人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
人教版八年级上册古诗文默写过关训练(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写过关训练（含答案）、直接型默写1.不闻机杼声，_ 。
（《木二诗》）2.—关山度若8。
（《木兰诗》）3. 将军白战死，_ 。
（《木二诗》）4. 双兔傍地走，_ ______________ ?（《木兰诗》）5. 阿姊闻妹来， ____ 。
（《木二诗》）6.7.念天地之悠悠，_对镜帖花黄。
（《木兰诗》）________________ !（陈子昂《登幽州台歌》）8.9.10・不畏浮云遮望眼，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）一览众山小。
（杜甫《望岳》）____________________ 。
（土安石《登飞来峰》）11 . _______________ ____ ，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）12 .箫鼓追随春社近，____________________ 。
（陆游《游山西村》）13. ___________________ ,化作春泥更护花。
［龚自珍《己亥杂诗（其五）》］14 .深林人不知，_ _______________ 。
（王维《竹里馆》）15. ___________________ ，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）16 .马上相逢无纸笔，____________________ 。
（岑参《逢入京使》）17 .杨花榆荚无才思，____________________ 。
（韩愈《晚春》）18. ___________________ ，夜泊秦淮近酒家。
（杜牧《泊秦淮》）19 .可怜夜半虚前席，____________________ 。
（李商隐《贾生》）20 •政入万山围子里，____________________ 。
［杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》］21 .黄梅时节家家附，____________________ 。
（赵师秀《约客》）二、1 . 理解型默写《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：。
2.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是:3.《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是:4.《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子:5.《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：, 。
(word完整版)人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
课程标准语文八年级上册古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题(师生版)
30 诗词五首一、目标与要求1．了解诗歌与词这两种文学体裁。
2．理解每首诗词的内容及作者的思想感情。
3．了解对偶的特点。
4．有感情地背诵并默写这五首诗词。
二、教与导设计①学法指导对于诗词的学习首先要多读多背，常言道：书读百遍，其义自见。
读熟背熟之后，对诗的内容及诗人的思想感情就能有所体会。
有条件的话最好能找到这五首诗词的朗读磁带多听听，边听边感悟。
在学习这几首诗词的时候，除了要认真理解诗词的内容，体会诗人的思想感情之外，还要注意诗词的节奏、押韵以及运用对偶等特点。
O重点与难点1．《渡荆门送别》。
这是一首五言律诗，是诗人青年时期出蜀赠给送别的友人的诗。
诗中描写了山水风景，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对故乡的留恋。
诗中押韵的字主要有：游、流、楼、舟。
2．《秋词> 这是一首七言绝句，主要写秋的景色。
作者从自己独特的视野赞美秋天，写到了“晴空”。
“鹤”、“云”等事物，表达了对秋天景色的热爱。
诗中押韵的的字主要是：寥、朝、霄。
3．《赤壁》。
这是一首怀古诗，也是七言绝句。
作者追忆赤壁之战的历史事件，指出若不是东风助火势，使得周瑜取胜的话，那么历史又会是另一番景象了。
由此抒发了历史兴亡之感。
这首诗押韵的字有：销、朝、乔。
4<过零丁洋》。
这是一首七言律诗，其最后一联，广为流传。
该诗先写自己的家国之恨和艰难困厄的遭际，最后表达了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
诗中押韵的字是：经、星、萍、丁、青。
5．《浣溪沙》。
这是一首词，“洗溪沙”是词牌名。
词前有小序，点明了写词的地点与有关景物。
词中表现了作者愉快的心情和由眼前之景感悟到的人生哲理。
词也用韵，本词所押韵的字有：溪、泥、啼。
西、鸡。
O问题与方法1．律诗共八句，每两句为一联，共四朕，这四联分别是什么？律诗的一、二两句为第一联，称首联，或称头联；三、四两句为第二联，称颔联；五、六两句为第三联，称颈联；七、八两句为第四联，称尾联，也叫末联。
其中颔联和颈联一定要用对偶。
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题
3 挑战者"号追思教学设想解新闻评论的特点。
新闻评论不属于记叙文，属于新闻文体。
教学中只要让学生了它的新闻性即可。
理解本文的观点和证明观点的方法，以及作者说理的层层深人。
至于议论文的论点、沦据、论证等知识，点到即可，不必花太多时间深究。
体会作者提出的勇于探索、敢于创新精神的精髓，培养创新意识，理解发扬这种精神的意义。
教学过程导入：前面我们学了《美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸》，知道了美"挑战者"号航天飞机升空后爆炸这一事件引起了世界的关注和震惊。
在震惊之余，人类对太空的探索是止步不前还是一往无前，义无反顾?我们今天学习的这篇课文给了我们很深的启示。
二、初读课文，扫清字词障碍。
1．要求学生读准下列字词的字音。
故障(zhang) 开拓(tuo) 震耳欲聋(long)引擎(qing) 驾驭(yu) 惊心动魄(po)2．理解这些词语在句子中的意思。
高处不胜寒胜：能承受。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索三、再读课文，了解主要内容。
1．学生快速阅读全文，从最后一段中找出表明作者观点的句子。
明确："路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，应该成为全体科学工作者的座右铭。
2．概括每一个自然段的主要意思。
(可用文中原话，也可用自己的话概括。
)提示：第一段：写美"挑战者"号升空后爆炸这一事件的影响。
第二段：写从早期的飞机到今天的航天飞机，是人类探索精神的物化。
"挑战者"号虽然已化为碎片，人类的探索精神却得到了发扬。
第三段：写一切科学事业都需要探索精神。
