八年级(初二)语文写作指导--作文审题、立意与素材积累
初二作文写作指导
初二作文写作指导第一篇：初二作文写作指导初二作文写作指导一、关于作文的审题：作文最忌审题的马虎，尤其在考场上，审题是作文成败的关键的一步，如果这一步出差错，其结果是“下笔千言，离题万里”，正如我们常听到的“写跑题了！”那也就等于“砸锅了”！所以说，审题非常重要，必须向大家讲明白。
所谓审题，就是仔细审查、分析研究题目（及材料）的含义和要求，从而确定写作的方向与思路。
现在的初中学生，从小学到中学，可以说什么形式的作文都写到了。
那么在这里，并非是讲什么绝招，只是把近年来常见的考场作文类型汇总一下，看看我们应当怎样审题。
审什么？怎样审？当然，无论哪种作文的审题都要看清要求，确定文体，采用适当的表达方式。
我们通常遇到或出示的作文题的类型有下面几种，即：命题作文，半命题作文、给材料作文和话题作文。
（一）命题作文的审题1.根据题目，辨别文体现在作文，一般都有要求。
如果没有，就根据题目来辨别文体，确定采用哪种表达方式为主。
如下列题目可以引导学生辨析：（1）《记一件有趣的事》（2）《我的同位》（3）《一张毕业照》（4）《钢笔的构造》（5）《谈谈中学生的打扮》（6）《读〈有的人〉有感》以上作文题目均有文体标志。
（1）中的“记……事”一看便知是写事情为主的记叙文；（2）中已点出是写人为主的记叙文；（3）是与人事相关的物，由这张毕业照引出一个或许多人和故事，也是记叙文；（4）中点出的物是“钢笔”，要说的内容是“构造”，很显然是说明文；（5）中“谈谈”一词，即为议论文的标志；（6）中有“读”“感”之类的词语，都属于议论文范畴。
不过也有一些题目并无文体标志，则提醒学生根据自己的情况确定采用哪种文体。
2、弄清题目限定的范围当确定好文体后，还应使学生弄清选材范围。
是议论，要弄清论述的范围，如《谈谈中学生的打扮》，不谈别的，只谈“打扮”，所谈的对象是“中学生”，弄清这一范围，才好选用恰当而有说服力的论据。
是记叙文，要弄清是写人为主还是写事为主，或是写景为主等，如《我的老师》，《难忘的初中生活》，《美丽的海滨》等；写什么人，记什么事？写现在，还是写过去，用第几人称，等等。
人教版八年级下册语文写作技巧指导
人教版八年级下册语文写作技巧指导语文写作是培养学生思维能力和表达能力的重要途径，也是学生语文学习的重要组成部分。
下面将为大家介绍一些八年级下册语文写作的技巧指导，希望能对同学们的写作有所帮助。
一、认真审题，把握写作要求在开始写作之前，首先要认真审题，理解题目中的要求。
只有准确把握题意，才能写出与题目相关、有针对性的文章。
同时，还需要注意题目中是否有指示性词语，如“以...为话题”、“请以...写一篇文章”等，这些词语是给写作提供方向和限制的。
二、明确文体和写作命题方式根据题目的要求，明确文章的文体和写作命题方式。
如议论文、记叙文、说明文等，每种文体都有自己的写作特点和结构，要根据要求选择合适的文体来撰写。
同时，写作命题方式也要清楚，是提供材料引发思考还是根据自己的经验和观点进行写作。
三、合理组织文章结构，凸显主题一篇好的文章，必须有清晰的结构和层次。
准备写作之前，可以先根据要点和思路构建文章框架，然后进行适当拓展和补充。
可以采用总分总、因果分析、列举对比等结构，根据文章的主题和目的来选择最合适的组织方式。
四、运用丰富的词汇和句式结构在写作过程中，要注意运用丰富多样的词汇和句式结构，以提升文章的表达力和吸引力。
可以通过参考课文或其他优秀作文的方式，积累一些优美的词汇和短语，并灵活运用到自己的写作中。
句式的多样性对于文章的整体质量也有很大的影响，可以通过变换语序、增加插入语等方式来丰富句子结构。
五、注意语言的规范和准确性语言的规范和准确性是写作的基本要求。
在写作过程中，要注意使用规范的语法结构和正确的词形、词义。
避免使用套话和空洞的词语，力求用精准、具体、形象的词语来表达思想和观点。
此外，在使用词语和表达观点时，要避免主观性和情绪化的倾向，保持客观中立，用事实和理论来支持自己的观点。
六、多读优秀范文，学习借鉴阅读优秀范文是提高写作水平的重要途径。
通过阅读优秀作文，可以了解语言表达的精妙之处，学习一些表达技巧和写作方法。
八年级语文作文指导
长大的路上，她牵着我的手 在人生的道路上，难免会路过泥泞而又布满 荆棘的丛林。当我迷失方向时，是他，牵着我 的手，点亮光明。
每当春天来临时，他总是拿上五彩斑斓的风 筝，迎着温暖的春风，奔在洒满金色阳光的石 砖上，直到风筝飞上蓝天，直到我满意了为止。 他牵着我的手，跑过柔和的春风。
每当在烈日炎炎的暑假时，我的心便不由自 主的飞向绿树丛荫的公园小路尽头的游泳池， 这时，我便把爸爸美美地夸赞一番，当爸爸未 反应过来时，我便抛下一个重大烟雾弹，爸爸 当然会答应了。我躺在泳池中央，舒服而满足 的晒着日光浴，感觉四周好清爽，像躺在白云 上一般，可他却汗流浃背。他牵着我的手，坐 在酷暑中的树荫下。
文题：长大的路上，他 （她）牵着我的手
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命题作文，审题至关重要。审题可以采用切分的方法， “长大的路上，他（她）牵着我的手”这个题目可切分为三 个部分：“长大的路上”、“他（她）”、“牵着我的手”。 “长大的路上”限定了写作的范围，即所写的事件必须是发 生在“我”成长的过程中。“他（她）”可以是爸爸、妈妈， 也可以是爷爷、奶奶，还可以是其他给过“我”帮助和关爱 的人。“牵着我的手”是关键词，是文章应着力表现的内容， 在这里，“牵手”可以理解为肌肤相亲的手拉手，也可以理 解为“帮助”和“关爱”。写作时，要重点表现“我”是怎 样在“他（她）”的牵手中长大的，在长大的路上，“他 （她）”给了我哪些无私的帮助和关爱。行文时要注意细节 描写，特别是“我”与“他（她）”肌肤相亲的牵手时的动 作和心理活动，写得细腻，文章会更具感染力。
