小学作文写作 训练营 三年级 猜猜我是谁
以猜猜我是谁为话题的作文小学生三年级300字范文【三篇】
以猜猜我是谁为话题的作文小学生三年级300字范文【三篇】第一篇：猜猜我是谁大家好，我是小明，今天我要和大家玩一个有趣的猜谜游戏，题目就是“猜猜我是谁”。
我是一个家里的小宝贝，爸爸妈妈都非常疼爱我，他们总是把我捧在手心里。
我有一双明亮的大眼睛，可以看见很多美丽的事物；我有一张可爱的小嘴巴，喜欢笑得很开心；我还有一头乌黑亮丽的头发，常常被妈妈梳理得整整齐齐。
我是一个喜欢动手动脑的小朋友，喜欢和同学们一起做游戏、学习，每次班上有活动，我都会积极参与，从不会被孤立在一旁。
我还喜欢画画，每当妈妈买来新的颜料和画纸，我都会兴奋地跳起来，一边向妈妈求着一边拿起画笔，迫不及待地开始我的创作。
我还有一个小小的秘密，就是我特别喜欢小动物，尤其是小猫小狗，每次看到它们，我就会情不自禁地冲过去，和它们玩耍。
我有时候还会偷偷拿些食物给它们吃，这样它们就会更喜欢我了。
猜猜我是谁？我相信大家已经猜出来了，对，我就是小明。
希望大家在以后的日子里和我一样，快乐、积极向上，享受每一天的快乐时光。
我是一个喜欢运动的女孩，喜欢和同学们一起踢足球、打篮球，每当有比赛，我都是第一个冲上前去的女孩。
我还喜欢画画，每次放学后，我都会拿出画笔和画纸，悄悄地画起来。
我还有一个小秘密，就是我喜欢捉弄别人，有时候我会偷偷地藏在教室的角落，等着同学们进来后，我会冲出来，吓得同学们怀疑生活的意义。
我是一个有点调皮的小男孩，我有一双大大的眼睛，总是会闪着明亮的光芒；我有一头乌黑的头发，总是乱七八糟地挤在一起；我还有一颗勇敢的心，不怕任何挑战。
我喜欢参加各种有趣的活动，像是班级的趣味运动会，课间的捉迷藏，还有家庭的周末郊游，总是让我充满了活力和快乐。
我还喜欢和爸爸一起去爬山，一路上，我能看到很多美丽的风景和野生动植物，每当看到那些动物，我总是会激动得手舞足蹈。
我还有一个小小的秘密，就是我特别喜欢踢足球，每当看到球场上有人在踢球的时候，我就会迫不及待地冲上去，和他们一起玩耍。
猜猜我是谁小学三年级优秀作文（精选54篇）
猜猜我是谁小学三年级优秀作文猜猜我是谁小学三年级优秀作文（精选54篇）在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的猜猜我是谁小学三年级优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
猜猜我是谁小学三年级优秀作文篇1我是谁？同学说：“她是个嗓门很大的小女孩，每次刘蝶叫她出去拿作业本时她回答声音很大，快把我们耳朵震聋了。
”老师说：“她是个答题积极的小女孩，每次她都是第一个举手回答问题的，说得也十分正确，很聪明哟！”爸妈说：“她是个爱劳动的小女孩，每次吃完饭她把桌子收拾得整整齐齐，地面打扫得干干净净，是个好孩子。
”邻居说：“她是个懂事的小女孩，每次看见我也都热情地叫我，还帮我提东西呢！我可喜欢她了。
”空调说：“她是个怕热的小女孩，夏天时，她一回家就把我打开，一开就是一个下午，把我累得气喘吁吁。
”本子说：“每次写作业时她的字写的还不错，给我的脸上争了光。
”这就是我，你了解我了吗？猜猜我是谁小学三年级优秀作文篇2我是个快满八岁的小男孩，正上小学三年级。
我最大的特点是有一对大大的耳朵。
我的爱好是打乒乓球。
为什么这样说呢？这还有一件事呢！本来我不怎喜欢打乒乓球，天天只守在家里看电视。
妈妈看见我天天都守在电视前，于是想出一个主意。
妈妈对我说：＂儿子，你快练乒乓球吧！我会奖钱的哦！＂因为我是个＂小财迷＂，一听到钱，我就急急忙忙地跑去练，不一会，我就学会了，而且也越来越喜欢打乒乓球了。
我还经常考试得第一名呢！这就是小小的我，一个贪财的我，一个爱打乒乓球的我，一个有很特点的我。
