法律保护我们的人格尊严
七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们 第3框 保护未成年人是全社会的责任
织未成年人进行有害其身心健康
的表演等活 动；禁止向未成年人
出售烟酒。
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③社会要保护未成年人的思想和心灵健康。
要建立和改善适合未成 年人文化生活需要的活动 场所和设施。 禁止任何 组织、个人制作或者向未 成年人出售、出租和传播 毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品和网络信息 等。中小学校园周边不得 设置营业性歌舞娱乐场所、 互 联网上网服务营业场 所等。
2016年2月2日，湖南临武三中初一女
生遭多名女同学殴打，辱骂。被打女生
表示，打她的人是同班同学找来的，因
嫉妒她“长得好看”，她已被这名女同
学打骂多次。
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今年来，此类事件层出不穷，平均两个 月就爆出一起校园欺凌事件案例。
加强校园对未成年人的 保护迫在眉睫，刻不容缓。
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探究与分享
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2.学校保护。
学校应当尊重学生的受教育权利，对学生进行指导和教 育，不得歧视有缺点、有困难的学生，不得违反法律和国 家规定开除未成年学生，应当保证未成年学生的睡眠、娱 乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。学校的教职员 工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。学校应当采取措 施保障未成年人的人身安全，对未成年学生在校内或者本 校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护， 妥善处理。
第八单元 与法同行
8.1 法律保护我们
保护未成年人是全社会的责任
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创景设情
影响一个孩子健康 成长的因素有哪些？
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部编版六年级上册道德与法治第二单元《我们是公民》测试卷精品【考点梳理】
部编版六年级上册道德与法治第二单元《我们是公民》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.妈妈去超市买东西排队付款。
这个情景对应的是公民（）的义务。
A.维护民族团结B.遵守交通秩序C.遵守公共秩序2.每年的12月10日是（）。
A.父亲节B.国际护士节C.世界人权日3.“公民”一词最早出现于（），并为古罗马所沿用。
A.英国B.古希腊C.古埃及D.中国4.赵强妈妈工作的公司要求员工每天工作12小时，还没有加班费，这侵犯了赵强妈妈的（）。
A.休息权B.监督权C.平等权5.在“征求十四五规划建议”期间，威威的爸爸在网上建言献策，威威的爸爸行使了（）。
A.平等权B.文化权C.重大事项参与权6.双重国籍在我国（）。
A.不被承认B.被认可C.都能使用二.填空题(共6题，共26分)1.（）身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格，即具有某一国（），并根据该国法律规定享有权利和承担义务。
2.父母双方或一方为中国公民，本人出生在（），具有中国国籍。
3.尊老爱老是法定的义务，《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：“每年农历（）月（）为老年节。
”4.外国人或无国籍人愿意（）中国的宪法和法律，并（）一定的条件，可以申请批准加入中国国籍。
5.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、（）、（）等。
6.宪法是国家的（），是公民权利的（）。
宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.每位公民既享有权利，也必须履行义务，权利和义务是一致的。
（）2.实施义务教育，不收学杂费。
（）3.法律规定了我们的义务：遵守交通规则、爱护公物、保护环境等。
（）4.每个公民都有依法纳税的的义务。
（）5.在我国工作了很久的外国人就是我国的公民。
（）6.宪法除了保障公民的基本权利，没有规定公民的基本义务。
（）四.连线题(共2题，共9分)1.连线。
宗教信仰自由选举权和被选举权依法纳税基本权利世界人权日基本义务《选举法》 12月10日《就业促进法》劳动权2.我国制定了很多法律，具体落实宪法中规定的公民基本权利，请你用连线的方式把对应的内容连起来。
法律保护我们的人格尊严
孟杰的一天：吵架事件
孟 杰
孟杰越想越生气，王栋怎么能这么 欺负自己，于是走到他面前，与他 理论起来。班主任赶来劝架，拉开 他们，并当即宣布：撤销孟杰“三 好学生”荣誉称号。
说一说：如果你是孟杰,你此刻 的感受如何?