特别是人物的心理描写、动作描写，细节能更好的体现文章 的主旨和情感，细节刻画的越细腻就越能让读者感同身受。 例如：牵妈妈的手过马路这一细节。“穿过马路，就是菜市 了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向 我伸来……一刹那间，我的心灵震颤起来。上小学时，横穿 马路，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心。二十 多年过去了，昔日的小手己长成一双男子汉的大手，昔日年 轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如 此娴熟。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取 下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住了她的手，对她说： “小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵 你吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面 对丰收的农田写出来 ②忌浅薄——要总结所写事件， 进行深刻议论（讲道理，你从 中感悟了……）——至少3行
作文写作技巧初二语文必须了解的作文写作技巧知识点
作文写作技巧初二语文必须了解的作文写作技巧知识点作文写作是中学语文教学中的重要内容之一，通过学习作文写作技巧，可以提高学生的表达能力和思维逻辑能力。
下面将介绍初二语文必须了解的一些作文写作技巧知识点，帮助同学们写出更加优秀的作文。
一、构思技巧1. 主题选择：选择一个适合自己的主题，既要符合自己的个人兴趣和经验，又要关注时事热点或社会问题，以吸引读者的兴趣。
2. 素材积累：平时要多读书、多看报，积累各类素材，如故事、典故、名言警句等，以备日后写作之用。
3. 思维拓展：在构思时可以应用一些思维导图、头脑风暴等方法，将自己的思维进行拓展和深化，使作文更加丰富和有深度。
二、结构技巧1. 分段落：一个段落对应一个论点或主题，注意段落之间要有过渡词或过渡句，使文章结构清晰，层次分明。
2. 开篇点题：开篇要点明主题，要有吸引读者的开头，可以采用引用名言、描绘场景等方式，注意不要过于刻意。
3. 结尾收束：结尾要有回归主题的总结，可以呼应开头，或者给读者一个思考问题，或者给出个人态度和建议等。
三、语言技巧1. 用词准确：注意用词的准确性和丰富性，可以运用具体、生动的词语来描绘事物，增加作文的感染力。
2. 句式多样：运用不同的句式，如并列句、比喻句、排比句等，使文章更加有层次感和变化性。
3. 衔接自然：注意句子之间的衔接要自然流畅，可以使用一些过渡词或过渡短语，使整篇文章连贯性强。
四、修辞技巧1. 比喻修辞：通过比喻的手法将抽象的概念或事物形象化，使作文更加生动有趣。
2. 夸张修辞：适当运用夸张的修辞手法，可以增加作文的吸引力和表现力，但不能过分夸张，失去真实感。
3. 对比修辞：通过对比可以突出事物的特点和差异，使作文更加鲜明和有对比冲突。
五、注意事项1. 注意篇幅：初二作文一般控制在800-1200字左右，不要过长或过短，要合理安排篇幅。
2. 注意审题：仔细审题，明确文体要求和写作要求，不要脱离主题或写错文体。
3. 注意语法：作文中要注意语法的正确性，尤其是主谓一致、时态、语态、虚拟语气等方面的使用。
八年级作文指导5篇_初二作文_
八年级作文指导5篇八年级指导1：周密审题审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。
失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：1.要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。
审题的第一步是判断文体。
判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。
如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。
题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。
有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。
应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2.要看清题目要求一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
例如 (1992年北京中考试题)题目：在阳光下成长要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式(2)文中不得出现真实姓名和校名(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3.注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。
