2.第2讲 地 图
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第2讲 等高线地形图
第2讲等高线地形图特征、通视等。
基础全面梳理一地面高度的表示1．海拔(绝对高度)：01海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为02 1_500米，乙点海拔为03500米。
2．相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点相对于乙点041_000米。
二等高线地形图101相等的点连接而成的线。
2．等高线地形图的基本特征(1)“同线等高”——02相等。
(2)“同图等距”——03等高距一致。
(3)“密陡疏缓”——04陡；反之越05缓。
(4)“凸低为脊”——06低值凸出为山脊。
(5)“凸高为谷”——07高值凸出为山谷。
(6)“重叠为崖”——08陡崖。
3．地形部位序号地形在等高线地形图中的表现特点A 山顶等高线闭合，等高线数值09内高10外低(一般在图中有黑三角图例)B 山谷等高线向11数值增大的方向弯曲C 山脊等高线向12数值减小的方向弯曲D 陡崖多条海拔不同的等高线13重合，一般图中用“”符号表示E 鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处4．地形类型类型主要特征平原海拔一般在14200米以下，等高线稀疏，地势平坦高原海拔多在500米以上，顶部等高线15稀疏，地势起伏小；边缘等高线16密集，地势陡峭续表类型主要特征17山地海拔一般在18500米以上，相对高度大；等高线19密集，地势起伏大。
山脉处等高线多呈带状延伸丘陵海拔一般在20200～500米之间，相对高度21较小，地势起伏和缓盆地22周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭5．等高线地形图的应用(1)判断自然地理特征：地形、23水文、24气候、植被等。
(2)为人类生产活动提供依据：工程选址、道路25选线、生产布局等。
三等深线与等潜水位线1．等深线：在地图上把01深度相同的点连成的平滑曲线。
一般数值越大，表示深度越大。
2．等潜水位线：将潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线。
潜水位与地面的相对高度就是潜水02埋藏深度。
1．小王到黄土高原旅游时，发现该地梯田田埂的延伸方向非常有规律。
第2讲 地图 教学课件
2.地图上的方向
(1) 一般定向法： 面对地图，“上北
下南，左西右东”
(2) 指向标定向法： 指向标的箭头指 N
向 北
(3) 经纬网定向法：
方
经线指示 南北方向，
纬线指示东西 方向
W
正西 N 在实验区的＿＿＿ 学 科技园区 校 东北 在学校的＿＿ 正东 在学校的＿＿＿ 农业实 验区
在 学 校 的 东 ＿ 南 ＿ 火车站
0 2千米
1：200000
0
20千米
40千米
1：2000000
1厘米
0 100米
1：10000
170
180
170
A
50
B
60
比 例 尺 的 计 算
若图中A、B两点的图上距2.22cm, 则该图的比例尺为 1：50000000 。
东亚地图
北京地图
北京
图 A 图 B
0
1000km
0
100km
两图图幅相等， B 图的比例尺大， A 图的 地区范围大， B 的内容详细。
200米＜A＜400米 600米＜B＜800米
实战演习：
在下面甲乙两图中找出山谷的位置，若 山谷中都发育有河流，说说河流的流向。
结论： 河流流向与等高线凸出方向相反。
坡度的定义
注意：“等高线越密，则地形坡度
越大”，这只能用于判断同一幅等高线 图 坡度=垂直相对高度/水平距离
h
∠1 ∠2 ∠3
tg∠ = h D
D1 D 2
D3
在不同的等高线之间着上不同的颜色
分 层 设 色 地 形 图
三、地形剖面图的绘制与分析
1、绘制方法 ①选择剖面线。 ②绘制水平底线，剖面线与
高中地理必修二3等高线地图
250
450
390
280
210
350
500
430
280
160
570
450
300
方法：找出相邻两 个点（大于400与小 于400）之间的400 米高程点的大致位 置，找出所有点， 然后用平滑曲线连 接，最后进行验证
（3）等高线的基本特征
①同线等高：同一条等高线各点的海拔高度相同。 ②同图等距：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。
3.等高线地形图的判读
1）一读等高线的数值 ⑤判读地形部位（微观地貌类型）
读图，判断下列地形的地形特征与等高线特征
山峰： ①中间高，四周低 ②等高线闭合，
数值从中心向四周递减
盆地（洼地）：
①中间低，四周高 ②等高线闭合，
数值从中心向四周递增
3.等高线地形图的判读
1）一读等高线的数值 读图，判断下列地形的地形特征与等高线特征 ⑤判读地形部位（微观地貌类型）
C．修梯田，种植水稻
√D．营造混交林
3.等高线地形图的判读方法
山顶
1）一读等高线的数值 2）二读等高线的延伸
500
凹 400
凸
3）三读等高线的疏密
坡 300
坡
①坡度大小
200
a.同一幅图中：密陡疏缓
结合
b.tgα=
相对高度 等高距 水平距离 结合
②坡面凹凸
比例尺
A100 A 100
a.凹坡：
b.凸坡：
。回答（1）～（3）题。
（1）R、Q两点的相对高度可能为
√A．800米 C．1000米
B．900米 D．1100米
R
（2）M、N、P、Q四地中，海拔可
450
390
280
210
350
500
430
280
160
570
450
300
方法：找出相邻两 个点（大于400与小 于400）之间的400 米高程点的大致位 置，找出所有点， 然后用平滑曲线连 接，最后进行验证
（3）等高线的基本特征
①同线等高：同一条等高线各点的海拔高度相同。 ②同图等距：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。
3.等高线地形图的判读
1）一读等高线的数值 ⑤判读地形部位（微观地貌类型）
读图，判断下列地形的地形特征与等高线特征
山峰： ①中间高，四周低 ②等高线闭合，
数值从中心向四周递减
盆地（洼地）：
①中间低，四周高 ②等高线闭合，
数值从中心向四周递增
3.等高线地形图的判读
1）一读等高线的数值 读图，判断下列地形的地形特征与等高线特征 ⑤判读地形部位（微观地貌类型）
C．修梯田，种植水稻
√D．营造混交林