第四段：写社会科学同样需要探索精神，"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，应该成为全体科学工作者的座右铭。
3．讨论：请结合以上内容具体说说作者的写作思路。
明确：本文十分符合新闻评论的要求，它先摆出事实然后提出观点。
先摆出三个月前报道的新闻事实：美国"挑战者"号航天飞机升空后爆炸；接着由航天飞机联想到早期的飞机；又由航天事业联想到一切科学事业，由自然科学联想到社会科学；然后由大量实例中得出观点："'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'，应该成为全体科学工作者的座右铭。
人教版八年级语文上古诗词默写检测题
人教版八年语文级（上）古诗文检测题姓名：一、古诗词默写（30分）1、生活中总会遇到坎坷和困难，但只要你不气馁，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说，。
2、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人由己推人，忧国忧民之情的句子是：，，。
3、龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻表明心志的名句是：，。
4、苏轼的《浣溪沙•山下兰芽短浸溪》：其中抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是？，。
5、白居易《观刈麦》诗中描写农民辛苦劳动情景的句子是。
与他的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙的一句是：，。
反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是: ，。
6、张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中表现作者对历代“兴亡”感叹的句子：；！7、晏殊慨叹“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道：“___________ _，________________”，表达自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
8、开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，孟浩然吟唱的“_____ ____ ___，_________ _____”的良好生态环境必将在我们的身边重现。
9、《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________ __，________ 。
10、《过故人庄》写老朋友相聚，亲切谈话的情景的句子是，。
11、生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而。
”的远大抱负；生命就是文天祥“，。
”的浩然之气；生命就是龚自珍“，”的奉献精神。
二、阅读（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出。
为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题——答案
人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题1、少壮不努力，老大徒伤悲。
2、少壮不努力，老大徒伤悲。
3、百川东到海，何时复西归。
4、相顾无相识，长歌怀采薇。
5、牧人驱犊返，猎马带禽归。
6、乡泪客中尽，孤帆天际看。
7、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
8、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
10、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
11、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
12、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
13、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；夕阳西下，断肠人在天涯。
14、少壮不努力，老大徒伤悲。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
15、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
一、《望岳》16、岱宗夫如何？齐鲁青未了。
17、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
18、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
19、会当凌绝顶，一览众山小。
二、《春望》20、国破山河在，城春草木深。
21、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
22、烽火连三月，家书抵万金。
23、白头搔更短，浑欲不胜簪。
三、《石壕吏》24、吏呼一何怒！妇啼一何苦！25、一男附书至，二男新战死。
26、存者且偷生，死者长已矣。
27、室中更无人，惟有乳下孙。
28、有孙母未去，出入无完裙。
29、老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
30、天明的登前途，独与老翁别。
四《桃花源记》31、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
32、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
33、芳草鲜美，落英缤纷。
34、黄发垂髫，并怡然自乐。
五、《陋室铭》35、斯是陋室，惟吾德馨36、苔痕上阶绿，草色入帘青37、谈笑有鸿儒，往来无白丁38、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形39、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?40、水不在深，有龙则灵六、《爱莲说》41、出淤泥于不染，濯清涟而不妖。
42、中通外直，不蔓不枝，香远益清。
43、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
44、莲，花之君子者也。
45、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【人教版】八年级语文上册课外古诗词理解性默写试题集锦
人教版八年级语文上册古诗理解性默写试题集锦& 《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：，。
2．虚实结合，表现泰山神奇秀美、高大的语句：，。
3．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：。