二、认识尊严
知识在线
1、人格尊严：指公民所具有的自尊心以及应 当得到社会和他人最起码的尊重的权利。 2、 人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉 权、姓名权等
对同学的身体和生理缺陷 不得取笑、歧视,更不能到处议论等
不要传播和公开，同学不愿意讲 对同学的家庭生活细节 的，不要追问等；
对同学过去的缺点 不去评价、议论，不公民的通信 自由和通信秘密受法律保护。 统计法第25条规定：统计调查中获得的能够识 别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任 何单位和个人不得对外提供、泄露。 未成年人保护法第39条规定：任何组织和个人 不得披露未成年人的个人隐私。
孟杰的一天：考试风波
孟 杰
叮铃铃…上课了。老师分发思想品德试 卷时，特别表扬了孟杰，说孟杰进步很 大。孟杰的同桌王栋不满地看了他一眼。 下课后，王栋到处传播——孟杰考试作 弊，不诚实，还很虚伪。同学们都开始 看不起孟杰，甚至嘲笑他疏远他。
孟杰的一天：漫画风波
孟 杰
课间，当孟杰从外面跑进教室，发现 同学们正围着讲台议论纷纷，孟杰挤 进去一看，吓了一大跳。原来王栋画 了自己的一张漫画，张牙舞爪，其丑 无比，王栋居然还把它张贴在黑板上！ 孟杰又气又怒，他冲向黑板夺下漫画， 跑回自己的座位哭起来。
我思我想
严平 在 的等 我 权地 国 利享 ， 。有 每 人个 格人 尊都
犯 罪 嫌 疑 人 有 人 格 尊 严 吗 ？
板块二 法律保护我们的 个人隐私
八年级思想品德6.2维护人格尊严
案例分析：某明星因在社交媒体 上发布了一些言论，遭到大量网 友的谩骂和攻击，严重影响了其
正常生活和工作。
案例二：个人隐私泄露
01
个人隐私泄露是指未经个人同意 ，将个人隐私信息泄露给第三方 或公众的行为。
02
案例分析：某网站因安全漏洞导 致大量用户个人信息被泄露，包 括姓名、地址、电话号码等敏感 信息。
造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者
剥夺政治权ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”
02
维护人格尊严的方法
尊重他人的人格尊严
避免侮辱、歧视和嘲笑他人
01
尊重他人的尊严，不使用任何形式的侮辱性语言或行为。
平等对待他人
02
不论年龄、性别、种族、宗教信仰、文化背景等，都应平等对
待他人，不偏见或歧视。
尊重他人的权利和自由
03
不侵犯他人的权利，不限制他人的自由，尊重他人的选择和决
定。
保护个人隐私
保护个人信息
尊重他人的个人隐私权
不泄露他人的个人信息，包括姓名、 地址、电话号码、身份证号码等。
不传播他人的私人信息，如不传播他 人的私人照片或视频。
尊重他人的隐私空间
不侵犯他人的私人空间，如不随意进 入他人的住宅或办公室。
人际关系恶化
侵犯人格尊严可能导致个人在社交场合受排斥、孤立，影响人际关系。
04
维护人格尊严的案例分析
案例一：网络暴力与人身攻击
网络暴力是指在网络上发布具有 伤害性、侮辱性和恶毒性的言论， 对个人造成心理和社交伤害的行
为。
人身攻击是指通过言语、行为或 其他方式对他人进行侮辱、威胁 或伤害，侵犯他人人格尊严的行
宪法第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁
鲁科版八年级政治上册课件：8.2 法律保护我们的人格尊严 (共27张PPT)
第三十八条 中华人民共和国公民 的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方 法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第八课 二、法律保护我们的人格尊严
B
A.荣誉权
姓名权
B.姓名权
名誉权
C.姓名权
隐私权
D.名誉权
荣誉权
保安随便对顾客进行搜身
哪怕他只是一个乞丐、小偷……
温家宝在河南考察工作
与艾滋病患者共度春节
温总理对艾滋病患者们说：“我们一起合个影吧。”
建设服务型政府让 人民生活得更加幸福、 更有尊严。 ——温家宝政府工作报
告时说
深圳一商店逼女贼举“我是小偷”牌子示众
根据我国刑法“无罪推定 ” 的原则，犯罪嫌疑人在没 有被法院判决之前属于无 罪，而其名誉权等人格尊 严权都应受到法律保护。 虽然犯罪嫌疑人的人身权 利受到限制，但仍享有公 民一定的权利和义务。
隐私权包括隐私的隐瞒权、利用权、 维护权和支配权。
