常山县教育局2011年工作思路

（三）实施布局优化工程，着力改善学校办学条件
按照“高中向城区集聚、初中向中心镇集聚、小学向乡镇集聚、幼儿园就近入学”的原则，将教育资源布局重点放在人口集聚速度较快的城镇地区，科学、合理、有序地推进学校布局调整步伐，到2015年前基本实现一乡（镇）一中心小学，一中心镇一初中，形成满足城乡群众就学需求的办学格局。
3.促进各学段教育质量的提升。①学前教育，重点要制定并实施学前教育三年行动计划，启动“学前教育达标乡镇”创建活动，提升我县学前教育的整体水平。②义务教育，要实施义务教育城乡薄弱学校质量提升行动计划，加强农村薄弱学校的改造；要在6所农村学校进行小班化教学试点，并逐步推广小班化教学模式；制定并出台推行“城乡教育共同体”建设实施方案，建立城乡教师合理流动等机制，实现城乡学校共同发展，促进义务教育均衡、优质发展。③普通高中教育，要牢固树立“一年高考三年抓”和“一年高考全程抓”的思想，加强以常一中为“龙头”的高中学校质量提升工作。要以高中教研员和常一中骨干教师为主要成员，组建高中新课改和高考研究室，推动高中课堂教学改革；要建立健全高中教育督导制度，进一步完善教育督导和教学管理体系；要将常一中质量提升工作作为全县教育工作的重点之一，抓好常一中与衢二中的校际合作，提升常一中学校管理水平。④职业教育，要根据市场和社会需求及我县产业实际，建设有常山地方特色和竞争力的精品专业，进一步提高技能型人才培养质量；要继续加大我县职校校企合作力度，重点抓好县职业中专与洛阳轴承技工学校、浙江意中教育咨询有限公司及本县骨干企业的合作，提高办学效益，提升我县职校办学水平。
2．严格教学质量监测。①要继续做好全县初中、小学每学期教学质量调研检测的考试组织、成绩统计与试卷分析工作。②要继续加强考试命题的研究，初中段严格以《新课程中考考试改革说明》编制试卷；小学段出台各学科考试指南，严格按照“课标”的要求，把握好试卷难度系数，既要达到“课标”的基本要求，又要切实减轻师生的负担。③要加强教学质量分析，及时调整管理与教学策略，加强教学质量检测工作规范管理，扎实抓好考风考纪建设，充分发挥考试评价对教学的诊断功能和导向作用
（四）实施改革深化工程，着力增强教育发展活力
重点是要深化人事制度、办学体制、教育评价制度等的改革。
1.深化人事制度改革。研究制定并于今年下发《关于进一步加强教师队伍管理的通知》，重点要深化教育人事制度改革。①要稳步推行岗位责任制、绩效工资制等教师管理制度，建立科学完善的教师评价体系，实行以岗定薪、岗动薪变机制，推行以绩效考核为重点的激励型分配制度。②要全面实施教职工全员聘任制，进一步健全教师转岗、不合格教师退出机制以及晋级晋职等机制，要对狮子口初中的部分教师进行分流；要完善教研人员、管理人员与城镇教师到农村中小学蹲点、支教制度。③加强高职称教师队伍建设和管理，制定并下发《关于规范教育系统各类先进评比工作的通知》，今年重点开展县级名师评选工作，实现教育系统先进评比工作的常态化、科学化。
3.深化教育评价制度改革。①要进一步抓好教育质量检测和质量分析，建立学校教育质量监测与动态评价体系，及时发现和总结学校质量管理方面的好经验、好做法，并予以推广，充分调动各类学校质量管理的主动性和创造性。②要完善教育督导制度建设，健全教育督导机构，加强教育督导队伍建设；完善教育督导评估的指标体系，探索建立将学校发展目标的达成与学校考核、校长的业绩考评相挂钩的督导新机制。③要修订《常山县中小学校发展性评估工作方案》，全面推行中小学发展性评价制度，继续开展星级学校评定工作，引导学校特色发展、科学发展。
1.推进中学教育布局调整。今年启动常一中整体搬迁项目的前期工作，计划在2013年前完成项目建设，改善常一中的办学条件。在常一中实现整体搬迁的同时，现常一中校舍按照省一类标准建成一所公办初中，并同步撤并农村小规模初中，推动初中学校布局调整工作，原初中校舍用于所在地小学办学。
2.完善小学教育布局调整。去年，针对城区小学容量不足的问题，我县投入5000多万元，启动了常山县第一小学建设。在建设要求上，提出了三个“一流”，即以“一流的速度，一流的质量”，建设“一流的学校”。今年，要继续加快常山县第一小学建设，确保今年秋季开学投入使用，并发挥县一小硬件优势，将其打造成我县小学的品牌学校。同时，启动天马一小扩（迁）建项目的前期工作，力争在“十二五”期间完成天马一小扩（迁）建任务；继续做好农村教学点的撤并工作，并办好必要的边远农村小学教学点；按照“特教特办”的要求，进一步办好常山县培智学校，今年7月底前，将学校从钳口中心校分离，实现独立设置、独立核算管理，以理顺县培智学校办学体制。
5.基础建设：完成常山县第一小学年度建设任务；继续按照全国、省校安办制定的时间表和线路图，完成我县校舍安全工程项目建设的当年计划，确保校舍安全；做好常一中迁建和天马一小扩（迁）建项目的年度前期工作；启动实验幼儿园新建（即教工幼儿园迁建）工程，并完成年度建设任务；继续实施省“农村教育新四项工程”；按照《常山县教育事业改革和发展“十二五”规划与实施纲要（2010—2015年）》要求，推进布局调整工作。
