敬廉崇洁---主题班会
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容
《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《敬廉崇洁诚信守法》这一主题展开，结合教材中第十二章“廉洁修身”的第二节“敬廉崇洁，诚信守法”进行详细讲解。
具体内容包括：理解廉洁、诚信的含义，认识到敬廉崇洁、诚信守法的重要性，培养学生在日常生活中践行廉洁诚信的品质。
二、教学目标1. 让学生掌握廉洁、诚信的基本概念，理解其内涵。
2. 培养学生敬廉崇洁、诚信守法的道德观念，提高道德素养。
3. 引导学生将敬廉崇洁、诚信守法的理念融入到日常生活中，做到言行一致。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解敬廉崇洁、诚信守法的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：廉洁、诚信的概念及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组廉洁诚信的图片，引发学生对主题的思考，进而导入新课。
2. 新课讲解：（1）讲解廉洁、诚信的含义，让学生明确其内涵。
（2）分析敬廉崇洁、诚信守法的重要性，引导学生树立正确的道德观念。
3. 实践情景引入：列举生活中常见的廉洁诚信现象，让学生身临其境地感受廉洁诚信的重要性。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何在实际生活中践行敬廉崇洁、诚信守法。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，谈谈对敬廉崇洁、诚信守法的认识，并进行互评。
七、板书设计1. 《敬廉崇洁诚信守法》2. 主要内容：廉洁：清正廉洁，不谋私利诚信：诚实守信，遵守法纪敬廉崇洁、诚信守法的重要性践行敬廉崇洁、诚信守法的具体方法八、作业设计1. 作业题目：结合本节课的内容，谈谈你对敬廉崇洁、诚信守法的认识，以及如何在日常生活中践行这些品质。
2. 答案要点：敬廉崇洁、诚信守法的含义及重要性个人在生活中的实际践行经历对他人践行敬廉崇洁、诚信守法的评价和建议九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下次教学提供借鉴。
2024年敬廉崇洁主题班会教案完整版
2024年敬廉崇洁主题班会教案完整版一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“敬廉崇洁”章节，详细内容包括：理解廉洁自律的重要性，培养敬廉崇洁的意识，掌握防腐倡廉的基本方法，学习身边廉洁榜样。
二、教学目标1. 让学生了解敬廉崇洁的含义，认识到廉洁自律对社会和个人的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，养成诚实守信、廉洁自律的良好品质。
3. 提高学生防腐倡廉的自觉性，使其在日常生活中践行敬廉崇洁。
三、教学难点与重点难点：如何让学生深刻理解敬廉崇洁的重要性，并将其付诸实践。
重点：培养学生廉洁自律的品质，提高其防腐倡廉的自觉性。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、笔记本、练习本五、教学过程1. 导入：通过播放一则廉洁小故事，引发学生对敬廉崇洁的思考。
2. 新课导入：讲解敬廉崇洁的含义，让学生认识到廉洁自律的重要性。
3. 实践情景引入：展示生活中廉洁自律的实例，引导学生分析其优点。
4. 例题讲解：讲解教材中的案例，分析廉洁自律的具体表现。
5. 随堂练习：让学生列举身边的廉洁榜样，并进行分享。
6. 小组讨论：分组讨论如何培养敬廉崇洁意识，提高防腐倡廉能力。
六、板书设计1. 教学主题：敬廉崇洁2. 板书内容：a. 敬廉崇洁的含义b. 廉洁自律的重要性c. 防腐倡廉的基本方法d. 身边的廉洁榜样七、作业设计1. 作业题目：a. 请结合教材内容，谈谈你对敬廉崇洁的认识。
b. 举例说明你身边的廉洁榜样，并分析他们的优点。
2. 答案：a. 学生需结合教材内容，阐述敬廉崇洁的含义、重要性及实践方法。
b. 学生需具体描述身边的廉洁榜样，并从诚实守信、廉洁自律等方面进行分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解敬廉崇洁的重要性，培养了学生的廉洁自律意识。
但在课堂上，对学生的引导和启发还有待提高，需要关注学生的个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会廉洁事迹，参与学校组织的廉洁教育活动，将敬廉崇洁理念融入日常生活，不断提高自己的道德素养。
