考核评价方案(精品)
教学质量评估考核方案实用完整版(7篇)
教学质量评估考核方案实用完整版（7篇）教学质量评估考核方案实用完整版篇1当前将更为关键，学校处于高位运行状态，面临的压力也更大。
我们将进一步加强管理，落实教学常规，制订计划，完善制度等等。
一如既往地全面贯彻和落实学校工作目标，积极推进新课程的实施，开展扎实细致的教学管理、深入有效的教学研究、积极务实的课堂实践，为进一步提高教师的专业化发展水平，提高教师课堂教学的水平，提高学校教育教学的质量，为把我校建成为巴蜀名校而努力。
一、工作思路1、加强教学过程管理，注意科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。
要规范课堂教学常规、教研常规、科研常规、教学检查常规等工作。
2、以课程改革实验为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的新课改意识，使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；3、以课改为核心，立足课堂，扎实开展课堂教学改革，探究教学新方法，总结新经验，提高我校教师授课水平。
4、努力做好各级科研课题的实验研究工作，积极开展新课题的研究。
5、继续扎实有效地抓好教学环节的落实与督查工作，加强教学设计的研究、课堂教学的调研和学科质量的调研，进一步提高教师教学设计的研究能力、提高教育教学质量；6、加强制度建设。
进一步建立健全各种教学管理规章制度，完善师生评价机制，促进教学工作和谐发展。
7、重视体、卫、音、美教育教学工作，全面提升素质，体现学校特色。
8、加强教研组建设，提倡教师间围绕教学进行交流和对话，发挥教师集体智慧，提高教学质量，促进教师专业发展。
加强教师自我反思和监控，树立科学的教育质量观。
9、提高学生在校学习、生活、活动的质量，抓好各年级学科竞赛辅导和考务工作，全面提高学生素质。
10、加强学校教育信息化工程建设，深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。
11、加强教导处、教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
二、工作质量目标1、学科质量目标高三各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置，初三年级各学科能进入到全县前列；高一、高二基地班学生必须有学生进入全市前10名，力争囊括县前10名，全县前100名中，我校应力争占80%以上，各学科成绩统计数据（平均分、达标率和有效达标率等）居全县第一名，在市内同类学校处于领先位置；初一、二年级各学科合格率、优秀率和均分超过县“两基”水平，。
考核方案和考核细则(6篇)
考核方案和考核细则(6篇)考核方案细则。
下面是小编为你精心整理的“考核方案和考核细则”，相信会对你有所帮助。
每个人都应该去学会计划工作，计划生活，为了让工作能够更加顺利翻开新的篇章。
我们需要根据不同的事务制定方案，如果要想更好的去推进我们的工作，可以考虑建立一份高效的方案。
考核方案和考核细则篇1为了实现公司产品销售目标，最大化拓展市场销售空间，公司对销售人员实行以下绩效考核办法：一、销售部设：经理一名，销售人员定岗四名，销售部内勤一名：二、职能分工：销售部经理主要负责实施公司产品销售年度计划和本部门销售员工的销售市场拓展、定位、任务量化、售后等考核和销售员培训工作，展会组织安排，并定时向总经理汇报企业销售业绩情况。
三、销售人员绩效挂钩：1、公司实行区域逐步拓展的市场营销模式，通过市场细分找准切入点，以培植和建立代理商为基础的销售网络，规范代理商网络，最终实现高效地电子商务平台。
2、销售人员按区域同代理商捆绑，实现以效益为中心的企业宗旨，具体业绩考评如下：A、完成基本销售目标3万元/月，落实签约代理商或经销商3家，每月可领取基本底薪600元，差费按公司财务报销标准执行，报销旅差费及通讯费600元;未完成此任务者，按销售目标折算发放。
B、超额业绩按公司产品销售价2%计发绩效工资及奖金，合同高出公司价格部分，公司扣除税金后，50%奖励销售员，不再报销旅差费及其它费用。