人教版八年级下册语文写作指导
人教版八年级下册语文写作指导作文是语文教学中一项重要的内容，通过写作能够锻炼学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
人教版八年级下册语文写作指导旨在帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。
以下是相关的写作指导内容：第一部分：写作的基本要求1. 准确表达主题2. 语言规范，注意用词准确3. 逻辑清晰，条理分明4. 想法连贯，行文流畅5. 具备一定的文学修养和写作技巧第二部分：写作方法与技巧1. 明确写作目的和受众2. 预备发言，周密计划3. 多读优秀的作文，积累素材和表达方式4. 注意观察生活，关注社会热点5. 善于发现问题，并提出自己的观点和见解6. 运用修辞手法，增加文章的艺术效果7. 注意段落的划分，合理组织内容8. 适当运用描写、叙述、议论等写作方式第三部分：不同类型作文的写作指导1. 记叙文：合理安排时间顺序，运用描写和劲情的手法2. 描写文：注重细节描写，形象生动3. 说明文：清晰明了地叙述事物特点，逻辑严谨4. 议论文：对待问题要客观公正，表明自己的立场和观点5. 应用文：注意格式规范，尽量简练明了第四部分：常见问题的写作指导1. 多读书，积累词汇和表达方式2. 避免语法错误，注意语序和时态的正确使用3. 注意标点符号的使用，确保句子成分清晰4. 不使用俚语和口语表达，保持书面语的规范5. 注意行文的逻辑性和连贯性，避免过渡照应错误6. 合理布局文章结构，避免头重脚轻7. 避免过度使用修辞手法，以免拖慢文章节奏写作是一项需要不断练习和积累的能力，通过以上的写作指导，希望可以帮助同学们提高写作水平，掌握一定的写作技巧，创作出优秀的作品。
写作不仅仅只是为了得高分，更是一种思考和表达的方式，希望同学们能够通过写作，更好地理解和运用语文知识，提高综合素质。
八年级语文写作指导
法,突出了逐日的艰难。
了!我要去找太阳说个清楚,我要让他知道, 管”等细节描写,形象
他到底害死了多少人!”他紧攥着拳头,血
管清晰可见。他那颗在胸腔里的心剧烈地
地写出了夸父逐日的 决心之大。
口气喝干了所有的水,但这 还是无法满足他巨大的、疲惫而又干渴的 躯体。他实在是太渴了。他舔着干裂的嘴
第二,要进行合理想象,增加从原文扩展的细节描写、人物描写、
环境描写,也可以增加一些议论、抒情。第三,要注意详略得当,
突出重点,尽量保持原文的结构和各部分的主要内容。第四,扩
写的语言同样要求简练、明确。想象的内容要合情合理,符合 人物的个性特征和时代特点。
2.选材 (1)补充相关故事情节。如夸父为什么逐日,逐日过程中的 其他故事,逐日失败后又发生了什么„„还可写夸父在逐日过
3.写法
【名家睿语】
夸父诞宏志,乃与日竞走。 ——陶潜
只有重视时间和太阳竞走的人,才能走得快;越是走得快的
人,才越感到腹中空虚,这样才能需要并接收更多的水(不妨将 水当作知识的象征);也只有获得更多的水,才能和时间竞走,才 能不致落后于时间。 ——杨公骥
夸父逐日是为了给人类采撷火种,使大地获得光明与温暖。 夸父是“盗火英雄”,是中国的普罗米修斯。 夸父不量力,欲追日影。 ——萧兵
程中遇到的意想不到的困难,夸父与自己内心的冲突,与周围人
的冲突。 (2)补充相关细节描写。如夸父逐日的过程中的环境变化, 夸父逐日时的心理活动,目睹夸父逐日的旁观者的反应等。如 写夸父没带水囊,只带手杖就出发了,说明他走得匆忙,是争分 夺秒的“逐走”;写夸父想要喝水,就直接到黄河、渭水喝水, 说明夸父很豪爽„„
——妙用故事
一天,天刚破晓,天边日出的地方射出的竟是七彩的阳光, 美轮美奂,亦真亦幻。七彩的光愈来愈强,将云朵都照耀成了七 彩的祥云!与此同时,部落里传来一阵初生婴孩的啼哭,人们又 惊又喜,说这婴孩是驾着祥云而来。于是这孩子名唤“夸父”, 意为“天福”。夸父从小便力大惊人,一双长腿更是有力,奔跑
八年级语文作文范文指导八年级作文范文指导
八年级语文作文范文指导八年级作文范文指导写作技巧：“三步五条1：审题(明确题意)2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目(新颖，命题作文例外)2：开头和结尾相互照应。
(龙头凤尾)3：用词妥当，修辞正确。
(力求语言的准确生动)4：条理清晰，合乎逻辑。
(让人读着顺畅，有一气呵成之势)5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
文：指文采，文笔情：指感情一.开头技巧⑴欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
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作文审题、立意与素材积累【知识梳理】板块一考场作文写作步骤1、审题：分析题目，弄清意思。
（1）找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。
如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
（2）搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。
（3）弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。
2、立意：确定中心。
记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。
