冬暖夏凉的房子
《冬暖夏凉的房子作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《冬暖夏凉的房子》作业设计方案第一课时一、项目背景及概述《冬暖夏凉的房子》是一项旨在设计并建造具有优良保温隔热性能的房屋的工程。
通过科学的设计和材料选用，使得房屋在冬天可以保持温暖，在夏天可以保持凉爽，提高居住舒适度，降低能源消耗，实现可持续发展的目标。
二、设计方案1. 房屋结构设计：采用双层墙体和双层窗户设计，中间填充保温隔热材料，提高整体保温性能。
屋顶采用隔热材料做保温层，防止热量流失。
2. 采光设计：合理安排窗户和天窗，增加日照面积，提高室内光照度，减少照明能耗。
3. 通风设计：设置通风口和风摆，保证室内空气流通，减少潮湿和霉菌滋生，提高室内空气质量。
4. 选材设计：选择具有良好保温隔热性能的建材，如保温板、双层玻璃等，使得整体建筑具有优异的保温效果。
5. 智能系统设计：结合智能家居系统，实现远程控制温度和湿度，提高能源利用率，减少能源浪费。
三、实施步骤1. 确定项目目标和需求，收集相关资料和数据，进行初步设计方案制定。
2. 开展材料选型和结构设计工作，确定建造方案，编制施工图纸。
3. 建造过程中，严格按照设计方案和施工图纸进行施工，保证质量。
4. 施工完成后进行实地检验和测试，确保房屋符合设计要求。
5. 完成工程验收，交付使用，并对房屋性能进行跟踪监测和评估。
四、评估方法1. 通过对房屋温度和湿度的监测，评估建筑材料和结构设计的保温隔热性能。
2. 依据能耗数据，对比通风系统和智能系统的节能效果，评估系统设计的可行性和效果。
3. 进行居住者问卷调查，了解居住者对房屋舒适度的感受和满意度，评估设计方案的实用性和效果。
五、预期成果1. 设计出一套科学合理的《冬暖夏凉的房子》建筑方案，提高房屋保温隔热性能，降低居住能耗。
2. 为未来建筑领域提供参考和借鉴，促进可持续发展理念的传播和实践。
3. 提升居住者的生活质量，为社会和环境做出积极贡献。
六、结语《冬暖夏凉的房子》作业设计方案旨在通过科学的建筑设计和材料选用，实现房屋保温隔热性能的提升，实现冬暖夏凉的舒适居住环境。
四下语文第二单元作文冬暖夏凉的房子
四下语文第二单元作文冬暖夏凉的房子
《冬暖夏凉的房子》
嘿，你们知道吗？我一直都梦想有一个冬暖夏凉的房子呀！
有一次，我去一个朋友家玩，他们家就特别神奇。
那是夏天，外面热得要命，我一进他们家门，哇塞，感觉一下子就凉快了好多呢。
我就好奇地问朋友：“哎呀，你家咋这么凉快呀？”朋友得意地说：“嘿嘿，我家这房子呀，冬暖夏凉哦！”我当时那个羡慕呀。
我仔细观察了一下，发现他们家的墙壁好像跟普通房子不太一样，摸上去凉凉的。
而且房子的窗户也很特别，好像能把热气都挡在外面似的。
我就在那房子里到处转悠，一会儿摸摸这，一会儿摸摸那，嘴里还不停地念叨：“太神奇了，太神奇了！”
我就想呀，要是我也能有这么一个房子该多好呀。
冬天的时候不用穿得厚厚的，在屋子里也能暖洋洋的；夏天的时候也不用整天开着空调，还能省电费呢，哈哈。
我真希望以后我也能住上这样冬暖夏凉的房子呀，那可就太棒啦！哎呀呀，想想都觉得美呢！。
冬暖夏凉的房子
讲述人：皮皮虾
时间：someday
• 冬暖夏凉的房子：
• 1、加厚墙体，并且采用空心砖： 墙厚可以起到隔热的作用，由于空 气是热的不良导体，所以这样做可 以在一定程度上阻止室内与室外热 量的交换，达到冬暖夏凉效果。
• 2、采用双层中间真空玻璃：这样 玻璃就像热水瓶的胆一样，可以减 少室内热量流失，保证冬暖。
• 3、室外墙上贴一层高密度泡沫板 或者反光隔热膜，避免热量交换， 冬暖夏凉。
• 4、装一个厚窗帘，夏天时避免太 阳炙烤屋内，以求降温。
• 5、采用坐南朝北的方法，方便夏 日通风，可凉！
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液体或气体通过流动来传
递热的方式，叫做对流。
夏天的室内， 空调周围的空气被 变冷并下降，热空 气 上升又被变冷， 冷热空气的不断相 对流动就使整个屋 子凉爽起来了。
像太阳那样，不依靠其他 物体直接向周围“发射”热的
方式，叫辐射。
窑洞为什么冬暖夏凉?