C、重大商业合同和商业谈判需公司出面时，成交额可比照上条情况，不再奖励高出价格部分，扣除费用后执行。
销售人员绩效考核表D、销售人员必须做好市场的开发、考查、资源利用和维护工作，销售代理商网络原始资料，必须交由公司销售部备档。
E、公司财务严格实行不欠帐销售制度，每笔销售合同必须全款回收，财务监督，归档管理，落实到人，确有实际情况需由公司总经理签字同意后方可酌情执行。
F、合同回全款必须作为销售人员第一责任考核，销售部除内勤统计管理外，每人必须和绩效工资奖励办法挂钩。
部门考核方案(3篇)
部门考核方案（3篇）部门考核方案（精选3篇）部门考核方案篇1一、考核目的通过考核，对行政部工作人员在一定时期内担当的职务工作中所表现出来的能力、工作努力程度及工作业绩进行分析，全面评价员工的工作表现，一方面为薪酬调整、职务变更、人员培训等人事决策提供依据，另一方面促使各个岗位的工作业绩达到预期目标，提高企业的工作效率，以保证企业经营目标得到实现。
二、考核实施细则(一)考核频率行政部的考核分为季度考核与年度综合考核两种，季度考核由行政部经理负责落实并实施，人力资源部给予指导与配合，年度综合考核由人力资源部统一组织实施。
(二)使用范围企业行政部工作人员，行政部经理除外。
(三)考核内容1、工作态度即积极主动地对待工作，遇到责任范围内的问题应及时报告，并提出相关解决办法。
其主要包括如下五个方面：(1)出勤率(2)工作主动性(3)工作积极性(4)合作性(5)工作责任感2、工作任务(1)工作计划完成率。
(2)业务协作，主要考核其配合他人完成工作的态度及结果，如服务响应时间、服务质量等。
(3)公文处理的及时率。
(4)文稿起草的及时率。
(5)公文处理的差错率。
(6)企业内部信息通报的完成率、及时率和准确率。
(7)文件管理的规范性。
(8)按时参加企业及部门的相关会议，不得无故迟到、缺席。
(9)积极主动地接收领导交办的工作并按时保质保量地完成。
3、工作能力(1)专业技能(2)组织协调能力(3)沟通能力三、绩效考核反馈与申诉(一)考核结果反馈考核者应向被考核者反馈考核结果。
如果被考核者不同意考核结果，应先行沟通，也可按下列规定进行逐级申诉。
(二)绩效考核申诉1、被考核者如对考核结果存有异议，应首先通过沟通方式解决。
解决不了时，被考核者有权向直接上级主管申诉;如果被考核者对直接上级主管的处理结果仍有异议，可以向人力资源部提出申诉。
2、人力资源部接到被考核者的申诉后，通过调查和协调，在__日内告知申诉处理结果。
3、员工如对处理结果仍不满意，可向总经理申诉。
部门考核方案（三篇）
部门考核方案____年部门考核方案一、考核目的与原则考核目的：通过对部门的绩效进行全面评估，激励员工更好地发挥个人优势，进一步提升部门整体绩效，为公司的发展做出更大的贡献。
考核原则：1. 公平公正：按照客观、公正、公平的原则进行评估，避免主观因素的干扰。
2. 绩效导向：以绩效为导向，注重评价员工的工作质量、工作效率和工作态度。
3. 目标导向：将考核与部门和个人设定的目标相结合，确保考核结果与工作目标相匹配。
4. 鼓励激励：以奖励和激励为手段，鼓励员工积极进取，不断提升个人素质和业绩。
5. 客户导向：注重客户满意度，以客户对部门的评价为重要参考依据。
二、考核指标体系1. 工作业绩指标：主要评估员工在工作中所取得的成绩，包括完成工作任务、质量和效率、创新与改进等方面。
具体指标包括：（1）任务完成情况：根据岗位职责和工作计划，评估员工在指定期限内完成的任务数量和质量。
（2）工作效率：评估员工完成工作任务所花费的时间和资源，注重工作效率的提升。
（3）创新与改进：评估员工是否能够提出新的创意和改进意见，并实际执行并取得成果。
2. 团队协作指标：评估员工在团队合作中的表现，包括沟通能力、合作精神、协调能力和对他人团队贡献等方面。
具体指标包括：（1）沟通能力：评估员工在工作中与他人沟通的效果和方式，包括口头沟通和书面沟通。
（2）合作精神：评估员工与他人合作的态度和能力，包括乐于助人、积极参与团队活动等。
（3）协调能力：评估员工在团队中的协作和协调能力，包括解决冲突、处理困难等。
（4）团队贡献：评估员工在团队中所做出的贡献和影响，包括对团队目标的实现、团队成员的互助等。