亲爱的同学们，当老师念我的这篇文章的时候，聪明的你们猜到我是谁了吗？猜猜我是谁小学三年级优秀作文篇3我有一头乌黑的头发，平时总是扎成一束马尾辫，头上会戴一个可爱的发夹。
一双水灵灵的大眼睛，下面有一个小鼻子，还有一张能说会道的樱桃小嘴，里面住着参差不齐的牙齿一家。
猜猜我是谁作文（4篇）_小学三年级作文_
猜猜我是谁作文(4篇)猜猜我是谁（1）猜猜我是谁山东省邹城市匡衡小学三年级三班邵泽政有一个男孩，他长的不是很高，有140厘米。
眼睛圆溜溜的，闪着智慧的光芒，耳朵特别的大，嘴巴小小的，脸上有一颗黑痣，特别黑，他的爸爸和妈妈经常开玩笑说：“有了这颗黑痣，我们的孩子就丢不了了。
”他的理想是长大了当一名律师，他能说善道，一回到家就滔滔不绝地说个没完没了，吃饭的时候，就趁这个时间来演讲话题，别人就敲他的碗和筷子，然后说：“吃饭吧！”可是，过不了一会儿，他还会重新开始说的。
他的爱好非常广泛，平时喜欢锻炼身体、弹电子琴、画画------他平时经常跳绳，利用星期天的时间来爬山。
暑假的时候，虽然天气很热，但是他依然坚持跟着爸爸跑步，因此，每次当学校开运动会的时候，他都积极参加。
嗨！忘了告诉大家了，他上课喜欢学习，是个小书迷，他最爱看漫画书了。
有一次，他从图书馆借了两本漫画书，晚上的时候，他看不完书，就不睡觉，在一天内，他一口气读完了两本漫画书。
他的缺点是爱耍小脾气，比如：有时候中午没有睡好觉，就撅起小嘴巴，上面都能放一支铅笔了。
你们猜猜他是谁，哈哈！他就是我——邵泽政。
猜猜我是谁作文（2）猜猜我是谁我是一个很可爱的小男孩，再过几个月，就是我品尝第十个生日蛋糕的好日子，这一天全国人民和我一起和八宝粥。
我的个头不算高，眼睛细长细长的，眯起来比针还细，耳朵大大的，嘴巴也大大的，各种零食都是我的最爱。
我最喜欢画迷宫和看书。
有一次，我画了一条迷宫，同学来走，没想到他们走不出去。
每到周末，我都要和妈妈去书店看书。
因为我觉得在知识的海洋里遨游，是比做任何事情都快乐的。
现在，你猜出我是谁了吗？如果没猜出来，就开动你智慧的小脑袋想想吧！猜猜我是谁作文（3）我有一头乌黑的头发，我的眉毛宽宽的，眼睛大大的，长着一对双眼皮，有一个又高有挺的鼻子，和一张能说会道的小嘴。
我的下巴中间还有一颗小小的黑痣，我不胖也不高，妈妈说我像个洋娃娃。
我非常活泼，我爱参加学校里的活动。
猜猜我是谁三年级作文（精选41篇）
猜猜我是谁三年级作文（精选41篇）猜猜我是谁三年级作文篇1我是一个淘气包，也是一个书迷，想加深认识我吗？请看看下面的自我介绍。
我的个子高高的，剪着齐耳短发，一双又黑又亮的眼珠在眼眶里打转转，我的眉毛很黑很弯，像一弯月牙儿，每当大家提起我的眉毛夸赞好看时，我总是高兴地眉飞色舞。
我呀，非常淘气。
每天爸爸回家，我就会缠着爸爸，在他的手上“荡秋千”，在他的脖子上“骑大马”，不怕你笑话，我三岁时爸爸就成了我的“小小健身器”。
就因为这，从小大家都叫我“淘气包”。
我是一个十足的书迷，不是我自夸，说起来是无人不知，无人不晓。
每当我在图书馆看书看入了迷，十个大力士也休想把我拉走；如果遇到了我喜欢的书，死活也要让爸爸妈妈把书买下来，我才肯罢休。
有一次，我在书店看书，我看得入了迷，天黑了，下雨了，我都不知道，至到爸妈来找我，我才发现，我整整在书店呆了六个多小时！现在，我家里的书堆得已经比我还高了。
“书是人类进步的阶梯”，它使我开拓了眼界，增长了知识，我愿一直和书做好朋友。
猜到我是谁了吗？告诉你吧，我就是双流实验小学五、七班的杨思颖。
猜猜我是谁三年级作文篇2记得在我很小很小的时候就被我的小主人——灿灿的外婆带回了家，从那以后我便在那安家落户了。
每年大概二月份时，我就开始发芽了。
我的芽发在枝头，绿绿的，小小的，比米粒还小，你们一定想象不到会有多小！渐渐的，我的叶子也开始长大了。
我的叶子很特别，它有两层：第一片小小的，看上去像爱心；第二片大大的，如果只看第二片叶子，就和平常的叶子没什么两样，都是椭圆形，两头尖尖的。
