写作指导 (8)
习作《记一次游戏》写作指导及优秀范文(8篇)
习作《记一次游戏》写作指导及优秀范文（8篇）写作指导 第一步：审题本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。
第二步：选材可以是传统游戏，也可以是新游戏；可以是室内的，也可以是室外的；还可以是自己发明的游戏。
只有是自己参加过的都可以写，发散思维，勾画出自己的习作导图吧。
第三步：构思 第四步：方法运用各种修饰手法，抓住人物的语言、动作、表情进行描写，突出游戏具体过程的紧张、激烈。
第五步：学生自由习作 范文+点评 01 团结就是力量操场上人山人海，水泄不通。
走近一看，原来正在举行一年一度的拔河比赛。
大个子吴展鹏在最后，他咬紧牙关，双手握紧绳子用力往后拉，他脸颊上挂满了一颗颗晶莹的汗珠，气喘吁吁。
六（2）班刘晓飞也不甘示弱，他脚抵着前方同学的脚跟，吃力地往后拉。
我班大军和六（2）班你争我夺，中间的红丝带一会儿向这儿，一会儿向那。
我拉着麻绳往后退，虽然双手被拉得钻心地疼，可是，为了给班级赢得荣誉，必须坚持！我高声呼喊：“同学们，我们一定要赢过六（2）班！坚持到底，就是胜利！”这对于六（1）、六（2）班来说，是一场“战争”；对六（1）班来说，六（2）班则是我们的“敌军”。
他们人高马大，我们渐渐顶不住了。
这时，啦啦队可急了，高声呼喊：“加油！加油！六（1）班加油！”加油声惊天动地。
这使“我军”斗志昂扬，用“乘人之危”之计把“敌军”消灭了。
可是我们还来不及喘口气，紧张的第二局又开始了，“敌军”发起了疯狂进攻，我们逐渐后退。
虽然我们拼尽了全力，但最后还是以失败告终。
唉，输了！但是还有第三局，我们商量好计划就开始了最后的“生死之战”。
我们先用一半人力跟他们比，当然不如他们，后来我们齐心协力用上了全部人力，他们体力不够，果然失败啦!“我们胜利啦！我们胜利啦！”欢呼声响彻校园。
这件事虽然过去了很久，却使我懂得了一个道理：众人拾柴火焰高，团结就是力量！总评：紧张激烈的拔河比赛被小作者比喻为激烈的“战争”，我方人不如对方那么人高马大，但双方在比赛中却“势均力敌”，这种比喻既形象又生动，使文章在比赛的紧张之外又多了几分趣味。
议论文写作指导 8-议论文的结构
议论文写作指导 8.议论文的结构（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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应用文写作8(启事、建议书、倡议书)
提示 这则启事简要介绍了每种新书的特点，交待了有
关邮购事宜和联系方式。文字简明，准确(zhǔnquè)周全， 对读者颇具购买吸引力。
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寻物启事(qǐshì)
（一）标题 寻物启事的标题可以有两种格式：
第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。 第二(dì èr)，由文种名和具体丢失物名构成。如 “寻书启事”、“寻自行车启事”。
通常在标题上写明事由，例如“征文启事”、
“招生启事”等。
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(二)正文
正文在标题下另起一行，空两格起书写。
启事一般应该遵循“一事(yīshì)一文”的原则，避免混淆
。 用明晰、简练的语言说清楚启事的目的、原因、具体事 项、要求、通联方式和联系人等。内容较多时，可分条列 项写。
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寻人（物）启事重点(zhòngdiǎn)在说明所寻之人（物）的 特征，失散的时间、地点；
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（二）正文(zhèngwén)
其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写 明丢失的原因、时间和具体地点。 其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地 址、联络(liánluò)方式等。 第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外， 还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。
(三)落款
落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和 启事的发文时间。题目或正文中已有单位名称的可不再 重复。
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练习(liànxí)
某职业中专餐厅打算(dǎ suàn)从本校招聘几名服 务员，男女不限，请为该餐厅写一则招聘启事。
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xx学校(xuéxiào)餐厅招聘启事
xx学校餐厅成立于2007年8月31日，是来源于师生、服务 于师生的校内餐饮(cān yǐn)机构。因业务发展需要，现面向本校 招聘服务员3名。具体要求如下：