3. 个人素质指标：评估员工的个人素质和职业操守，包括学习能力、责任心和职业道德等方面。
具体指标包括：（1）学习能力：评估员工的学习能力和学习态度，包括主动学习、不断提升自己的专业知识和技能。
（2）责任心：评估员工对工作任务的责任心和承诺意识，包括按时完成工作、尽职尽责等。
教学质量考核评价方案完整版(10篇)
教学质量考核评价方案完整版（10篇）教学质量考核评价方案完整版【篇1】教师是教学活动的主导。
教师授课质量的优劣，直接关系到教学效果，影响人才培养的质量。
为落实教育部、省教育厅关于加强高等学校教学工作，提高教学质量意见的精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、评价目的为科学、客观、公正地评价教师教学工作质量提供依据；为科学地计发课酬提供依据；为有效地实施对课堂教学过程的监控提供依据；为有针对性地组织教师业务培训提供依据。
二、评价对象承担教学任务的广东商学院在编专任教师（含双肩挑教师）均是评价对象。
三、评价内容1、学生对教师课堂教学质量的评价。
对同时担任理论课教学和实验课教学的教师，或同一门课中既有理论课教学又有实验课教学的教师，应分别进行理论课评价与实验课评价，再以理论课计划课时和实验课计划课时占总计划课时的比重为权重计算受评教师的课堂教学质量得分。
该项评价于每学期结课前2周进行。
2、教学、教改与研究成果评价。
该项评价于每学年第2学期结课前1周进行。
3、综合评价。
由"课堂教学质量得分×0.75+教学、教改与教学研究成果得分×0.25"计算出受评教师教学工作综合得分。
该项评价于次学年第1周进行。
4、体育课教师课堂教学质量评价内容另行规定。
四、评价机构成立校教学质量评价办公室（简称评价办，设在教务处教学管理科），对全校教师教学质量评价工作进行指导与协调。
教学院系部成立"教学质量评价领导小组"（简称评价小组），对本单位教师教学质量评价工作进行组织和领导。
由评价小组委派2-3人任评价员，在规定的时间内，按规定的程序组织学生对教师的课堂教学质量进行评价。
评价前，校评价办要对评价员进行必要的培训；各教学院系要对学生认真进行评价前的动员与教育。
五、评价程序1、学生填写评价问卷前，评价员应向学生解释各项评价指标的确切内涵，并要求学生认真、客观、公正地填写评价问卷。
工作绩效考核方案
工作绩效考核方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于学校教学质量评估考核方案(精选7篇)
关于学校教学质量评估考核方案（7篇）关于学校教学质量评估考核方案篇1第一章总则第一条课堂教学是学校教学活动的主要环节，加强课堂教学质量的检查，客观、准确地评价教师课堂教学质量，是学校教学质量管理的核心内容，是保证学校正常教学秩序，全面提高教学质量的关键。
为进一步牢固确立教学工作的中心地位，加强对课堂教学过程的全面动态检查和监控，保证和提高课堂教学质量，充分发挥教师在教书育人方面的积极作用，特制定本方案。
第二章评价目的第二条通过对教师课堂教学质量的检查与评价，帮助教师及时了解和发现教学中存在的问题，为教师有针对性地改进教学提供依据。
促进教师不断改进教学内容和教学方法，提高课堂教学质量。
第三条为教学管理部门及各二级学院全面了解教学情况，不断收集、分析、综合教学工作及教学质量的反馈信息，及时发现和研究解决教学中存在的问题，改进教学工作提供客观依据。
第四条促进师资队伍建设，逐步建立、健全教师评价机制。
为教师业务考核、教学评奖、职称评审等提供参考依据。
第三章评价对象与时间第五条在我校承担全日制本科课程教学任务的全体专、兼职教师。
第六条每学期评价一次。
第四章组织领导第七条学校成立由分管教学的校领导任组长，教务处、评估处处长任副组长，由各二级学院主要负责人、教务处、评估处等相关部门人员参加的学校教师课堂教学质量评价领导小组，全面部署、指导和监督全校的课堂教学质量评价工作。
具体工作由教务处教学质量科负责组织。
第八条各二级学院成立教师课堂教学质量评价工作小组（以下简称“评价小组”）。
评价小组一般由二级学院领导、二级学院教学督导员、系主任、部分骨干教师以及学校指派的校教学督导员等组成，全面负责本单位课堂教学质量检查与评价工作。
