引进国际先进教育模式 小助理研究员迈出成功第一步
软件工程硕士国际化培养模式的探索与实践
软件工程硕士国际化培养模式的探索与实践傅之丹李娟摘要：北京工业大学软件学院作为首批国家级示范性软件学院，在新型软件人才培养方面更新教育理念，突出工程应用能力培养，促进个性发展。
为培养具有国际竞争力的高层次人才，在专业建设、课程设置、师资队伍、教学实践、联合培养等多方面积极构建国际化的教育模式。
关键词：软件工程硕士；国际化；培养模式作者简介：傅之丹（1978-），女，江西抚州人，北京工业大学研究生部，助理研究员，工学硕士，主要研究方向：学位与研究生教育管理；李娟（1968-），女，湖南长沙人，北京工业大学研究生部副主任，研究员，工学博士，主要研究方向：高教管理。
（北京 100124）基金项目：本文系2007.12-2008.12 全国工程硕士专业学位教育指导委员会研究课题和2009 年北京工业大学教育教学研究立项北京工业大学软件学院（以下简称“我院”）成立于2001年3 月，同年12 月经教育部和国家计划发展和改革委员会批准成为首批35 所国家示范性软件学院之一。
2001 年9 月招收第一批工程硕士，2003 年底完成教育部中期建设评估，并在2006年顺利通过教育部验收，在全国36 所软件学院中排名11。
经过9 年的建设和发展，累计招收软件工程硕士3046人，在学工程硕士1556 人。
软件学院成立以来一直致力于培养有国际竞争力的多层次实用型软件人才，不断改革办学和人才培养思路，加强师资、课程、实践基地和办学条件建设。
近年来取得了一系列令人瞩目的成绩：2007 和2008 连续两年获得“教育部—IBM最佳创新协作团队奖”；连续2 年（2007、2008）被评为中国动漫游戏人才培养先进单位；2009 年以侯义斌教授为带头人的“面向产业、服务北京，拓展软件工程专业方向的探索和实践”荣获2008 年北京市教育教学成果奖（高等教育）一等奖，同时获得2009 年国家级教育教学成果二等奖；“北工大软件工程（嵌入式系统方向）应用人才联合培养模式创新实验区”被教育部评为2008 年度国家级人才培养模式创新实验区。
《钱学森》ppt课件
创作了大量诗词和散 文作品，表达了对祖 国、人民和科学的热 爱之情
倡导科学与文化艺术融合发展
认为科学与文化艺术是人类文明的两 大基石，二者相互促进，不可分割
提出了“科学艺术化，艺术科学化” 的理念，对于促进人类文明进步具有 重要意义
积极推动科学与文化艺术的融合发展， 倡导在科学研究中注入艺术元素，在 艺术创作中运用科学思维和方法
03
钱学森在航天领域贡献
中国航天事业奠基人之一
创立中国航天科技事业
钱学森是中国航天事业的奠基人之一，他积极倡导和推动 中国航天事业的发展，为中国的航天事业做出了不可磨灭 的贡献。
制定中国航天发展规划 钱学森在航天领域具有深厚的学术造诣和丰富的实践经验， 他参与制定了中国航天事业的发展规划，为中国的航天事 业提供了科学的指导。
02
01
03
1934年，毕业于国立交通大 学，6月考取清华大学第七届
庚款留美学生。
1935年9月进入美国麻省理 工学院航空系学习。
04
05
1936年9月获麻省理工学院 硕士学位，后转入加州理工
学院航空系学习。
科研生涯及主要成就
01
1938年7月至1955年8月，历任加州理 工学院航空系助理研究员、讲师，副教 授、教授。
《钱学森》ppt课件
CONTENTS
• 钱学森生平简介 • 钱学森科学思想研究 • 钱学森在航天领域贡献 • 钱学森在科技教育领域贡献 • 钱学森在文化艺术领域成就 • 钱学森精神品质与传承价值
01
钱学森生平简介
早年经历与教育背景
1911年12月11日，钱学森出 生于上海。
1929年，考入交通大学机械 工程系。
社会活动与荣誉称号
2023年南京公需课答案—新时代如何培养和造就未来科技创新领军人才
单选题（共7题，每题5分）1、据调查，在科技工作者平时的工作时间中，用于科研的时间（查阅文献、做实验、学术交流、撰写论文等）平均占比为（）。
