8.负责让我们成长 二年级上册成功训练教案(表格)长春版
二年级第一卷成功培训教案.doc
二年级第一卷成功培训教案课程表，周时间，休息时间，周一，周二，周三，周四，周五，第一节，第二节，第二节，2.1分，2.1分，第三节，第四节，第五节，第二节，第二节，第六节，第二节，第二节，第七节，教与学的时间表，周时间，教与学的内容，丰富多彩的心情，头脑风暴，理解和信任，说你说我25在同一条船上，26学会感恩，27，10，18，意见，谜题，29，自建规则，210，看世界，211自责，让我们成长，212，幻想，213，继续故事，214替代图片，215，测试，216，幸运球，217181、《多彩心情》教学目标理解情绪的含义，并能告诉每个人自己的情绪。
教学过程1。
激发兴趣介绍新课本单元的游戏非常有趣。
在日常生活中，我们总能体验到不同的情绪。
例如，你认为什么样的情绪是快乐、生气、担心和害怕的主要原因？为什么？让我们谈谈吧。
2.对话1。
今天分享你的感受。
教师总结2。
讨论这种情绪的原因。
小组交流试着用简单的图片或符号来表达你的心情。
在练习本上画画，找同学在黑板上画画。
我快乐，我悲伤，我骄傲，我紧张，我被责骂，我被表扬，我告诉这些感觉的原因。
据该组织报道，成功的加油站领导组织阅读第4页，并讲述他获得的灵感第三，总结板书设计的丰富多彩的意境。
用简单的图片或符号来描述你的情绪并反思教学。
教学目标1。
体验与他人合作的优势，学会相互沟通。
将自己编的故事，并有一定情节的教学过程1、将对话导入新班级的学生中，我们要做一个特殊的游戏，合作讲故事者陈述规则:在小组中，一个人给故事命名并开始故事。
然后每个学生继续说一个接一个的句子。
试试看:1.合作讲故事2。
将一组与另一组进行比较。
3.团队一起写下故事并说出来:1.独自讲述这个故事会比小组合作更好吗？2.如果你自己设计这个故事，结果会是什么？3.体验故事中意想不到的情节和老师的总结。
第三，总结板书设计，集思广益，反思龙的教学。
第三，《脑力激荡》教学目标是理解什么是理解和信任。
如何理解和信任生活中的教学过程首先，游戏将以四人一组进行，并进行猜谜游戏。
吉林省小学二年级成功训练上册教学计划
小学2013——2014年第一学年度二年级成功训练教学计划一、学生情况分析：二年级的小学生刚经历了由幼儿向儿童转变的过程，已经适应了学校的学习模式。
此时的孩子思维处于萌芽阶段、动手能力有待培养，也是小学生人格素质的养成阶段。
对于和同学们团结合作认识的还不够，有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。
学生的学习主动性和自觉性比较差。
这就需要我们从学生的基本特点出发，通过小组的团结协作等活动，对学生的思维智力，想象力，语言组织能力、性格的养成等方面进行引导和培养，促进学生的全面发展。
二、教材分析：二年级上册教材共十五个单元，教材给学生提供了很多有意义的教学活动，引导学生了解团结协作的意义与重要性，努力帮助学生形成健全的人际意识和集体意识，学习解决人际问题，懂得理解和信任的作用。
二年级上册成功训练教材的显著特点是让学生在探究和认识自我的活动中进行人格塑造，性格的培养，以及多种综合能力的训练和提高。
如《理解与信任》，引发学生换位思考，能够理解和信任他人，使学生的品德教育很自然地蕴含在活动之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。
三、教学目标：1.注意引导学生通过团结协作进行活动并在活动中体会合作学习的乐趣。
2.从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。
3.注意了相关知识的整合，较好地体现了地方课程的特点。
4.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生的语言组织能力和自我认知能力。
