2020年复课计划.pdf
2020年春季学期幼儿园复学工作方案
2020年春季学期幼儿园复学工作方案2020年春季学期，我们幼儿园将全面复学。
为确保全体教职工和小朋友们身体健康和生命安全，我们特制定以下方案。
一、目标任务我们的目标是切实做好感染的肺炎传染病防控工作，及时防范和应对可能出现的传染病疫情。
我们将构建预防为主、防治结合的传染病长效管理与应急处理机制，积极提高快速反应和应急处置能力，有力保障师生员工身体健康，维护社会稳定。
二、组织领导一）人员组成我们的组长是XX，副组长是XX，成员是各班主任。
二）主要职责我们将建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。
同时，我们将细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，制定各班级详细预案，做好长期应对准备。
我们还将贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开园工作要求，做好2020年春季开园准备工作，保障开园后正常的教育教学秩序。
我们将制定和完善疫情防控工作方案制度，并认真做好开园前全园师生疫情情况统计和开园后师生的疫情监控和日常检查。
我们也将提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开园前校园清洁卫生、全面消毒等工作。
同时，我们将开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区。
最后，我们将把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
三、具体工作安排一）开园前的准备工作我们将提前告知具体开园时间，并利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查症状、自测体温，出现相关症状、体温高于37.3℃的，要暂缓返校。
1.加强师生教育引导工作，提高幼儿和家长的自觉防控意识和能力。
通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，规范佩戴口罩，减少外出，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。
开学前对全体教职员工进行疫情防控知识技能培训和应急处置演练。
2020年春季复课方案
2020年春季复课方案按照教育部学校开学复课条件要求，在省市县及相关工作流程指南的基础上，制定本方案。
一、健全工作体系，任务到岗，责任到人。
（一）建立组织，强化保障。
建立健全学校疫情防控工作体系，与本地卫生健康行政部门、疾控机构、就近医疗机构建立专家指导和应急处置联防联控工作机制。
组长：副组长：成员：各处室负责人成员：主要职责：1.贯彻落实市教育局有关开学工作要求，做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；2.认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情监控和日常检查；3.组织开学教学工作安排、常规教学督查等工作；4.全面做好消毒用具、体温检测等用具购置与准备，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；5.收集汇总学生报到时和开学后学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关信息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施；6.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
（二）完善落实学校疫情防控工作职责。
建立校长为组长的学校疫情防控工作小组，职责分工明确，任务到岗、责任到人。
（三）建立健全方案、制度，责任到人。
制定并执行学校开学工作预案、学校突发公共卫生事件应急预案；学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、因病缺勤缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控的健康教育制度、宣传制度、消毒与隔离制度、清洁等方案和制度，落实工作要求和流程，确保任务和责任到人。
三、确保防控措施逐项落实到位（四）开学复课基本条件评估工作。
根据县教育行政部门与卫生健康、疾控部门对学校开学前专项督导检查评估情况，发现学校开展健康教育、传染病风险点排查、预防性消毒工作中存在的问题，及时整改，保障学校具备开学复课和防控条件、师生和校园公共卫生安全有保障。
（五）师生行踪与健康监测、分类排查工作。
安排办公室部门统计掌握教职员工（含食堂、保安等后勤服务人员）和学生假期行踪与健康状况，做到全覆盖、无遗漏。
2020年春季学校疫情防控复学方案（经典）
2020年春季学校疫情防控复学方案（经典）为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，提升防控和应对疫情的能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保学校平安、有序复学复课，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》《XX省教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南》和国家、省、市有关新型冠状病毒肺炎防控方案，现就学校复学复课前后卫生防疫工作制定如下预案。
一、总则（一）工作目标普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高广大师生的自我防护意识和能力；完善校内疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制和有效的防控措施，严防死守，坚决杜绝校内疫情发生。