A、39.5%2、《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》指出，到（）年，全社会研发经费投入大幅增长，科技创新主力军队伍建设取得重要进展。
B、20253、据2020年11月科睿唯安公司公布的2020年全球6167位高被引科学家名单，我国内地上榜人数达770人次，升至世界第（）。
B、二4、据统计，到2017年，诺贝尔奖自然科学获奖项目中，因发明科学仪器而直接获奖的项目占（）。
C、11%5、以（）为目标的能源技术加速发展将引发全球能源变革。
B、清洁高效可持续6、2021年我国研发人员全时当量达到562万人年，占全球研发人员的比重超过（）。
C、30%7、有研究表明，自然科学家发明创造的最佳年龄段是（）。
B、25岁到45岁5、《深入实施新时代人才强国战略加快建设世界重要人才中心和创新高地》指出，到（）年，形成我国在诸多领域人才竞争比较优势，国家战略科技力量和高水平人才队伍位居世界前列。
C、20356、《国家“十四五”期间人才发展规划》指出，要把人才培养的着力点放在（）人才的支持培养上，为他们提供长期稳定的支持和保障。
D、基础研究2、新一轮科技革命的重点包括，以合成生物学、基因编辑、脑科学、再生医学等为代表的（）领域孕育新的变革。
正确答案：A、生命科学3、据调查，在科技工作者平时的工作时间中，用于科研的时间（查阅文献、做实验、学术交流、撰写论文等）平均占比为（）。
正确答案：B、29.5%多选题（共6题，每题5分）1、科技领军人才的特征应包括（）。
A、深厚的科学素养B、战略前瞻判断能力C、大兵团作战组织领导能力D、跨学科理解能力E、战略咨询，服务国家决策2、《国家“十四五”期间人才发展规划》强调，（）要坚持高标准，努力打造成创新人才高地示范区。
A、北京D、上海E、粤港澳大湾区3、目前我国科研领域薪酬体系存在的问题包括（）。
高校技术转移模式探析_清华大学技术转移的调研与思考_梅元红
高等学校是我国技术创新的重要源泉，在国家技术转移体系中具有重要地位。
近年来，尽管受到体制、资金、人才等多方面的限制，我国高校仍在积极地探索更加有效的技术转移路径，开展形式多样的技术转移工作，以求更好地履行科技服务社会的职能。
本文主要结合清华大学的工作实践，就高校技术转移模式进行探析。
高校技术转移是一个多主体、多阶段、多层次、多来源的综合性体系，包含着复杂的结构和各种关系。
技术转移的参与主体主要有：高校、企业、政府、中介机构、投资机构等；技术转移的过程可分为3个阶段：技术开发阶段、技术推广阶段和技术应用阶段；技术来源主要有：高校（技术提供方）开发的自主知识产权、企业（技术接纳方）委托、双方合作研发的技术、引进消化吸收的新技术。
目前我国高校的技术转移模式大致可以分为四大类型。
1传统的技术转化模式———点对点的高校与企业直接合作模式这种模式是指通过高校科研人员和管理人员的努力，寻找到合适的企业；或者企业在高校找到合适的科技成果，将其在企业产业化。
以技术的提供方（高校）为点，对应另一个点———技术的接纳方（企业）。
目前，大多数高校设有科技开发部门，负责科技成果转化和推广工作，是最广泛、最典型且至今仍在沿用的转化模式。
这种模式的主要特点是：①点对点的直接转移，即技术直接由技术提供者（高校）传递给技术接纳者（企业）。
②在校企之间传递的技术主要是包括专利技术在内的高校自有科技成果，是典型的技术推动型技术转移。
该模式参与的主体只涉及到大学和企业，从技术转移的过程看，主要是高校已有技术的推广。
由于技术转移主要靠科研人员或管理人员直接与企业联络，合作规模和技术交易额普遍较小，涉及的技术多是较为简单的应用技术。
该模式虽然有其客观不足和一些限制发展的因素，但仍然是高校技术转移的一种主要模式。
据统计，近年来清华大学每年约1400项技术合同中，点对点是主要的合作模式，2008年合同额达到7.8亿元。
具体见图1。
目前，各高校正不断总结经验，积极探索和实践，一些新的技术转移模式不断涌现。
福建省发展国际服务外包的经验借鉴与建议
国。
新， 从而促进整个行业 的持续 、 健康 发展 。
