浅谈技能大赛电子商务项目对中职电子商务专业的影响——以盐城机
电子商务专业“以赛促教、以赛促学”教学模式改革探索
电子商务专业“以赛促教、以赛促学”教学模式改革探索摘要：本文就中职电子商务专业教学模式改革为例，结合本人指导参赛项目“电子商务运营技术”的培训与参赛经验，探讨日常的教育过程中如何长效推进“以赛促教、以赛促学”，就技能大赛对中职教学的促进作用进行总结与反思。
关键词：以赛促教以赛促学教学模式探索近年来，职业教育改革之风吹遍大江南北，其中全国职业院校技能大赛的成功举办无疑成为我国职业教育改革工作中的一个重要标志。
定期举办全国职业院校技能大赛是我国职业教育工作的一项重要制度设计，被誉为职业教育的“奥林匹克”，也是培养选拔高素质劳动者和高水平技能型人才的重要途径。
通过举办职业技能大赛形成技能大赛的规范化、制度化，形成“普通教育有高考，职业教育有大赛”的局面。
一、“以赛促教、以赛促学”教学改革在电子商务专业教学中的作用1.检验专业教学效果电子商务专业是一个综合性、交叉性的学科，它不仅要求有一定的管理基础，又要求学生具有较强的动手能力和实践能力。
通过竞赛项目可以检查教学是否重视综合能力特别是动手实践能力的培养，是否把握了企业的电子商务运营与管理的流程，以及新技艺、新知识和新方法在其中的应用等。
2.促进师资团队建设激烈的项目竞争与比赛结果能充分体现各院校的人才培养质量，参赛选手专业核心技能的熟练程度、岗位能力知识的掌握、心理素质的高低，对每位专业教师的教育教学能力均是一个很好的考验。
因此，技能大赛可以很好地促进“双师素质”的师资队伍教学团队的建设，满足专业能力培养需要。
3.提升学生技能水平参加技能竞赛能提高学生的实践意识，有利于调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的专业意识、竞争意识、竞争能力、想象力、创造力和动手能力，提高学生的职业技能和学习质量。
二、电子商务专业“以赛促教、以赛促学”的教学改革实施步骤1.更新教学理念，改革课程体系与教学内容，以赛促教（1）形成“以能力培养为核心、以技术发展为重心，激发竞争竞赛意识”的教学理念。
大学生电子商务大赛
大学生电子商务大赛标题：大学生电子商务大赛：创新、实践与梦想的舞台当今社会，电子商务已成为全球商业领域的重要一环。
在这个快速变化的时代，大学生电子商务大赛应运而生，为年轻人提供了展示创意、实践能力的舞台。
本文将探讨大学生电子商务大赛的意义、参赛者的收获以及个人对大赛的感悟。
一、大学生电子商务大赛的意义大学生电子商务大赛是一场以电子商务为核心，集创新、实践、团队协作于一体的竞赛。
大赛旨在培养大学生创新精神和实践能力，推动电子商务领域的科技进步和产业发展。
大赛主题丰富多样，紧扣时代脉搏，让参赛者在实践中学习、运用最新的电子商务理念和技术。
二、参赛者的收获1、提升实践能力：大学生电子商务大赛要求参赛者将理论知识运用于实践，通过比赛过程中的不断尝试、调整，提升解决实际问题的能力。
2、培养创新思维：大赛鼓励参赛者发挥创新精神，挑战传统思维，提出独特、前瞻的电子商务解决方案。
在寻求问题解决之道的过程中，参赛者将不断激发自身的创新思维。
3、增强团队协作能力：电子商务大赛通常以团队形式参赛，团队成员需共同确定方案、分工合作、解决问题。
这个过程能锻炼团队协作能力，提高沟通、协调和组织能力。
4、搭建创业平台：大赛往往为优秀的创业项目提供了展示、孵化的机会，为参赛者搭建了一个实现创业梦想的平台。
三、个人对大学生电子商务大赛的感悟作为一名曾经的大学生电子商务大赛参赛者，我深感大赛带来的挑战与收获。
在比赛中，我不仅学习了先进的电子商务理念和技术，还结识了志同道合的伙伴，共同成长、共同进步。