属于个人隐私的有个人的私生活、日记、 照相簿、生活习惯、通信秘密、身体缺 陷等。
赵本山遂将海南天涯在线网络科 技有限公司、谷歌信息技术（中国） 有限公司以侵权为由，将二公司诉至 法院要求索赔。
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。其制作方法丰富 多样，可以用绘画、雕塑、剪纸、照相、摄影等各种方式再现 某个人的音容笑貌。 肖像权包括肖像的制作权、使用权和获酬权，其中未成年 人使用肖像权时，需有监护人代理或同意。
（1）要做到自尊自爱，依法规范自己 的言行，维护自己的人格尊严； （2）要提高维权意识，当自己的人格 尊严受到侵犯时，依法维护自己的权利， 找回失去的尊严； （3）要尊重、爱护他人的人格尊严。
人格尊严不容侵犯
维权途径：协商、到法院提起诉讼； 侵权责任：停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔
礼道歉，赔偿损失，情节严重构成犯罪的承担刑 事责任。
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思考： 1、侵犯肖像权的表现主要有哪些？
A未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像， 侵犯了公民的肖像权；
B虽不以营利为目的，但恶意丑化、故意损毁 公民肖像权和对公民肖像进行人身攻击，也是 侵犯公民肖像权行为。
2、判断侵权与否的标准主要是什么？
是否取得本人的同意
未取得本人同意而使用肖像的行为一定是侵权吗？
名誉权即一个人的名声。公民的名誉代表公民 的人格尊严。我国法律保护公民的名誉权和人 格尊严权。
公民的名誉代表公民的人格尊严,是人格尊严几种 权利中最重要的权利，处罚也是最严重的．（诽谤罪）
《民法通则》第101条：“公民、法人享有名 誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮 辱、诽谤等方式损害公民法人的名誉
• 姓名权 停止侵害、消除影响、恢复名誉 • 赔礼道歉、赔偿损失。承担刑事责任 • 2、侵害姓名权的行为表现有哪些？ • ①、不使用他人姓名的行为；
②、干涉他人使用姓名的行为； • ③、非法使用他人姓名（盗用、冒用）；
④姓名的故意混同行为；
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以下文字、图片分别反映了什么样的人格尊严权？ 1、写匿名信捏造他人是非，造成不良影响。（名誉权） 2、
• 3、有人说，网络世界是虚拟的、自由的，我想说什 么就说什么，想怎么做就怎么做。这种说法对吗？ 为什么？ 不对。不能在网上侮辱别人，说话不讲事实，否 则就是侵犯名誉权的行为，情节严重则构成犯罪
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• 所谓名誉，是指特定人所受到的由社会所作出 的有关其品行、才能、功劳、成绩、职业、身 份、声望、信誉等方面的评价的总和。
人教版思想品德八年级下册第四课维护我们的人格尊严教案
人教版八年级思想品德下册课时教案总第5课时【课题】第四课维护我们的人格尊严【教学目标】1.知识与技能（1）初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有的名誉权、肖像权和姓名权的具体内容。
（2）了解法律保护公民的名誉权、肖像权和姓名权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护。
（3）明确每个公民都不得侵犯他人的名誉权、肖像权和姓名权。
2.过程与方法通过课堂学习，使学生了解人格尊严的内容；通过案例使学生认识到好的名誉可贵，引导学生讨论侵害名誉权的案例，学会如何使用法律来维护自己和他人的人格尊严权。
3.情感、态度、价值观懂得珍爱、维护自己的名誉和尊严，能够自学尊重他人。
【学情分析】针对部分学生缺乏独立人格的问题、不能分辨侵犯自己人格权的行为、不懂得尊重他人问题。
【教学重点与难点】1.重点：了解人格尊严、名誉权、肖像权、姓名权的内容，侵权方式。
2.难点：学会依法维权。
突破方法：依据《民法通则》中民事责任的规定，让学生在总体上把握 民事责任 ，学会触类旁通。
【教法与学法】1.教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
2.学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集素材，自制课件。