3.等高线地形图的判读方法
山顶
1）一读等高线的数值 2）二读等高线的延伸
500
凹 400
凸
3）三读等高线的疏密
坡 300
坡
①坡度大小
200
a.同一幅图中：密陡疏缓
结合
b.tgα=
相对高度 等高距 水平距离 结合
②坡面凹凸
比例尺
A100 A 100
a.凹坡：
b.凸坡：
。回答（1）～（3）题。
（1）R、Q两点的相对高度可能为
√A．800米 C．1000米
B．900米 D．1100米
R
（2）M、N、P、Q四地中，海拔可
第2讲 地图
例2 暑假中，北京的小华想开私家车到山东泰山旅游，他 要准备 ( C ) A．中国政区图 B．中国地形图 C．中国交通图 D．世界政区图 [解析] 外出旅行，确定行程，应该参考交通图， 中国政区图只能找到某个地方，不能确定行驶路线；中 国地形图只能确定地势高低走向和地形的分布；世界政 区图表示的范围太大。 白几 方又
A．① C．③
B．② D．④ 白几 方又
[解析] 本题考查在地形图上判断地形。从图中 看，甲村的海拔是 100 米以下，乙村的海拔是 600 米以 下。要能同时看到两个村子，必须符合中间没有障碍 物。在①点是看不到乙村的，因为①和乙村之间隔了 地势高的山脉。同样道理，在③和④处也不能看到甲 村。只有②地符合条件。
白几 方又
阅读并记忆
常见图例
白几 方又
景观图
白几 方又
高原
山地
盆地
丘陵
平原
五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地
五种基本地形的形态及其等高线的表示
白几 方又
考点 2
等高线地形图
白几 方又
地形图面面观
白几 方又
即 学 即 练
甲、乙两地海拔及它们之间的相对高度分别是多少米？
1500米
500米
第2 讲
地图
白几 方又
考纲要求
懂得在地图上识别常见图例、辨别方向、量算距 离、估算海拔与相对高度。 懂得在等高线地形图上判断山峰、山脊、山谷， 判断地势的高低变化。 懂得根据等高线判断河流的分布及流向。 学会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理 信息。 学会阅读校园、社区、旅游景区等小区域的平面 示意图。 列举电子地图、遥感图像在生产、生活中应用的 实例。
大象馆在熊猫馆
中考地理精品课件 中考考点全攻略 第1部分 地球与地图 第2讲 地 图
• 的大小。
3．分层设色地形图 设色原则：绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原山地，白色表示 冰川。(一般颜色越深，海拔越高)
•4．五种主要的地形类型
种类
特征
平原 海拔低，一般在 200 米以下 地势低平
海拔在 500 米以上，面积较
地面起伏 小
高原
边缘陡峭
大
种类
特征
山地 海拔较高，多在 500 米以上 坡陡谷深
• 考例1 绘制地图时，其图幅大小与所选C 比例 尺的对应关系是( )
• A．图幅越大，比例尺越小 • B．图幅越小，比例尺越大 • C．图幅越大，比例尺越大 • D．图幅的大小与比例尺的大小成反比
• 【解析】 图幅相同的几幅地图，比例尺越 大，表示内容越详细，范围越小；反之，比 例尺越小，表示内容越简略，范围越大。当 表示范围相同时，图幅的大小与比例尺大小 成正比。
了解工业布局与主要工业部门
农业图
了解农业的分布和特点
• (2)根据需要选择比例尺合适的地图
• 如果查询地区的范围较小，应该选用大比例 尺地图，地理信息较详细；如果查询地区的 范围较大，应选择小比例尺地图。
• (3)电子地图、遥感地图的应用
• 目前电子地图、遥感图像在交通、农业、救 灾、天气预报等方面被广泛运用。
比例尺的大小与表 图幅相同时： 示范围大小、内容 ①比例尺越大，所画范围越小，表示的内容越 详细
详略的关系
②比例尺越小，所画范围越大，表示的内容越 粗略
①绘制小范围的地图，如校园图，应该采用 大 比
绘制地图比例尺的 例尺
选取
②绘制大范围的地图，如世界地图，应该采用 小 比
例尺
• (3)图例和注记 • ①图例：地图上表示各种地理事物的符号。 • ②注记：地图上的文字说明和数字等。
3．分层设色地形图 设色原则：绿色表示平原，蓝色表示海洋，黄色表示高原山地，白色表示 冰川。(一般颜色越深，海拔越高)
•4．五种主要的地形类型
种类
特征
平原 海拔低，一般在 200 米以下 地势低平
海拔在 500 米以上，面积较
地面起伏 小
高原
边缘陡峭
大
种类
特征
山地 海拔较高，多在 500 米以上 坡陡谷深
• 考例1 绘制地图时，其图幅大小与所选C 比例 尺的对应关系是( )
• A．图幅越大，比例尺越小 • B．图幅越小，比例尺越大 • C．图幅越大，比例尺越大 • D．图幅的大小与比例尺的大小成反比
• 【解析】 图幅相同的几幅地图，比例尺越 大，表示内容越详细，范围越小；反之，比 例尺越小，表示内容越简略，范围越大。当 表示范围相同时，图幅的大小与比例尺大小 成正比。
了解工业布局与主要工业部门
农业图
了解农业的分布和特点
• (2)根据需要选择比例尺合适的地图
• 如果查询地区的范围较小，应该选用大比例 尺地图，地理信息较详细；如果查询地区的 范围较大，应选择小比例尺地图。
• (3)电子地图、遥感地图的应用
• 目前电子地图、遥感图像在交通、农业、救 灾、天气预报等方面被广泛运用。
比例尺的大小与表 图幅相同时： 示范围大小、内容 ①比例尺越大，所画范围越小，表示的内容越 详细
详略的关系
②比例尺越小，所画范围越大，表示的内容越 粗略
①绘制小范围的地图，如校园图，应该采用 大 比
绘制地图比例尺的 例尺
选取
②绘制大范围的地图，如世界地图，应该采用 小 比
例尺
• (3)图例和注记 • ①图例：地图上表示各种地理事物的符号。 • ②注记：地图上的文字说明和数字等。
专题地图课件第二讲专题地图第二章2点状分布要素的表示方法—定点符号法
颜色和大小的符号，表示各自独立的各个物体的数量与 质量特征的方法。
符号法是用途较广的表示方法之一，如居民点、工 农业企业、学校，某些台、站等多用此法表示。这种表 示法能简明而准确地显示出专题要素的地理分布和变化 状态。
符号法以符号的形状、颜色和大小反映物体的特定 属性：符号的形状与颜色表示质量特征，即定性特征； 符号的大小表示数量指标，即定量特征。电子地图中利 用符号的焦距、时间等变量反映现象的动态变化。
Fe Cu P 文
三、定量数据的符号表达
呈点状分布的要素，其定量数据的表达主要是通过符 号的大小来实现。符号的比率设计是关键。
1， 符号的比率与非比率
