0-3岁宝宝早教计划课程教案与教材
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案
幼儿园0—3岁亲子早教活动教案一、点名游戏：球宝宝找伙伴活动目标：1、宝宝情愿开口说话，会说“大家好”或说出自己的名字。
2、体验相互间的友好情感。
二、欢乐宝宝：音乐游戏《小鱼游》活动目标：1、感受歌曲的活泼、欢快，体验小鱼的欢乐情趣。
2、激发宝宝对音乐活动的爱好，情愿跟着老师一起听音乐做游戏。
三、聪慧宝宝：玩弹珠活动目标：熬炼宝宝五指的能量和敏捷性，培育宝宝做事的耐烦。
四、勇猛宝宝：套圈活动目标：1、通过走斜坡增加宝宝行走时下肢各关节屈曲的角度，进展宝宝的平衡技能。
2、培育宝宝不怕困难、勇猛拼搏的良好品质。
五、健康宝宝：育儿资讯《开发幼儿智力从培育幼儿爱好开始》早教，对于孩子以后成长的重要性，相信许多家长都知道了，怎么去培育可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪慧过人。
父母都盼望自己的孩子聪慧、智力高。
一般说来，一个智力超群的幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：六、再见宝宝：《再见歌》活动目标：1、能用点头、挥手，飞吻等动作说再见。
2、知道离开时要说再见。
老师与宝宝、家长一起唱：再见了!再见了!宝宝再见了！再见！再见！再见！再见！宝宝再见了！开发幼儿智力从培育幼儿爱好开始早教，对于孩子以后成长的重要性，相信许多家长都知道了，怎么去培育可能都各有千秋。
早期教育对于开发幼儿的智力是有至关重要的作用的，下面给你提供一些小方法，让你的宝宝也可以聪慧过人。
父母都盼望自己的孩子聪慧、智力高。
一般说来，一个智力超群的'幼儿，常具备有以下6个方面的特别之处：一是感知和观测力敏锐、精确，简单发觉，辨别各种事物之间的微小差异。
例如有10只兔子，观测力较强的幼儿很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍长些，哪一只兔子较短些；而观测力一般的幼儿，那么不易辨别出来。
二是记忆力好，不仅记得快、记得准、记得牢，而且能很快回忆，正确运用。
例如背汉语成语，不仅能很快记住，而且在日常生活中还能正确运用。
《0—3岁婴幼儿早期教育》教案
0—3岁婴幼儿早期教育教案教学内容第一节0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向第二节0—3岁婴幼儿早期教育与指导学习目标1.理解0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向。
2.了解0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点。
3.了解托育机构里的婴幼儿照护与教育。
4.关注0-3岁婴幼儿早期教育的研究与实践新进展。
课程思政目标指引结合教育见实习，描述婴幼儿早期德育启蒙的案例。
重点难点重点：0-3岁婴幼儿早期教育内涵及其价值取向、教育与指导要点。
难点：早期教育内涵及其价值取向。
教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、读书指导法等学习指引1.对比0-3岁与3-6岁两个阶段儿童身心发展规律的特点以及不同年龄段在照护需求上的异同，以增进对0-3岁婴幼儿早期教育与指导要点的认识。
2.查阅相关政策文件，了解当前学前教育的托幼一体化发展趋势。
3.查阅、搜集托育机构里的婴幼儿照护与教育相关实践案例，开展合作与探究学习。
教学过程▲导入：早期教育的实施必须建立在0—3岁婴幼儿发展的基础上，那么作为人生起点的0—3岁婴幼儿是怎么发展的？他们的生命成长具有哪些特点和规律呢？▲新授：●第五单元0-3岁婴幼儿早期教育第一节0-3岁婴幼儿早期教育及其价值取向一、0—3岁婴幼儿的生命成长（一）0—3岁婴幼儿发展的独特性1.脑部发育的巅峰期2.个体生命健康的储备期3.运动能力发展的奠定期4.健全情感发展的保护期5.认知探索形成的萌发期6.语言理解与表达的关键期（二）哺育与抚养过程的教育性0—3岁婴幼儿教育融合于哺育、抚养与照护过程，体现“教不离养、养中有教、教养融合”，婴幼儿哺育、抚养、照护与教育相融，形成一个整体系统。