学生：预习预做P33-44课本问题。
【课时计划】共2个课时【教学过程】第1课时引入课题视频《晏子使楚》。
问题是：晏子除了极力维护自己国家的尊严外，还在极力维护了自己的什么权利？导入课题。
讲授新课新闻：《辽宁首例刑事犯罪嫌疑人 蒙面出庭 》，引导学生讨论，得出 人格尊严不可辱 观点。
引导学生自主学习∏34-35，回答下列问题：（1）现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。
（2）人格尊严权的含义、表现、具体体现。
（3）侵犯人格尊严权的方式有哪些？要承担什么责任?新闻《小学要求调皮和学习不好学生戴绿领巾》(组图)引导学生思考：你想对这些戴绿领巾的小同学说点什么呢？继续拓展：侵犯未成年人的人格尊严的现象还有哪些，举例。
引导学生自主学习P35-36回答下列问题：（1）名誉的含义（2）良好名誉的作用（3）侵害名誉的行为的危害性问题探究：中学生大江关心集体，热心助人，学习成绩优良。
《维护我们的人格尊严》练习题
《维护我们的人格尊严》练习题第四课《维护我们的人格尊严》练习题班别: 姓名: 学号: 成绩:一.单项选择题1．人格权中的核心权利是( ).A.肖像权B．人格尊严权C．人身自由权D．荣誉权2．我国宪法第38条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯.禁止用任何方法对公民进行侮辱.诽谤和诬告陷害.这说明( ).①我国法律维护我们的人格尊严②人格尊严权在公民的人格权中居于首要地位③人格尊严不可辱④侵犯他人的人格尊严权,要承担相应的法律责任A.②③④B．①③④C．①②④D．①②③3．滨江一中高二学生林强想竞选学校学生会主席,但他的〝威望〞不及何辉同学,为了竞选成功,他道听途说,添油加醋,捏造事实背后中伤.诋毁何辉,林强的行为侵犯了何辉的().A.政治权利和自由B荣誉权C．隐私权D．名誉权4．良好的名誉首先取决于个人的( ).A.地位身份B．良好表现C．学历D．学业成绩5．人格尊严权集中体现为( ).①生命健康权②自由权③名誉权④肖像权⑤姓名权⑥隐私权A.①④⑤⑥D．①③④⑤c．③④⑤⑥D．②③⑤⑥6．小马为了表示对你的不满,当着你和其他同学的面,撕毁你的照片,并扔在地上乱踩.小马的行为().A.是合法行为B．侵犯了他人的名誉权C．侵犯了他人的肖像权D．侵犯了他人的姓名权7．名誉权主要表现为( ).①名誉获得权②名誉利益支配权③名誉维护权④名誉收益权A．②③B．①②C．③④ D.①④8．( ) 是将人区别开来的文字符号,是每个人人格的基本标志.A.名誉B．姓名C．学历D．肖像9．侵害公民姓名权的具体表现是( ).①盗用他人姓名②冒用他人姓名③给他人起外号④阻碍未成年子女更改姓名A.①②D．③④巳②③D．①④10．张祥是初二(4)班学生,经常迟到早退,他在学校设立的考勤记录卡上从来不写真实姓名和班级,有时填写〝初一(8)班陆某〞,有时填写〝初二(1)班李某〞.张祥同学的行为侵犯了陆某.李某的().A.荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权二.不定项选择题1．侵犯公民名誉权的表现有( ).A.公然辱骂他人B．无中生有,捏造事实在背后中伤他人C．往他人身上泼脏东西D．大庭广众之下讽刺.嘲笑.挖苦别人2．下列行为属于侵犯姓名权的有( ).A.干涉成年人更改姓名B．假冒他人的姓名签订合同C．盗用他人的姓名实施不正当的行为D．非法剥夺公民已经获得的荣誉称号3．公民依法享有对自己肖像的支配权,包括( ).A.肖像制作权B．肖像使用权 C.肖像维护权D．肖像获酬权4．下列属于侵犯公民肖像权的行为有( ).A.擅自将他人的肖像用作广告B．丑化公民肖像C．未经本人同意,以营利为目的的使用公民的肖像D．以肖像进行人身攻击5．下列行为中合法的是( ).A.老师要求多次迟到的小刚在同学面前承认自己走路比乌龟爬得还要慢B．警方发布通缉令,使用犯罪嫌疑人的照片C．杂志编辑在征得小立的同意下,把小立的相片刊登于封面,并支付相应的报酬D．年满18周岁后,牛平更改个人姓名三.判断题1．人格尊严权表现为自尊和他尊两个方面. ( )2．名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利.( )3．品行优良者一定会得到客观公正的评价. ( )4．不尊重他人.贬低他人人格.使他人名誉受损的行为,只是不尊重自己.损害自己形象的不道德行为.( )5．未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意. ( )四.