这次参赛经历让我更加明确了自己的职业规划，坚定了在电子商务领域发展的决心。
大学生电子商务大赛是一个展示自我、锻炼能力、交流学习的平台。
在这个平台上，我们可以充分发挥自己的优势，挖掘潜力，为实现梦想付出努力。
我深信，在这个充满挑战与机遇的舞台上，每一位参赛者都能走出一条属于自己的精彩道路，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
电子商务大赛总结电子商务大赛之旅：学习、成长与突破2023年度的全国电子商务大赛已经圆满落幕。
中职电子商务专业调研报告
中职电子商务专业调研报告中职电子商务专业调研报告一、引言电子商务是指利用信息和通信技术，以互联网为载体，进行商务活动的过程。
随着互联网的普及以及电子商务行业的不断发展，电子商务已经成为一个非常重要的行业。
为了更好地了解中职电子商务专业的现状和发展前景，我们进行了一次调研。
二、调研目的1.了解电子商务专业的培养目标和课程设置；2.了解电子商务专业的就业情况和就业形势；3.探索电子商务专业的发展前景。
三、调研方法1.文献调研：通过查阅相关文献，了解电子商务专业的背景和发展情况；2.采访调研：通过对电子商务专业的学生和教师进行访谈，了解他们的观点和意见；3.数据调研：通过收集相关数据，分析电子商务专业的就业情况和就业形势。
四、调研结果1.电子商务专业的培养目标和课程设置根据调研结果，电子商务专业的培养目标主要包括培养具备电子商务基础知识和技能的专业人才，能够在电子商务领域从事运营、推广、客户服务和项目管理等工作。
电子商务专业的课程设置包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括经济学、管理学、市场营销、计算机基础等；专业课程主要包括电子商务概论、网店运营、网络推广、电子支付、数据分析等。
2.电子商务专业的就业情况和就业形势根据调研结果，电子商务专业的就业情况较好。
随着电子商务行业的快速发展，越来越多的企业对电子商务专业的人才需求增加。
毕业生主要从事电子商务运营、网络推广、电子支付、电商平台运营等相关职位。
目前，电子商务专业的就业形势仍然乐观，就业率较高。
3.电子商务专业的发展前景根据调研结果，电子商务专业的发展前景较好。
随着互联网的普及和电子商务行业的快速发展，电子商务专业将会有更多的就业机会和发展空间。
未来，电子商务专业的发展重点将会从传统的网络推广、网店运营转变为数据分析、大数据应用、人工智能等领域。
五、结论通过对中职电子商务专业的调研，我们得出了以下结论：1.电子商务专业的培养目标和课程设置合理，能够培养出具备电子商务基础知识和技能的专业人才；2.电子商务专业的就业情况较好，就业形势乐观；3.电子商务专业的发展前景较好，将会有更多的就业机会和发展空间。
技能大赛对中职教育发展影响的研究
技能大赛对中职教育发展影响的研究1. 引言1.1 研究背景技能大赛对中职教育发展影响的研究背景：技能大赛可以有效提升中职学生的技能水平和实践能力。
通过参赛，学生不仅可以在比赛中展现自己的专业技能，还可以接触到最新的行业技术和发展趋势，从而激发学习的热情，提高自身的综合素质。
技能大赛也对中职教师的专业水平提升起到了积极的推动作用。
教师在指导学生参赛的过程中，需要不断学习和更新知识，加强自身的专业能力，以更好地指导学生取得优异成绩。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨技能大赛对中职教育发展的影响，分析其在提升学生技能、提高教师专业水平、改进学校教学质量、影响学生就业率和推动教育改革方面的作用。