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文(精选八篇)
三年级上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导及优秀范文一、写作指导（一）习作内容选择一个你熟悉的同学，用几句话或一段话描述他的外貌、性格、品质、爱好等方面的特点，但不要写出他的名字，让大家通过你的描述来猜出他是谁。
（二）习作要求（1）抓住人物的主要特点进行描述，特点要鲜明，能让人印象深刻。
（2）可以从外貌、性格、品质、爱好等多个方面入手，但不需要面面俱到，选择一两个重点方面详细描写即可。
（3）描述要具体、生动，运用恰当的词语和修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。
（4）字数要求一般在250-300字左右，具体根据老师的要求而定。
（三）审题明确写作对象是自己的同学，不能写其他人。
重点在于通过描述让别人猜出所写的同学，所以要突出该同学的独特之处。
（四）选材和构思（1）外貌有特点：比如有特别的发型（如板寸、麻花辫）、独特的五官（如大眼睛、小嘴巴、高鼻梁）、鲜明的肤色（如黝黑、白皙）等。
（2）性格有特色：如活泼开朗、文静内向、调皮捣蛋、勇敢坚强等。
（3）品质优秀：如乐于助人、诚实守信、勤劳善良、热爱集体等。
（4）爱好和他人不同：如喜欢绘画、唱歌、跳舞、运动（具体某一项运动）、阅读等。
确定好写作对象和要突出的特点后，思考先写什么，再写什么，最后写什么。
比如可以先描写外貌，再通过具体事例表现性格或品质，最后可以用一句话总结或让大家猜猜。
（五）习作技法（1）抓特点，写外貌：描写外貌时，要抓住人物最有特色的地方，避免面面俱到。
例如写眼睛时，可以说“她的眼睛大大的，犹如两颗黑宝石，闪烁着灵动的光芒”，而不是简单地说“她有眼睛、鼻子、嘴巴”。
（2）抓行为，显性格：通过描述人物的行为、语言、动作、神态等来展现性格。
比如“他总是笑嘻嘻的，遇到困难也不着急，挠挠头说：‘没关系，我再想想办法。
’”这样就能体现出他乐观的性格。
（3）抓爱好，表情感：写出人物的主要爱好，并且通过描述爱好表达自己对这个人物的情感或看法。
例如“她热爱跳舞，每当音乐响起，她就会翩翩起舞，仿佛整个世界都只有她和音乐，她的这种热情也感染着我们每一个人”。
五年级上册语文素材-习作八《推荐一本书》(写作指导、范文评语) 图文解读 人教部编版
统编版 | 五年级上册习作八《推荐一本书》（写作指导、范文评语、）习作指导第一步：审题。
向大家推荐一本好书，写清楚自己的推荐理由。
第二步：立意。
把重要的理由写具体。
如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或独特的想法。
另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别人对这本书的评价。
第三步：思维导图。
第四步：方法。
要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本书的理由时，把推荐的理由分几个方面写清楚，要举例子，说想法，融入自己的真情实感。
范文+评语范文一：我最喜欢的一本书我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。
其中，我最喜欢的是《三国演义》。
这本书是我十岁生日的时候，妈妈送给我的。
它的原著作者是罗贯中，由田野改编成了注音白话少儿版。
它与《西游记》《红楼梦》《水浒传》合称为中国古典文学四大名著，是中华文化的瑰宝，并以其独特的艺术魅力，深深地吸引着世界各国的文学爱好者。
《三国演义》塑造了奸雄曹操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型人物。
这本书是陕西旅游出版社出版的。
书的封面是罗晶设计的——左上角有“四大名著”四个白色的大字，往下是“三国演义”的字样，从上至下，逐渐由白色变成蓝色，越往上越白，越往下越蓝。
再往下是两位将军骑着强壮的战马在商量国家大事。
左边那位将军豹头虎眼，满腮钢须，手持寒光逼人的长柄大刀，骑着土黄色的战马。
右边的将军骑着灰褐色的坐骑，手握锐利无比的战斧，战斧前端有根能洞石穿金的钢刺。
两位大将军身披战袍，威风凛凛。
看完了这本《三国演义》，我了解了许多三国时期的故事，知道了许多英雄豪杰的故事。
如果你也想了解这些精彩的故事的话，就快去买一本《三国演义》来看看吧！总评：小作者介绍了自己最喜欢的一本书的由来和书的内容，并对典型的、有代表性的人物进行描写，并着重介绍了封面的设计，介绍得栩栩如生，活灵活现，让人有了解和阅读这本书的欲望。
高考英语 书面表达必背范文篇 第8周 交友(含解析)
落堕市安心阳光实验学校第08周交友范文36 如何结交真正朋友俗语说“千金易得，知音难求”，我们该怎样结交真正的朋友，不同的人有不同的看法。
请用英语写一篇短文，谈谈你对如何结交真正朋友的理解。
要求：100词左右。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________【思路点拨】本文是一篇开放类书面表达。
要求考生就如何结交真正朋友写出自己的想法。
本文应分成三部分内容：1．你对真正朋友的理解；2．结交真正的朋友的方法；3．恰当的结尾。