第五章评价指标第九条教师课堂教学质量评价指标体系主要依据国家教育部、省教育厅有关文件及《__师范学院教师教学工作规程》制订，分为两类：（一）《__师范学院课堂教学质量评价指标体系》（专家、同行用）（见附件1）。
策划的绩效考核方案(精品10篇)
策划的绩效考核方案(精品10篇)策划的绩效考核方案(精品10篇)策划的绩效考核方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的策划的绩效考核方案样本能让你事半功倍，下面分享【策划的绩效考核方案(精品10篇)】，供你选择借鉴。
策划的绩效考核方案篇1一、考核目的1、作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核，公司员工绩效考核方案。
2、作为确定绩效工资的依据。
3、作为潜能开发和教育培训依据。
4、作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。
二、考核原则1、公司正式聘用员工均应进行考核，不同级别员工考核要求和重点不同。
2、考核的依据是公司的各项制度，员工的岗位描述及工作目标，同时考核必须公开、透明、人人平等、一视同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性，是客观的、可靠的和公平的，不能掺入考评人个人好恶。
4、提倡考核结果用不同方式与被评者见面，使之诚心接受，并允许其申诉或解释。
三、考核内容及方式1、工作任务考核（按月）。
2、综合能力考核（由考评小组每季度进行一次）。
3、考勤及奖惩情况（由行政部按照《公司内部管理条例》执行考核）。
四、考核人与考核指标1、成立公司考评小组，对员工进行全面考核和评价，规划方案《公司员工绩效考核方案》。
2、自我鉴定，员工对自己进行评价并写出个人小结。
3、考核指标，员工当月工作计划、任务，考勤及《内部管理条例》中的奖惩办法。
五、考核结果的反馈考绩应与本人见面，将考核结果的优缺点告诉被评人，鼓励其发扬优点、改正缺点、再创佳绩。
六、员工绩效考核说明（一）填写程序1、每月2日前，员工编写当月工作计划，经部门直接上级审核后报行政部；2、工作绩效考核表每月28日由行政部发放到部门，由本人填写经部门直接上级审核后于次月2日前交至行政部；3、工作计划编写分日常工作类5项、阶段工作类5项及其它类等，其它类属领导临时交办的工作任务；4、工作计划完成情况分完成、进行中、未进行（阶段性工作）三档，月末由本人根据实际选项打分,并在个人评价栏内给自己评分；5、工作计划未进行、进行中（阶段性工作）项请在计划完成情况栏内文字说明原因。
书法考核评价方案
书法考核评价方案方案设计者张林涛1、初步掌握（学分2分）考核要求:(书体规定)楷书、隶书或其他书体（书体要求）临摹或创作书写（书写内容）自定[注：临摹作品可依据字帖内容]（内容范围）见下面第四节“试题范围举例”（字数规定）临摹作品必须在十字以上，创作作品可在八字以下（纸张规定）66cmx33cm或66cmx45cm[横竖均可]（规定时间）90分钟初步掌握标准：◆“永字八法”中的点画要求能准确地予以表达。
◆能较好地运用书法中的一般书写技能，如提笔、顿笔、按笔、挫笔等。
◆能平衡点画之间的关系，字形结构较为平正。
◆字与字之间的安排合理，初步具备协调作品整体布局的意识。
试题范围举例：◆临摹作品a)临摹颜真卿〈勤礼碑〉b)临摹柳公权〈玄秘塔碑〉c)临摹汉隶〈曹全碑〉d)自定◆创作作品a)金色的童年b)青青池边草c)自定2、基本掌握（学分4分）考核要求:(书体规定)楷书、隶书或其他书体（书体要求）临摹或创作书写（书写内容）自定[注：临摹作品可依据字帖内容]（内容范围）见下面第四节“试题范围举例”（字数规定）临摹作品必须在十五字以上，创作作品不少于八字（纸张规定）66cmx33cm或66cmx45cm[横竖均可]（规定时间）120分钟基本掌握标准：◆用笔手法较为多样，且能根据点画的不同表现特征加以运用。
◆点画之间粗细、长短、轻重的关系处理较为明确，结构安排合理。
◆能协调作品内文与落款的位置关系，整体布局较为统一和完整。
◆临摹作品要求能根据字帖所示的特点，加以正确的表现。
◆创作作品要求能大致根据所临字帖的特点来创作。