通过研究技能大赛在中职教育中的具体表现和作用机制，进一步探讨其对整个中职教育体系的促进作用，为中职教育的发展提供科学依据和实践经验。
通过对技能大赛的研究，旨在揭示其在中职教育中持续重要的地位和作用，为今后进一步提高中职教育质量和促进学生职业发展提供参考和借鉴。
通过本研究，旨在全面了解技能大赛对中职教育的促进作用，并为未来制定相关政策和措施提供有益建议和指导。
1.3 研究意义技能大赛作为中职教育领域的重要组成部分，对中职教育的发展具有重要的意义。
其对中职学生的技能提升、对中职教师的专业水平提升、对中职学校教学质量的改进、对中职学生就业率的影响以及对中职教育改革的推动作用等方面起着积极作用。
通过参与技能大赛，中职学生的实践能力、专业技能、团队合作能力等得到提升，为其未来就业和职业发展打下坚实基础。
同时，技能大赛也促进了中职教师的专业成长和教学水平的提升，在技能大赛中，教师可以不断学习、探索和提升自己的教育教学能力。
此外，通过参与技能大赛，中职学校的教学质量得到提升，学校的品牌影响力得以提升，为学校未来的发展奠定了良好基础。
因此，研究技能大赛对中职教育发展的影响具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 技能大赛对中职学生技能提升的影响技能大赛可以帮助学生发现和培养自己的特长和优势。
电子商务大赛总结
电子商务大赛总结
2014年10月全国电子商务运营技能竞赛在我校福州职业技术学院开赛。
这场大赛展示了学生们的风采，也提升了大学生的专业知识和时间能力，促进了教育与实践的融合，丰富了新大学生的生活经历，也锻炼了大学生的实践能力。
作为一名电子商务专业学生，我很荣幸能进入学院的代表队之一参加这场比赛。
开始之初，我们都抱着茫然的心态看待这场比赛，在经过指导老师的教导及与队友们一步步的摸索，大家对大赛的了解逐步明朗。
赛前，我们进行了多项准备，如组内分工.logo设计.分析模拟平台.美工优化等，并且借鉴往年学生竞赛的经验，完善并协调分工，以使比赛时能达到团队最高效率。
竞赛时，每一刻都争分夺秒，我们相互配合，自我激励，一步步的完成大赛流程。
赛后，虽然没能获得理想的成绩，但是这次大赛的不足值得我们去完善，去改进。
通过这次比赛，我们得到了一些经验教训：
一、充分意识到团队的重要性，要加强团体的合作意识，明确分工，协调分配，这样才能更好的发挥每一个人的长处。
二、赛前做好和充分准备。
赛前要多次练习模拟大赛，做好以不变应万变，了解大赛信息十分重要，积极获取大赛相关信息。
三、加强团队专业知识与技能。
例如在美工方面是我们欠缺的，只有不断学习，反复练习，再能不断进步，要懂得将专业知识应用到实践中去，在网店运营中所需的各种技能诸如关键词优化.直通车.
推广方式.客服服务.网店装修.图片美化...这些都是我们要不断深入了解的知识，日后仍需继续努力。
浅析职业技能大赛的影响
浅析职业技能大赛的影响摘要：职业技能大赛不仅是一种展示人才技能的平台，更是一种推动职业技能发展的重要途径。
本文通过对职业技能大赛的影响进行分析，发现其对提升职业技能水平、推动技能培训、促进就业发展方面都具有积极的作用。
因此，加强职业技能大赛的组织和推广，对于推动职业技能的发展具有重要意义。
关键词：职业技能大赛；影响；职业技能水平；技能培训；就业发展正文：职业技能大赛是一种展示人才技能、提升职业技能水平、推动技能培训、促进就业发展的重要途径。
职业技能大赛的组织和推广，对于推动职业技能的发展具有重要意义。
本文就职业技能大赛的影响进行分析，以期为促进职业技能的发展提供一些参考和建议。
一、提升职业技能水平职业技能大赛是一种展示和比拼技能的平台，参赛者通过对技能的深度学习和练习，可以提高专业技能水平，不断完善自己的技能水平，从而不断提升职业技能水平。