当三、四月份的时候，我的叶子已经很大了，我就像穿了一身绿色的草裙，迎着阳光，随着和风微微地摆动。
这时的我已经冒出了花骨朵，我最喜欢喝晨间的露水，当我喝饱了，我会在一夜之间开出白色的小花，五片花瓣儿一点杂色都没有，雪白雪白的，只有中间有一点黄色的花蕊。
而我浓郁的香气，一定会让你终身难忘！到了七八月份，我的花儿谢了，长出绿色的果实，圆圆的，远看像个小橘子。
猜猜我是谁三年级学生作文【优秀3篇】
猜猜我是谁三年级学生作文【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级语文猜猜我是谁作文300字【9篇】
三年级语文猜猜我是谁作文300字【9篇】你们知道我是谁吗？不知道的话就猜一猜吧。
牛牛范文的小编精心为您带来了9篇三年级语文猜猜我是谁作文300字，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
三年级语文猜猜我是谁作文300字篇一我的小主人是个可爱又淘气的男孩。
他常说我像冬天里掉光树叶的小树一样，一点也不好看。
可我觉得自己不仅漂亮，还很灵活呢！告诉你，我特别喜欢画画，如绿绿的小树，可爱的小白兔，吓人的食人鱼，凶恶的大老虎……可是，小主人爱干净，每当我画完画，他就会给我好好地洗个澡。
对了，我力气很大，别看才上三年级，我能把二十斤的大米从一楼提到三楼呢。
我还非常勤快，总是帮小主人干一些力所能及的家务活，如扔垃圾，扫地，洗碗……小主人经常受到妈妈的夸奖，要说这可都是我的功劳呢。
可我很害羞，每当这个时候，我就偷偷地躲在小主人的背后。
悄悄地告诉你，我最近知道了小主人的一个小秘密他长大后想当一名画家。
什么？你问我是怎么知道的。
嘻嘻，是小主人过生日许愿时，把我放在胸口时我听到的。
自从知道小主人的愿望后，我便更加努力地练习画画了。
聪明的你，现在猜到我是谁了吗？三年级语文猜猜我是谁作文300字篇二我班有一个活泼开朗，爱打抱不平的人，他是谁，暂且不告诉你，只要听了下面的介绍，你必将知道他是谁。
圆溜溜的眼珠，圆溜溜的头，加上一张能说会道的蜜桃大嘴和32颗伶牙利齿就构成了一个与众不同的他。
这张伶牙利齿的嘴常常使同学哭笑不得。
这人的缺点可不少。
其一，就是对音乐太情有独钟，只要一有空隙，他就见缝插针地捧着一本心爱的课外读物，拿出喜欢的CD插入唱机。
伴着美妙的音乐读书，倒也自得其乐，惬意自在。
把许多宝贵的时间都耽误了，连最宝贵的清晨也不放过。
因此，他的母亲总是气不打一处来，常常在他耳边滔滔不绝地唠叨。
可他却左耳朵进，右耳朵出。
说完了他的缺点，也要说说他的优点了。
不然也太丢他的面子了。
他的优点也不少。
就拿乐器来说吧，他不仅会二胡这种弦类乐器，而且笛、唢呐等吹得也不赖，当然，这可不是一朝一夕能练成的。
猜猜我是谁三年级作文【精彩6篇】
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小学生三年级猜猜我是谁300字作文【优秀10篇】
小学生三年级猜猜我是谁300字作文【优秀10篇】我是谁1大人们都说我是馋猫、懒虫、淘气包。
我倒底是我也不知道。
我是馋猫，了解我的人都知道碰到好东西我绝不会放过。
每天放学回家我就东找找西瞧瞧的找东西吃。
如果家里找不到东西就吵着要妈妈到超市去买。
我是懒虫，每天早上都要睡懒觉。
妈妈催上好几遍还是不肯起床，直到妈妈拿着香喷喷的早饭来到我的床前我才肯勉强起床。
我是个淘气包，我明明知道妈妈怕蟑螂还是把一只假蟑螂放进抽屉里，妈妈打开抽屉，哇的一声叫了起来。
我却在旁边笑个停。
妈妈一看知道一定又是我搞的鬼。
一看蟑螂是假的气的一蹦三尺高，就跑过来想要打我。
这时爸爸刚走过来。
我一闪，爸爸和妈妈就来了一个超级大拥抱。
我在旁边乐翻了天。
我是馋猫、我是懒虫、我是淘气包。