3.加大学前教育布局调整。①在今年启动实验幼儿园（即教工幼儿园迁建）新建工程，力争到2013年完成工程建设，改善我县城区公办幼儿园的办学条件，让更多幼儿享受优质的学前教育。②要加快推进乡镇中心幼儿园建设，力争在2015年前，每个乡镇至少建成一所达到省等级标准的规范化中心幼儿园，并制定分年度实施计划，保证每年新建3—4所。③要出台《关于进一步明确乡镇教育工作职责的意见》，从今年起在乡镇增设教育专干岗位，加强学前教育管理，并加大乡镇、部门的教育工作考核力度。同时，加强乡镇中心幼儿园师资保障。按照公派公办教师的要求，在“十二五”期间拟为每所乡镇中心幼儿园配备1-3名公办教师。
1.加大教学管理力度。重点做到“四个强化”。①强化领导，校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。②强化目标，要结合学校实际，制定切实可行的发展目标、教研工作目标、教育教学质量目标。③强化课堂，要改变传统的教学方式，向课堂要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力；根据新课程标准的特点，找准新教材知识的突破点，精心编制教案，写好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。④强化效率，要引导学科教师不断反思自己的课堂教学，严格落实“六个严格”的要求，切实减轻学生过重课业负担，提高课堂效率。
二、具体目标
1.学前教育：创建省等级幼儿园5所。学前三年及学前一年幼儿入园率分别保持在93%和99%以上。
2.义务教育：小学、初中入学率达100％，7—15周岁“三残”儿童少年入学率达到98％以上，小学、初中年辍学率为0。
3.高中教育：初升高比率达到94%以上，普职高招生比保持1：1。
4.队伍建设：幼儿园、小学、初中、普高、职高专任教师学历合格率分别达到86%、99.7%、99.3%、95%、85.9%；小学、初中专任教师高学历比例达到79.8%、84%。
4.完善学校教育配套设施。①要大力推进中小学教育信息化进程，加强校园网、多媒体教室的建设、管理和应用，大力推进中小学数字图书馆（室）建设，加快构建数字校园。所有中小学和中心幼儿园逐步实现“校校通”、“园园通”。②从今年起启动中小学运动场改造提升工程，逐步完善学校运动场所和设施；加快实施中小学实验室标准化工程、学校体艺设施建设。③要加快县职业中专实训设备建设，添置具备车间化生产的实训设备，提高实训设备利用率。④要逐步完成义务教育学校破旧课桌椅更新工作，今年更新10000套。此外，在今年3 月前完成《常山县教育事业发展“十二五”规划》的编制工作，发挥规划对教育的引领作用。
6.职业教育“六项行动计划”：
（1）奖学助学：中职学校困难家庭子女免费就学，资助比例达到45%，做到“应免尽免”；奖励品学兼优的中职生，奖励比例达到5%。所有高一ห้องสมุดไป่ตู้高二学生享受国家助学金。
（2）师资队伍建设：继续选派专业课教师参加高技能培训，力争“双师型”教师比例占专业课教师的50%。
（3）成人教育：深入实施“万名农民素质工程”，全年培训预备劳动力350人。扎实开展成人“双证制”培训，全年培训750人。争创一所省级示范性乡镇成人文化技术学校。
8.扶困助弱：继续实施爱心营养餐资助工程、家庭经济困难学生资助扩面工程，做到“应送尽送”、“应助尽助”；对家庭经济困难的大学生进行资助。
三、重点举措
（一）实施质量兴教工程，着力提升教育整体水平
始终将“质量提升”工作作为常山教育工作的中心任务不动摇，统一抓质量的思想认识，正确处理好应试教育与素质教育、“减负”与“提质”等的关系。
（4）鼓励行业、企业参与职校办学，创建1个市级职教校外实习示范基地。
（5）县级骨干职校和示范专业建设：指导职业中专做好与意大利合作办学工作，新创建省、市级示范专业、实训基地1-2个。
7.装备建设：完成6个计算机教室、3所学校塑胶跑道新建任务；更新破旧课桌椅10000套；新添置图书10000册；摄制各类优秀课堂实录30节。
常山县教育局2011年工作思路
发布时间：2011-3-16 | 9人感兴趣|来源：
常山县教育局2011年工作思路
一、指导思想
2011年，是教育十二五规划实施的第一年。我县教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和全县教育工作会议精神，遵循教育规律和人才成长规律，紧扣县委、县政府的中心工作，按照“质量兴教、学在常山”的总要求，以促进公平为取向，以提高质量为核心，以体制机制改革为动力，以校长、教师队伍建设为抓手，以创建省级教育现代化县为载体，努力构建“理念先进、结构合理、体制灵活、质量保证”的教育发展体系，加快推进我县教育现代化进程，为常山经济社会发展转型升级提供强有力的人才保证和智力支持。
2.深化办学体制改革。①要规范和支持民办教育发展，促进公办学校与民办学校的优势互补、有序竞争与协调发展。②要大力实施品牌示范学校培育工程。在均衡发展的基础上，在不同学段确定若干所“龙头”学校，并在学校资源配置、教科研活动等方面实施优惠政策，通过“龙头”学校的高质量，带动整个学段教学质量的提升，从而留住优质生源，实现教学质量与生源的良性循环。③要做好与萧山区的对口支援工作，继续加强城乡教育共同体、区域学校联盟等，促进校际、城乡、区域教育均衡发展，提升薄弱学校办学水平和教育质量。