1.生活环境中的教育2.生活照护中的教育3.多样人际交往中的教育4.在与玩具材料互动中的教育二、0—3岁婴幼儿早期教育及其价值取向（一）0—3岁婴幼儿早期教育内涵1.0—3岁婴幼儿早期教育的内涵广义的早期教育是指影响和促进0—3岁婴幼儿身体成长和认知，情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。
早教0至3岁课程教案
早教0至3岁课程教案教案标题：早教0至3岁课程教案教案目标：1. 帮助婴幼儿建立良好的身体和认知发展基础。
2. 促进婴幼儿的感知、运动、语言和社交能力的综合发展。
3. 提供丰富多样的学习体验，培养婴幼儿的好奇心和探索精神。
教学重点：1. 发展婴幼儿的感知能力，包括视觉、听觉、触觉和嗅觉。
2. 培养婴幼儿的运动能力，包括大肌肉运动和小肌肉运动。
3. 促进婴幼儿的语言和沟通能力的发展。
4. 培养婴幼儿的社交技能和情感认知。
教学内容和活动：1. 感知能力发展：a. 视觉：使用丰富多彩的图画卡片和玩具，引导婴幼儿观察和辨认不同的颜色和形状。
b. 听觉：播放各种音乐和儿歌，引导婴幼儿欣赏和模仿声音。
c. 触觉：提供各种触感材料，如绒布、沙子等，让婴幼儿通过触摸感受不同的质地和温度。
d. 嗅觉：使用香味盒子或食物，让婴幼儿通过嗅觉辨认不同的气味。
2. 运动能力发展：a. 大肌肉运动：设置安全的游戏区域，让婴幼儿自由爬行、站立、行走等，促进身体的整体协调能力。
b. 小肌肉运动：提供适合婴幼儿握持和操控的玩具，如拼图、积木等，培养手眼协调和精细动作能力。
3. 语言和沟通能力发展：a. 阅读时间：选择适合婴幼儿的图画书，与他们一起欣赏图画、指认物体，并用简单的语言描述。
b. 唱歌和说唱：教唱简单的儿歌和歌谣，通过模仿和重复，培养婴幼儿的语音感知和语言表达能力。
4. 社交技能和情感认知：a. 亲子互动：鼓励家长与婴幼儿进行亲密的肢体接触和面部表情交流，加强亲子情感的沟通和认知。
b. 同伴互动：组织小组活动，让婴幼儿与其他同龄儿童进行游戏和互动，培养社交技能和合作意识。
教学评估方法：1. 观察记录：教师观察婴幼儿在不同活动中的参与程度、兴趣表现和能力发展情况。
2. 个别评估：通过与婴幼儿的互动和交流，了解他们的语言理解和表达能力，并记录其发展进程。
3. 家长反馈：与家长保持密切联系，了解婴幼儿在家庭环境中的学习和发展情况。
0-3早教教案
以下是一份0-3岁早教教案，供您参考：
目标：通过各种感官和活动，培养宝宝的感知、运动、语
言和社交能力。
活动一：宝宝按摩操
1. 准备活动：让宝宝穿上舒适的衣服，躺在软垫上，家
长跪在宝宝身边。
2. 头部按摩：轻轻按摩宝宝的头部和颈部，让宝宝感到
放松和舒适。
3. 身体按摩：用温暖的手掌轻轻按摩宝宝的小手、小脚
和肚子，促进血液循环和消化。
4. 语言交流：在按摩过程中，与宝宝进行简单的语言交流，如“宝宝，我们要开始按摩了，你感觉怎么样？”等。
5. 结束活动：给宝宝一个拥抱和亲吻，表达爱意。
活动二：宝宝爬行比赛
1. 准备活动：在室内铺上软垫或地毯，让宝宝脱去鞋子，只穿舒适的衣物。
2. 引导宝宝爬行：让宝宝趴在软垫上，用手臂和膝盖支
撑身体，尝试向前爬行。
家长可以轻轻抚摸宝宝的背部，鼓
励宝宝向前爬。
3. 比赛游戏：设定一定的距离，让宝宝和其他小朋友一
起爬行，看谁先到达终点。
家长可以给宝宝计时和加油鼓励。
4. 结束活动：给宝宝一个拥抱和亲吻，表达鼓励和赞扬。
活动三：宝宝听故事
1. 准备活动：选择一个适合宝宝的故事绘本，如《小熊
宝宝》等简单易懂的故事。
2. 讲故事：家长用亲切的语言给宝宝讲述故事，让宝宝
听懂故事情节并逐渐培养语言理解能力。
3. 提问和互动：在讲故事的过程中，适时向宝宝提问，
如“小熊为什么要上学？”等，让宝宝用简单的语言回答问题。
4. 结束活动：给宝宝一个拥抱和亲吻，表达爱意。
03岁亲子早教课程教案
03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教宝典》第三章“感觉与动作发展”，详细内容包括：触觉探索、精细动作训练、大动作协调。
二、教学目标1. 让幼儿通过触觉探索，认识不同物体的质感，提高触觉敏感性。
2. 培养幼儿的精细动作能力，提高手眼协调性。
3. 通过大动作协调训练，增强幼儿的身体平衡感和空间感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：精细动作训练和大动作协调。