试题范围举例：◆临摹作品a)临摹欧阳询〈九成宫〉b)临摹赵孟頫〈胆巴碑〉c)临摹汉隶〈礼器碑〉d)自定◆创作作品d)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
e)白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
f)自定3、熟练掌握（学分6分）考核要求:(书体规定)篆、隶、楷、行、草书五种书体中任选两种，其中一种必须是楷书。
员工考核优秀方案(优秀10篇)
员工考核优秀方案(优秀10篇)员工考核优秀方案篇1为增强部门工作效率，保证部门目标的顺利达成，调动部门员工的工作积极性，激发员工工作热情，提升工作业绩，特制定本绩效考核办法。
一、考核对象工程部内的所有合同员工。
二、考核内容和方式(一)考核时间：每月。
(二)考核绩效标准：按顺延方式根据季度集团公司对公司的考核结果确定总体绩效系数，再据此确定部门的绩效发放标准。
(三)考核内容：员工本人当季度工作完成情况及综合表现;部门的进度。
(四)考核方式：实行分级考核，由直接上级考核直接下级，最后由部门考核领导小组最终评定。
1、部门员工的考核：首先员工自评，再由部门负责人进行考核;2、部门考核：部门负责人对部门先行进行考评;3、考核确认：分管领导对分管部门及员工进行考核确认后再交由公司考核领导小组进行最终考核。
(五)考核流程：1、制定工作计划：(1)项目负责人制定每月工作计划以部门的《年度计划分解表》为准，交分管领导审核。
(2)计划的变更修改须公司分管领导批准。
2、作考核(1)考核领导小组：个人考核由考核领导小组执行。
(六)考核绩效工资的发放：1、部门考核小组评定各员工考核成绩，并根据本季度总公司的考核结果与各部门的考核结果确定个人当月绩效工资总额。
2、部门从以上的个人当月绩效工资总额中再提取20%作为二次分配奖金，部门副经理及以上领导不参与分配;3、统人员对部门季度考核表、员工季度考核表、员工季度考核汇总表进行统计汇总，确定本季度的个人绩效工资发放标准。
(七)考核领导小组的组成及职责考核领导小组由闫基义任分管领导，苏署聪任组长，易谦艺、张长云任副组长，陶梦云、何旻为成员。
其职责为评定部门各员工的月考核成绩并审核每月部门员工20%绩效工资的发放安排。
三、考核的实施(一)对部门的考核;1、考核标准对部门的考核标准主要由以下几个方面组成：主要工作完成情况;项目个数;代建产值;立项、招标、开工等节点控制;质量、进度、投资、安全以及信息管理情况;工程验收时间;工程结算报审;财务决算(历年遗留项目的收尾列入考核范围);部门内部管理及同事之间协作等指标相应的绩效考核体系，代建项目个数及工作量应与职级相对应，体现多劳多得。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------考核评价方案（精品）华丰镇高村幼儿园考核方案 2019 修改提请第三届教代会审议提请第三届教代会审议华丰镇中心幼儿园考核方案，根据我园实际情况，进行了部分修改。
现提请第三届教代会审议。
一、指导思想一、指导思想考核教职工员工重点在于德、能、勤、绩。
德在于爱园爱生；能在于胜任教育工作；勤在于心勤、口勤、手勤、脚勤、诲人不倦；绩在于促使幼儿健康、快乐成长，增长智慧、增长才干。
所有一切都为了体现办园宗旨：一切为了孩子，一切服务于孩子。
二、考核原则二、考核原则客观、公正、公平、公开。
三、组织机构三、组织机构 1、考核领导小组：组长：杨恩华成员：董汝霞侯国英 2、考核工作小组：组长：杨恩华成员：董汝霞侯国英四、考核方法四、考核方法采用四个结合和四条途径的方法四个结合：1 / 17领导和群众结合、平时和定期结合、定性和定量结合、单项和综合结合。
四个途径：考核小组量化、园务办量化、教研组量化、和家长幼儿量化。
四者之和权重求值，为该职工考核量化分。
最后，由校委会审核后予以公布。
五、考核程序五、考核程序期末考核的基本程序：（1）领导小组召开考核会议安排考核具体工作。
（2）考核小组：学习考核方案。
（3）考核小组分项考核、统计。
（4）考核结果交园委会审核、公布。
六、本学期量化成绩和下学期量化成绩按 50%的比例折算，作为全年的量化成绩。
成绩。