写作时应注意：①应使用第一人称。
②文章应要点全，语法知识应用灵活，且使用得当。
尽量灵活运用be based on, in trouble, point out , figure out, benefit from等短语；同时还可用名言without a friend the world is a wilderness, a friend in need is a friend indeed.及who引导的定语从句、no matter how引导的状语从句等高级句式；另外使用First，Second，Third，All in all使文章条理更加清晰。
五年级上册第八单元作文写作指导
五年级上册第八单元作文写作指导五班级上册第八单元作文写作指导导语：小学五班级上册作文习作8的要求是：为一篇文章、一本书或一部影视作品写梗概。
所谓写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。
以下是为大家精心整理的写作指导，欢迎大家阅读参考!写梗概需要注意这些地方：1、长话短说要简明：把长文章，一本书，一部影视作品，用几百字介绍出来，语言的简练就显得非常重要了。
为了能把语言写简练，平时多做些"缩句'"缩写段落'的练习是很好的练习方式。
如《雷锋的故事》中有一章写雷锋小时候家庭很穷，你只要用"雷锋幼时家境贫寒'就可以概括了。
2、详写略写须分清：对你要介绍的`作品，要注意它内容详略上的安排。
写得详细的内容多介绍，写得简略的地方少介绍或不介绍。
如你要介绍电影《闪闪的红星》，其中潘冬子刀劈胡汉三的情节是不能不提的，而潘冬子的爸爸和他告辞的情景则可以不用介绍。
3、关键要素说清楚：一般来说，像时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，还有在这部作品中要表达的爱憎，要弘扬的精神，要鞭挞的现象，要阐明的观点等等，都是作品中非常重要的内容，一定要说清楚。
4、读者意见虚心听：文章写完后，在正式使用或公开展示前，最好请别人读一读，看看他们明白了没有。
如果有什么地方不清楚，你可以向他们做些解释，同时，这也是你应该修改补充的地方。
你还要留意他们读后的反映，看看你的作品能不能吸引他们，打动他们。
好了，想写好梗概吗?那就请你记住这首歌谣吧：长话短说要简明，详写略写须分清，关键要素说清楚，读者意见虚心听。
初三语文作文写作技巧训练总汇(8)教案
初三语文作文写作技巧训练总汇(8)教案作文一直占据着语文分数的大头，在中考语文考试中，作文满分大多是60分，有的地区还有额外的书写分数，在3-5分不等，也就是语文作文分数可达65分，分值如此高，作文的重要性毋庸置疑。
不仅如此，写作能力还可以充分体现出语文知识水平，一篇优美的文章可以让人赏心悦目，更能突出同学们对语文知识的掌控能力。
那么，初中语文作文如何才能得到50以上的分数呢？下面就由李老师来告诉你吧。
基础篇一、多读阅读是写作的前提和基础，想要将作文写好，那么首先你必须拥有一定的阅读基础。
否则就如同空中楼阁，一切只是空谈。
如果你不知道该读哪些书，可以看下李老师之前分享的：中学生暑期阅读书目大全三、围绕中心精心选材作文的素材与作文的质量密切相关。
中考语文《考试说明》作文发展等级要求“材料丰富”“材料新鲜”，因此选材注意以下几点：(1)积极健康。
“文以载道”，文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。
(2)避生就熟。
中学生选材时要选取自己熟悉的材料。
(3)与时俱进。
社会的发展日新月异，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。
(4)避同求异。
有些材料人人皆知，因此选材时要尽量避开人们容易想到的材料。
材料新颖独特，文章才能引人人胜。
(5)去粗取精。
要根据立意精心选取精当的材料。
典型的材料才有代表性，更有说服力，更有表现力，更有感染力，更有震撼力。
材料作文初三语文作文写作技巧训练总汇(8)教案【解题指津】材料作文是提供材料(文字或图画)让考生阅读并按要求写作的一种作文题型，出题形式一般包括“材料+提示+要求”三个部分。
材料作文既有命题作文的限制性，还有自拟题作文的自由性，还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力，所以一直是中考作文的常规题型。
材料作文近年来呈现出前所未有的开放性，表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面。
就文字材料而言，包括寓言故事、社会事件、教材相关、轶事典故、诗文歌词、名言格言等，而图画则多以漫画、照片、图案为主。
四年级作文指导(总结8篇)
四年级作文指导(总结8篇)四年级作文指导(总结8篇)四年级作文指导（一）：怎样写游记在节假日，小学生在父母和教师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照必须的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章富有条理，层次清晰。
（二）要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