• 窑洞的温度冬天和夏天没什么变化。说 它冬暖夏凉，是因为它保温性能好。窑 洞挖在山坡上，因此它的屋顶和墙壁” 都相当厚。人们挖窑洞时，都选择土质 比较坚硬的地方，这种厚而坚硬的墙壁 不容易传热。所以，窑洞的顶和壁既不 能直接从大气中吸热，也不能直接向大 气中散热，只有窑洞口能够直接和外界 接触。因此，窑洞里的气温变化总是落 后于外界的气温变化，而且温差变化不 大
冬暖夏凉的房子
说明热总是从高温物体 传向低温物体，或者是从 物体的高温部分传向低温 部分，而不会从低温的物 体传向高温的物体。
五年级上册《冬暖夏凉的房子》教学设计
五年级上册《冬暖夏凉的房子》教学设计五班级上册《冬暖夏凉的房子》教学设计教学目的:1.会做热传导的试验。
2.直到热能在物体间传递的方向。
3.能设计出冬暖夏凉的房子。
4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。
教学重点：1.会做热传导的试验。
2.能设计出冬暖夏凉的房子。
教学过程：第一课时一、导入友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？二、观看与提问房子里的气温柔哪些因素有关？同学可能回答：房子朝哪个方向。
建房自用的材料。
房子外面的温度。
空调和暖气安装在什么地方。
三、方案与组织选择一个适合讨论的问题，制定好讨论方案，做好组织工作，进行分组讨论。
预备好工具和材料。
四、事实与证据五班级上册《冬暖夏凉的房子》教学设计依据方案，进行试验。
边试验边记录，把试验中得到的数据整理好，填写在"小科学家记录本'上。
五、分析用折线图来表示试验中记录的数据。
其次、三课时一、总结分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、表达与相互沟通1、相互相互沟通自己得到的资料。
2、以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。
把自己的设计画在一张大白纸上。
三、科学自助餐自学40-41的内容。
相互沟通学习心得。
四、试剑石1.请用学过的学问解释，为什么夏天人们用棉袄来改住雪糕，雪糕却不溶化？2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当做树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案站在3棵"树'的同样高度，往盆子里倒热水。
想一想，哪知小猴子会先掉下来？为什么？。
《冬暖夏凉的房子》作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001
《冬暖夏凉的房子》作业设计方案第一课时一、设计背景在我们生活的环境中，有一种特殊的房子，它可以让人在冬天感到温暖，在夏天感到凉爽，这种房子是如何设计的呢？本次作业设计将让学生们深入了解这种特殊的房子，了解其设计原理和特点。
二、设计目的通过学习《冬暖夏凉的房子》，让学生了解房屋建筑设计的基本原理，培养学生的科学思维和实践能力，启发学生的创造力和设计能力。
三、设计内容1. 了解《冬暖夏凉的房子》的基本原理；2. 学习《冬暖夏凉的房子》的设计特点；3. 设计一个符合《冬暖夏凉的房子》原理的房屋模型。
四、设计步骤1. 通过教师讲解和学生讨论，了解《冬暖夏凉的房子》的设计原理和特点；2. 学生自行查找相关资料，了解房屋建筑的基本原理；3. 学生分组进行讨论，设计一个符合《冬暖夏凉的房子》原理的房屋模型；4. 学生展示并分享设计成果，相互评价和改进。
五、设计评价1. 学生设计的房屋模型是否符合《冬暖夏凉的房子》的原理；2. 学生的设计理念和创造力是否得到体现；3. 学生的表现和表达能力；4. 学生的团队合作和沟通能力。
六、参考资源1. 《建筑设计基础》；2. 《房屋建筑原理》教材；3. 《冬暖夏凉的房子》相关文章。
七、作业要求1. 设计一个符合《冬暖夏凉的房子》原理的房屋模型；2. 书面报告，说明设计思路和原理；3. 展示设计成果，进行班级评比；4. 考察学生的设计能力和表达能力。
八、总结通过本次作业设计，学生能够深入了解《冬暖夏凉的房子》的设计原理和特点，培养学生的实践能力和创造力，为未来的创新设计奠定基础。
愿学生们在设计的过程中不断探索、思考和挑战，成为有远见、有创造力的设计师。