2024年高中生《敬廉崇洁》主题班会教案内容
2024年高中生《敬廉崇洁》主题班会教案内容一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第六章《廉洁修身》第三节《敬廉崇洁》，主要内容包括：敬廉崇洁的含义与意义，廉洁自律的重要性，如何在日常生活中实践敬廉崇洁。
二、教学目标1. 让学生理解敬廉崇洁的内涵，认识到廉洁自律的重要性。
3. 引导学生在日常生活中践行敬廉崇洁，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中树立敬廉崇洁的意识。
教学重点：敬廉崇洁的含义、意义以及廉洁自律的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于廉洁自律的实践案例，引发学生对敬廉崇洁的思考。
2. 新课内容学习：a. 讲解敬廉崇洁的含义、意义。
b. 分析廉洁自律的重要性。
c. 举例说明如何在日常生活中实践敬廉崇洁。
3. 例题讲解：讲解一个关于敬廉崇洁的典型例题，让学生深入理解敬廉崇洁的内涵。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践敬廉崇洁，分享经验和感悟。
六、板书设计1. 《敬廉崇洁》2. 内容：a. 敬廉崇洁的含义与意义b. 廉洁自律的重要性c. 日常生活中实践敬廉崇洁的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述敬廉崇洁的含义及其在个人成长中的意义。
b. 请举例说明如何在日常生活中实践敬廉崇洁。
2. 答案：b. 生活中实践敬廉崇洁的方法有：遵守法律法规，拒绝不正当利益，诚实守信，勤俭节约等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点与不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍、观看廉政教育影片，深入了解敬廉崇洁的内涵，提高自身道德修养。
同时，组织学生参加实践活动，将敬廉崇洁的理念付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在实践中树立敬廉崇洁的意识。
敬廉崇洁主题班会教案
缺乏实践指导： 班会没有提供具 体的实践指导， 学生难以将廉洁 教育融入到日常 生活中
提出改进措施和建议
针对学生思想认识上的误区， 提出相应的体的规划和建议
针对本次班会中存在的问题和 不足，提出具体的改进措施
针对班级文化建设，提出具 体的建设方案和措施
附录与参考资料
附录A：相关法律法规
附录内容
附录B：廉洁故事与案例
附录C：廉洁名言警句
附录D：廉洁教育资源推荐
参考资料
《敬廉崇洁》主题班会教案 廉洁教育相关书籍 廉洁教育相关网站 廉洁教育相关论文
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汇报人：
班会内容与形式
内容安排
主题导入：通过故事、 案例等方式引导学生 认识廉洁的重要性
知识讲解：介绍廉洁 的含义、意义以及相 关法律法规
互动环节：组织学生 进行讨论、分享，加 深对廉洁的认识
实践活动：开展与廉 洁相关的实践活动， 如廉洁签名、廉洁承 诺等
总结反思：对本次班 会进行总结，引导学 生反思自己的行为， 树立正确的价值观
意义：提高学生道德素质， 促进校园文化建设
背景：当前社会中存在的贪 污腐败、道德沦丧等问题
针对人群：全体学生
目标设定
知识目标：了解廉 洁文化的基本内涵 和意义
能力目标：能够辨 别和抵制不良行为， 培养廉洁自律的品 质
情感态度价值观目标 ：树立正确的价值观 ，培养崇尚廉洁、诚 信守法的品质
行为习惯目标：养 成良好的行为习惯 ，自觉遵守社会公 德和职业道德规范
活动形式：小组 讨论、互动游戏、 角色扮演等
活动效果：增强 学生的廉洁意识， 提高道德素质， 营造廉洁校园氛 围
崇洁意识培养的重要性
崇洁意识培养实践
“敬廉崇洁诚信守法”班会教案
敬廉崇洁--诚信守法--班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信守法的含义和重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强廉洁自律的意识。
二、教学重点1. 诚信守法的含义。
2. 敬廉崇洁的重要性。
三、教学难点1. 如何培养学生树立正确的价值观。