职业技能大赛的竞争性、实践性和综合性，可以帮助参赛者更加深入地了解自己所从事的职业领域，为参赛者提升职业技能水平提供了很好的机会和平台。
二、推动技能培训职业技能大赛在发展过程中引领了全国职业教育改革与发展，加强了职业教育与产业之间的交流和互动。
职业技能大赛为学校提供了一个深入产业和企业的交流平台，使学生在参赛和交流过程中更好地了解企业需求、掌握先进技术，从而更好地适应市场需求，推动技能培训和职业投入培训与产业融合发展。
三、促进就业发展职业技能大赛的选拔，不仅能够考查个人的技能与实力，赢得荣誉，还能为参赛者提供实际的就业机会。
之后的工作表现还将成为重要的聘用或升迁的依据。
公正公平的比赛，为不同地区和不同行业的初中高级技工提供了展示自己才能、获得广泛认可和重视的机会，推进了优秀中职毕业生和职业技能人才的脱颖而出。
因此，职业技能大赛对于促进就业发展方面也具有积极的意义。
总之，职业技能大赛对提升职业技能水平、推动技能培训、促进就业发展方面都具有积极的作用。
加强职业技能大赛的组织和推广，有助于推动职业技能的发展，提高我国职业技能人才的整体素质和竞争力。
浅谈中职电子商务专业教学改革对策
浅谈中职电子商务专业教学改革对策随着电子商务行业的迅猛发展，电子商务专业已经成为了中职教育中的一门热门专业。
随着时代的变迁和技术的更新，电子商务专业的教学内容和方法也需要不断进行改革和更新。
本文将就中职电子商务专业教学改革对策进行浅谈，以期为中职教育提供一些有益的思路和建议。
一、调整课程设置，强化实践教学当前，电子商务专业的课程设置多为理论课程为主，实践操作相对较少。
电子商务行业的特点决定了学生需要具备丰富的实践经验和技能。
应当调整课程设置，减少过多的理论课程，增加实践操作课程，加强实操能力的培养。
增加电子商务实训课程、网店运营实践等课程，让学生能够更好地掌握实际操作技能。
二、更新教材内容，紧跟行业发展随着电子商务行业的快速发展，新技术、新模式层出不穷。
而目前中职电子商务专业的教材内容相对较为陈旧，不能及时跟进行业最新动态。
应当及时更新教材内容，引入最新的电子商务案例和技术，让学生接触到最新的行业信息和发展趋势，增强学生的竞争力。
三、加强师资队伍建设，引进业内专家教师是教学改革的关键。
当前，部分中职学校电子商务专业的教师学历和水平参差不齐，缺乏最新的业界信息和技术知识。
应当加强对师资队伍的建设，引进一批具有丰富从业经验的电子商务专业人士，为学生提供最新的教学内容和实践经验，提升教学质量。
四、拓展校企合作，促进学生实习就业校企合作是中职教育的重要发展方向之一。
电子商务专业学生需要具备丰富的实践经验，而校企合作可以为学生提供更多的实习和就业机会。
学校应当积极拓展校企合作，与电子商务行业的企业建立合作关系，为学生提供更多的实际操作机会和就业岗位。
五、加强学生素质教育，培养综合能力电子商务专业的学生不仅需要具备丰富的专业知识和实践能力，还需要具备较强的综合素质和能力。
学校应当加强对学生的素质教育，培养学生的创新意识、团队合作能力、沟通能力等综合能力，使学生能够更好地适应电子商务行业的发展需求。
随着电子商务行业的快速发展，中职电子商务专业的教学也需要不断进行改革和更新。
中职电子商务专业发展与人才培养
中职电子商务专业发展与人才培养随着互联网的快速发展和普及，电子商务已经成为全球经济的重要组成部分。
中职电子商务专业因其强调实践与技能培养的特点，为培养与社会需求相契合的电子商务人才提供了重要支撑。
本文将探讨中职电子商务专业的发展趋势及人才培养模式。
中职电子商务专业在培养方面注重实践能力的培养，采用了更多的实践性课程和项目实训。