华丰镇高村幼儿园考核方案 2019 修改六、本学期量化成绩和下学期量化成绩按 50%的比例折算，作为全年的量化七、附录：七、附录：带班教师考核办法带班教师考核办法项目与分数考核要点及标准考核方法一级二级三级德 20分思想觉悟10分 1、坚持社会主义道路，拥护党的领导，在思想上、行动上与党中央保持一致。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2、热爱幼儿园，服从领导，积极完成园内安排的各项工作。
3、热爱本职工作，乐于奉献，认真完成园内交办的临时性工作。
评价标准：分 A、B、C、D 四个等级评价。
(1)全面做到以上要求得 A：10 分。
(2)基本做到以上要求得 B：8 分。
(3)以上要求中有一项做的较差的，得 C：6 分。
(4)两项做得较差的得 D：4 分。
全体教师、园内领导评议各占1/2 职业道德 10分1、全面贯彻党的教育方针，对学生要求严格。
2、工作积极主动，善于创新，精益求精。
3、热爱幼儿、严而有爱、宽而有度，师生关系融洽。
4 尊重家长，主动沟通，密切配合，构筑起教育幼儿统一战线。
5、为人师表、衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人。
6、孝敬父母，尊敬老人，与老人多沟通，经常陪伴父母。
评价标准：分 A、B、C、D 四个等级评价。
3 / 17(1)全面做到以上要求得 A：10 分。
(2)基本做到以上要求得 B：8 分。
(3) 有下列情况之一者得 C：6 分。
全体教师、园内领导评议各占1/2 A 体罚幼儿或变相体罚幼儿。
B 教师之间闹矛盾。
C 与幼儿家长发生矛盾。
D 不服从领导，对园内安排的工作不落实或敷衍了事。
(4)第三条标准中出现两种情况或两种情况以上者得 D：4 分。
项目与分数考核要点及标准考核方法一级二级三级能42分基本素质 4分 1、教师基本功。
（1）教师在教学中应坚持用普通话教学。
（2）平时坚持说普通话。
（3）胜任园内各学段教学，教学体现以游戏为主，富有趣味性。
2、教育理论测试。
评价标准：1、教师基本功 3 分。
每学期随机检查 1 分，如使用方言，每发现一次扣0.1 分，累---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 计扣分，扣完记负分。
2、评议 2 分。
领导评议和教师评议取平均值。
2、教育理论测试 2 分。
园内每学期统一组织闭卷测试打分。
1、平时考试、随机检查。
2、期末组织考核。
教学常规 8 分各类计划、记录、备 1、书写认真规范，内容翔实，记录无雷同。
2、能按规定的各项要求完成，实用性强。
3、按时上交，种类齐全。
评价标准：1、书写不认真规范扣 0.1 分。
2、笔记少于规定字数每次扣 0.1 分。
3、计划、记录如有雷同扣 0.1 分。
4、内容不详实，实用性不强，扣 0.1 分。
学期初考核小组评价、统计课4分 5、备课无二次备课扣 0.1 分，无主题反思，扣 0.1分，环节不清楚，内容不详实，操作性不强，扣 0.1分。
6、不按时上交每拖延一天扣 0.5 分。
扣完记负分。
5 / 17扣完记负分。
上课4分 1、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。
2、注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。
3、教师认真保教，艺术性高，幼儿发展较平衡，生活学习习惯养成较好。
4、课堂教学能体现以游戏为主的要求。
评价标准：1、全面达到要求得 4 分。
2、基本达到要求得 2-3 分。
3、达不到要求得 2 分以下。
每学期由园内课堂教学评价小组通过听课对教师的课堂教学进行评价。
能 42分安全15分幼儿在园期间，教师应确保每一位幼儿无安全事故发生。
评价标准：1、户外活动时，各项活动必须在两位教师的注视下进行，无特殊原因，不去照看幼儿，该职工一次扣0.1 分。
2、因工作失误，幼儿在园内致伤，需去医院包扎的，责任教师扣 1 分；需要缝合的，责任教师扣 2 分。