判断分析题我国公民都有权自主决定自己起什么名字,有权自主依法规定变更姓名.五.简答题某校女生张某.李某去某百货商场购物,商场保安怀疑她俩偷了化妆品,便对她俩进行责问.盘查.搜包,但未发现〝赃物〞.继而又要搜身,这生提出反对.但保安仍然将两名女生非法扣留达两个小时.事后,两名女生向人民法院状告该商场侵权.法院经审理,判决该商场向两名女生赔礼道歉,恢复名誉,消除影响,并向两名女生付精神损失抚慰金4000元.1．商场保安的行为侵犯了两名女生的哪些权利?2．法院的判决说明了什么?3．你从这一事件中受到了什么启示?六.论述题小智因皮肤黝黑,有同学给他起了个〝黑炭头〞的外号,并且在同学中散播.其他同学一见到小智都叫他〝黑炭头〞,小智的心里很不好受.1．该同学的这一做法侵犯了小智的什么权利?2．如果你是小智面对这种情况,你会怎么办?答案一.单项选择题:1B.2B.3D.4B.5C.6C.7A.8B.9A.10D二.不定项选择题:1ABCD.2ABC.3ABD.4ABCD.5BCD三.判断题:1√2√3_4_5√四.判断分析题这种说法是错误的.我国法律赋予公民姓名权.年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名.艺名,有权依照规定变更姓名;未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使.五.筒答题1．商场保安的行为侵犯了两名女生的人身自由权.人格尊严权(名誉权).2．说明公民的人身自由和人格尊严不受非法侵犯,任何侵犯公民的人身自由和人格尊严的违法行为都要受到法律的制裁.3．我国公民的人身权利和人格尊严受法律保护;当自己人身权利和人格尊严受到侵害时,要依法维护自身的权益.六.论述题1．该同学的这一做法侵犯了小智名誉权.2．小智面对这种情况,可以直接告诉那些同学他对此很反感.如果他们还是这样做,你可以不理会他们,每次他们这样叫时都别回答,久而久之,那些同学也会觉得没劲,也就不会再叫了.此外,小智也可以告诉老师,让老师来制止他们.如果因为同学起的外号,造成严重后果的,小智可以通过法律的途径来维护自身的合法权益,一味地忍气吞声或者用非法手段进行报复都是不可取的.。
初一政治行使权利试题答案及解析
初一政治行使权利试题答案及解析1.生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。
只要有了生命健康权，其他权利自然就得到了保障。
【答案】B【解析】这句话是错误的，生命健康权是公民人身权利中最重要、最起码的权利，是享有其他一切权利的基础，生命健康权一旦丧失，任何权利都失去了意义，但生命健康权与保障其他权利无关，所以写B。
【考点】本题考查生命健康权与我同在。
2.类似于右边漫画《传家宝》中公民的行为依据是公民依法享有对自己财产的A．占有权B．使用权C．处分权D．收益权【答案】C【解析】此题旨在考查学生对财产所有权的理解。
根据教材知识，财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、受益和处分的权利，回答漫画题要注意漫画中的标题和文字叙述。
“传家宝”中在“传”，即把名画给自己的孩子。
即行使了对财产的处分权。
正确答案选C【考点】财产所有权3. 2014年3月31日是第十九个全国中小学生安全教育日，全国多所学校开展了各种形式的安全教育演练。
这些活动的开展是为了更好地保护未成年人的A．生命健康权B．受教育权C．名誉权D．隐私权【答案】A【解析】试题分析:此题旨在考查学生对生命健康权的认识。
未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护，题文中学校开展的安全教育演练正是为了保护未成年人的生命健康权。
所以答案选A【考点】生命健康权4.据了解，我国每年约有1.6万中小学生非正常死亡;2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说每天有一个班的学生在“消失”。
据中国青少年研究中心2001年至2002年的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。
(1)你认为造成中学生死亡的主要原因是什么?(至少三点)（1分）(2)珍爱生命，就要时刻注意自己的安全。
安全与我们的生命密切相关，为提醒同学们注意安全，请你以“珍爱生命，注意安全”为内容，给广大中学生写一封倡议书。
名誉侵权法律案例(3篇)
第1篇一、案情简介原告：张三，男，30岁，某知名企业员工。