5.通过活动的设计和教材中的记录表来引导学生动脑、动手和参与实践，注意了对学生活动的引导，教材根据内容需要设计了许多学生直接参与的活动，让学生通过亲历的活动来获得对学校的认识和体验。
四、教学重难点：1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。
2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。
五、教学措施：1．全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
二年级上册成功训练教案
二年级上册成功训练教案一、第一章：认识自己和他人1.1 教学目标：让学生能够正确认识自己和他人，了解自己的特点和优势，学会尊重他人。
1.2 教学内容：引导学生通过自我介绍和互相介绍来认识自己和他人。
教育学生要尊重他人的特点和优势，不要嘲笑或歧视他人。
1.3 教学方法：采用小组讨论、自我介绍和互相介绍的方式进行教学。
通过举例和故事来引导学生理解尊重他人的重要性。
二、第二章：设定目标2.1 教学目标：让学生能够理解设定目标的重要性，学会如何设定合理的目标。
2.2 教学内容：引导学生了解目标的概念和重要性。
教授学生如何设定短期和长期的目标，并制定实现目标的计划。
2.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生理解目标的重要性。
采用小组讨论和目标设定练习的方式进行教学。
三、第三章：培养良好习惯3.1 教学目标：3.2 教学内容：引导学生了解良好习惯的概念和重要性。
3.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生了解良好习惯的重要性。
采用小组讨论和习惯培养练习的方式进行教学。
四、第四章：团队合作4.1 教学目标：让学生能够理解团队合作的重要性，学会如何在团队中有效合作。
4.2 教学内容：引导学生了解团队合作的概念和重要性。
教授学生如何在团队中有效沟通和协作，解决问题和达成目标。
4.3 教学方法：通过小组活动和游戏来引导学生理解团队合作的重要性。
采用角色扮演和团队协作练习的方式进行教学。
五、第五章：情绪管理5.1 教学目标：让学生能够理解情绪管理的重要性，学会如何管理自己的情绪。
5.2 教学内容：引导学生了解情绪的概念和重要性。
教授学生如何识别和管理自己的情绪，以及如何应对他人的情绪。
5.3 教学方法：通过故事和实例来引导学生了解情绪管理的重要性。
采用角色扮演和情绪管理练习的方式进行教学。
六、第六章：时间管理6.1 教学目标：让学生能够理解时间管理的重要性，学会如何有效地管理时间。
6.2 教学内容：引导学生了解时间管理的基本概念。
长春版二年级语文上册教案5篇
长春版二年级语文上册教案5篇长春版二年级语文上册教案1教学目标：1、会写本课8个生字，认识8个要求会认的字。
2、正确流利，有感情地朗读课文。
3、通过“自主、合作、探究”的学习方式，使学生树立自信，乐于交流，勇于探索。
4、感受只有劳动才能幸福快乐，靠勤奋和智慧，生活才能更加美好。
从而增强学生爱劳动意识。
教学重点：学会本课生字，掌握识字方法。
教学难点：让学生感受只有劳动，才能幸福、快乐。
教学准备：生字卡片磁带教学过程：一、创设情境导入新课1、播放歌曲《好日子》，生边听边想歌曲的名字是什么?2、生答，《好日子》师板书。
3、你眼中的好日子是什么样的?(生各抒己见)我们每个人都向往着自己能过上好日子，可是怎么才能来到我们身边呢?让我们一起到文中寻找答案吧。
二、看图了解大意1、出示文中插图指名说图意2、同学们说的很好，那么，他们做车用的冬瓜、南瓜是怎么得来的呢?请同学们认真听老师读课文，注意自己不认识的字。
3、学生自由读文圈出本课的生字三、随文识字1、同学们，春天是播种的季节，农民伯伯忙着播种，老鼠们又在忙什么呢?(指名读1自然段)引导学生自主学习一自然段中的“撒、籽、丝、亩”四个字。