仅有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按必须的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，才会全面，描述时才会有条理。
（三）要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情景，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和游览区的有些景物带有介绍。
例如，清华池是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应当要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自我观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有数，为下一步作文做好准备工作。
四年级作文指导（二）：怎样写状物状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
论文写作 (8)
8.1 学位论文开题报告撰写要求
THANKS
《论文写作》——第八章 学位论文开题与写作
授课教师：杜永红
2019年9月4日星期三
1 学位论文开题报告撰写要求
2 课题申报书与学位论文开题 报告的联系和区别
3 社科基金项目申报书撰写
目 录
本章学习目标
本章主要介绍了学位论文开题报告撰写要求要点与要求，又介绍了学位论 文的写作要求、写作规范及写作内容，这两部分都是本章的重点内容。
8.1 学位论文开题报告撰写要求要求 1.开题报告撰写要点
（1）准确表明对研究对象内涵的认识和理解 要清晰、具体地阐述：为什么要研究这个题目，这个选题到底要解 决什么问题？这个选题的核心要素有哪些，怎么理解这些核心要素？题 目研究重点是什么，在什么领域和范围内展开研究，研究的边界在哪里？ 如果能把这些问题清晰、完整地表达出来，说明对选题的认识和理解就 比较到位了，也有利于后面研究目标的确定与研究内容的设计。
研究类型 究
D. 工程/项目管理 E. 调研报告
姓名 研 究性 别 生
入学年月
出生年月 民 族 汉 联系电话
学号
指 导师姓名 导 教 师 企业导师姓名
职称 高级会 职 称 计师 工作单位
研究内容、意义和预期结果（摘要限 400 字内）
8.1 学位论文开题报告撰写要求 2.开题报告内容撰写要求 二、选题依据：
【本章学习目标】 通过本章学习，读者能够： 1.掌握学位论文开题报告撰写要求要求 2.掌握学位论文的写作要求、写作规范及写作内容
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写作指导
【写作任务】
假如今天是星期六(May 20th)，你参观了机器人博物馆。
请你写一篇不少于60词的英语日记，记录你此次参观的情况。
【任务分析】
1. 该写作任务要求写一篇英语日记，首先要注意格式正确。
2. 文章的主体可以包括两方面的内容：在机器人博物馆的见闻及自己的感受。
3. 该写作任务要描述的是自己过去的一次经历，因此人称应用第一人称，时态以一般过去时为主。
【学生习作】
Saturday May 20th Sunny
Today I went to the robot museum with my three friends. The museum was big and clean. There were different kinds of robots on show. Some of them could speak like people, some could help clean the house, and some could play chess. The guide told us some interesting stories about robots. We all want to have our own robots one day. We enjoyed the trip very much.
【习作点评】
1. 该习作格式正确，语言流畅，对自己在机器人博物馆的所见所闻进行了简单明了的介绍。
2. 作者如果能在文中多运用一些形容词，那么自己参观机器人博物馆时的感受就能表现得更生动、更具体。
【习作改进】
Saturday May 20th Sunny Today I went to the robot museum with my three friends. It was an exciting trip. The museum was big and clean. There were different kinds of robots on show. Some of them could speak like people, some could help clean the house, and some could play chess. They were really cool and smart. The guide was great, too. She told us some interesting stories about robots. We all want to have our own robots one day. We enjoyed the trip very much.。