作性，教师应当注
重对常规的把握和遵循，不断提高教学水平和教育质量。
同时，本
文还提出了小学数学教学中的规范要求，以此规范教学行为，确保
教学的公正与客观。
小学数学课堂的常规管理和教学艺术
小学数学课堂的常规管理和教学艺术一、引言二、常规管理1. 课堂环境营造在进行数学教学前，教师应该对课堂环境进行设计和布置。
首先要保证教室的明亮、整洁和安静。
其次是要合理摆放桌椅，保证学生的视线不受阻碍。
最后要在教室的墙壁上张贴一些数学知识点和学生的数学作品，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自我管理在数学课堂上，教师应该养成让学生自我管理的好习惯。
每次上课前让学生自行整理书包和桌面，座位整齐；上课时，学生要注意听讲、不讲话、不打闹，保持班级安静和整洁的环境。
3. 讲台管理教师在讲台上应该形象、着装整洁，讲解内容生动有趣。
要尽量将学生的注意力集中到讲台上，同时灵活运用不同的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学会数学知识。
4. 课堂纪律在数学课堂上，教师应该对学生提出明确的要求和规定。
上课不迟到，不早退，不早起身等。
对于学生的表现，要及时给予表扬或者批评，并在课后反馈给学生家长，形成三方面的合力。
5. 安全保障在数学教学过程中，教师应该时刻关注学生的安全和健康问题。
在教学活动中，要确保学生在安全的环境下进行。
要提醒学生注意用电安全、文具用品安全等，预防意外伤害的发生。
三、教学艺术1. 师生互动在数学课堂上，教师和学生之间的互动是非常重要的。
教师要积极参与学生的讨论和交流，及时给予学生提问，引导学生思考并给出积极的回应。
在这样的互动中，学生会更加积极和主动地参与数学学习。
2. 生动直观在进行数学教学时，教师应该根据学生的实际情况，灵活运用各种教学手段，使数学知识变得生动直观。
可以通过讲解数学题、实际操作、动画展示等多种手段，让学生更好地理解数学知识。
3. 情境化教学在数学课堂上，教师可以通过创设情境化的教学活动，让学生在具体的情境中进行数学学习。
在购物情境下进行数学题目的讲解，让学生能够将数学知识运用到实际生活中。
这样的教学方式能够加深学生对数学知识的理解和记忆。
4. 激发学生兴趣教师在进行数学教学时，要注重激发学生的学习兴趣。
小学数学教学常规基本要求
小学数学教学常规基本要求一、教学目标要明确教学目标是指教师在数学教学中所追求的教育目标和学生应达到的知识、能力和情感目标。
教学目标应当根据学生的认知水平、心理特点和发展规律来制定，目标应当确立明确，要有明确的学科内容和特定的学习任务，可以促使学生全面发展。
二、教学内容要全面数学教学的内容要根据小学数学课程标准和学生认知水平制定。
内容要求符合知识的逻辑顺序，构建完整的知识体系。
除了数学的基本概念、基本有序运算以外，还应当注重数学的实际应用和社会背景，引导学生进行综合思考和解决问题。
三、教学方法要多样数学教学中，教师应当灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，可以采用示例分析法、猜想验证法、探究法、讨论法等，让学生积极参与到数学活动中去，提高学生的数学思维和解决问题的能力。
四、教学过程要活跃数学教学过程中，要充分利用各种教学资源和教学手段，使教学内容有趣且具有启发性。
例如，可以使用教学课件、教学视频、实物模型、小组活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
五、教学评价要多元化数学教学评价要多元化，既要注重对学生知识掌握情况的考察，又要关注学生的思维能力和解决问题的能力。
可以通过课堂表现、小组合作、实际应用等方式进行评价。
评价要具有针对性和及时性，帮助学生发现自己的不足并加以改进。
六、教学环境要优化数学教学环境要营造积极、和谐、民主的氛围。
教师要与学生建立良好的师生关系，鼓励学生表达自己的观点和思考，尊重学生的个性差异，给予学生足够的支持和鼓励。