我倒底是谁请你们来评一评吧！三年级猜猜我是谁作文300字2我是一个活泼的小女孩，脸上嵌着的一双水汪汪的眼睛里透出几分机灵，鼻子下面一张小嘴巴能说会道，我喜欢扎马尾辫，喜欢穿一身粉色的运动服。
我喜欢运动，爸爸妈妈都叫我体育小能手，每天我都会和好朋友一起去活动。
那天，我和伙伴们一起在小区里骑自行车。
各位选手请准备，自行车比赛现在开始，3，2，1，一场激烈的自行车比赛开始了。
我们骑着自行车飞奔起来，我在后面看着前面选手的背影，心想：看来，不加油是不行的`了。
功夫不负有心人，现在我也遥遥了。
可自行车发出了“吱吱”的声响，好像它要休息似的，我也非常累，于是就休息了一下，结果别人又超过去了。
时间很快的过去了，自行车比赛在你追我赶中很快也结束了。
你知道我是谁了吗？猜猜我是谁作文300字3噔噔瞪，一个擅长跑步的靓仔闪亮登场，一起来猜猜他是谁吧！拥有帅气的脸庞，高挺的鼻梁，完美的下颚线……呃，开个玩笑，现在切入正题。
一张肉肉的`脸上有着一双富有戏剧性的大眼睛，双眼皮上是纤长的睫毛（记住，是很长），稍塌的鼻子（但是却非同一般的协调），天生像涂了口红的嘴唇更是极其性感。
热爱跑步的我表示本人喜爱摸耳朵和软软的肉肉，怪舒服的。
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三年级《猜猜我是谁》标准化教案教学内容：题目：《猜猜我是谁》。
【教学目标】1、抓住自己外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点来介绍自己。
2、能够通过具体事例有条理地写出自己的特点、爱好，要语言生动形象、情感真挚3、在交流过程中，学会倾听、倾诉，充分认识同学的同时提高自我认识；4、轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
【教学重点】1、通过介绍自己，归纳出介绍自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿着、性格、爱好、优缺点等，抓住重点来写。
2、指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
3、在具体介绍自己时，注意突出一两方面的特点。
【教学难点】抓住自己与众不同的特点来写，用具体的事例写生动。
【教具准备】课件小镜子【教法学法】情景教学，讨论式教学（并在课堂教学中设立了几项大奖，有小演员奖，工作人员奖和导演奖，激励学生大胆发言，说出心中的话。
【教学流程】（一）创设情境写外貌。
谈话导入1．听叙述，猜人物，引课题：《猜猜我是》师：同学们，今天老师把电视剧里，动画片里你们特别喜欢的人物给带来了？想知道到他是谁吗？好，老师这儿有一段关于他的外貌描写，看谁最先猜出来（课件出示孙悟空外貌描写）（1）课件出示孙悟空外貌描写，学生猜一猜。
（2）你们真厉害，一下子就猜中了。
你能说说你猜中的理由吗？（因为他说出了孙悟空的特点）（3）课件出示猪八戒外貌描写，学生猜一猜（4）说说你猜中的理由吗？（5）那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？安排：学生自由说，教师相机指导。
学生每说一个就让他上台板书一个。
如：声音（对，每个人的声音和别人不一样）、年龄、外貌、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）、爱好（说到爱好，不错）、经历的事（你真是个留心生活的孩子）……师总结：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。
（板书：特点）来，我们一起读一读！设计意图：用学生喜欢的动画，神话人物引入，激发学生的兴趣，水到渠成，完成指导，抓住人物特点的重要性！2．听叙述，比一比（1）孙悟空到我们班上来，第一件事儿是要和我们班的一个同学交朋友。