被告：李四，男，28岁，某知名企业员工。
原告张三与被告李四系同一家公司的同事。
2019年4月，张三在工作中表现出色，获得公司领导的表扬。
然而，李四却心生嫉妒，故意在网络上散布关于张三的不实言论，严重损害了张三的名誉。
张三得知此事后，多次要求李四删除不实言论，但李四置若罔闻。
无奈之下，张三向法院提起诉讼，要求李四停止侵权行为，消除影响，并赔偿精神损害抚慰金。
二、争议焦点本案的争议焦点在于：被告李四的行为是否构成名誉侵权，以及是否应承担相应的法律责任。
三、法院审理1. 审理过程法院受理本案后，依法组成合议庭，对案件进行了审理。
在审理过程中，法院依法传唤了双方当事人，并组织了证据交换。
2. 事实认定（1）被告李四在网络上散布关于原告张三的不实言论，包括捏造张三在工作中存在严重错误、与客户发生纠纷等事实。
（2）被告李四的行为已造成原告张三的名誉受到损害，给张三的日常生活和工作带来了负面影响。
（3）被告李四在原告张三多次要求删除不实言论后，仍拒绝删除，且未对张三进行道歉。
3. 法律适用根据《中华人民共和国民法典》第一千零二十四条的规定：“公民的人格尊严受法律保护。
任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
”本案中，被告李四的行为已构成名誉侵权。
四、判决结果法院认为，被告李四的行为已构成名誉侵权，应当承担停止侵权行为、消除影响、赔偿精神损害抚慰金等法律责任。
具体判决如下：1. 被告李四立即停止在网络上散布关于原告张三的不实言论。
2. 被告李四在判决生效后一个月内，在网络上公开向原告张三道歉，消除影响。
3. 被告李四赔偿原告张三精神损害抚慰金人民币5万元。
五、案例分析本案中，被告李四因嫉妒心理，故意在网络上散布关于原告张三的不实言论，严重侵犯了张三的名誉权。
法院依法判决李四承担相应的法律责任，保护了张三的人格尊严。
本案的审理结果表明，我国法律对公民的名誉权给予了充分的保护。
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法律保护我们的人格尊严
一、学习目标：
1、情感、态度、价值观目标：学会依法维护自己和他人的人格尊严，运用法律武器维护自己的隐私权，并自觉保护他人隐私；依法同侵犯公民人身权利的违法犯罪行为作斗争。
2、能力目标：运用比较的方法认识法律概念，培养学生辩证思维的能力。
3、知识目标：知道人格尊严的含义；肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的含义。
二、学习过程
不食嗟来之食
春秋时齐国连年灾荒，有个叫黔敖的富户在路边设了一个粥摊来周济逃荒的穷人。
一天，黔敖看见一个人用袖子蒙着脸，拖着鞋子，没精打采的走过来，就高声喊道：“喂，来吃粥。
”来人抬眼看着黔敖说：“我因为不吃嗟来之食才落到这样的地步。
”说完他辞谢了黔敖又向前走了，终于饿死在路边。
谈谈你如何看待“廉者不受嗟来之食”的这种行为？材料说明什么道理？请谈谈你的看法。
任务一：自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：
自学课本24至第25页，完成下列问题：
1、人格尊严包括哪些内容？
是公民所必须具有的、的权利。
公民的不受非法侵害、
不受非法侮辱、不受非法剥夺、不受他人侵害。
2、我们应该怎样维护自己的人格尊严？
青少年要做到，依法自己的言行，维护自己的。
要提高意识。
他人的人格尊严。
任务二：拓展理解
名誉权与荣誉权的区别与联系是什么？
任务三：慧眼识金
下列情景中侵犯了公民的哪些权利？
1、李某患有残疾，张某拿他的生理缺陷取笑，给其取侮辱性的绰号（）
2、捏造事实在背后中伤他人（）
3、小丁的继父肖某强迫他改姓肖（）
4、杨某用张某的姓名在杂志上刊登了一则征婚启事（）
5、小马为了表示不满，，撕毁你的照片，并扔在地上乱踩。
（）
6、班主任因张义违反纪律取消了其“三好学生”称号（）
任务四：请你来说理
据报载，因怀疑最近不断丢失菜品与员工有关，一家饭店老板竟挑出几个“嫌疑犯”，以扣工资等相要挟，让他们手持写有“我是小偷”的纸到酒店门前高喊“我是小偷”。
据该饭店老板张某说，1个月来，饭店的菜品经常丢失，他一直没有找到小偷，便在饭店做了举报箱，并研究了1周来的举报材料，决定惩戒一下嫌疑最大的几个人。
事情发生后，几名被逼“示众”员工决定辞职，并要通过法律向饭店老板讨个说法。
1、该老板的说法对吗？为什么？
2、几名员工应怎样向饭店讨说法？
3、此事给我们什么启示？
任务五：自主学习获新知：自学课本27至第28页，完成下列问题：