在专题地图上，一般以符号的大小来表示物体的数量 指标。如果符号的大小与所表示的专题要素的数量指标有 一定的比率关系，这种符号称为比率符号。例如，在人口 分布图上，表示城镇的圈形符号的大小与其人口数有一定 的比率关系。如果符号的大小与专题要素之间无任何比率 关系，这种符号称为非比率符号。在政区图上，居民点主 要是通过符号的不同结构特征表示行政意义，这是非比率 符号最通俗的例子。
范围法的特点： 1，当用散列的符号图形表示要素分布的概 略范围时，该类符号完全没有定位意义，仅仅是 概略地指明要素的分布范围。
2，范围法能表示要素的质量特征和渐进性， 一般不强调表示数量的指标。不同时期现象范围 的重叠和变化，可显示现象的发展变化。
3，范围法具有简单、明确的优点，在编制 专题地图时，可作为独立的表示方法，如表示煤 田分布、森林分布等等，但常常与其它方法配合 使用。
4，当用质底法显示两种性质的现象时，通常用颜色 表示现象的主要系统，而用晕线或花纹表示现象的补 充系统。
二，定量数据的表示方法——等值线法
等值线是专题要素数值相等的连线，例如等高线、 等深线、等温线、等压线、等降水量线、等磁偏线、等 震线、等重力异常线等等。
符号法是用途较广的表示方法之一，如居民点、工 农业企业、学校，某些台、站等多用此法表示。这种表 示法能简明而准确地显示出专题要素的地理分布和变化 状态。
符号法以符号的形状、颜色和大小反映物体的特定 属性：符号的形状与颜色表示质量特征，即定性特征； 符号的大小表示数量指标，即定量特征。电子地图中利 用符号的焦距、时间等变量反映现象的动态变化。
Fe Cu P 文
三、定量数据的符号表达
呈点状分布的要素，其定量数据的表达主要是通过符 号的大小来实现。符号的比率设计是关键。
1， 符号的比率与非比率
在专题地图上，一般以符号的大小来表示物体的数量 指标。如果符号的大小与所表示的专题要素的数量指标有 一定的比率关系，这种符号称为比率符号。例如，在人口 分布图上，表示城镇的圈形符号的大小与其人口数有一定 的比率关系。如果符号的大小与专题要素之间无任何比率 关系，这种符号称为非比率符号。在政区图上，居民点主 要是通过符号的不同结构特征表示行政意义，这是非比率 符号最通俗的例子。
范围法的特点： 1，当用散列的符号图形表示要素分布的概 略范围时，该类符号完全没有定位意义，仅仅是 概略地指明要素的分布范围。
2，范围法能表示要素的质量特征和渐进性， 一般不强调表示数量的指标。不同时期现象范围 的重叠和变化，可显示现象的发展变化。
3，范围法具有简单、明确的优点，在编制 专题地图时，可作为独立的表示方法，如表示煤 田分布、森林分布等等，但常常与其它方法配合 使用。
4，当用质底法显示两种性质的现象时，通常用颜色 表示现象的主要系统，而用晕线或花纹表示现象的补 充系统。
二，定量数据的表示方法——等值线法
等值线是专题要素数值相等的连线，例如等高线、 等深线、等温线、等压线、等降水量线、等磁偏线、等 震线、等重力异常线等等。
第2讲 地图
高二地理学案 GAOERDILIXUEAN目标定位１．根据需要选择地图，在地图上查找所需信息． ２．运用地图判别方向，量算距离．３．在等高线图上判别各种地形，量算高度；绘制地形剖面图；在分层设色图上判别地势高低及五种主要的地形类型． ４．以等高线地形图为切入点，运用地球辨别方向，进行距离、面积的估算、海拔高度与相对高度的判读、注意分析等高线与聚落、交通线相结合的试题 ５．以等高线为例的等值线分析应用的知识迁移能力 考点一：比例尺的大小与表示范围和内容详略的关系地图是用以传递各种自然与社会现象的空间分布、联系及时间变化等信息的载体，比例尺、方向、图例和注记是构成地图的三要素。
1．如果作一次一日往返的徒步野外考察，下面四种比例尺地图最不．适用的是： A ．1:20000 B ．1/30000C ． 0 1 2 kmD ．图上一厘米代表实地距离250km 、2．在某幅地图上，60°N 上甲乙两地相距11．1厘米，两地的时差是2小时，则此图的比例尺约为A ．图上1厘米代表实地距离100千米B ．1：15000000C ．1／30000000D ． 0 400 800千米3.读经纬网图(图1-2-14)．图中甲、乙、丙三个阴影区 A ．面积相同，比例尺不同 B ．比例尺相同，面积不同 C ．面积：甲>乙>丙D ．比例尺：甲>乙>丙二 .等高线地形图上的判读1.地形的判断:判读绝对高度和相对高度、地势高低、坡度陡缓、地表形态如山地、盆地、山脊、山谷、鞍部、峡谷、陡崖。
3读下面四幅等高线图，回答题:4．图中的数字表示地形的部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是：A．①山峰②山谷③山脊④盆地 B．①山峰②山脊③鞍部④山谷C．①盆地②山脊③鞍部④山峰 D．①盆地②山脊③山谷④山峰读图完成题。
5．对图中各地地形的正确叙述是 ( )A．①为山脊 B．②为鞍部C．③为陡崖 D．④为山谷6．图中陡崖顶部的海拔高度可能为 ( )A．40m B．45m C．55m D．65m7．P、Q两地的相对高度 ( )A．不少于10m B．不超过10mC．可能为5m D．不可能为15m8．图中观赏陡崖的最佳位置是 ( )A．①地 B．②地 C．③地 D．④地2一些特殊等高线的识别，如：新月型沙丘、火山，梯田。
高考地理一轮复习 第二讲等高线地形图的判读及应用
4.盆地
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
实战演练3
判断图中ABC三处的地形类型：
A C
B
（3）根据疏密程度判读坡度的陡缓
例1 ［2009· 上海卷］地形等高线的弯曲与疏密蕴含 着许多关于地形的信息。右图是“某地区等高线地形示意 图”。读后完成(1)～(2)题。
(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是( B )
知识结构
高度的计算
概念
绝对高度（海拔）金P5 相对高度
绘制原理 （1）根据等高线的特征判读山体的不同部位
等 综判
（2）根据等高线特征判断地形类型 （3）根据疏密程度判读坡度的陡缓
高 合 读 （4）根据等高线判读高度（绝对和相对高度）和气温
线
（5）根据等高线判断河流的位置及流向。
地
（6）闭合等高线区域内海拔高度的判断。 (口诀法) “大于大的，小于小的”
[实战演练1]
《金榜夺冠》P6-2等高线地形图
（2）、根据等高线
等高线 中间疏 密 特征 四周密 集
稀 中间疏 稀疏 疏 四周密 平直
较 高度 高
高， 超过
较低，一 般（相对 高度）不