（ 二） 国内部 分城 市发展服务 外 包经验
２ ０ ０ ６年 ， 商务部牵头组织 并会 同信 息产业 部和 科技
部开展了促进服务外包产业发 展的 “ 千百 十 ” 工程 ， 将服 务外包定位 为重 点发展 的 战略新 兴 产业。 “ 十一 五 ” 期
软件与 服务 外包 产业发展方面所采取的有效措施 是其 成
功 的关 键 所 在 。
计与发布 ， 鼓励行业 内企业 的互 动与交 流 ， 引导行业共性
技术 的研发与应用推广 ， 并通过论坛 、 展会等 多种形式 提 升企业 国际形 象。如今 印度 已拥有 塔 塔咨 询 服务 公 司
（ Ｔ Ｃ Ｓ ） 、 信 息技 术 系 统 公 司 （ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｓ ｙ ｓ ） 、 威 普 瑞 公 司
造软件 ， 除了 Ｉ Ｓ Ｏ ９ ０ ０ ０， 印度 电子部率 先从美 国引进 了软
件能力成熟度模型 （ Ｃ ＭＭ） ， 在软件 企业 中大 力推行 。 目 前印度 已成为世 界上 获得 Ｉ Ｓ Ｏ ９ ０ ０ ０认 证最 多 的国家 ， 也 是全球通过 Ｓ Ｅ Ｉ —Ｃ ＭＭ ５级评估 的少 数企业 的最 大所属
一
、
国 内外发展 国际服务外包 的经验借鉴
（ 一） 印度软件产 业与服务 外 包发展 经验 印度是进入 国际服务 外包 领域 最早 、 最为成 功 的国
高校中外合作办学项目发展中的问题与策略
合作办学 的项 目管 理、专业设置 、教学管理 、教学质量评估 等 育 的理 念 和 专 门 的知 识 ，不 能 适 应 外 语 授 课 的要 求 ，不 能 完全 产生了诸多矛盾 和问题， 为了促进 中外合作办学健康有序的开展 ， 达 到培养国际化人 才的要求 ； 在外籍教师 的聘任 中还存在着只 需要认真分析我 国当前 中外 合作 办学存在 的问题，逐步完善相 讲 究 数 量 ，没 有 注 重 外 教 的 教 师 资 质 审 查 ，且 外 籍 教 师 队伍 流 关的法律、 法规 ， 严格 执法 ， 完善中外合作办 学的教学质量 监控 ， 动较 大，更换频率 高，这样不利于教学质量 的提高。在教学方
一
项具体的实践。在 这短短 的 ｌ ０多年 的发展历 程中迅速成长，
２ ．中外合作 办学的师资队伍建设和质量问题 从办学实践看，师资队伍建 设是亟需解决的问题 ，中外合
办学规模 日益扩大，办学层次逐年提高，合作形式趋于多样化，
并逐步走 向规范。通 过合作办学 ，引进先进的教育理念 和管理 作办学 非常重 要的一点是必 须要有 自己的高质量 的师 资队伍，
中外合作 办学机 构与项 目 （ 内地 与港台地 区合作 办学 机构与 含
目较 少根 据本校特色设立特色专业 ，致使本校教育资源得不到
项 目）达 ９ ０项 ，与 ２ ０ ０ ３年相 比合 作项 目数 字有 明显 的上升， 优化 。对 项 目的 认 定 过 程 中 有 “ 审 批 、 轻 管 理 ” 的 现 象 。 这 重 因此 ，高等教育 国际化 已经不仅是 发展 的口号，而且 已经成 为 些问题在某种程度上抑制了中外合作办学积极作用的发挥。
手 段 ， 引进 优 质 的外 国教 育 资 源 ，加 强 我 国教 育 同国 际 的 交 流 只有 一 流 的师 资 队伍 ，才 可 能 培 养 一 流 的人 才，高 等 学 校 中 外
2022年09月上海交通大学教育技术中心秋季统一招聘2名工作人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析
2022年09月上海交通大学教育技术中心秋季统一招聘2名工作人员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.《中华人民共和国民办教育促进法》颁布的时间是（）。
A.2002年B.2000年C.1996年D.2006年答案：A本题解析：《中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，自2003年9月1日起施行。