1、什么是隐私权？
公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人的权利，这个权利就叫。
在我国，公民的受法律保护，未成年人的同样要受到人们的尊重，受到法律保护。
2、怎样保护自己的隐私权？
青少年保护自己的隐私权，一方面要含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要制止，学会运用保护自己的隐私权；另一方面，还要尊重的隐私权。
3、下列行为中，属于侵犯他人隐私的有（）
①王老师关心学生成长，经常与学生谈心②八年级学生小红的母亲担心女儿早恋，经常私拆小红的信件③某用人单位有意在网上泄露应聘人员的私人信息④某校长不允许老师对学生考试成绩进行公开排名
A、①②③④
B、①②③
C、①④
D、②③
4、小明和小辉同住一间宿舍，小明在小辉不在时偷看其日记并把内容到处扩散，给小辉带来很大精神压力。
小明这种行为（）
A、是违法的，侵犯了小辉的荣誉权
B、已构成犯罪应受到刑法处罚
C、违反了道德，与法律无关
D、触犯了法律，侵犯了小辉的隐私权
任务六：情景再现你参与
你有过这样的经历吗？有些父母为了解子女偷看我们的日记信件
1、你能用法律知识分析父母的行为吗？
2、如果面对父母的这种行为，你会怎么做？
3、你会建议父母通过哪些方式来了解我们呢？
任务七：巩固提高我能行
当你遇到下面的所列情境时，你应采取什么正确的处理方法？并简要说明你这样做的法律依据。
（1）当你获得“三好生”称号后，却有同学讽刺挖苦时。
正确处理方法：
法律依据：
（2）当你发现你的妈妈偷看你的日记或信件时。
正确处理方法：
法律依据：
（3）当你发现你的照片被某照相馆擅自放在某橱窗中时。
正确处理方法：
法律依据：
（4）当你的同学给你取绰号时。
正确处理方法：
法律依据：
（5）当你发现有人冒用你的姓名领取学校颁发的学习奖品时。
正确处理方法：
法律依据：
课堂小结：小组交流本节课收获，然后拟写板书后到黑板展示。
课后练习：
单项选择：
1．某杂志社以营利为目的，在未经小王本人同意的情况下，擅自将她的照片印在了杂志的封面上，该杂志社侵犯了小王的（）
A．姓名权。
B．隐私权。
C．肖像权。
D．荣誉权。
2．某校一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本次学生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”。
这种做法侵犯了学生（）
A．人身自由权B、人格尊严C、姓名权D、荣誉权
3．李明的父亲病故后，母亲带他嫁到王家。
继父令李明改姓王，李明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，李明的母亲也十分为难。
对此，你的看法是（）
A、李明应该改姓，父亲有权给孩子取名。
B、姓李姓王无所谓，双方不必计较。
C、李明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理。
D、李明享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名。
4．下列行为不属于侵犯我国公民的通信自由和通信秘密的是（）
A、父母查看子女储存在电脑上的电子邮件。
B、父母或监护人拆阅未成年人的信件。
C、公安人员因国家安全的需要对出境信件按一定程序予于检查。
D、村干部拆阅劳教人员寄给家属的信件。
5．在生活中每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的、不妨害他人和社会利益的个人私事，如随意披露他人的私事就侵犯了公民的（）
A．名誉权。
B．荣誉权。
C．肖像权。
D．隐私权。
6．王某与李某学太极拳。
开始她们相处融洽，不知从什么时候起，李某心中起了疙瘩，对师傅过多指点王某练拳有了意见，但她又不愿明提，于是在日常交往中常对王某说一些带刺的话。
二人也为此发生多次摩擦。
某晚，王某与师傅在舞厅跳舞，李某突然出现在二人面前，不由分说拉起师傅就往外走。
当王某问“怎么回事”时，李某张口就骂：“关你什么事，你个不要脸的婊子……”随之两人扭打在一起达十几分钟，引来百余人围观。
此事发生后，王某非常苦恼，她认为李某无凭无据地在公共场所辱骂自己，侵犯了自己的（），遂起诉至法院。
A．名誉权。
B．荣誉权。
C．肖像权。
D．隐私权。
7．公民的人格尊严权包括（）①生命健康权。
②肖像权。
③名誉权。
④姓名权。
A．①② B。
①③④ C。
①②③④ D。
②③④。