200 米-
低，0 米-200
500米 高于500 500 米
结论： ①山脊为分水线，山谷为集水线，山谷才能发育成河。 ②河流流向与等高线突出方向相反。
《金榜夺冠》P9学以致用4（3）
如何判读山谷还是山脊？ a. 死记法 等高线往高突为山谷；等高线往低突为山脊。
a. 垂线法 在等高线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向 是从高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为山谷 （集水线）；
⑤云雾、暴雨频率少； ⑥风速小、跑道与主导风向平行。
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
实战演练3
判断图中ABC三处的地形类型：
A C
B
（3）根据疏密程度判读坡度的陡缓
例1 ［2009· 上海卷］地形等高线的弯曲与疏密蕴含 着许多关于地形的信息。右图是“某地区等高线地形示意 图”。读后完成(1)～(2)题。
(2)图示山体主峰的西北坡地形特征是( B )
知识结构
高度的计算
概念
绝对高度（海拔）金P5 相对高度
绘制原理 （1）根据等高线的特征判读山体的不同部位
等 综判
（2）根据等高线特征判断地形类型 （3）根据疏密程度判读坡度的陡缓
高 合 读 （4）根据等高线判读高度（绝对和相对高度）和气温
线
（5）根据等高线判断河流的位置及流向。
地
（6）闭合等高线区域内海拔高度的判断。 (口诀法) “大于大的，小于小的”
[实战演练1]
《金榜夺冠》P6-2等高线地形图
（2）、根据等高线
等高线 中间疏 密 特征 四周密 集
稀 中间疏 稀疏 疏 四周密 平直
较 高度 高
高， 超过
较低，一 般（相对 高度）不
200 米-
低，0 米-200
500米 高于500 500 米
结论： ①山脊为分水线，山谷为集水线，山谷才能发育成河。 ②河流流向与等高线突出方向相反。
《金榜夺冠》P9学以致用4（3）
如何判读山谷还是山脊？ a. 死记法 等高线往高突为山谷；等高线往低突为山脊。
a. 垂线法 在等高线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线，方向 是从高值指向低值，若箭头向中心辐合，则为山谷 （集水线）；
⑤云雾、暴雨频率少； ⑥风速小、跑道与主导风向平行。
高考地理总复习第一章地球和地图第二讲等高线地形图课件
(图1)中Q地 等的高离海距拔为越A可1.0大9能0米0为,,米说瀑( 布明的) 落等差高为7B线2米.。1越0稀0米疏,坡度越缓;交点间的距离越小,说明等高线越密
((22))桥 比梁例附尺集近和,C河等坡岸高.2度与线0山疏0较峰密米的程陡高度。相同因,等D此高距.M3不0同10处,则米相坡同度的水陡平范,M围2等处高距坡越度大,坡缓度,越P大1;>等P高2距,故越小选,坡度A越项小。。 第(2)题,
(2018·湖北武汉模拟)下图为某地等高线示意图(单位:米)。读图,完
成第3~4题。
3.该地最大相对高度最接近( )
A.600米 B.650米
C.700米 D.800米 4第.甲3题、,读乙图间,根修据建图一中条数山值区判公断路,等, 高距是100米,图中海拔最高处是左下 关闭 比较合理的筑路方案是 ( ) A角.山方峰案,1海B拔.方为案7020~800米,海拔最低处在右上角,海拔为0~100米,高差为 C60.方0~案8030米D.,方所以案该4 地最大相对高度最接近800米。第4题,根据山区修路
-12-
考点一 考点二 考点三
例1 下图示意某小区域地形。图中等高距为100米,瀑布的落差 为72米。据此完成下列各题。
(1)Q地的海拔可能为( ) 关闭
第(A1.)9题0米,先根据题B目.2提30供米的信息确定图中每条等高线的数值,注意河流一 C.340米 D.420米
般发(2)育桥在梁河附谷近中河。岸山与峰山海拔峰5的80高米,等高距为100米,推断山峰到Q地各等 高线差数最值接依近次( 为50)0米、400米、300米、300米、400米,所以Q点海拔 大于A.420600米米。第(2B)题.31,根0米据河流穿过等高线的弯曲方向,可知桥梁位于瀑 布的C.下36游0米,二者位D于.两41条0米300米等高线之间,海拔为200~300米,又因瀑布
初中地理学业考试 第1部分-第2章-第2讲 等高线地形图
①
②
③
18．图中表示黄土梁地貌的是( B )
A．①
B．②
C．③
D．①②③
19．当地传统民居——窑洞的特点是( A )
A．多依山挖掘
B．窑洞门口多向北
C．多占用良田
D．造价较高
20．黄土高原比山东半岛所产苹果口感更甜，其原
因是( B )
A．土壤肥沃
B．日照充足
C．水源丰富
D．昼夜温差小
读某区域等高线地形图(单位：米)，回答 21～22 题。
10．断崖顶部的 E 点海拔可能为( D )
A．59 米
B．99 米
C．199 米
D．259 米
11．下述土地利用方式中，较不合适的是( A ) A．甲坡修水平梯田种水稻 B．丙坡种植果树 C．乙坡植树种草 D．河谷地带可发展种植业
(2018·江苏)我国东南沿海某地拟修建一座水位 60 米的水库。右图为拟建水库附近地形示意图。读图，回 答 12～13 题。
答案：D
读湖南某地等高线示意图，回答 23～24 题。
23．果园小木屋的海拔是( C ) A．100～200 米 B．100～150 米 C．150～200 米 D．200～250 米 【解析】由图中等高线数值可推出等高距为 50 米， 因此果园小木屋的海拔在 150～200 米。
24．登临 M 观景台，不可能观赏到的风景是( B ) A．仰望飞瀑 B．俯瞰奇峰 C．近观茶园 D．远眺丽湖
A．①线路
B．②线路
C．③线路
D．④线路
8．量得山顶甲到陡崖乙的图上距离约为 3 厘米，
那么它们的实地距离大约是( B )
A．500 米
B．3 千米
C．20 千米
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(3)引水问题：自流引水(高海拔向低海拔)；水质好(城市河流的上 游)；引水线路尽量短(降低成本)。
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考点3 五种地形类型 1．五种主要的地形类型
地形类型
特征
平原 高原 山地
丘陵
海拔低，一般在200米以下
海拔在500米以上，面积较大 海拔_较__高___，多在500米以上 较低 海拔______，多在500米以下，相对高度不 超过200米