& 《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：，。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情），表达忧国忧民之情的语句：，。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：，。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：，。
& 《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：，。
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：，。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：，5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：，。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：。
7．暗示老妇人被抓走的语句：。
& 《望洞庭湖赠张丞相》1．我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：，。
2. 《望洞庭湖赠张丞相》写出洞庭湖好大气势的句子，& 《秋词》1．表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：，。
&《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》1．劝他人要老当益壮，珍惜时间，奋发进取的心情可引用苏轼《浣溪沙》中诗句：。
2、《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》一词中描写了春光明媚，万物一派生机勃发的景象，借此抒发了作者喜悦心情的词句是：，。
&《长歌行》1.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的句子是：，。
2.《长歌行》中劝人珍惜青春，力求上进的句子是：，。
3.《长歌行》中赞美春天进而赞美青春的句子是：，。
&《野望》1.《野望》作者在恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，。
2.《野望》中写秋天山野的景色的句子是：，。
人教版八年级上册古诗文默写题精选(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选（一）、《桃花源记》1、写出桃花林自然景色的语句：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其间往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语：豁然开朗；世外桃源；怡然自乐；无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是：渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有：便要还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子：村中闻有此人，咸来问讯。
（二）《陋室铭》1、文中的名句是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
3、写居室环境的句子：台痕上阶绿，草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5、写室中生活的句子：可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、互文见义的句子：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是：何陋之有？8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（三）《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉！2、全文的纲领句是：莲，花之君子者也！3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（四）《核舟记》1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是：清风徐来，水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：山高月小，水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是：佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
部编版人教版八年级语文上课外古诗词默写练习卷
八（上）课外古诗词默写练习卷姓名得分一、根据课文内容填空（90分）（一）直接默写。
（44分）1、____________，万物生光辉。
2、气蒸云梦泽，_____________。
3、挥手自兹去，____________。
4、好峰随处改，__________。
5、_______________，铁马冰河入梦来。
6、日暮乡关何处是？__________。
7、晴川历历汉阳树，_________________。
8、______________，徙倚欲何依。
9、少壮不努力，_________________。
10、乡泪客中尽，_________________。
11、，我言秋日胜春朝。
12、谁道人生无再少？。
13、，林空鹿饮溪。
14、人家在何许，。
15、，平海夕漫漫。
16、相顾无相识，。
17、松间沙路净无泥，。
18、，遥隔楚云端。
19、，千山高复低。
20、常恐秋节至，。
21、东皋薄暮望，。
22、，何时复西归？（二）理解性默写。
(46分）1、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是_________________，________________________。
2、《长歌行》告诫我们要珍惜时间的句子是：_________________，________________________。
3、《野望》中，描写了一派秋景的诗句是：_________________，________________________。
，。
4、《早寒江上有怀》中抒发了诗人思乡之情的诗句是：______ ，。
5、《望洞庭湖赠张丞相》中比喻想做官无人引荐的诗句是：________ ，。
6、《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想做官而没有途径的诗句是：________ ，。
7、《黄鹤楼.》中抒发了思乡之情的诗句是：______ ，。
8、《送友人》中抒发了与友人难舍难分之情的诗句是：______ ，。
9、《秋词》中诗人借助具体形象表达了豪迈乐观之情的诗句是：______ ，。
人教版语文八年级上古诗文默写和答案
古诗文默写（八上）1. 东皋薄暮望，。