2、春天将种子种在地里，到了夏天它们有了哪些变化?(指名读2自然段)相机学习“灿”指名组词读读文中带灿字的句子。
3、秋天到了，地里结出好圆的南瓜，好大的冬瓜，好长的丝瓜。
老鼠们是怎么食用这些果实的(齐读4自然段)(1)学习“都、汤”(2)同桌交流组词并说说带三点水旁的字。
(3)谁能用“都”说一句话4、这些果实除了食用外，老鼠们还用它做了什么?(生用自己喜欢的方式读5、6自然段)(1)小组合作学习“仑、轮、辆、拉”四个字。
(2)组内交流识字方法并用字卡互相考一考四、做游戏巩固生字将每朵花的背面写上生字，学生比赛读，谁读对了就将花作为奖品送给他五、小结同学们，这节课你有哪些收获?六、作业有感情地朗读课文。
长春版二年级语文上册教案2教学目标：1、知识和能力：学会本课的8个一类生字和9个二类生字。
长春版小学语文二年级上册全册电子教案__(表格式-全)
课题 1——1 村居教学目标1.知识与技能：认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。
2.过程与方法：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。
3.情感态度与价值观：能有感情地诵读古诗。
重点难点掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。
教学准备课件，投影教学方法合作交流课时安排两课时第一课时节标：教学目标1.知识与技能：认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。
2.过程与方法：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。
3.情感态度与价值观：能有感情地诵读古诗。
教学过程二次备课一、激趣导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。
今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！板书课题：村居二、学习古诗。
1、领读古诗，读准字音。
2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景？再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏？3、逐行读古诗，理解诗句的意思。
（1）教师领读。
（2）学生自由读。
（3）指名读。
4）教师讲解诗的大意。
三、再读古诗，学习生字。
1、学习题目和前两句诗文。
（1）读诗句：范读、个别自读。
（2）画出生字，小组研究学习生字的方法。
村：加部首的方法，数笔画的方法居：题目的意思是居住在农村的意思。
堤：你打算用什么养的方法学会它。
（3）汇报并学习生字。
（4）教师解释这两句诗的意思，并指导朗读。
2、学习后两句诗。
（1）学习生字并解释诗意。
散：出示散和放，观察一下，你怎样把它们写好。
归、趁，观察字在虚宫格中的位置，自己书写。
（2）教师解释诗句的意思。
（3）通过学生的朗读体会这两句诗所表达的感情。
四、处理课后习题：结合对古诗大意的理解，给意思相同的词语连线。
五、作业：1、书写所学生字。
2、背诵课文六、小结：齐读古诗。
教学目标1.知识与技能：认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。
2.过程与方法：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。
小学心理健康二年级成功训练教案全册长春版
小学心理健康二年级成功训练教案全册长春版引言：心理健康教育在小学阶段具有极其重要的意义，可以帮助学生树立正确的自我观念，增强自信心，培养良好的情绪管理能力，以及提升与他人相处的能力。
本文将依据小学心理健康二年级成功训练教案全册长春版的要求，为教师提供一份详细的教案。