（二）工作原则复学复课后，疫情防控工作坚持以预防为主，防治结合；联防联控，科学应对；分级负责，责任人管理的原则。
（三）适用范围本预案适用于本学校（含幼儿园）复学、复课后，应对新型冠状病毒肺炎疫情相关卫生防疫工作。
二、工作组织成立疫情防控工作专班领导组。
校长任组长，副校长为副组长，政教、教务、后勤、团委、工会等部门负责人、班主任和相关人员为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。
具体人员安排如下：组长：校长副组长：xx防疫专班办公室: xx安全保卫组：xx教学、教研组：教务处教科室后勤保障组：总务处卫生检查组：团委宣传组：办公室组员：二级机构行政人员和班主任本校建立的传染病防控管理组织，校长是第一责任人，班主任为责任疫情报告人，负责具体工作，各行政及班主任老师协助配合。
学校其他教职员工、学生发现疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况，做到齐抓共管，各负其责，全力做好复学复课期间的校园卫生防疫工作。
三、开学准备（一）做出复学复课决定。
根据市教育局新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组的批准，确定复学复课的具体条件和时间，印发开学通知并向社会公布。
（二）确保复学复课前工作秩序。
复课方案111
孝南高中高三复课方案一、指导思想抗击新冠病毒疫情已经取得阶段性胜利，按照省级要求，高三学生将于5月6号复课。
为搞好疫情防控下的复学工作，既让学生能够安全学习，又能搞好我校复习备考，力争今年高考打一个漂亮仗，制定本方案。
二、领导机构领导小组：组长田焱华副组长涂春安成员刘俊友晏文哲年级主任高三各班主任三、准备工作（5月6号前）1、制作疫情防控知识小册子，教师学生人手一本，便于师生学习和提高防控意识(责任人李永丰)。
2、制定学生复学须知（责任人张发明）3、教室布置按照防控要求布置教室，把闲空教室全部利用起来，保证每个教室里不多余30人，课桌前后左右距离不小于1米，教室卫生打扫干净，由班主任带领本班3名教师负责完成，教学室负责验收。
后勤室安排配置洗手液和每天对教室消毒。
（责任人各班主任、肖显武）4、召开高三老师会、召开高三班主任会，统一思想、提高认识、明确责任、布置工作。
教师提前备课，做好线下上课准备；班主任做好宣传发动工作，要求学生做好相应准备。
（责任人刘乾坤）5、教师安排按照高三现有教师队伍，适当整合，由年级组负责安排到位。
（责任人刘乾坤）6、课程表年级组按照疫情防控下的作息时间制度制定好课表并及时发布给学生和老师。
（责任人刘乾坤）7、办公用品准备教材、教参、教辅等办公用品由李汉三老师负责提前发放到位2、分班各班主任把学生分成AB两个班，名单和教室位置及时通知给学生，方便学生6号到班。
（责任人李汉三）四、报到入学工作（5月6号）1、错峰错时报道，时间安排如下8:30-9:30 301A/301B/302A/302B（徐卫兵刘长征）9:30-10:30 305A/305B/306A/306B（余培新刘敬阶）10:30-11:30 303A/303B/304A/304B（姚文斌胡志斌）14:00-15:00 307A/307B/308A/308B（刘明荣刘乾坤）15:00-16:00 309A/309B/310A/310B (金丽芬李永丰)2、学生按照疫情防控要求排队量体温、家长和其他无关人员不准进校园。
2020年学校开学复课措施及方案
2020年学校开学复课措施及方案2020年突如其来的病毒打乱人们的生活，国家上下齐心抗病毒，取得可喜成绩。
现在随着疫情形势转好，各个学校复学开始启动。
据国家卫健委对学生返校前、返校过程中、返校后需要落实的全方位防控技术措施提出要求，各地严格落实属地责任、部门责任、学校责任和学生个人责任，将聚集性风险降到最低。
各地在确保疫情得到有效控制，学校具备基本防控条件，师生和校园公共卫生安全得到切实保障后，作出错时错峰开学的决定，周密准备、分学校、分批次、分生源、分时段通知学生返校报到，有序推进学校开学复课。
在返校前、返校途中、开学后对学校、教职工和学生需要采取的防控措施以及出现疑似感染症状应急处置和境外师生返校具体措施和方案如下。
一、开学前（一）学校的准备。
1.各地确保疫情得到有效控制，学校具备基本防控条件，师生和校园公共卫生安全得到切实保障后，作出错时错峰开学的决定，周密准备，分学校、分批次、分生源、分时段通知学生返校报到，有序推进学校开学复课。
2.严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人家庭责任，扎实做好学校疫情防控各项工作安排。
3.建立完善疫情防控联合工作机制。
统筹调度开学复课疫情防控重点工作，密切沟通，加强协作，建立监测督查机制、应急快速反应机制、任务包干包片机制。
形成教育、卫生、学校与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。
确保开学前学校疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。
4.根据本地区疫情防控形势和学生来源特点，制定具体防控方案和应急预案，做好应急演练，提前熟悉掌握当地医疗服务预案。
5.落实学校主体责任，校长是本单位疫情防控第一责任人。
做好人员、物资、场地、监测等防控条件准备，细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，并进行培训、演练操作。
6.做好消毒剂、口罩、手套等防疫物资的储备，建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人全面负责学校清洁消毒工作，包括消毒产品的管理、组织实施、工作监督等。
小学2020年复课复学开学方案
小学复课复学方案2020年小学2020年复课复学开学方案本着师生健康和生命安全第一的指导思想，小学在返校复课期间做好一切准备，要做到维护正常的教学秩序，做好线下线上的衔接工作，争分夺秒为孩子们夯实基础，补漏补缺。