2. 如何提高学生遵守法律法规的自觉性。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实例引导学生认识诚信守法的重要性。
2. 采用讨论法，让学生在课堂上互动交流，培养正确的价值观。
3. 采用情境模拟法，让学生在模拟情境中体验诚信守法的实践意义。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备诚信守法的相关宣传资料，用于展示和讲解。
3. 准备纸张和笔，供学生记录和思考。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于诚信守法的案例，引发学生对主题的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍诚信守法的含义和重要性，让学生理解诚信守法的基本概念。
3. 案例分析：分析一些具体的诚信守法的案例，让学生从中汲取经验和教训。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对诚信守法的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。
5. 情境模拟：设计一些情境模拟活动，让学生在实际操作中体验诚信守法的实践意义。
七、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和吸收所学内容。
2. 教师应引导学生积极参与讨论和实践活动，培养学生的思考能力和实践能力。
3. 教师应注重培养学生的价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素质。
八、作业布置1. 让学生写一篇关于诚信守法的感悟文章，引导学生总结自己的学习体会和心得。
2. 让学生设计一个关于诚信守法的宣传海报，通过创意表达来宣传诚信守法的重要性。
九、教学评价1. 学生作业：通过学生的作业来评价学生对诚信守法的理解和应用能力。
2. 学生表现：通过学生在课堂上的表现来评价学生的学习态度和参与程度。
3. 学生反馈：通过学生的反馈来了解学生的学习需求和教学效果。
《敬廉崇洁》主题班会教案(2024)
信任与尊重
师生之间、同学之间相互信任、 尊重，坦诚相待，营造出和谐、
友善的校园氛围。
2024/1/29
12
校园中的节俭现象
2024/1/29
节约资源
01
学生们自觉节约水电、粮食等资源，减少浪费行为，树立环保
意识。
理性消费
02
学生们在消费时量力而行、理性消费，不盲目攀比、追求奢侈
20
家长和老师如何引导孩子培养敬廉崇洁品质
树立榜样作用
家长和老师应该以身作则，成为孩子的榜样，通过自己的言行举止来影响和引导孩子培养 敬廉崇洁品质。
加强教育和引导
家长和老师应该加强对孩子的教育和引导，通过讲述廉洁自律的故事、开展主题班会等形 式，让孩子深入了解敬廉崇洁的内涵和意义。
2024/1/29
02
培养良好的品德和习惯
敬廉崇洁要求青少年保持廉洁自律、崇尚正义、尊重他人等良好品德，
同时养成良好的学习、生活和行为习惯，为未来的发展打下坚实基础。
2024/1/29
03
提高自我认知和自我管理能力
通过敬廉崇洁教育，青少年能够更深入地认识自己，了解自己的优点和
不足，从而更好地进行自我管理和自我提升。
19
敬畏法律
强调对法律的尊重和遵守，不触碰 法律红线，自觉维护法治秩序。
7
敬廉崇洁的历史渊源
01
02
03
古代廉洁思想
自古以来，我国就有“廉 者常乐无求，贪者常忧不 足”的观念，强调廉洁是 为人之本。
2024/1/29
儒家道德观念
儒家思想提倡“仁义礼智 信”，其中“信”即包含 廉洁自律的要求。
历史廉洁典范
历史上涌现出许多廉洁自 律的典范人物，如包拯、 海瑞等，他们的故事和品 格成为后世的楷模。
廉洁教育主题班会6篇
廉洁教育主题班会活动目的：1、通过主题班会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
活动过程：一、走进廉洁一屋不扫，何以扫天下？二、认识廉洁文明生活，健康成长：中学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎中学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特征。
从职业的视角探讨和实践中学生廉洁，更有利于提高中学生廉洁教育的针对性和实效性。
三、体验廉洁主持人：让我们大家用热烈的掌声欢迎各位来宾的到来，廉洁是一种美德，受人爱戴，廉洁可以使人抵制物欲横流，但当今社会却有人不能做到洁身自好，而且害人害已，给国家、社会、人民的生命和财产造成巨大的损失。