但是，他不知道这个同学的名字，你们帮帮他，好吗？（2）出示文字，学生猜。
句一：她长着乌黑的头发，漂亮的鹅蛋脸，明亮的眼睛，弯弯的眉毛。
猜出来了吗？（看谁谁都像，可又谁都不像）为什么猜不出来呢？（学生就会发现，猜不出来的原因是没有抓住人物的特点）（3）句二：她中等的个子，漂亮的鹅蛋脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，一笑,露出一口不太整齐的牙齿。
她常扎着一条短短的马尾辫，上面系着玫瑰红色的带珠子的头绳，显得非常漂亮。
现在你知道是谁了吗？请同学说说猜中的理由，并随机板书：在外貌处打着重号。
（注意：从当堂学生中挑选一个作为小模特，进行描述，此为例子。
）设计意图：在学生注意到抓住人物特点的重要时，再一次的从生活中寻找鲜活的事例，一一分析，理解人物特点所包含的几个方面。
过渡语：孙悟空终于找到了自己的朋友，他说我们班的同学又聪明又细心，他可高兴了。
决定在我们班招聘一小演员，拍摄《西游记》续集。
3．创情境，写外貌（1）课件出示招聘条件：写一写自己的外貌，抓住自己外貌上最与众不同的地方重点描写，让人一下子就认出你。
有信心吗？（2）老师有百宝袋，里面装满了描写好外貌的法宝。
知识天地：好词锦囊生齐读，体会词语的用处。
（3）拿出自己准备的小镜子，仔细观察，并说一说。
（4）把你刚才说的说给同桌的同学听一听，让他帮你看看，你找到自己的特点了吗？（5）片段练习：写写或说说自己的外貌，怎么说的就怎么写或怎么说（6）展示学生优秀片段，并发给小演员证。
设计意图：巧妙地设置小演员，激发学生的竞争意识，在轻松快乐的氛围中，教会生学会抓住外貌特点描写人物。
过渡：没聘上小演员的孩子别灰心，拍摄《西游记》续集，还要招聘许多其他的工作人员。
想试试吗？（二）抓典型事例写个性1、出示招聘条件：用一件真实、具体、生动的事例突出自己的个性特征，可以说自己的性格、爱好、特长，也可以说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你。
2、有点难吧？没关系，在别的学校有个孩子已经应聘上了，我们看看他是怎么介绍自己的，好吗？3、出示精彩片段引出听力训练调皮鼠还有补充资料：让学生说说他们被招聘上的理由。
（相机板书打着重号：性格、爱好、优点、缺点等方面）4、想想，你想向大家介绍哪个方面？用什么事例来说明呢？自己说给自己听，怎么想的就怎么说。
6．指名说一说。
发给说得好的同学“工作人员资格证”。
过渡语：你们真能干，一个个都应聘上了。
其他孩子别灰心，还有一次机会。
拍摄组还要招聘几名导演。
不过，招聘导演的条件就更难了。
（三）连段成篇学布局，例文展示。
1、出示招聘条件：抓住自己的外貌特点，用一件具体、生动的事例表现自己的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能采用与众不同的方法就更棒了。
有个孩子就获得了最完整表达的导演奖，我们一块儿来看一看。
引出精读训练《这就是我》(1)读一读。
(2)说说你发现了什么？（聪明的学生会发现，这一次其实就是把前两次的练习合在一起。
）(四) 思路导航总结写作师：如何才能顺利拿到小小导演证呢？来我们共同来说一说。
首先要为你的简历文章加一个非常精彩的题目！如：《爱哭鼻子的女孩》、《我的自画像》、《这就是我》……好的习作题目就好比人的眼睛一样，会让你习作这张脸更有生气和活力，更吸引人去读你的文章，如果你已经为你的习作拟好了题，你就可以大胆去写了；如果你还没想好，那也没关系，你可以先把内容按你想好的顺序写下来，再拟定题目。
但不管先拟题还是后拟题，都必须遵循这样一个原则：你所拟的题目必须能够概括你习作的主要内容，或者是突出中心主题。
没关系，你可以先把内容按你想好的顺序写下来，再拟定题目。