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拓展提升 不考虑其他因素，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温 下降约0.6℃。
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2．等高线
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概念
在地图上，把陆地上_海__拔___相同的点连接起来的线
①同一条等高线上的海拔处处相同
②同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间高度差相等，叫
②文字式和线段式比例尺：图上1厘米代表的实地距
离越大，比例尺越小
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①比例尺越大，所画范围越小，表示的内 比例尺的大小与表示范围 容越详细 大小、内容详略的关系 ②比例尺越小，所画范围越大，表示的内
容越粗略 ①绘制小范围的地图，如校园图，应该采 用__大__比例尺 绘制地图比例尺的选取 ②绘制大范围的地图，如世界地图，应该 采用__小__比例尺
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(2020·邵阳)读“经纬网图”，回答3～4题。 3．有关图中阴影部分的叙述，正确的是( B )
A．甲、乙两处实地面积相等 B．丙、丁两处图幅相等 C．甲、丙两处同处东半球 D．乙、丁两处同处北温带
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4．若不考虑地势起伏和海陆分布的影响，某人从P点出发，依次向正
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3.不同地形部位的等高线特点 (1)山峰：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心_高___，四周__低__。 (2)盆地：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心_低___，四周__高__。 (3)鞍部：位于两个山顶之间海拔相对_较__低___的部位。
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(4)山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出的部位。 (5)山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出的部位。 (6)陡崖：等高线_重__合__处。
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焦点3 根据需要选择常用的地图 考例3 赤峰的小芳计划暑假去北京动物园游玩，下列准备工作不正确 的是( C)
A．运用中国政区图确定北京的位置 B．运用中国交通图规划去北京的行程 C．运用中国地形图预订住宿宾馆 D．运用北京动物园导游图选择游览的景点
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3
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(2)比例尺
比例尺的公式
比例尺＝_图__上__距__离____÷__实__地__距__离___
数字式：如1∶100000
比例尺的三种表示形式
文字式：如图上1厘米代表实地距离1千米
比例尺的大小
线段式：如 ①数字式比例尺：分母愈大 ，比例尺愈_小___；分母
大 愈小，比例尺愈____
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拓展提升 在等高线地形图中，等高线向海拔(数值)高的地方凸出，判断为山谷； 等高线向海拔(数值)低的地方凸出，判断为山脊。这可以简记为： “凸高为谷，凸低为脊”。
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4．等深线 (1)含义：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。 (2)作用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深 线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
A．陡崖处有飞瀑景观
B．图示区域最低处的海拔约78米
C．茶亭P在茶亭Q的西北方向
D．茶亭P和茶亭Q间相对高度约为150米
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2．下列有关茶树长势与环境关系的调研结论，正确的是( D ) A．甲处地势平坦，排水不畅 B．乙处位于北坡，光照充足 C．丙处位于阴坡，不易积水 D．丁处光照充足，排水良好
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(3)在一次野外实践活动中，有两位同学走散了，分别位于图中C、D 两处，请问两位同学能否看见对方？在坐标图中作出C、D间的地形 剖面图。 两位同学之间有山脊相隔，阻挡了对方的视线，不能看见对方。
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【点拨】读图可知，图中的等高距为100米，图中C地海拔为100米， 气温为25℃，E地海拔为400米，若仅从海拔因素考虑，E地的气温是 25℃－(400米－100米)÷100×0.6°C＝23.2°C。两位同学之间有山脊相 隔，阻挡了对方的视线，因此不能看见对方。
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10．邵阳的小明同学计划暑假去北京参观故宫博物院，下列有关他 的做法正确的是( C)
A．运用中国政区图确定故宫博物院的位置 B．参考中国地形图规划去北京的行程 C．准备故宫博物院导游图游览故宫景点 D．运用中国政区图预订住宿宾馆