结合我校实际，特制定我校2020年5月开学方案。
一、组织机构（一）成立预案工作小组组长：xx（校长）副组长：xx（安全员）（德育主任）（教导主任）成员：全体教师（二）具体分工校长：全面负责预案日常工作，及时上报有关情况，督导协调各部门工作，应急处理突发情况。
德育主任：负责师生的考勤上报、组织安排教师，学生体温测量、外来人员管理、预案管理等工作。
及时向中心校和有关单位报送信息。
教导主任：负责教师，学生在发烧的应急处置，消毒隔离等设施设备物质保障、食堂安全管理、各区域场所消毒等工作。
各班主任：负责学生的体温测量，安全宣传、信息上报、与家长的沟通和联系等工作。
二、完善工作机制，做好学校预案（一）建立学校联防联控的工作以工作组为基础，充分调动班主任的责任感，加强家校联系，通过班级与家长保持互动，建立学校、年级、家长预案工作联系，及时收集和报送相关信息。
（二）制定完善并执行各项预案工作制度认真全面制定学校开学准备工作方案，及时制定学校突发公共卫生事件应急预案，传染病疫情报告制度，师生晨午检制度，因病缺勤登记追踪制度，复课证明查验制度，师生健康管理制度，环境卫生检查通报制度，传染病预案的健康教育制度，通风消毒制度，日汇报、零汇报制度等。
各项制度确实落到实处，高效汇总及时反馈。
所有制度和过程性资料专设档案留存。
三、做好顺利开学的各项保障工作（一）加强疫情测量保障师生生命健康1.提前排查返校师生，斩断传染风险做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守。
坚决把疫情据校门之外。
开学前，学校根据主管部门要求和疫情预案方案，对全体教职工进行了疫情预案制度的知识培训，通过倡议书等形式，对师生和家长进行疫情预案知识宣传教育。
2020年春季中小学防疫防控开学复课实施方案
2020年春季中小学防疫防控开学复课实施方案2020年春季中小学防疫防控开学复课工作实施方案一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。
各学校要强化安全意识，落实安全工作。
校长是学校安全复学预备和实施工作的第一责任人。
领导班子、班主任和全体教职工根据岗位分工是直接责任人。
各级各类各个岗位人员的安全防控责任必需落实到位，杜绝疫情防控一阵风现象。
在确保安全防护扎实到位、万无一失的状况下，有计划有秩序的开展教育教学工作，圆满完本钱期教育教学目标任务。
二、工作目标确保全县师生健康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展，并养成良好的学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成果稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高稳固率。
三、工作要点及措施（一）建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负责人任成员的复学复课工作领导小组。
各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的预备和实施。
要加强学校安全管理，做好安全工作。
安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校内周边安全为重点的学校安全排查，消除隐患。
开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。
校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。
建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。
进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好《汝南县中小学校2020年春季开学条件核验细则》相关要求。
2020年第二学期学校复课开学教学工作预案
2020年第二学期复课开学教学工作预案[中小学通用版]一、指导思想为了贯彻落实上级部门有关新冠肺炎疫情的防控要求，实行分批、分期有序复学。
以确保师生生命安全、身体健康，确保学校运行稳定有序，确保学期各项工作目标圆满达成。
二、组织领导1. 开学工作领导小组组长：*** 副组长：***成员：*** *** *** ***2. 教育教学工作小组：*** ***3. 后勤保障工作小组组长：***三、主要职责1.贯彻落实市区教育局有关开学工作要求，做好2020年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；2.认真做好开学返校师生和开学后师生的疫情监控和日常检查等工作，并及时上报。
3.组织开学教学工作安排、常规教学督查等工作；4.全面做好消毒用具、体温检测等用具购置与准备，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；5.严格管理师生出行等方面的防疫安全工作；6.把握好疫情防控期间的信息发布、新闻宣传，做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态。
四、学校基本情况及开学准备***小学共有教师**人，目前都在本市。
学校共有学生***人，其中出本市**人，目前已返回**人。
学校各年级将严格执行《***小学2020年春季开学准备方案》中的准备措施、返校工作措施、开学工作措施、师生报到流程等方面相关要求，并注重根据实际情况随时调整相应措施。
五、开学复课教学常规管理1．实行分期、分批、错峰上学到校制度（负责人：班主任告知学生严格执行）由于我校学生分布较分散，大致分为能到校复学，外地返回学生尚在隔离观察期和部分学生未返回的实际情况。
实行分批，即能到校复学的学生先进行复学；而对于其中尚不能到校的学生，待符合相关规定后再复学，即实行分期复学。
2．授课及学习整体安排：复学年级按原有课程表进行上课；针对不能到校的部分学生继续按未复学时“停课不停学”的要求进行网络授课；各班按统一要求对桌凳进行布置，确保座位拉开并保持一定间距；每个课间都必须要进行通风，大课间消毒。