通过全面有效的心理健康教育，帮助学生培养积极健康的心理素质，提升学习效果和综合素质。
一、教案准备：1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生了解“成功”的概念，培养他们正确的成功观念，增强他们的自信心和应对挫折的能力。
2. 教学材料教材：小学心理健康二年级成功训练教案全册长春版辅助材料：图片、视频资料3. 教学方法本节课采用情景教学法、小组合作学习法和讨论交流法相结合的教学方法，使学生能够主动参与，激发他们的学习兴趣，增强学习效果。
二、教学过程：1. 导入教师可以通过讲故事、播放视频或展示相关图片等方式引发学生对成功的兴趣，激发他们的思考。
2. 概念讲解教师向学生介绍成功的概念，可以通过具体的例子帮助学生理解成功的含义，使他们明确成功与努力的关系，并鼓励他们勇敢尝试、努力奋斗。
3. 情感体验让学生分组进行小组讨论，让他们分享自己的成功经历或有关成功的故事。
鼓励学生主动发言，分享自己的观点和感受。
4. 情感认识通过讨论和互动，引导学生了解成功的过程中可能遇到的困难和挫折，并帮助学生明确挫折不是失败而是成功的一部分，激励学生从失败中学习，不放弃追求自己的目标。
5. 方法探究教师可以与学生一起探讨成功的方法和技巧，鼓励学生分享自己的经验和想法。
通过集思广益，帮助学生形成正确的成功观念和积极的认知态度。
6. 情感反思通过小组或全班的方式进行反思讨论。
教师可以提出一些问题，引导学生思考成功的价值和意义，并鼓励学生谈论他们的个人成长和梦想。
7. 总结教师总结本节课的内容，强调成功的重要性以及学生培养正确的成功观念的必要性。
与学生一起总结本节课所学到的知识和技巧，并鼓励他们在今后的学习和生活中努力追求成功。
(语文教案)二年级上册语文长春版教案
二班级上册语文长春版教案你知道怎么写二班级上册语文长春版教案吗孩子，你长大了是学校语文长春版二班级上册第十一组其次课，这是一篇蕴含哲理的小故事，叙述了发生在儿子和父亲之间的一件小事，告知我们遇到困难时要自己想方法解决，一起看看二班级上册语文长春版教案!欢送查阅! 二班级上册语文长春版教案1教学目标1.生疏13个生字，会写8个字，生疏多音字“圈〞2.朗读课文，积累词语和句子。
3.了解课文内容，体会父亲最终一句话的含义。
教学重点：鼓舞同学运用形声字等多种方法识字，理解课文内容。
教学难点：体会父亲对孩子所要表达的情感。
教法与学法：问答式，小组合作法。
教学预备：多媒体课件。
教学过程：一、导入1.出示课题：上节课学习孩子，你长大了这篇课文，同学们还记得这句话是谁对谁说的吗那他为什么这么评价自己的孩子呢让我们到课文中去查找答案吧!2.学习这节课之前，我们先来复习一下上节课的学问。
①复习生字陪拍圈观聚精待另融烈注影默投举扔耐②填一填拍投抓打扔扣( )球( ) 水( )手( )小鸡( ) 篮( ) 口袋③多音字复习1.quant (圆圈)圈2.juà n (羊圈)3.juān (把羊圈起来)二、品读课文1.指名读课文。
2.分析课文。
① 细细品尝课文中的情感，齐读第一段。
在这个自认段交待了时间是什么地点在哪人物都有谁儿子在操场上玩，爸爸为什么陪着② 我们再来看看孩子玩的情景，指名读其次自然段。
这段中有一个关联词是“一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥‥〞谁能找到这句话在哪，并读一读这个关联词表示在很短的时间内做两件事，你能用它造个句子吗“投入〞是什么意思你做什么事的时候最投入呢这段结尾的时候有个词大家找到了吗“一举一动〞是什么意思③ 就在孩子玩得投入的时候，发生了什么意外状况，指名读第三段。
你认为这是几个什么样的大孩子你从哪看出来的④ 此时，男孩子的父亲坐不住了，他怎么做的男生读第四段。
父亲想要挂念男孩要回球时，孩子却答复——男孩的问题解决了吗他是如何解决的学习成语“聚精会神、兴高采烈〞用它们造句。
二年级上册成功训练教案