教学重点：触觉探索和手眼协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：触感球、积木、拼图、抓握玩具、小球、平衡木等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿和家长一起进行“触觉探险”游戏，让幼儿在游戏中触摸不同质地的物体，引导幼儿用语言描述自己的触觉感受。
2. 例题讲解（15分钟）：（1）触觉探索：教师展示触感球，让幼儿触摸并描述球体的质地，引导幼儿认识不同质感。
（2）精细动作训练：教师示范如何用拼图、积木等玩具进行精细动作训练，然后让幼儿在家长指导下进行实践。
（3）大动作协调：教师带领幼儿进行平衡木、抓球等游戏，锻炼幼儿的大动作协调能力。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿用画笔、彩泥等材料进行创意画，培养精细动作能力。
（2）家长带领幼儿进行亲子互动游戏，如“抓泡泡”、“传球”等，锻炼大动作协调。
教师邀请幼儿分享自己的作品和游戏体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 触觉探险：不同质地的物体2. 精细动作训练：拼图、积木、抓握玩具3. 大动作协调：平衡木、抓球游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于触觉探险的创意画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）家长可在家中为幼儿准备更多不同质地的物体，进行触觉探索。
（2）鼓励幼儿参与家庭生活中的精细动作活动，如整理玩具、穿衣服等。
幼儿早教启蒙0到3岁教案
幼儿早教启蒙0到3岁教案教案标题：幼儿早教启蒙0到3岁教案教学目标：1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯和日常行为规范。
2. 提升幼儿发展的整体能力，包括认知、语言、运动、社交和情感等方面。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和好奇心，激发其学习兴趣和主动性。
教学内容：1. 日常生活习惯培养：包括洗手、穿脱衣服、整理玩具等。
2. 认知能力培养：通过色彩、形状、数字等元素的教学，提高幼儿的观察和辨别能力。
3. 语言发展：通过歌曲、谜语、唐诗等形式，引导幼儿学习语言表达，并培养其表达能力和语言理解能力。
4. 运动能力培养：通过游戏和体操等方式，锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉运动能力。
5. 社交和情感发展：通过合作游戏、情绪管理等活动，培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
6. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 教具准备：颜色卡片、形状卡片、数字卡片、绘画纸、彩色笔、玩具等。
2. 教材准备：优质的幼儿早教启蒙教材，如绘本、幼儿启蒙音乐等。
3. 教学环境准备：布置温馨舒适的教室，提供幼儿感兴趣的玩具和游戏区域。
教学过程：1. 温暖问候：教师与幼儿进行亲切的问候和交流，为每天的教学活动拉开帷幕。
2. 日常生活习惯培养：a. 教师示范正确的洗手方法，鼓励幼儿模仿并自主洗手。
b. 通过游戏和歌曲等形式，引导幼儿学习穿脱衣服的方法。
c. 帮助幼儿学会整理玩具并保持环境整洁。
3. 认知能力培养：a. 使用颜色卡片，教授基本的颜色知识，让幼儿辨别和归类。
b. 使用形状卡片，引导幼儿认识不同形状，并找出周围环境中的相应物体。
c. 使用数字卡片，教授基本的数字概念，让幼儿学会简单的计数和数量对应。
4. 语言发展：a. 通过唐诗、儿歌等形式，教授幼儿常用的诗句和歌曲，培养其对语言的兴趣和记忆能力。
b. 提供一些简单的谜语和问题，鼓励幼儿回答和提问，促进语言表达和理解能力的发展。
5. 运动能力培养：a. 进行适合幼儿年龄的体操运动，让幼儿锻炼身体灵活性和协调性。
0至3亲子早教课程教案1
0至3亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《0至3岁亲子早教指导手册》第三章节，详细内容主要围绕“幼儿感官启蒙”展开，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中认识和了解自己的感官，培养感官敏感期。