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方里中学2017年中考复课计划为了迎接陕西省2017年的中考，保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进，结合本校实际情况特拟定此中考备考方案。
一、备考指导思想中考备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着“求真务实，以生为本”的原则，要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化；三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。
调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2017年的中招备考工作，努力实现我校2017年的中考目标。
二、中考目标1、确保高中录取人数达到74人。
2、中考量化评比确保进入全县前3名。
3、文化课确保3人进入全县前10名。
4、各阶层学生奋斗目标任务分配：优秀人数达到7人，合格人数达到50人以上。
届时我们将依据此目标按各班完成情况对班主任及科任教师进行的量化奖励。
5、班级目标量化：九1班：高中上线人数24人，其中优秀人数2人，合格人数18人。
九2班：高中上线人数26人，其中优秀人数3人，合格人数21人。
九3班：高中上线人数24人，其中优秀人数2人，合格人数19人。
三、成立中考备考领导小组，夯实领导责任1、成立毕业班工作领导小组组长：常伟副组长：魏新誉邵建张雷组员：九年级全体教师2、领导责任分工包抓班级：九1班：魏新誉九2班：张雷九3班：邵建包抓学科组：政语组：张雷数理组：邵建英语组：魏新誉3、包抓领导职责（1）包抓各班的领导职责：①经常与班主任交流，了解所挂班级学生纪律状况、思想动态、心理表现等，共商解决办法，确定主题班会主题，争取一个月一堂主题班会，解决一个大问题，促全班整体方方面面全面转化与优化。
②经常与班主任了解所挂班级教学情况、考试情况，对科任教师提出教学建设性意见和建议，协同班主任、科任教师做好培优提中促后进工作。
保证完成本班上线目标人数及优秀人数。
③协同班主任做好学生的心理纠正与健康教育工作，特别是考前的心理准备。
督促科任教师做好每一次考试的答题指导，特别是考前的答题指导。
④包抓各班的领导必须参加班级学生家长会、学生备考动员会、尖子生和临界生会。
（2）包抓学科的领导职责：①与所挂钩的学科教师共商总复习方向，督促指导科任教师制定备考方案。
②与所挂钩科目的老师共同研究2013至2016年中考试题和2017年《中考说明》，从中获取近几年中考信息，共同指导科总复习全过程。
③与所挂钩科目的老师任教师探讨复习方法和技巧，例题、练习题、课后练习的难度及针对性，题型的精选、试题的预测等问题。
④组织所挂钩科目的老师召开中考总复习经验交流会、月考或模拟考质量分析与总结会。
（3）加强对班主任工作的管理和指导，制定职责①继续执行早到早学制度，班主任跟班,值周组做好考勤。
②确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加强辅导学生，特别是中等成绩以上的学生的辅导，实现班级目标。
③结合月考或模拟考，每月召开一次中考备考主题班会。
④分层次、采取集中与分散相结合的形式召开家长会。
⑤经常与科任教师保持联系，及时了解学生在课堂上的学习纪律及精神状态，以布置下一步的工作内容、方法。
⑥不定期召开优、中、差学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整，让优等生更优，中等生成为优等生，让后进生遵守学校纪律，学到更多的知识。
⑦充分利用各种形式、利用各种媒体对学生进行理想与前途以及学习方法的指导与教育。
⑧加强学风纪律的管理，杜绝迟到、早退、旷课等不良现象，各班主任要对本班的学风纪律负责，发现问题及时解决，给学生创造良好的学习环境。
⑨各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。
⑩抓学生管理，做好以下工作：1抓优秀生，响鼓重锤。
造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。
2抓边缘生，推拉并举。
相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。
3抓学困生，百炼成钢。
认真分析他们的原因，做细致的工作，教给学习的方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。
4抓心理辅导，轻装上阵。
5重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。
四、具体措施（一）、全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划及帮扶措施。
教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况，把我们的学生分出四类基本学生：尖子生目标生约8名、临界生约12名、学困生约（每科的后5名）、（含地理、生物会考成绩）。
班主任和科任老师要在制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处，教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。
九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。
同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
1、注重培养尖子生和目标生（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的10名左右的学生，分科进行培优。