同时，教学环境还包括教室的布置、课堂组织形式、教学设备的使用等，都应当有利于学生的数学学习。
总之，小学数学教学常规基本要求是教师根据学生的认知水平和发展规律，制定明确的教学目标，并全面、灵活地运用多种教学方法，使教学过程生动活泼、有启发性。
教学评价要多元化，帮助学生发现自己的不足并加以改进。
同时，教学环境要营造积极和谐的氛围，有利于学生的数学学习。
小学数学课堂互动的行为规范
小学数学课堂互动的行为规范一、课前准备在数学课堂上，学生们应当养成良好的课前准备的习惯。
准备工作包括：复习上一次的数学内容，预习当天即将学习的数学知识，将必要的学习工具准备齐全。
二、进入教室学生应当按照老师的要求，有序地进入教室。
不得随意进出教室，以免造成不必要的嘈杂。
三、就座安排学生应当按照老师的安排，有序地就座。
在课堂中，保持正确的坐姿，保持安静，不得打闹或互相干扰。
四、言行规范在数学课堂中，学生应当保持良好的言行举止。
不得大声喧哗，不得说脏话或粗俗语言，不得以歧视、讽刺等方式对待他人。
五、积极参与学生应当积极参与课堂互动，回答问题、发表自己的看法。
在提问和回答问题时，要礼貌待人，尊重他人的观点。
六、尊重师生学生在数学课堂上应当尊重老师和同学。
对老师讲解时，要认真倾听，不得打岔或插话。
对同学的意见和提问，要认真思考，予以尊重和回应。
七、互助合作在数学课堂上，学生应当互相帮助、合作。
当同学遇到问题时，积极提供帮助和支持。
合作解决问题的过程中，要以和谐的态度对待他人，共同实现学习目标。
八、使用学习工具学生在数学课堂上应正确使用学习工具。
使用尺子、铅笔等绘图工具时，应当小心操作，保持工具的整洁。
使用计算器时，应当遵守老师的指导和要求。
九、整理课桌在数学课堂结束时，学生应当整理课桌，保持课桌的整洁。
将学习工具按要求放回原位，不留下垃圾或杂物。
十、听从指挥学生在数学课堂上应当听从老师的指挥和安排。
按照老师的要求有序离开教室。
离开教室时，不得打闹或制造噪音。
总结：小学数学课堂互动的行为规范对于营造良好的学习氛围和提高学习效果至关重要。
在日常学习中，学生们要时刻牢记这些规范，并积极践行。
只有做到文明有序、互谅互助，才能让数学课堂变得更加愉快和充实。
小学数学教学常规要求及管理细则
小学数学教学常规要求及管理细则
一、课前准备
1.教师应提前编写好详细的教案，并准备好所需要的教学素材和教具。
2.教师应熟悉教材，了解本节课的教学内容和目标，确保教学的连贯性。
3.教师应提前做好教室环境的整理和准备，确保教室的整洁和教学用
具的摆放。
二、课堂管理
1.教师携带一本班级考勤册，并在每节课开始时进行考勤，确保学生
的到勤情况。
2.教师应保持课堂纪律，确保学生守规矩、听讲解、专心学习。
3.教师应制定一套课堂管理规则，并向学生进行宣讲和解释，确保学
生知晓并遵守。
三、教学方法
1.教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，以激发学生的
兴趣和主动性。
2.教师应根据学生的实际情况和不同的学习风格，采用个别讲解、小
组合作等灵活的教学方式。
3.教师应注意课堂的互动性，让学生参与课堂活动，积极发表意见和
解答问题。
四、作业布置和批改
1.教师应根据教学进度合理布置作业，注意作业的质量和数量。
2.教师应及时批改学生的作业，并及时给予学生反馈，帮助他们发现并纠正错误。
3.教师应定期对学生的作业情况进行统计和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
五、个别情况处理
2.教师应对学习成绩偏低或者学习态度不端正的学生进行个别辅导和激励，并制定个别学习计划帮助他们提高成绩和纠正不良行为。
以上是小学数学教学常规要求及管理细则的一些内容。
教师应遵守这些要求和规定，严格要求自己，创造良好的教学环境，提高教学质量，促进学生的全面发展。
小学一年级数学课堂常规要求
小学一年级数学课堂常规要求
小学一年级学生学习观念淡薄，习惯了三年的幼儿园生活，还不知道知识和学好知识对自己意味着什么，尚未形成良好的学习习惯。