请欣赏小品《都是“贪”字惹的祸》。
第一幕：小品《都是“贪”字惹的祸》人物：卢局长、局长的儿子小凡、局长的同学老叶、工程承包商邵总、局长儿子的同学4人、警察2人场景：局长午休刚起床，坐在自家的客厅正在喝茶，小凡坐在书桌旁玩手机，突然门铃响。
内容提要：某市要建一座跨江大桥，工程即将招标，精明的工程承包商邵总便想去疏通负责此项目的建设局卢局长，在局长同学老叶的怂恿下，局长忍不住诱惑，收了邵总的10万元，这一举一动全被刚在上中学的儿子小凡看在眼里，他也学得有模有样，穿名牌，请吃喝，摆阔气。
半年后警笛长鸣……，邵总承包的大桥由于出现了严重的倒塌（电脑展示大桥倒塌的图片），造成了严重的人员伤亡。
两个警察站在局长的门口（电脑展示贪官受审的图片）……主持人：同学们看了这个小品后，心里有何感想呢？其实，这只是贪污受贿造成损害的一个例子，在我们当今社会中，象这种情况以及对年轻一代的造成危害的现象还有很多，同学们你们能否举个例子吗？同学们自由讨论发言……主持人：在这一小部分为了个人的私利，给国家和人民生命财产造成损失的同时，牛玉儒、任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大地传送着，也在大江南北掀起了一次又一次的感动的热潮，他们那震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”的重要思想，高扬着一身正气和民族精神。
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇
敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。
(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析^p 了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。
先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。
现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。
而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。
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2011高14班高二下期主题班会方案“敬廉崇洁”主题班会活动方案活动目的:1.通过学习,使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分.在构筑惩治和预防腐败体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设2.通过各种形式,使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽,开花结果.通过活动,使学生知道勤俭节约的重要.活动准备:每个同学搜集关于廉洁的名人故事.活动过程:一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。
合：尊敬的老师，同学们，下午好！甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。
乙:全体起立,背诵<八荣八耻>.二、请听故事《廉洁自律——人民的勤务员》，《贪得无厌——腐败的下场》乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢？1.学生以小组为单位进行讨论。
2.选举代表畅所欲言三、师生共同学习什么叫廉洁乙:之前让大家收集了很多关于廉洁的知识,我们一起来交流吧同学们畅所欲言,谈认识.甲:廉洁自律,立身之本乙:反腐倡,众志成城.乙:清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直.甲:清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。
乙:清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。