文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。
中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。
中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。
作文的内容就是材料。
写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。
所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。
同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。
所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。
如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。
文章的材料，常用以下这些方法安排：（1）按事情发展的顺序；（2）按时间顺序；（3）按空间的顺序；（4）按事物的几个方面。
5、列提纲。
提纲，是结文章的总体设计，具体包括：（1）文章的题目；（2）中心思想；（3）写作的顺序；（4）详写，略写的提示等。
提纲不能太详细，也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。
考场作文开头结尾很重要，阅卷教师通常“品虎头、赏豹尾、找亮点（中间）”。
常见的开头有：（1）开门见山，直入正题；（2）概括全文，揭示中心；（3）提出问题，引起注意；（4）环境描写，渲染气氛；（5）说明情况，介绍背景；（6）先说结果，倒叙开头。
结尾的方法有：（1）自然方式结尾；（2）总结式结尾；（3）含蓄式结尾；（4）启发式结尾。
文章的过渡，应力求自然。
照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。
最常见的是文章的首尾照应。
板块二审题立意技巧传统上，审题要看作文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法各个不同。
其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。
所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。
一个作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。
【教学重难点】一、考场作文构思步骤二、考场作文审题技巧三、中考作文七种素材【特色讲解】一、你在我心里“以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”可以怎么理解？(即“我”的范围)“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这道题目中的“我”又该怎么理解？【解析】这道题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。
比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说……“以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。
虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
【范文】你在我心里红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。
美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。
李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。
大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。
因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。
汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。
因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。
我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。
只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。
【点评】首先，审题精确，选材典型。
文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识（你就是人）。
文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。
其次，构思缜密，结构完美。
开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。
”开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条例清晰，结构严谨”。
再次，语言富有诗意，令人回味无穷。