2.教育行政复议机关应当自收到复议申请（）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。
A.5日B.7日C.10日D.15日答案：C本题解析：教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。
3.我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国学位条例》D.《中华人民共和国教育法》答案：D本题解析：暂无解析4.在下列高等教育权利救济制度中，属于司法救济的是（）。
A.校内申诉全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！B.行政申诉C.行政复议D.行政诉讼答案：D本题解析：行政诉讼是人民法院通过司法程序为行政相对人提供的司法救济，相对而言具有独立性、公正性和最终性。
5.党的十九大明确提出，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长（）。
A.40年B.15年C.20年D.30年答案：D本题解析：暂无解析6.我国的学位管理工作主要由（）负责。
A.国务院学位委员会B.教育部学位委员会C.高等学校学位委员会D.科研机构学位委员会答案：A 本题解析：国务院学位委员会是负责领导和管理全国学位授予工作的机构。
7.山西真题：我国教育政策的制定机关不包括下列哪项（）A.中央委员会B.全国人民代表大会C.地方各级人民政府D.政协答案：D本题解析：暂无解析8.十九大报告不仅将党的建设放到“四个伟大”的构架中，而且强调起决定性作用的是党的建设新的（）。
2020年广东省实验中学高考适应性考试语文试题(五)
2020年广东省实验中学高考适应性考试（五）语文试题满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
“幸福悖论”的道德反思“幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。
随着能源危机、资源短缺与环境污染等问题的日趋严峻，与生活质量相关的幸福问题受到越来越多的关注，西方国家自20世纪50年代以来就开展了幸福指数的相关调查研究。
1974年，美国南加州大学经济学教授理查德·伊斯特林发表了著名论文《经济增长可以在多大程度上提高人们的快乐》，提出收入增加并不一定导致快乐增加，这一论点被称为“伊斯特林悖论”，也称“幸福悖论”“幸福—收入之谜”。
国家之间的比较研究以及长期的动态研究表明，人均收入的高低同平均快乐水平之间没有明显的关系。
在收入达到某一点以前，快乐随收入增加而增长，但超过那一点后，这种关系却并不明显。
在任何一个国家内部，人们的平均收入和平均快乐之间也没有明显的关系，包括文化特征在内的许多其他因素会影响快乐。
作为社会福利衡量指标的国民生产总值没有能将一些看不见的，但又非常重要的东西纳入衡量之列，如内心的平静和幸福，而这恰恰被许多人当作生活的最终目标。
《形势与政策》补考试卷(二)答案
《形势与政策》补考试卷（二）材料分析题：材料一：工程师是国家经济社会发展中重要的人力资本。
作为世界工程教育第一大国，我国工程教育取得了历史性成就，培养造就了众多高层次工程技术人才，为中国乃至全球产业进步提供坚实的智力支撑。
材料二：2022年9月23日，美国《华尔街日报》援引最新数据报道称，在过去20年，随着中国变得更加富裕，并获得科学研究中心的地位，越来越多在美国接受培训的中国科学家选择回国。
从2020年开始，离开美国的中国科学家人数急剧上升。
2021年，约1400名在美国接受培训的中国科学家放弃了在美国学术单位或企业的工作，转而回到中国，比2020年增加了22%。
材料三：中央人才工作会议强调，“根据需要和实际向用人主体充分授权，着力发挥用人主体在人才培养、引进、使用中的积极作用”。
面对新阶段的历史任务，我们要坚持人才引领发展的战略地位，不断拓宽人才工作新思路，构建人才工作新模式，充分激发优质人才创新活力。