二年级上册成功训练教案第一章：认识自己和他人1.1 教学目标：让学生能够描述自己的外貌、性格和兴趣爱好。
让学生能够介绍他人的名字、年龄和外貌特征。
1.2 教学内容：引导学生学习如何介绍自己，包括姓名、年龄、外貌等。
引导学生学习如何介绍他人，包括姓名、年龄、外貌等。
1.3 教学活动：让学生分组，每组学生互相介绍自己，练习使用正确的语言表达。
让学生分组，每组学生选择一名同学，用语言描述该同学的外貌和性格特点。
1.4 教学评价：观察学生在介绍自己和他人时的语言表达和自信心。
评估学生对于描述自己和他人的能力的掌握程度。
第二章：家庭和朋友2.1 教学目标：让学生能够描述自己的家庭成员和朋友。
让学生能够介绍家庭成员和朋友的特征和关系。
2.2 教学内容：引导学生学习如何介绍家庭成员和朋友，包括姓名、年龄、外貌和关系等。
2.3 教学活动：让学生分组，每组学生互相介绍自己的家庭成员和朋友，练习使用正确的语言表达。
让学生分组，每组学生选择一名同学，用语言描述该同学的家庭成员和朋友的特点和关系。
2.4 教学评价：观察学生在介绍家庭成员和朋友时的语言表达和自信心。
评估学生对于描述家庭成员和朋友的能力的掌握程度。
第三章：学校生活3.1 教学目标：让学生能够描述自己在学校的日常生活和学习情况。
让学生能够介绍自己喜欢的科目和学校活动。
3.2 教学内容：引导学生学习如何介绍自己在学校的日常生活和学习情况，包括上课、作业、课外活动等。
引导学生学习如何介绍自己喜欢的科目和学校活动，包括语文、数学、体育、美术等。
3.3 教学活动：让学生分组，每组学生互相介绍自己在学校的日常生活和学习情况，练习使用正确的语言表达。
让学生分组，每组学生选择一名同学，用语言描述该同学喜欢的科目和学校活动。
3.4 教学评价：观察学生在介绍学校生活时的语言表达和自信心。
评估学生对于描述学校生活的能力的掌握程度。
第四章：基本礼仪4.1 教学目标：让学生能够了解和掌握基本礼仪，如问候、感谢、道歉等。
长春版小学语文二年级上册教案优秀6篇
长春版小学语文二年级上册教案优秀6篇长春版小学语文二年级上册教案（精选篇1）教学目标：1、认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。
2能正确、流利的朗读课文。
在朗读中积累词语。
3、培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。
教学重点难点：朗读课文、了解课文内容、学习生字。
教学准备：电脑课件、实物（墨镜、玩具、）生字卡片教学时数：3课时教学过程：一、激趣导入、揭示课题二、学习课文认识生字（一）请同学们自由读课文，画出本课的生字，读准字音，用你喜欢的方法和生字交上朋友。
（开始）（二）学习第二自然段1、同学们刚才读的非常认真，通过朗读你们觉的大熊猫克可爱吗？我们知道大熊猫就要出国了，他很想把自己介绍给外国的朋友。
如果你是这只大熊猫，你要怎样介绍自己呢？（你可以找书上的句子读一读，引导学生读第2自然段。
一个学生读不好，教师可以追问：你怎样介绍，才能让外国朋友感觉你更可爱，更喜欢你呢？谁在来试一试，再找同学读一读）你真是一只可爱的大熊猫。
你们发现没有，盼盼很会用词呢？用了许多重叠词。
（可以让学生说一说）2、出示“毛茸茸”，毛茸茸是什么感觉你们知道吗？（师出示实物，让学生摸一摸，感觉感觉）小熊说了，你不能光摸我，你要告诉我这个字念什么？谁愿意拼读？认识茸：怎样记这个字呢？你能为他找个伙伴吗？组个词？（当学生组到鹿茸时，要拓展到东北三宝，人参、鹿茸、貂披）你还能说出几个这样的词吗？（引导学生说abb式的词）3、出示“油黑油黑”为什么不用很黑很黑呢？因为油黑油黑不但说颜色黑，而且还有光泽。
油在这个词中起了很大的作用。
拼读一遍即可。
下面我们就用这个字做一个猜词游戏。
你能不能说几个这样的词呢？（引导学生说abab式的词）4、让学生看看熊猫的四肢是不是油黑油黑的。