甲:从古至今,我们国家清政廉洁的人数不胜数.请大家来讲讲故事吧各小组推选代表为大家讲故事.四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢？班级小记者现场采访班级同学五、读读背背廉洁名言六、班主任总结:今天,我们的主题班会开展得很成功,同学们的热情使我感动.是的,清政廉洁,是你人生旅途中美丽花草的种子,只要辛勤的耕耘,就一定能绽放出美丽花朵,清政廉洁,是一股清泉,滋润着我们的心.拥有廉洁,你的世界会无限大,生活会无限好,你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它—清政廉洁,让我们携起手来,挣做一名正直无私,自律自强的公民,共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！《安全·生命--我心飞翔》主题班会一、活动目的:教育队员牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记江总书记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。
三、活动过程第一篇章：惨痛教训铭记在心甲：亲爱的少先队员们，你们一定在电视银幕上乙：在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：合：“安全法规，生命之友。
”甲：你也许会问：安全法规为什么是生命之友呢?乙：请大家一起来听几段有关于安全事故的案例。
甲：数据1：1998年9月24日下午，山西省临汾市某小学在课间休息时，学前四班和五班的学生下楼梯时，与下了体育课准备回教室的学前六班学生在楼梯拐弯处相遇发生拥挤、踩踏，造成7名学生受伤，3名学生死亡。
乙：数据2：1999年2月25日，湖南省资兴市清江乡上春小学的一名学生放学后骑自行车回家途中，由于操作失误，与一辆从远处奔来的大卡车相碰撞，后经抢救无效死亡。
甲：数据3：2001年12月22日晚8点左右，陕西咸阳市武功县北营乡谭家村的8名中学生结伴去邻近一村庄看电影，途中横穿该村的二级公路时，8名学生同时被一辆高速行驶的汽车撞成重伤，其中死亡2人，残废3人。
乙：数据4：2002年4月5日上午，浙江省缙云县某小学四年级5个班的学生，在校长和10名教师的带领下，到一个水库春游。
其中有3个班的学生在无人指挥的情况下私自争相登船，船尚未启动，即倾斜进水沉没，已登上船的139名学生有128名落水，43名学生溺水身亡。
甲：这些都是真实的资料，现在我们请班长来谈谈有关安全的情况。
（内容略）甲：这是骇人听闻的惨案数据。
乙：这是触目惊心的安全事故。
合：这是惨不忍睹的人间悲剧。
甲：这会给多少家庭带来不幸。
合：让我们记住这用生命的和鲜血换来的教训。
让我们牢记《少儿安全警示歌》"安全儿歌容易唱，安全意识树心上。
危险灾祸提前防，健康成长作栋梁。
"第二篇章：学习法规自我保护快板表演：（人物：E、F）合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；E：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！安全警句朗读：（每人一句）(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
第三篇章：社会责任从小担起“安全·生命”班队会，到此结束。
四、班主任讲话。
同学们，今天我们在这儿举行了一个别开生面、有教育意义的安全教育课。
同学们都能够虚心吸取教训。
俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
五、活动结束。
和谐校园你我同行一、指导思想根据二期课改“以学生发展为本”的教育理念和“树立健康第一”的指导思想，设计垫上倒立，旨在提高学生的保护和自我保护意识；同时设计篮球传接球倡导学生自主体验、探究发现、合作交流的学习方式，强调理论和实践相结合以宣扬“团结、和谐、友谊、竞争”的奥运精神！二、相关分析：本次课的授课对象为我校学生，该班学生从整体上看，虽然过去接触垫上运动运动较少，基础相对较差。
但学生大多身体素质较好，对接受新事物也教快，班级集体学习氛围较浓，敢于尝试。
垫上倒立作为初中体育教学的重要学习内容之一，不仅能增强学生的保护和自我保护的意识避免偶发事件所引起的伤害，提高人体平衡能力和控制能力，而且能发展学生多方面的身体素质，培养学生勇敢顽强的意志。
篮球绕“8”胸前传接球，是篮球进攻中一种简单的配合方式，目的是让学生知道三人传球位置及跑动路线，建立良好的人际关系与正在进行的奥运圣火传递紧相融！和谐校园、你我同行是我们一起为奥运加油的口号！因为和谐社会需要和谐校园，而和谐校园需要和谐你我他！三、学习目标：1．发展上肢及腰腹力量、速度灵敏等素质，提高身体柔韧协调平衡能力。
2．学习倒立的方法与技能，培养学生保护和自我保护的意识；基本掌握双手胸前传接球简单配合。
3．激发学生积极主动学习和相互合作的意识，勇于展示自我，提高自信心。