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(2017·邵阳)结合“某地等高线地形图”，完成11～13题。 11．量得甲、乙两桥图上直线距离是1.2厘米，则实地距离是( C )
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2．地图的三要素 (1)方向
一般定向法 指向标定向法 经纬度定方向
面对地图，通常是“上北下南，左西右东” 根据指向标定方向，指向标箭头的指向一般为北方
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
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易错易混 经纬网图中，按经纬线判别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西 方向。在同一条经线上只有南北之分，在同一条纬线上只有东西之分， 既不在同一经线也不在同一纬线上时，就只有东北、西南、西北、东 南方向之分了。北极点周围都是正南方向，南极点周围都是正北方向。
第2讲 地 图
知识网络图
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1
知识梳理 素养形成
目
录
2
重点难点 素养拓展
3
自我检测 素养提升
1
知识梳理 素养形成
知识梳理 考点1 图的阅读 1．地图分类：包括自然地图、社会经济地图和电子地图等。 (1)地形、气候、水文、植被图为自然地图。 (2)工业、农业、商业、交通、人口图为社会经济地图。 (3)利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图为电子地图。
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拓展提升 等高线地形图中实际问题的处理
(1)修路(公路、铁路)：尽量沿着同一等高线修建，尽量少占用良田， 多连接城镇。山区公路一般修建在山脊，并呈“之”字型分布。 (2)修建水库和大坝：水库要求库容量要大，积水区域要广，一般选 择山谷或盆地地形， 在等 高线地形图上分布成口袋状。大坝坝址本着降低成本、减少工程量为 前提，一般建在峡谷的出口处。
用途 了解地区行政区划 了解地区人口分布与人口密度
选择出行路线 了解工业布局与主要工业部门
了解农业的分布和特点
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2.根据需要选择比例尺合适的地图 如果查询地区的范围较小，应该选用大比例尺地图，地理信息较详 细；如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺地图。 3．电子地图、遥感图像的应用 目前电子地图、遥感图像在交通、农业、救灾、天气预报等方面被 广泛运用。
地势低平 边缘陡峭 坡陡谷深
坡陡谷深
地面起伏_小__ 地面起伏_大__
盆地
中间低，四周高
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2.分层设色地形图 设色原则：绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高原山地、白 色表示冰川。(一般颜色越深，海拔越高)
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3．地形剖面图 地形剖面图是在等高线地形图上沿某条直线下切而显露出来的地形 垂直剖面。可以直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的 陡缓状况。考生主要是了解绘制和判读的方法。
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2
重点难点 素养拓展
重难点精讲 焦点1 地图上的方向、比例尺、图例和注记 考例1 读“某学校校园平面示意图”，回答(1)～(2)题。 (1)学校的足球场位于排球场的( B)
A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向
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(2)学校篮球场区域的总宽度约为( A )
A．50米
B．150米
C．100米
D．200米
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焦点2 等高线地形图的判读 考例2 读“等高线地形图”，回答下列问题。 (1)山峰A海拔高度的范围是__5_0_0_～__6_0_0_米___。 (2)图中C地气温为25℃，若仅从海拔因素考虑，E地的气温是_2_3_.2_°_C__。
北、正东、正南、正西各走100千米，最后到达(D )
A．P点
B．P点以北
C．P点以西
D．P点以东
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(2019·邵阳)为提高《地形图的判读》一节的教学效果，邵阳市某中 学组织学生对学校附近区域开展识别地形部位的实地教学活动，据 此完成5～6题。 5．学生对图中虚线A处山体部位的识别正确的是( D )
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考点4 地图的选择及应用 1．根据使用目的选择地图
常用的地图
地形图
自然 地图
水文图 气候图
植被图
用途 去野外旅行，判断地形等 观察河流、湖泊径流量变化等 了解地区的降水和气温变化
判断地区自然环境
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社会 经济 地图
常用的地图 政区图 人口图 交通图 工业图 农业图
A．1000米 B．500米 C．600米 D．1200米
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12．图中四条登山路线坡度最陡的是(B )
A．①
B．②
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(3)图例和注记 ①图例：地图上表示各种地理事物的符号。 ②注记：地图上的文字说明和数字等。