分析说明要做到论述严谨、语句通顺，要理论联系实际、理论联系材料，进行深入分析，字数不少于1000字。
深入实施人才强国战略人才强国战略是中国特色社会主义事业的重要组成部分，人才强国战略的实施对促进国民经济、科技、文化等领域的发展起到了至关重要的作用。
如何深入实施人才强国战略的从以下几个方面来进行：一、加强人才选拔和培养，提高人才质量。
加强高级工以上的高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力，缓解就业结构性矛盾，推动高质量发展具有重要意义。
实施人才强国战略，必须重视人才选拔和培养的工作。
要加强高层次人才的引进和培养，制定更加优惠的政策，吸引更多的人才来华工作。
同时，也要注重培养本土人才，提高他们的综合素质和创新能力，增强他们的竞争力。
二、加强人才流动和交流，促进知识创新。
人才是第一资源，促进人才顺畅有序流动是激发人才创新创业创造活力的重要保障，是深化人才发展体制机制改革的重要任务，是实施人才强国战略的重要内容。
关于科研助理岗位的政策解读
关于科研助理岗位的政策解读科研助理岗位是指在科研机构或高等学校中，从事科研领域相关工作的人员。
科研助理通常为本科、硕士或博士研究生，他们与导师或教授一起合作，参与科研项目的开展，负责实验室管理、数据收集、文献搜集、实验操作等具体任务，以协助导师或教授完成研究任务。
科研助理岗位的政策解读主要包括以下几个方面：一、政策背景随着我国科技事业蓬勃发展，越来越多的高校和科研机构开始重视科研助理的重要作用。
科研助理对于科研项目的进展和质量有着至关重要的作用，同时也是科研团队中重要的人才培养对象。
为了加强科研助力队伍建设，近年来国家出台了一系列科研助理岗位相关政策，如《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于深化高校人事制度改革的意见》等。
二、岗位职责科研助理的主要职责是为导师或教授开展科研工作提供协助支持。
其具体职责包括但不限于：管理实验室，负责相关设备的维护、保养和更新；协助开展科研项目，进行实验操作、数据整理、文献检索和论文撰写等；积极参加学科竞赛和课程设计、开发等。
三、待遇标准科研助理的待遇标准与其所在的高校或科研机构相关。
一般情况下，科研助理可以享受一定的工资或津贴，并可以免除学杂费等相关费用。
同时，科研助理还可以参加学科竞赛、论文评选等活动，取得优异成绩的还可以获得奖励。
四、人才培养科研助理不仅是科研团队中的“小能手”，也是高校人才培养体系中的重要人才。
随着国家对人才培养工作的重视，科研助力队伍建设也逐渐成为高校和科研机构人才培养工作中的一个重要方面。
在培养科研助理的过程中，高校或科研机构可以通过课外实践、科研项目参与等方式，逐步培养他们的科研能力和科研素养，提高他们的科研水平。
综上所述，科研助理岗位是一个非常重要的科研人才培养渠道，对于高校和科研机构的科研工作都具有重要的意义。
同时，科研助理也是一个很好的就业选择，可以帮助他们在科研领域中积累经验，为以后的人生发展打下坚实的基础。
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引进国际先进教育模式小助理研究员迈出成功第一步
随着全球融合的加速，世界各国知名企业、跨国集团对“人才”的需求和定义也越来越趋向于统一：良好的英语语言应用能力、丰富的学科知识、优秀的综合能力已成为精英人才的必备素质，而这种人才需求都要求我国少儿英语教育要更切合时代特征，从小注重对孩子多元能力的培养。
“中国应加强少儿社会实践教育”深圳人大代表林慧明就曾明确指出。
据了解，目前北京、上海、杭州等地纷纷建设供儿童进行社会实践体验的校外教育场馆，通过社会实践培养孩子适应能力、思维能力，以及沟通合作能力，已成为中国乃至国际教育界的共识。