4．营造信任、有序、相互鼓励的氛围；能与同伴主动配合、合作，具有积极进取意识。
四、教学重点与难点：1．倒立：控制重心、动作舒展大方2．篮球：球和人移动路线合理、动作协调连贯五、教学流程：思路：报数成团（瑜珈拉伸导入）——探究学习头手倒立（男）、肩肘倒立（女）——三人行进间双手胸前传接球（拓展）——感恩的心（放松、深化主题）1．游戏热身导入主题，可以营造轻松快乐的学习氛围垫上运动项目教为枯燥，练习手段不多，对教师如何设计教学流程，如何呈现学习内容和多样化练习手段，提出了更高要求。
因此，课前以游戏的形式热身，轻松的环境下瑜珈拉伸导入引入到主题:垫上运动。
2．注重倒立知识整合，强调课堂动作技能与生活实践相结合倒立动作技能的形成,离不开动作技能的知识整合和思维与身体活动的结合:采用问题引入的方式.如:不同头手位置对完成动作的影响?如何让动作更完善协调?等引导学生边思考.边讨论,师生共同交流;再应用教师边讲解边示范的方法,分析解决问题.在学练过程中尽可能引导学生带着问题在同伴保护和帮助的前提下完成练习，以逐步提高动作质量。
再通过小组展示，起到纠错提高的效果。
3.采取传接球的简单配合.宣扬“团结、和谐、友谊、竞争”的奥运精神行进间双手传接球的环节，目的是结合垫上运动作到“动静结合”，并进行相关名族教育。
传接球需要小组间的团结合作，需要小组的和谐，从而增进友谊，共同进步！最后，以散点的形式，在舒缓的伴音下放松身心，以“感恩的心”结合 5.12大地震进行情感教育.“奥运精神伴我行”主题班会一、班会主题：更快、更高、更强更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行二、班会创设背景：在八月份我国举办了一场无与伦比的奥运会，奥运会举行之时正值暑假，学生们也都多多少少有观看，有自己心中的奥运英雄，如何抓好这个契机对学生进行素质教育，是我这个暑假一直在思考的问题。
正在我苦思冥想之时，中央电视台的一则公益广告——“少年强则国强”深深打动了我。
作为一名即将走上教育之路的实习生，我肩负着培养祖国接班人的重任。
而如今的学生，绝大多数为独生子女，家庭和社会对他们的关注过多，使他们大都娇生惯养，导致他们意志品质薄弱。
他们长大之后能够不断进取吗？他们能够承担建设祖国的重任吗？将奥运拼搏精神与学生生活、学习巧妙结合应该是个很好的切入点。
为此，我决定召开一次弘扬奥运拼搏精神的主题班会。
三、班会设计意图通过解读奥林匹克格言“更快、更高、更强”，创建“更稳、更实、更棒”的班集体。
奥林匹克格言充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。
虽然只有短短的6个字，但其含义却非常丰富, 它不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中不甘平庸，要朝气蓬勃，勇于进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。
学生的学习和生活中恰好需要奥林匹克的这种不断进取的精神。
一个集体只有稳定、脚踏实地、努力拼搏，才能造就一批爱国、明理、乐学、向上的有志青年，。
本次主题班会意在弘扬奥运精神，创建团结向上的集体，因此主题定为“更快、更高、更强更稳、更实、更棒——奥运精神伴我行”。
四、班会设计过程1. 确定班会活动目的（1）让学生扮演福娃并作为班会主持人，引领整个班会，让同学们感受奥运，了解奥运，为同学们感受奥运精神创造一个氛围。
（2）通过体验奥运成功举办的无比欢欣和喜悦，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情；（3）让学生了解奥运的相关知识，提高学生对奥运会的关注热情，并从中体会奥林匹克格言“更高、更快、更强”的内涵，激励学生在自己的生活和学习中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限；（4）让学生主动收集有关奥运英雄的相关资料，提高学生收集、整理能力，并通过讲述自己心中最喜欢的奥运英雄的感人故事, 引导学生在学习和生活中发扬奥林匹克精神，学会克服一切困难；（5）展示校运会上班级同学勇于参赛的动人画面和在日常的学习生活中踏实肯学的同学的感人画面，引导学生主动寻找身边的榜样，从而使他们养成稳重、踏实的学风，树立不断进取、追求更棒的意识；（6）展示女排再次夺奖牌的动人画面及班级曾参加团体比赛的录像，让学生感受团结合作的重要性，激发学生热爱班级、为班争光的情感，培养同学们的集体荣誉感；（7）通过制定自己的近期奋斗目标和远期奋斗目标及朗读梁启超先生的至理名言“少年强则国强……”培养学生树立报效祖国的志向。