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(3)引水问题：自流引水(高海拔向低海拔)；水质好(城市河流的上 游)；引水线路尽量短(降低成本)。
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考点3 五种地形类型 1．五种主要的地形类型
地形类型
特征
平原 高原 山地
丘陵
海拔低，一般在200米以下
海拔在500米以上，面积较大 海拔_较__高___，多在500米以上 较低 海拔______，多在500米以下，相对高度不 超过200米
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拓展提升 不考虑其他因素，气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温 下降约0.6℃。
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2．等高线
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概念
在地图上，把陆地上_海__拔___相同的点连接起来的线
①同一条等高线上的海拔处处相同
②同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间高度差相等，叫
②文字式和线段式比例尺：图上1厘米代表的实地距
离越大，比例尺越小
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①比例尺越大，所画范围越小，表示的内 比例尺的大小与表示范围 容越详细 大小、内容详略的关系 ②比例尺越小，所画范围越大，表示的内
容越粗略 ①绘制小范围的地图，如校园图，应该采 用__大__比例尺 绘制地图比例尺的选取 ②绘制大范围的地图，如世界地图，应该 采用__小__比例尺
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(2020·邵阳)读“经纬网图”，回答3～4题。 3．有关图中阴影部分的叙述，正确的是( B )
A．甲、乙两处实地面积相等 B．丙、丁两处图幅相等 C．甲、丙两处同处东半球 D．乙、丁两处同处北温带
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4．若不考虑地势起伏和海陆分布的影响，某人从P点出发，依次向正
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3.不同地形部位的等高线特点 (1)山峰：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心_高___，四周__低__。 (2)盆地：等高线呈闭合圈状，等高线的数值中心_低___，四周__高__。 (3)鞍部：位于两个山顶之间海拔相对_较__低___的部位。
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(4)山脊：等高线的弯曲部分向海拔低处凸出的部位。 (5)山谷：等高线的弯曲部分向海拔高处凸出的部位。 (6)陡崖：等高线_重__合__处。
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焦点3 根据需要选择常用的地图 考例3 赤峰的小芳计划暑假去北京动物园游玩，下列准备工作不正确 的是( C)
A．运用中国政区图确定北京的位置 B．运用中国交通图规划去北京的行程 C．运用中国地形图预订住宿宾馆 D．运用北京动物园导游图选择游览的景点
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(2)比例尺
比例尺的公式
比例尺＝_图__上__距__离____÷__实__地__距__离___
数字式：如1∶100000
比例尺的三种表示形式
文字式：如图上1厘米代表实地距离1千米
比例尺的大小
线段式：如 ①数字式比例尺：分母愈大 ，比例尺愈_小___；分母
大 愈小，比例尺愈____
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拓展提升 在等高线地形图中，等高线向海拔(数值)高的地方凸出，判断为山谷； 等高线向海拔(数值)低的地方凸出，判断为山脊。这可以简记为： “凸高为谷，凸低为脊”。
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4．等深线 (1)含义：把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作等深线。 (2)作用：从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深 线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
A．陡崖处有飞瀑景观
B．图示区域最低处的海拔约78米
C．茶亭P在茶亭Q的西北方向
D．茶亭P和茶亭Q间相对高度约为150米
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2．下列有关茶树长势与环境关系的调研结论，正确的是( D ) A．甲处地势平坦，排水不畅 B．乙处位于北坡，光照充足 C．丙处位于阴坡，不易积水 D．丁处光照充足，排水良好
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(3)在一次野外实践活动中，有两位同学走散了，分别位于图中C、D 两处，请问两位同学能否看见对方？在坐标图中作出C、D间的地形 剖面图。 两位同学之间有山脊相隔，阻挡了对方的视线，不能看见对方。
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【点拨】读图可知，图中的等高距为100米，图中C地海拔为100米， 气温为25℃，E地海拔为400米，若仅从海拔因素考虑，E地的气温是 25℃－(400米－100米)÷100×0.6°C＝23.2°C。两位同学之间有山脊相 隔，阻挡了对方的视线，因此不能看见对方。
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10．邵阳的小明同学计划暑假去北京参观故宫博物院，下列有关他 的做法正确的是( C)
A．运用中国政区图确定故宫博物院的位置 B．参考中国地形图规划去北京的行程 C．准备故宫博物院导游图游览故宫景点 D．运用中国政区图预订住宿宾馆