近期，全球最大K12教育集团霍顿〃米夫林哈考特集团（HMHG）更是与联合国际阅读教学联合会、美国教育研究联会、美国国家教育评估委员会、美国国家阅读委员会等六大权威机构的专家团一起，首次将国际先进的少儿社会实践项目——小助理研究员带入中国，让中国儿童与世界孩子接受同步的实践教育模式，帮助我国儿童培养语言、沟通、思维、团队协作等综合能力，成为“未来”国际化人才。
与世界同步小助理研究员迈出中国第一步
在少儿实践活动方面，美国等西方发达国家拥有很多可借鉴的经验，小助理研究员正是其中被验证有效且广泛推广的手段之一。
拥有40多年教育经验的国际著名教育专家Gene Jongsma博士介绍，目前拯救儿童基金会、联合国、约翰•霍普金斯大学的Cogito科学互联网等众多机构均采用“小助理研究员”方式，让孩子们通过与成人一起做项目，来培养孩子们的综合能力。
瑞思学科英语高级副总裁赵勇表示，瑞思与HMHG携手，举办本次活动的初衷即为接轨国际教育，让中国孩子能够享受到领先的教育理念和模式，“小助理研究员”项目成为瑞思带给中国孩子的又一社会实践项目。
小助理研究员让中国孩子与世界其他国家孩子一样，通过参与项目实践，针对项目选题展开调研，从而学习到项目管理、推进和沟通技巧，提升思维能力和团队合作能力。
日新月异中国首批小助理研究员成长迅速
Gene Jongsma博士介绍，此次国外专家们面向社会招募小助理研究员，孩子们通过专场筛选会、初试、面试等多重选拔，最终英语语言能力好、性格开朗、乐于沟通的100名小朋友荣幸当选我国首批“小助理研究员”。
随后，国际教育专家为孩子们进行了多次培训，将高深的项目研究技巧以形象、简单的方式展现在孩子面前，包括带领孩子们阅读全英文报告书、模拟采访提纲和调查问卷，专家们特别设计的培训内容让孩子们轻松掌握了统筹综效处理问题的方法和项目推进的基本要素。
经过培训后的小助理研究员们正式踏上与世界儿童同样的舞台，在国际专家制定的命题下锻炼语言应用、沟通、思维、统筹等综合能力。
孩子们首先要用全英文制定项目计划，然后用英语采访家长、老师、朋友，甚至是陌生人，获取充足、有效的信息，在调研过程中，胆量、沟通技巧和协作主导能力得到充分锻炼；之后，孩子们需要开动脑筋分析、归纳信息，最后以饼状图、柱状图等多种图表形象展示数据，做成逻辑清晰、论据充分的全英文结题PPT，孩子们在分析数据、制作报告的过程中充分培养了分析、归因等思维能力和规划安排时间及精力的能力，为此后工作中合理安排时间、解决问题垫定思维基础。
3个月的努力，小助理研究员们交出了令人惊喜的报告。
报告会上，6位优秀的小助理研究员分别讲解了各自的结题报告。
在面对台下近500名听众时，小助理们镇定、自信、侃侃而谈，不但英文讲解流利、纯正，与观众互动到位、渲染力浓厚，而且纯英文报告逻辑清晰，报告中的数据、图表有理有据，俨然一位严谨且专业的资深研究者，表现异常出彩。
收获未来小助理研究员引领风潮
当我国部分教育工作者还停留在简单模仿成人职业、让儿童感受竞争氛围的“小大人国”时，瑞思引入的小助理研究员项目不仅遵循儿童成长规律，而且给孩子们提供了难得的社会实践机会。
业内专家表示，小助理研究员项目是首次引入我国，形式新颖，孩子们通过项目充分锻炼了思维、团队合作、沟通等综合能力，项目对儿童综合能力培养作用明显。
此次小助理研究员受到了孩子和家长的广泛关注和支持，并取得了良好的效果，这些都为我国教育工作者推动和改善我国少儿实践理念和方法提供了有力借鉴，可能成为我国儿童社会实践活动的流行趋势。
优秀小助理研究员何宇瑄的母亲环艳表示：“何宇瑄在担任小助理研究员后，不但英语更加流利，还懂得如何一步步的推进项目，开阔了眼界和思路，那天还跟他爸爸一起探讨他爸爸的项目呢。
我们都感觉孩子的独立思考能力、团队协作和领导能力都明显增强，最重要的是，自信心和学习英语的热情日益高涨，孩子以后英语肯定不愁了。
”
瑞思学科英语相关负责人表示，小助理研究员们参加过项目后，英语能力、思维能力、团队协作能力和领导力提高明显，今后瑞思将充分依托并利用HMHG 国际化资源，不但将小助理研究员项目“常态化”，还将持续不断的引入更多国际先进的教育理念和方法，确保中国儿童能够获得同步世界的先进教育，最终帮助我国儿童发展成为适应国际化需求的未来领导人才。