今年我带一年级，回忆第一次教一年级的过程，请教刚刚教过的老师，结合一年级学生年龄特点，为了让学生更快步入正轨，着重从以下培养数学课堂常规。
一、学习用品要备好，上课之前摆整齐。
铅笔2支，橡皮一块，直尺一把，文具盒一个，数学书包书皮，写上班级和姓名。
所有物品摆放课桌右上角。
二、上课学习严要求，提高质量有保障。
1、认真倾听老师的讲课。
听清听懂老师的要求。
2、专注倾听其他人的发言。
3
4
5
123
123
两手——放平！
火车火车在哪里——火车火车在这里。
（学生坐好）
上课铃声响，赶快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。
一、二、三，请安静！
七、八、九，闭上口！
身坐正，腰挺直，
头----正；肩---平；身---坐直；两脚--稳稳踏着地。
数学课堂要求
数学课堂要求数学是一门严谨而富有逻辑的学科，它不仅能够锻炼我们的思维能力，还在我们的日常生活和未来的学习、工作中发挥着重要作用。
为了让大家在数学课堂上能够更有效地学习，收获更多的知识，提高数学素养，以下是一些关于数学课堂的要求。
一、课前准备1、预习功课在每堂数学课之前，同学们要养成预习的好习惯。
预习可以让我们对即将学习的内容有一个初步的了解，知道哪些是重点和难点，这样在课堂上就能更有针对性地听讲。
可以通过阅读教材、做简单的习题等方式进行预习。
2、准备学习用具上课前要确保准备好数学课本、练习本、笔、尺子等学习用具。
不要在上课时因为找不到文具而手忙脚乱，影响学习效率。
二、课堂纪律1、按时上课准时进入教室，不迟到、不早退。
迟到不仅会影响自己的学习进度，还会干扰其他同学的学习。
2、认真听讲上课时要集中注意力，认真倾听老师的讲解。
不要交头接耳、东张西望或者做与课堂无关的事情。
如果有疑问，可以先做好标记，等老师讲完后再提问。
3、遵守秩序课堂上要遵守秩序，不随意走动、大声喧哗。
尊重老师和同学，不打断别人的发言。
三、积极参与1、主动思考数学学习需要积极的思考，不能只是被动地接受知识。
遇到问题要多问几个为什么，尝试自己寻找答案。
2、回答问题要勇敢地回答老师提出的问题，不要害怕出错。
即使回答错误，也能从中吸取教训，加深对知识的理解。
3、小组讨论当进行小组讨论时，要积极参与，与小组成员分享自己的想法和观点，共同解决问题。
四、做好笔记1、重点记录在课堂上，要将老师强调的重点、难点和解题方法记录下来。
这有助于课后复习和总结。
2、条理清晰笔记要做得条理清晰，便于自己回顾和查看。
可以使用不同的颜色或符号来区分不同的内容。
五、完成作业1、认真对待课后作业是对课堂知识的巩固和拓展，要认真对待，独立完成。
不抄袭他人的作业，不敷衍了事。
2、按时交作业按照老师规定的时间交作业，养成良好的时间管理习惯。
3、错题订正对于作业中的错题，要及时进行订正，分析错误原因，总结经验教训。
小学数学班级规章制度大全
小学数学班级规章制度大全第一章班级纪律第一条：上课按时到校，迟到超过3次需扣除表扬币。
第二条：听课期间保持安静，不得随意交头接耳、打闹等影响上课秩序的行为。
第三条：遵守老师的指挥和要求，不得擅自离开座位或离开教室。
第四条：上课期间不得玩手机、打电话、刷微信等与学习无关的行为。
第五条：课间休息时保持教室整洁，不得在教室内乱扔垃圾。
第六条：不准擅自带来食物进入教室，休息时在指定区域吃零食。
第七条：尊敬老师和同学，不得说脏话、恶作剧或欺负同学。
第二章学习纪律第一条：课堂上要认真听讲，积极思考问题，不得打瞌睡或走神。
第二条：作业按时完成，不得抄袭或让他人代写，被发现者要扣除表扬币。
第三条：课后要复习所学内容，及时批改错题，认真对待每一次考试。
第四条：在考试期间不得舞弊作弊，一经发现取消考试成绩并进行严肃处理。
第五条：不得在考试或者上课期间使用手机、电子设备等辅助工具。
第三章卫生纪律第一条：保持个人卫生，每天清洁整齐，不得头发凌乱或穿着不整洁。
第二条：班级环境要保持整洁，不得在教室内乱扔垃圾或破坏公共设施。
第三条：爱护校园环境，不得在校园内乱扔废纸、废弃物品等。
第四条：饭后要及时刷牙漱口，保持口腔清洁。