第二课时一、教学目标：1. 了解建筑设计中冬暖夏凉的原理和方法；2. 掌握建筑中冬暖夏凉的设计技巧和实践经验；3. 能够运用所学知识，设计出冬暖夏凉的建筑方案。
二、教学内容：1. 冬暖夏凉的概念和意义；2. 冬季保温和采光设计；3. 夏季保凉和通风设计；4. 冬暖夏凉的建筑材料及装饰设计；5. 实际案例分析和讨论。
《冬暖夏凉的房子作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《冬暖夏凉的房子》作业设计方案一、教学目标：1. 了解房子的结构和功能，认识冬暖夏凉的建筑设计原理。
2. 培养学生的观察和分析能力，激发学生对建筑设计的兴趣。
3. 提高学生的动手能力和团队合作认识，培养学生的实践能力。
二、教学内容：1. 房子的结构和功能：房子的基本结构、房子的功能分区等。
2. 冬暖夏凉的建筑设计原理：保温隔热、通风透光等。
3. 设计一个冬暖夏凉的房子：学生根据所学知识设计一个冬暖夏凉的房子，包括结构、材料、功能等。
三、教学过程：1. 导入环节：通过图片、视频等展示不同季节的房子，引导学生思考房子在不同季节的变化。
2. 知识讲解：讲解房子的结构和功能，介绍冬暖夏凉的建筑设计原理。
3. 实践环节：让学生分组设计一个冬暖夏凉的房子，包括平面图、立面图、剖面图等。
4. 展示讨论：每组展示自己的设计方案，其他组进行评判和讨论，老师进行点评和指导。
5. 总结反思：让学生总结设计过程中遇到的问题和解决方法，反思自己的设计是否符合冬暖夏凉的原则。
四、教学评判：1. 设计方案评判：评判学生设计方案的创新性、实用性和符合冬暖夏凉原则的水平。
2. 实践能力评判：评判学生在设计过程中的动手能力和团队合作认识。
3. 知识理解评判：通过问答、作业等形式评判学生对房子结构和功能、冬暖夏凉原理的理解水平。
五、拓展延伸：1. 考察实际建筑：组织学生到周边的建筑进行实地考察，了解不同建筑的设计特点。
2. 设计比赛：组织学生参与冬暖夏凉房子设计比赛，激发学生的创造力和设计能力。
3. 家庭作业：要求学生回家观察自己家的房子，思考如何改造成冬暖夏凉的房子。
六、教学资源：1. 图书资料：准备相关建筑设计、房子结构等方面的图书资料。
2. 视频资料：准备相关建筑设计的视频资料，让学生更直观地了解。
3. 实践工具：准备纸张、铅笔、尺子等实践工具，方便学生进行设计。
七、教学反思：1. 教学方法：根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的进修兴趣。
《冬暖夏凉的房子》教学课件
对社会和环境的影响
节能减排
01
冬暖夏凉的房子能够大幅度降低能源消耗和碳排放，对缓解全
球气候变化具有积极意义。
提高生活质量
02
冬暖夏凉的房子能够提供更舒适的生活环境，提高人们的生活
质量，减少因恶劣天气而受到的不适。
促进可持续发展
03
冬暖夏凉的房子符合可持续发展的理念，有利于推动社会经济
的绿色发展，为后代创造更好的生活环境。
《冬暖夏凉的房子》 教学课件
目录
• 引言 • 冬暖夏凉房子的原理 • 冬暖夏凉房子的设计和建造 • 冬暖夏凉房子的优势和挑战 • 未来展望 • 结论
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍全球气候变化和能源消耗的 现状，阐述冬暖夏凉的房子在节 能减排和可持续发展中的重要性 。
主题概念
解释冬暖夏凉的房子的基本概念 ，包括其设计理念、技术应用和 优势。
06
结论
总结课程要点
课程介绍了如何设计建造冬 暖夏凉的房子，包括选址、 建筑材料、通风、采光等方 面的知识。
通过案例分析和实际操作， 让学生了解如何将理论知识 应用于实际建设中。
强调了可持续发展的重要性， 以及如何在建筑设计中实现 节能减排。
课程还涉及了一些建筑行业 的前沿技术和趋势，以拓宽 学生的视野。
05
未来展望
技术创新和改进
高效隔热材料
随着科技的发展，未来将有更高效、更轻便的隔热材料出现，能 够更好地阻隔室内外温度，提高冬暖夏凉的效果。
智能化控制
通过物联网、人工智能等技术，实现对房屋的智能化控制，自动调 节室内温度和湿度，提高居住舒适度。
绿色能源利用
太阳能、风能等可再生能源的利用将更加广泛，降低房屋对传统能 源的依赖，实现节能减排。