认识肢：知道是形生字，月字旁和身体部位有关，读几遍即可。
5、认识肩：老师拍肩膀让学生猜。
同学们也拍拍你们的肩膀、耸耸肩。
6、出示熊猫戴墨镜的玩具，同学们酷不酷。
二年级上册成功训练教案
课程表教学进度计划1、《多彩心情》教学目标懂得心情的含义，并能给大家讲述自己的心情。
教学过程一、激趣导入新课同学们这一单元的游戏非常有趣，在平日里我们总能经历着不同的心情，如高兴生气烦恼害怕你是以哪种心情为主呢？为什么？给大家讲一讲。
二、说一说1. 互相交流自己今天的心情。
老师总结2. 讨论产生这种心情的原因，小组交流试一试用简单的图画或者符号表达自己的心情，在练习本上画出，找同学到黑板来画。
我快乐我难过我得意我紧张我挨骂我被夸并说出产生这些心情的原因成功加油站组长组织读第四页并说出自己得到的启示，小组汇报三、总结板书设计多彩心情用简单的图画或符号，把自己的心情描绘出来教学反思2、《脑力激荡》教学目标1.体会与人合作的优势，学会互相交流2.会自己编小故事，并有一定的情节教学过程一、谈话导入新课同学们，我们要做一个特别的游戏，合作讲故事老师陈述规则：小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字，起一个头，然后每个同学接上一句话，不断的连续讲下去。
试一试：1. 合作讲故事2. 比一比哪个组讲的最好3. 小组合作把故事情节画下来说一说：1. 如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗2. 如果自己设计故事，结果可能什么样3. 体会故事中出乎意料的情节教师总结三、总结板书设计脑力激荡故事接龙教学反思3 、《理解和信任》教学目标理解什么是理解和信任。
在生活中应该怎样做到理解和信任教学过程一、游戏导入四个人一组，开展猜拳游戏。
二、教师陈述游戏规则，并找同学到教师前面来做。
试一试1. 四个人一组开展猜拳游戏2. 说一说自己在游戏中的感受想一想当别人失败的时候你的感受是什么你被刮鼻子时，有没有和队友生气看到队友输了，你有没有想代替他的想法，为什么？成功加油站组长先给组员读小组一起阅读两个朋友的故事，说说自己学到了什么，在以后的学习生活中要怎么做三、教师总结通过本节的学习，你有哪些收获？板书设计理解和信任谈游戏的感受教学反思4、《说我说你》教学目标1.会拿别的事物比喻自己2.培养学生与人沟通的能力教学过程一、激趣导入你能用一种事物（如动物或者植物）来比喻自己吗？你的比喻越能代表自己的性格越好。
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……
师：把你担负的责任写在工作纸上。
师：你在家里或班里还想承担更多的责任吗？
全课总结 板书设计
把你还想承担的责任写在下面的工作纸上，然
后和大家交流。
让学生明白
学生交流汇报。
责任的重要
师：定下来以后一定要坚持始终！否则，同学 性，做到言而
们会笑话你“言而无信”！
有信。
（课件出示）成功小提示
中国人民。
的语言组织
学生 2：爸爸每天看我学习，为了让我能有出息。 能 能 力 和 表
……
达能力
师： 一个人长大了，能够承担很多责任。像爸爸、
妈妈和老师他们都承担着很多责任。你认为自己长
大了，是吗？那么，总结一下你目前担负着哪些责
任？
学生小组内交流讨论。
汇报：
学生 1、我在班里当值日生，每周一次。
学生 2、我在家里负责扫地。
教学内容 教学准备 教学环节
谈话导入
探究新知
负责让我们成长
多媒体课件
教师活动及预期学生活动
设计意图
同学们，你们喜欢游戏吗？今天我们来玩个游戏
吧。板书课题《负责让我们成长》。
说一说：爸爸妈妈在家中做了哪些事情？你知道
他们为什么要这么做吗？
学生交流讨论，汇报：
学生 1：妈妈在加洗衣、做饭，她是为了我能健 培 养 学 生
五角星“八一”两个字。
成功加油站
1、讲故事《志向远大的小鹰》。
2、学生听后谈一谈自己的感受。
今天的学习你有什么收获?
负责让我们成长
责任
在家里
在学校