第五条：注意个人饮食卫生，不得吃霉变食物或食用过期食品。
第四章惩罚措施第一条：对于违反班级规章制度的行为，将给予相应的惩罚，包括扣除表扬币、接受批评教育、书面检讨等。
第二条：对于严重违纪的学生，可进行严重处理，包括家长约谈、调整座位、停开考试成绩等。
第三条：对于造成恶劣影响或者多次违规的学生，可报告给学校领导并进行进一步处理。
第五章其他规定第一条：班级活动需统一协商，不得擅自组织活动或者参与可能违反学校规定的活动。
第二条：对于班级荣誉要有认识和积极参与，不得损害班级形象。
第三条：学生应该养成良好的作息习惯，保持充足的睡眠时间。
第四条：学生要积极参与体育锻炼，保持良好的身体素质。
第五条：遇到困难要积极解决，不得懈怠或者抱怨。
(完整版)数学课堂纪律
(完整版)数学课堂纪律1. 课前准备- 学生应准时到达教室，组织好课本、笔记本、写字工具和其他必要的研究资料。
- 遵守教师设定的课前任务和预要求，确保对当天课程内容有基本的理解。
2. 入场规范- 学生应维持安静的氛围，谨慎进入教室。
- 按照指定座位坐下，不得随意改变座位。
- 确保行李等个人物品妥善放置，不影响他人。
3. 上课纪律- 学生应保持专注的态度，认真倾听教师讲解。
- 不得在课堂上进行无关的交谈或嬉戏打闹。
- 不得使用手机、平板电脑等电子设备，除非得到教师的许可。
- 如需提问，请举手示意，并等待教师指示后发言。
- 不得擅自离开座位，如有特殊情况，需事先得到教师的允许。
4. 作业要求- 学生应按时完成布置的作业，并将作业本整洁准备好。
- 作业应认真批改，及时复和整理，以便巩固知识点。
- 如有作业相关问题，可在适当时间向教师请教。
5. 考试规范- 学生应自觉遵守考试纪律，不得抄袭、作弊。
- 不得在考试过程中交头接耳，传递或接收。
- 所有禁止使用的物品应妥善放置，以免产生任何考试舞弊的嫌疑。
- 如有发现作弊行为，应主动向监考教师报告。
6. 课堂秩序- 学生应尊敬教师和同学，遵守公共秩序。
- 不得恶意扰乱课堂纪律，影响教学效果。
- 参与课堂讨论和活动时，要尊重他人观点，遵守积极、友好的沟通方式。
7. 缺勤和请假- 学生如有请假需求，应在事先向班主任或教务处提出请假申请，并经过批准。
- 学生应主动补缺课内容，确保自己的研究进度不受影响。
- 如有未经批准的缺勤行为，学生应及时向班主任或家长说明原因，避免不必要的误解。
以上是我们数学课堂的纪律要求，学生们应认真遵守，以创造良好的研究氛围，促进知识的积累和进步。
请注意，以上只是一个简单的例子，实际情况可能需要根据学校或教师的具体要求进行调整和补充。
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小学数学课堂教学的基本要求人们常说过程决定结果，细节决定成败，关注细节才能培养出学生的良好习惯。
课前：
1、每节上课之前，各组组长按课
程表逐一检查学生的备品摆放，文具
盒，练习本，教科书依次摞在一起放
在课桌的左上角，算盘放在课桌的正前
方。
2、所有物品摆放整齐，桌面上不
摆放与本节课无关的东西。
课中：
1、待师生问好后，学生要坐姿端
正左臂在下，右臂在上平放桌面，双脚
踏地。
双脚自然放在课桌下面，不要伸
出课桌外。
抬头挺胸身体坐直，每一行
的学生都要坐成一条直线。
2、课中回答问题举手姿势右手自
然举起，五指并拢向上举直，肘部成
90°不离开桌面。
3、回答问题的站姿：听
到老师提问迅速起立，双脚并
拢，身体站直。
回答问题时声
音洪亮，身体不要左摇右晃。
4、执笔姿势：拇指、
食指捏着，中指、无名指
托着，小指往里藏着，笔
杆向后躺着，笔尖向前斜
着。
5、课中用完的物品
随时放回指定位置。
6、课中有操作环节
听到老师开始的口令后
再动手、动口，小组交流时要小声、有序，完成后用坐姿告诉老师。
课后：
每节课下课后，人离开座位椅子推到课桌下面。
放学：
桌布面必须铺
平，桌椅摆放整
齐，地面无任何杂
物。
其实细节东西很多，制定规矩容易，关键是执行的力度。
坚持
成就好习惯！实验室综合废水50t/d处理项目设计方案
设计人：陈亮
2015年10月10日。