（王绩《野望》）2.，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）3. 黄鹤一去不复返，。
（崔颢《黄鹤楼》）4.，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）5. 乱花渐欲迷人眼，。
（白居易《钱塘湖春行》）6.，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）7. 白头搔更短，。
（杜甫《春望》）8.，提携玉龙为君死。
（李贺《雁门太守行》）9. 东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）10.。
风休住，。
（李清照《渔家傲》）11. 树树皆秋色，。
（王绩《野望》）12.，万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）13.，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）14. 征蓬出汉塞，。
（王维《使至塞上》）15. 孤山寺北贾亭西，。
（白居易《钱塘湖春行》）16. 此中有真意，。
（陶渊明《饮酒》）17.，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）18.，甲光向日金鳞开。
（李贺《雁门太守行》）19.，星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）20. 两岸连山，，，隐天蔽日，。
（郦道元《三峡》）21.，猿鸟乱鸣；，。
（陶弘景《答谢中书书》）22.，水中藻、荇交横，。
（苏轼《记承天寺夜游》）23.，望峰息心；，。
（吴均《与朱元思书》）24.，固国不以山溪之险，。
（孟子《得道多助失道寡助》）25. 富贵不能淫，，。
（孟子《富贵不能淫》）26.，，国恒亡。
（孟子《生于忧患死于安乐》）27.，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）28. 相顾无相识，。
（王绩《野望》）29. 晴川历历汉阳树，。
（崔颢《黄鹤楼》）30. 角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）31.，家书抵万金。
（杜甫《春望》）32. 几处早莺争暖树，。
（白居易《钱塘湖春行》）34.，猎马带禽归。
（王绩《野望》）35. 月下飞天镜，。
（李白《渡荆门送别》）36.，此地空余黄鹤楼。
（崔颢《黄鹤楼》）37.，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）38. 烽火连三月，。
（杜甫《春望》）39. 半卷红旗临易水，。
（李贺《雁门太守行》）40.，飞鸟相与还。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级语文上册古诗词默写试题
班级学号姓名
1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是，。
2、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是，。
3、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是，。
4、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是
，。
5、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是，。
6、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是，。
7、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是
，。
8、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联，。
9、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是，。
10、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是
，。
11、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是，。
12、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是，。
13、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：，。
14、《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：
，。
15、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的
诗句是，。
《诗四首》
1、陶渊明的《归园田居》中写诗人早晚躬耕句子是：，；
表明自己归隐决心的句子：，
2、《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句：，。
3、《渡荆门送别》诗人通过想象来描绘长江之景的句是：，。
4、诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是：，。
5、今天我们常用陆游《游山西村》中的“，”这两句诗来比喻困境中也往往
蕴含着希望。
6、《登岳阳楼·其一》一诗中顾影自怜，饱含无限悲凉的身世之慨的诗句是：
，。
7、《登岳阳楼·其一》中，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”意境相似的诗句是：
，。
《记承天寺夜游》
1、描写月下之景的句子：，，。
2、抒发作者心情的句子是：？？。
《短文两篇》
1、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是
____ ___ ___，______ ____。
2、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_______ __，___ ____。
3、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“___ _______，___________ _____”《望岳》
1、诗中表现泰山神奇秀丽和巍峨高大的诗句是：
，。
2、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语
句：，。
《春望》
1、表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：
，。
2、诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：
，。
3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：
，。
4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：
，。