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(2017·邵阳)结合“某地等高线地形图”，完成11～13题。 11．量得甲、乙两桥图上直线距离是1.2厘米，则实地距离是( C )
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2．地图的三要素 (1)方向
一般定向法 指向标定向法 经纬度定方向
面对地图，通常是“上北下南，左西右东” 根据指向标定方向，指向标箭头的指向一般为北方
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
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易错易混 经纬网图中，按经纬线判别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西 方向。在同一条经线上只有南北之分，在同一条纬线上只有东西之分， 既不在同一经线也不在同一纬线上时，就只有东北、西南、西北、东 南方向之分了。北极点周围都是正南方向，南极点周围都是正北方向。
第2讲 地 图
知识网络图
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知识梳理 素养形成
目
录
2
重点难点 素养拓展
3
自我检测 素养提升
1
知识梳理 素养形成
知识梳理 考点1 图的阅读 1．地图分类：包括自然地图、社会经济地图和电子地图等。 (1)地形、气候、水文、植被图为自然地图。 (2)工业、农业、商业、交通、人口图为社会经济地图。 (3)利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图为电子地图。
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拓展提升 等高线地形图中实际问题的处理
(1)修路(公路、铁路)：尽量沿着同一等高线修建，尽量少占用良田， 多连接城镇。山区公路一般修建在山脊，并呈“之”字型分布。 (2)修建水库和大坝：水库要求库容量要大，积水区域要广，一般选 择山谷或盆地地形， 在等 高线地形图上分布成口袋状。大坝坝址本着降低成本、减少工程量为 前提，一般建在峡谷的出口处。
用途 了解地区行政区划 了解地区人口分布与人口密度
选择出行路线 了解工业布局与主要工业部门
了解农业的分布和特点
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2.根据需要选择比例尺合适的地图 如果查询地区的范围较小，应该选用大比例尺地图，地理信息较详 细；如果查询地区的范围较大，应选择小比例尺地图。 3．电子地图、遥感图像的应用 目前电子地图、遥感图像在交通、农业、救灾、天气预报等方面被 广泛运用。
地势低平 边缘陡峭 坡陡谷深
坡陡谷深
地面起伏_小__ 地面起伏_大__
盆地
中间低，四周高
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2.分层设色地形图 设色原则：绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高原山地、白 色表示冰川。(一般颜色越深，海拔越高)
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3．地形剖面图 地形剖面图是在等高线地形图上沿某条直线下切而显露出来的地形 垂直剖面。可以直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的 陡缓状况。考生主要是了解绘制和判读的方法。
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2
重点难点 素养拓展
重难点精讲 焦点1 地图上的方向、比例尺、图例和注记 考例1 读“某学校校园平面示意图”，回答(1)～(2)题。 (1)学校的足球场位于排球场的( B)
A．西北方向 B．东北方向 C．西南方向 D．东南方向
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(2)学校篮球场区域的总宽度约为( A )
A．50米
B．150米
C．100米
D．200米
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焦点2 等高线地形图的判读 考例2 读“等高线地形图”，回答下列问题。 (1)山峰A海拔高度的范围是__5_0_0_～__6_0_0_米___。 (2)图中C地气温为25℃，若仅从海拔因素考虑，E地的气温是_2_3_.2_°_C__。
北、正东、正南、正西各走100千米，最后到达(D )
A．P点
B．P点以北
C．P点以西
D．P点以东
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(2019·邵阳)为提高《地形图的判读》一节的教学效果，邵阳市某中 学组织学生对学校附近区域开展识别地形部位的实地教学活动，据 此完成5～6题。 5．学生对图中虚线A处山体部位的识别正确的是( D )
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考点4 地图的选择及应用 1．根据使用目的选择地图
常用的地图
地形图
自然 地图
水文图 气候图
植被图
用途 去野外旅行，判断地形等 观察河流、湖泊径流量变化等 了解地区的降水和气温变化
判断地区自然环境
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社会 经济 地图
常用的地图 政区图 人口图 交通图 工业图 农业图
A．1000米 B．500米 C．600米 D．1200米
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12．图中四条登山路线坡度最陡的是(B )
A．①
B．②
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(3)图例和注记 ①图例：地图上表示各种地理事物的符号。 ②注记：地图上的文字说明和数字等。
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