但不管先拟题还是后拟题，都必须遵循这样一个原则：你所拟的题目必须能够概括你习作的主要内容，或者是突出中心主题。
开头：解释式：你可以从外貌上，名字上来解释别具一格写开头：我属鼠，人送外号‘聪明鼠’、调皮鼠’……问题式：猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩，一会儿想小狗如果长了一对翅膀，它能象小鸟一样飞吗？一会儿想如果我能飞上月球，建立美丽的空间站，会被外星人袭击吗？一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里。
中间：写出你的多样性（从性格、爱好、优点、缺点……）结尾：留问式：关于我还有好多故事呢，想听的话就来……找我吧热情交友：这就是……的我，你愿意和我交朋友吗?揭示谜底：猜猜我是谁？我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。
你希望和我交朋友吗？那就来……找我吧！我就是……。
习作要求：1、特点要鲜明2、举例要生动3、语言要活泼(五)总结回归，揭示课题。
同学们，在当今这个竞争激烈的社会中，学会介绍自己很重要，当你换一所学校，你要把自己介绍给你的新同学，当你走上社会，去竞争一个新的岗位，你又要把自己介绍给你的新同事、新领导。
孩子们，学会了如何介绍自己，你就拥有了更多的朋友，更美好的生活。
设计意图：通过前三个环节的交流学习，学生有了一定的情感体验，基本掌握写作方法，，把握住了大的方向，所以在这个环节提醒学生注意题目和结尾，使学生在写作时能有所兼顾而更加完美。
“素材自助餐”的出示也是为了照顾全体学生，特别是后进生，使不同层次的学生都能打开写作思路，并能举一反三。
板书设计;介绍我自己外貌性格抓特点爱好写清楚优、缺点附件：猜猜我是谁猜猜我是谁？一个满脑子充满各种稀奇古怪问题的小男孩，一会儿想小狗如果长了一对翅膀，它能象小鸟一样飞吗？一会儿想如果我能飞上月球，建立美丽的空间站，会被外星人袭击吗？一会儿想美国军队抗击外星人的场面……每天都会有许多鲜为人知的小秘密藏在心里。
猜猜我是谁？一个幽默风趣的小家伙，脑子里装着许多笑话和脑筋急转弯，在你难过的时侯，我会给你讲个有趣的笑话让你心情愉快。
猜猜我是谁？一只胆小的“兔子”，说起胆小，我还有个经典的事例：那天晚上，我正睡得香喷喷的，突然，感觉有人在摸我的脸颊，我吓得“哇”得哭了，原来是妈妈在给我盖被子时，被子蹭到我的脸，你说我胆小不胆小。
猜猜我是谁？一条爱看书的“小书虫”。
走进我的小房间，到处都能看到成堆的书，在我的小书柜里，满满地塞着各种各样的图书，我喜欢在书的海洋里畅游。
猜猜我是谁？我会自豪地告诉你：我就是我，一个聪明伶俐的小男孩。
你希望和我交朋友吗？那就来镇海应行久外语实验学校三（丁）班来找我吧！我就是陈嘉开。
猜猜我是谁我是一个淘气包，也是一个书迷，想加深认识我吗？请看看下面的自我介绍。
我的个子高高的，剪着齐耳短发，一双又黑又亮的眼珠在眼眶里打转转，我的眉毛很黑很弯，像一弯月牙儿，每当大家提起我的眉毛夸赞好看时，我总是高兴地眉飞色舞。
我呀，非常淘气。
每天爸爸回家，我就会缠着爸爸，在他的手上“荡秋千”，在他的脖子上“骑大马”，不怕你笑话，我三岁时爸爸就成了我的“小小健身器”。
就因为这，从小大家都叫我“淘气包”。
我是一个十足的书迷，不是我自夸，说起来是无人不知，无人不晓。
每当我在图书馆看书看入了迷，十个大力士也休想把我拉走；如果遇到了我喜欢的书，死活也要让爸爸妈妈把书买下来，我才肯罢休。
有一次，我在书店看书，我看得入了迷，天黑了，下雨了，我都不知道，至到爸妈来找我，我才发现，我整整在书店呆了六个多小时！现在，我家里的书堆得已经比我还高了。
“书是人类进步的阶梯”，它使我开拓了眼界，增长了知识，我愿一直和书做好朋友。
猜到我是谁了吗？告诉你吧，我就是双流实验小学五、七班的杨思颖。