文章的语言极其简洁而富有表现力。
在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了一种齐美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散！二、请以“情在不言中”为题，写一篇作文。
要求：不要写成诗歌。
不少于800字【解析】静水流深,大爱无言。
面对世间最真挚的情感，一切言语都是苍白的，本命题作文就是让学生养成观察生活、感悟生活的习惯，从生活的细枝末节中发现蕴藏着的美，从而提升人生境界。
写作时，可以从身边的生活入手，提取让你感动的细节，从而表现他人对你的深挚情感。
也可以跳出个人的小圈子，赞扬那些为他人、为社会默默奉献，显示人间至情大爱的典型人物。
写作时应紧紧扣住“不言”与“至情”的关系。
【范文】情在不言中孔子曰“予欲无言。
”语言是人与人之间交流的重要手段，但语言不能代替一切。
当我们情感的波涛拍打海岸，心灵的洪水冲决堤坝时,我们需要无语。
此时无声胜有声啊。
不露痕迹的化妆是最高超的化妆，无需言语表达的情感是最真切的情感。
“为什么我的眼中常含泪水？因为我对土地爱的深沉。
”泪水，晶莹的泪水足可以取代一切倾诉、一切呐喊、一切抒情的朗诵，因为这其中包含着诗人最深沉的爱。
橡树和木棉相互依偎，没有甜蜜的言语，没有海枯石烂的誓言，有的只是深情的凝视。
语言在此时已成为累赘，因为他们的爱已经穿越时空。
还记得第一次离家数月回到家门口的时候，母亲和你的无言相对吗？还记得第一次做出喷香的饭菜，母亲那惊讶却又无言的喜悦吗？还记得为了你的学费，父亲寒冬腊月奔波忙碌时你眼角闪动的泪花吗？--生而为人，我们生活在各种情感——亲情、友情、爱情以及对身边每个人的爱戴——的包围中，同时我们也被身边的人默默地爱着。
天使丛飞,默默无闻地帮助失学儿童,用坚强的翅膀为孩子们撑起一片成长的天空。
他没有炫耀，没有自夸，而是在无语中做着人世间最伟大的事业，付出着人世间最伟大的真情。
不言的情让丛飞永远活在我们心中。
人民的好儿子孔繁森，赴藏工作十余年，在地广人稀的高原上默默地奉献着。
寂寞挡不住他对藏族同胞的爱，无语掩盖不了他奋斗的激情，他在默默无语中奉献出了自己的一切。
真正的情感不需要言语。
我们用无言接受着他人的爱，同时也应默默无闻地奉献出自己的爱。
正如《圣经》上所说，爱是恒久忍耐，爱是不自夸。
情感的表达会因无言而更加原始真切。
情，在不言中！[简评]这篇文章最大的成功，在于从“接受情感”与“付出情感”两个层次展开，既论证了别人对自己的最真挚的爱往往是无言的，又深化一步，论证了每个人也应该对别人付出无言的情。
构思的精巧，议论的深刻，立意高远、陡然提高了文章的层次。
【当堂练习】A题目：向前，向前，向前!要求：(1)将题目抄写在作文纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
【解析】这是一道新颖且偏难的题目，“向前，向前，向前!”出自《中国人民解放军军歌》，仿佛是远离中学生的日常生活；借用反复手法、三次接连出现的词语，容易让人联想起高喊口号。
但是，我们也要看到，身处中考之中的北京考生们，面对着2008年上半年的抗雪抗震救灾、下半年的北京奥运会，都需要一种振作、向上、坚持的精神。
在衣食无忧、备受呵护和娇惯的生活中，青少年更需要给自己的精神里注入拼搏、奋进的活水。
可以说，命题者拟出这样出人意料的题目，也是有他自己的独特考虑的。
那么，对于我们来说，现实的问题是，该怎样迅速打开思维，写出上佳作文来呢? 【范文】向前，向前，向前!雏鹰在试飞的过程中不断前行，只为有一天能够展翅天宇；花苞在成长的过程中拼命汲取养分，只为有一天能在阳光下热情绽放；而我也要在内心的紧张与胆怯中不断前行，向着心中的梦想前进!坐在校学生会竞选台下的我，静静聆听着台上师兄师姐们精彩的发言，他们大有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪气与“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。
而我——一个毫无经验的无名小辈，在他们的映衬下显得那么渺小而不堪一击。
“18号。
”该我上场了。
不知怎的，双腿开始不听使唤地不住颤抖，心跳犹如上了高速公路的汽车不断加快，台下一双双眼睛盯得我不知如何是好。
我悄悄地看了眼坐在台上的老师。
她冲我微微一笑，点了下头，双手握了下拳头，似乎在告诉我：“加油，要不断向前，向着梦想前行!”她的双眼中写满了对我的鼓励与期待。
我定了定心，长舒一口气。
我举起话筒，颤抖的双手“静”了许多。
环视一周，台下同学那一张张笑脸与期待的眼神鼓舞着我，我一定要不断前行，为了自己的目标前进!携着大家的祝福与鼓励，我开始了自己的演讲。
如波涛般翻滚的内心平静了许多。
渐渐地，我的腿不再颤抖，声音更加洪亮，在空中比画的双手也自然了许多。
在大家的注视下，我完成了演讲，掌声响彻全场。
我欣慰地笑了，因为那是对我在内心紧张与胆怯面前不断前行的肯定，它见证了我的坚定与执著。
人生亦如此，在跑步摔倒时，你可曾想到退缩?考试失败时，你可曾想过放弃?如果我们选择放弃，那结果注定失败。
可是如果我们选择了在逆境中向前，也许我们便迎来了“柳暗花明”。
选择向前，生命之花从此有了朝气与活力；选择向前，成功之门为你悄然打开；选择向前，人生之树为你开花结果。
我相信，是鸿鹄终会一鸣惊人，是雄鹰终会一飞冲天!也许成长的道路充满荆棘和坎坷，但只要心中有“向前”的信念就一定会“有所广益”。
让我们做好准备，向前冲吧![简评]就全文而言，做到了叙议有机结合。