2. 提高幼儿的观察力、注意力、动手能力和探索精神。
3. 增进亲子间的互动与沟通，提高家长对幼儿早期教育的认识和参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在游戏中自然地认识和锻炼感官。
教学重点：培养幼儿的感官敏感期，提高观察力、注意力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色鲜艳的玩具、有声玩具、触感球、香味瓶、不同口味的食物等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、感官游戏盒等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌、做手指谣等轻松愉快的方式，吸引幼儿的注意力，引入本节课的主题。
2. 感官游戏（10分钟）（1）视觉游戏：出示颜色鲜艳的玩具，让幼儿观察并说出颜色、形状等。
（2）听觉游戏：播放不同的声音，让幼儿辨别并找出发声的玩具。
（3）触觉游戏：让幼儿触摸触感球，感受不同的质地。
（4）嗅觉游戏：让幼儿闻香味瓶，辨别不同的气味。
（5）味觉游戏：让幼儿品尝不同口味的食物，感受味觉的奇妙。
3. 实践操作（10分钟）（1）亲子共同完成幼儿用书上的感官启蒙练习。
（2）家长引导幼儿用画笔、画纸进行感官创作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固感官知识。
六、板书设计1. 板书主题：0至3岁亲子早教课程——感官启蒙2. 内容：五大感官的名称、特点及功能七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在日常生活中寻找并描述五种不同颜色、形状的物品。
（2）录制幼儿辨别不同声音、香味、口感的过程，并分享到班级群。
2. 答案：（1）示例：红色的苹果、蓝色的气球、黄色的香蕉、绿色的树叶、紫色的葡萄。
（2）观察幼儿在辨别过程中的表现，了解其感官发展情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整，提高教学效果。
早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】
早教课程教案 1～3岁儿童早教课程教案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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重庆早教福乐蕊0-3岁早教计划课程如何进行是每个家长都会关心的，宝宝的天分倾向一旦被忽略，没有得到强化和发展，就很有可能不再出现，这样就非常可惜了。
所以，家长应当抓住宝宝0-3岁的黄金时间，进行0-3岁早教。
以下，小编向大家介绍0-3岁早教教案：
0-1岁：
认知能力的训练
1、视觉训练：婴儿仰卧位，在小儿胸部上方20-30cm用玩具，最好是红颜色或黑白对比鲜明的玩具吸引小儿注意，并训练小儿视线随物体作上下、左右等方向运动，来刺激视觉发育，发展眼球运动的灵活性及协调性。
2、听觉训练：家长可在小儿周围不同方向，用说话声或玩具声训练小儿转头寻找声源。
可选择不同旋律、速度、响度、曲调或不同乐器奏出的音乐或发声玩具，也可利用家中不同物体敲击声如钟表声、敲碗声等，或改变对婴儿说话的声调来训练小儿分辨各种声音。
3、触觉训练：婴儿面颊、口唇、眉弓、手指头或脚趾头等处对触压觉很敏感。
可利用手或各种形状、质地的物体进行触觉练习。
光滑的丝绸围巾、粗糙的麻布、柔软的羽毛、棉花、头梳齿、粗细不同的毛巾或海绵、各种形状的玩具均可让小儿产生不同的触觉感，有助于发展小儿的触觉识别能力。
4、味、嗅、温度等感知觉训练：利用日常生活，发展婴儿各种感觉。
如吃饭时，用筷子蘸莱汁给婴儿尝尝;吃苹果时让婴儿闻闻苹果香味、尝尝苹果味道;洗澡时，让小儿闻闻肥皂香味，用奶瓶喂奶时，让孩子用手感受一下奶瓶的温度等等，均有助于婴儿感知觉的发展。
5、方位听觉训练：训练小儿追寻物体。
用玩具声，吸引孩子寻找前后左右不同方位、不同距离的发声源，以刺激小儿方位觉能力的发展。
每日训练2-3次，每次3-5分钟。
6、颜色感知练习。
让孩子多看各种颜色的图画、玩具及物品，并告诉孩子物体的名称和颜色，可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
（转）。