（2）制定尖子生的培养措施，对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。
（3）根据学科实际，加强薄弱项目的教学，争取全面提高复习效果。
2、动态帮扶“临界生”（1）对“临界生”，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望。
（2）在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，缩小与尖子生的成绩差距。
（3）班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。
每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
3、积极转化“差生”（学困生）我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”，只要我们工作得当，就可能取得意想不到的效果。
（1）“差生”有八个共性：①对学习无兴趣。
②没有好的学习习惯。
③缺乏自信。
④意志力薄弱。
⑤缺少关爱或心理扭曲。
⑥生活环境不佳。
⑦学习基础差。
⑧学习方法不当。
前六项为非智力因素占75%，智力因素占25%。
所以“差生”之所以差，并不是不聪明，而是缺乏行之有效的管理。
（2）对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要分出层次，因材施教，不能盲目拔高。
差生”的中考复习要采用抓大放小的策略。
中考试题的难度比大约为3：5：2。
对于“差生”要学会舍得抛开难题，力求基本题少丢分，中档题多拿分。
（3）“差生”中考复习要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。
（4）“差生”的心理辅导，重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标，要努力让他们对学习痴迷，并对此乐此不疲。
4、利用表格进行学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。
（二）、加强复课教学过程管理1、重视对中考备考的研究（1）、认真学习2007年《中考说明》明确各科所考察的知识点及各知识点的层次要求，要让教师清楚地知道“了解”“理解”“掌握”“运用”等要求的真实内涵和外延，通过怎样的训练能达到要求；通读教材、挖掘教材的潜在资源，用活用好教材，要真正把教材作为学生获取、巩固基础知识的载体。
（2）、渗透课改理念，把握中考动态。
教学中必须用新理念去审视教材，要结合学科特点，准确把握中考动态，平时训练中必须体现“灵活性”、“开放性”、“综合性”、“实践性”等特点，加强对学生的训练。
（3）、依据《中考说明》的要求，扎扎实实逐知识点落实、过关，夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构规律有一个清晰的认识，讲解要突出重点，抓住关键，讲练结合；练习要精选有针对性的试题，同时注重向新课标靠拢，讲求效果。
各校要强化集体备课，充分发挥集体优势，通过交流、研讨，减少复课备课的随意性，要统一步调，统一资料，对资料上的试题要严格对照《说明》加以筛选，尤其是要对照《中考说明》所提供的样题反复训练，注重解题的方法，并拓宽拓深。
2、复课课堂教学高效化对于初三的学生来说，时间非常之珍贵，我们老师一定要本着对学生负责的原则，坚持高效复习。
（1）、利用我们的高效课堂，优化复习策略。
初三的教学仍然要坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。
不能够上“一节课学生做，一节课老师讲”的传统低效复习课，要在精心编制导学案的基础上，依然按照预习（练）、展示、反馈的基本课型来上，课堂上坚持“独学、对学、群学”的基本学习方式。
（2）、明确科学复习的指导思想和策略。
复习课要坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。
我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
（3）、扎实落实解题的规范训练。
要向学生提出苛刻的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。
二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。
题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。
理科计算结果要准确，文科用词、表述要准确。
三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。
考生要将平时的刻苦训练演化成考场上高度兴奋的状态、细致慎密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分。
四是限时：一定要在规定时间内完成规定内容，即使完不成，也要戛然而止给学生以强烈的刺激。
（4）、精心组织试卷的评析纠错。
试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。
试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
（三）中考复课总体安排:第一阶段：2007年2月20日—2007年3月31日研读说明夯实基础第一轮复习第二阶段：2007年4月1—4月28日目标提升专题训练第三阶段：2007年5月1日—6月9日模拟练考，强化训练第三阶段：2007年6月10日—6月20日冲刺阶段，应考培训（四）中考奖罚制度设立有效的奖惩制度（见《方里中学教育教学质量奖罚制度》），对取得优异成绩的学生给予奖励，鼓励学生努力学习；对效果突出的给予奖励，充分调动教师的积极性。
要求所有教师任何时候都不得对初三年级任何有埋怨情绪和不耐烦行为。