3、因工作失误，造成幼儿烫伤，较轻者，责任教师扣 2 分，严重烫伤，需要住院治疗的，责任教师此项为 0 分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 4、班内电器使用后，教师没有立即切断电源，而导致幼儿触电，进行简单治疗的扣 1 分，需长期治疗，责任教师此项得分为 0 分。
考核小组根据具体情况评价 5、幼儿在园骨折，需要长期治疗的，责任教师此项得分为 0 分。
6、工作期间导致幼儿走失，未造成严重后果的，责任教师扣 2 分；造成严重后果的，责任教师考核分为 0 分。
7、工作期间幼儿吞入异物，治疗及时，对幼儿没有造成危害，责任教师扣 1 分，造成严重后果者，责任教师考核为 0 分。
8、发生重大事故要及时处理，并以书面形式将事情发生的前因后果尽快如实上报园领导。
（末及时处理或隐瞒上报期末考核及年终考核不得评优，及时处理并如实上报一次扣 5 分） 9、发现幼儿尿床、尿裤、擦破皮肉要及时处理并给家长交代清楚。
（及时处理不扣分，不及时处理一人次扣 2 分） 10、交接班要清楚、有记录，带班期间严防出现幼儿出走或无人看管现象。
（幼儿出走或无人看管 5 分钟内末找回 1 人次扣 1 分，超过10 分钟 1 人次扣 2分，超过半小时末找回要按重大事故处理）幼儿在园出现安全事故，造成严重后果的，对责任人一票否决，取消当年评优晋级资格，并视情节追究责任人的责任。
能 42分环境卫生 5分环境2分按上级文件精神和园内要求，科学合理布置各室环境，物品摆放科学条理、有序，做到教育7 / 17化、儿童化、主题化。
评价标准：1、布置不科学合理每次扣 0.1 分。
2、物品摆放不整齐，较杂乱每次扣 0.1 分。
3、不能做到教育化、儿童化、主题化每次扣 0.1 分。
扣完计负分。
扣完计负分。
园内考核小组随机检查卫生3分履行《卫生管理制度》，按时打扫教室、走廊、卫生区，擦扫物品，保持室内外及物品清洁。
评价标准：不能按时打扫教室、走廊、卫生区，擦扫物品，保持室内外及物品清洁的每次扣 0.1 分。
扣完计负分。
扣完计负分。
园内考核小组随机检查习惯培养5分 1、教师能规范幼儿的课堂常规，培养幼儿良好的倾听习惯。
2、指导幼儿正确的坐立行走姿势，规范幼儿参加各种集会的行为。
3、指导幼儿积极参与园内的各项活动，规范做操。
4、培养幼儿爱护园内公物的良好习惯。
5、能对幼儿进行基本的文明礼貌教育，懂得尊老爱幼，尊敬师---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 长。
评价标准：A：5 分 B：4 分 C：3 分 D：2 分。
领导评(5 分）、教师评（5 分）取平均值教研活动 5分 1、按时按要求参加教研活动。
2、教研记录详实。
3、服从活动安排。
评价标准：1、考勤 2 分考勤情况由教研组长记分，每缺席一次扣 0.1 分。
2、教研记录和活动效果 3 分由考核小组和教研组长根据具体情况共同评价。
酌情计分。
1、教研组长考勤统计上交园务办。
2、考核小组评价勤 20分由园务办提供数据，依据《考勤制度》的有关要求执行。
1、平时考勤统计。
9 / 172、期末组织考核。
绩 18分素质测评10分考核组根据《幼儿素质测评标准》对各班全体幼儿测评或抽样测评。
评价标准：分出 A、B、C、D 三个等级。
A 记 10 分，B 记 8 分，C 记 6 分，D 记 4 分。
学校成立考查小组逐班进行测评幼儿比赛5分县级和县级以上和镇级、幼儿园组织的各项比赛，教师应认真准备、组织，面向全体幼儿，按奖次得分。
比赛项目多时，按多项比赛的平均分计算。
评价标准：一等奖得 5 分，二等奖得 4 分，三等奖得 3 分。
学期末考核小组统计记分问卷调查1分根据家长对该班教师满意率，分 A、B、C 三个等级，A 记 1 分，B 记 0.8 分，C 记 0.6 分。
学期末考核小组统计记分幼儿考勤2分按幼儿保勤率得分。
根据平时检查幼儿考保勤情况，按学期累计平均计算，保勤率小班 85%、中班 86%、大班 87%以上不扣分。
每降低 1 个百分点，扣 0.1 分。
学期末考核小组统计记分奖 3 分奖励分兼职 1 分 1、班主任依据班级考核名次分别奖 0.4-0.6 分。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2、教研组长、信息管理员、课题负责人、特色辅导教师加 0.1 分。