《冬暖夏凉的房子作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》
《冬暖夏凉的房子》作业设计方案一、设计背景随着城市化的不息发展，人们对于居住环境的要求也越来越高。
在冬天保暖，夏天保凉成为了人们选择房屋的重要标准之一。
因此，设计一套冬暖夏凉的房子成为了当今建筑领域的热门话题。
本次作业设计旨在让学生了解冬暖夏凉房屋的设计原理，培养他们对于建筑设计的兴趣和创造力。
二、设计目标1. 了解冬暖夏凉房屋的设计原理；2. 掌握冬暖夏凉房屋的设计方法；3. 培养学生的创造力和设计能力；4. 提高学生对建筑设计的兴趣。
三、设计内容1. 理论进修：通过教室讲解、PPT展示等形式，向学生介绍冬暖夏凉房屋的设计原理，包括保温、隔热、通风等方面的知识。
2. 实地考察：组织学生前去当地一些冬暖夏凉房屋进行实地考察，让他们亲身感受这些房屋的设计特点。
3. 设计任务：要求学生根据所学知识，设计一栋冬暖夏凉的房子，并提供相关的设计要求和限制条件。
4. 设计展示：组织学生将自己设计的房子进行展示，并进行互相评判和讨论，从中进修和提高。
四、设计步骤1. 第一阶段：理论进修- 进修冬暖夏凉房屋的设计原理；- 了解保温、隔热、通风等方面的知识。
2. 第二阶段：实地考察- 组织学生前去当地冬暖夏凉房屋进行实地考察；- 让学生观察和记录房屋的设计特点。
3. 第三阶段：设计任务- 要求学生设计一栋冬暖夏凉的房子；- 提供设计要求和限制条件，如材料、造型、功能等。
4. 第四阶段：设计展示- 组织学生将设计作品进行展示；- 进行互相评判和讨论，提高设计水平。
五、评判方式1. 设计作品评判：评分标准包括创意性、实用性、符合设计原理等方面；2. 设计过程评判：评分标准包括设计思路、解决问题的能力、团队合作等方面；3. 设计展示评判：评分标准包括展示方式、表达能力、沟通能力等方面。
六、总结与展望通过本次作业设计，学生将能够深入了解冬暖夏凉房屋的设计原理，培养其对建筑设计的兴趣和创造力。
希望学生能够在未来的进修和工作中，运用所学知识，设计出更多优秀的建筑作品，为社会做出贡献。
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《冬暖夏凉的房子》教学设计
学习目标
1.会做热传导的实验。
2.知道热能在物体间传递的方向。
3.能设计出冬暖夏凉的房子。
4.能以折线图的方式建立模型，表达热传递方向的规律。
教学重难点
1.会做热传导的实验。
2.能设计出冬暖夏凉的房子。
教学准备
水槽（有隔板）、冷水、热水、温度计两支；教学课件等。
教学过程
第一课时
一、导入
友友感觉房子里比较热，同学们能不能给友友设计一所冬暖夏凉的房子呢？
二、观察与提问
师：房子里的气温和哪些因素有关？
学生可能回答：
1.房子朝哪个方向。
2.建房自用的材料。
3.房子外面的温度。
4.空调和暖气安装在什么地方。
……
总结：我国住宅习惯为：坐北朝南，因为我国位于北半球，绝大部分处在北温带，太阳多从东南升起，西边落下，房间的窗子朝南，可使更多的阳光进入室内（夏季盛行东南风，风入室，让人感到凉爽舒适；冬季盛行西北风，可避开西北寒风，起到防寒保暖作用）
建房的材料：材料不同保温效果不同，选用不同的建筑保温材料或在墙体内，添加一层保温结构
三、计划与组织
选择一个适合研究的问题，制定好研究计划，做好组织工作，进行分组研究。
准备好工具和材料。
如：什么材料隔热的本领强？
水的温度是怎样变化的？
四、事实与证据
根据计划，进行试验。
边试验边记录，把实验中得到的数据整理好，填写在“小科学家记录本”上。
五、分析
用折线图来表示试验中记录的数据。
第二课时
一、总结
分析上面的记录表和折线图，能得出什么结论？
引导得出结论：热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体向高温的物体。
二、表达与交流
1.相互交流自己得到的资料。
2.以小组为单位设计一所冬暖夏凉的房子。
把自己的设计画在一张大白纸上。
三、试剑石
1.请用学过的知识解释，为什么夏天人们用棉袄来盖住雪糕，雪糕却不融化？。
总结：棉被充当隔热层的作用。
2.把木勺、塑料勺、铁勺固定在盆子边上当作树，用硬纸剪3个小猴子图案，用黄油或凡士林把小猴子图案站在3棵“树”的同样高度，往盆子里倒热水。
想一想，哪只小猴子会先掉下来？为什么？
教学反思。