学生在课程中学习电子商务的基本原理和技能，并且通过实际操作来掌握电子商务平台的使用和管理。
在学习过程中，学生还需要参与到具体的项目实训中，包括电子商务网站的设计和运营、电子支付系统的建设、线上销售策划等，以提升实践能力和综合素质。
另外，中职电子商务专业还注重与企业合作的方式，通过与企业进行校企合作、联合实训等形式，加强学生的实践能力培养。
与企业的合作，可以帮助学生更好地了解电子商务行业的需求和实际运作方式，提前融入到电子商务职场中。
此外，电子商务行业的发展也为中职电子商务专业提供了更多的就业机会。
电子商务行业的发展不仅需要电子商务平台的技术开发和运维人员，还需要电子商务运营、网络营销、数据分析、电子支付等专业人才。
中职电子商务专业应该充分把握就业需求，调整专业设置，注重培养实际应用型、创新能力强的电子商务综合人才。
在人才培养方面，中职电子商务专业应该注重培养学生的实践能力和综合素质。
通过项目实训和实习实践，让学生能够将所学知识应用到实际问题中解决。
同时，还要注重培养学生的创新能力和团队合作精神。
电子商务行业需要创新的产品和策略来应对竞争，而团队合作则能提高工作的效率和质量。
另外，中职电子商务专业还需要注重培养学生的职业素养和行业规范意识。
电子商务行业的发展非常快速，充满了变数和挑战，而且充斥着竞争和诱惑。
中职电子商务专业应该通过课程设置和教育教学，让学生具备正确的职业道德和行为规范，增强学生的自我认知和职场适应能力。
总结起来，中职电子商务专业的发展与人才培养，需要注重实践能力的培养、与企业合作的方式、就业市场的需求以及学生的综合素质培养。
电商运营技能竞赛
电商运营技能竞赛
电商运营技能竞赛是一个非常有意义的活动，它旨在提高电商从业人员的专业技能和竞争力，促进电商行业的发展。
电商运营技能竞赛的举办，不仅可以提高电商从业人员的专业素养，也可以帮助企业更好地了解市场需求和消费者需求，从而更好地开展电商业务。
电商运营技能竞赛的活动形式多种多样，有线上比赛，也有线下比赛，还有一些综合性比赛。
比赛的内容涵盖电商运营的方方面面，包括电商平台的设计和搭建、营销策略的制定和实施、商品的策划和推广、客户服务和售后服务等。
通过参加电商运营技能竞赛，从业人员可以更加全面地了解电商的运营模式和业务流程，提高自己的综合素质，增强自己的竞争力。
电商运营技能竞赛的意义不仅在于提高从业人员的专业素质，更重要的是促进了电商行业的发展。
随着电子商务的迅速发展，电商行业已经成为了一个非常重要的经济领域，对于推动经济社会发展，提高生活质量，促进消费升级起到了非常重要的作用。
电商运营技能竞赛的举办，可以帮助企业更好地了解市场需求和消费者需求，从而更好地开展电商业务。
同时，电商运营技能竞赛还可以促进电商行业的规范化和标准化，提高电商的安全性和可信度，为消费者提供更好的购物体验。
总之，电商运营技能竞赛是一个非常有意义的活动，它可以帮助电商从业人员提高专业技能和竞争力，促进电商行业的发展，为推动经济社会发展，提高生活质量，促进消费升级做出贡献。
我们应该积极参与电商运营技能竞赛，不断提高自己的专业素质和综合素质，为电商行业的发展做出更大的贡献。
参加电商竞赛的心得体会
参加电商竞赛的心得体会我参加电商竞赛的心得体会我是一名大学生，对电子商务非常感兴趣。
为了拓宽自己的视野，提升自己的实践能力，我参加了一次电商竞赛。
在这次竞赛中，我学到了很多东西，也收获了很多。
首先，参加电商竞赛使我对电子商务有了更深入的了解。
在准备竞赛的过程中，我研究了许多关于电子商务的知识，包括电子商务的发展历程、电子商务的模式和运营方法等等。
这些知识对我来说是全新的，我通过学习和研究，对电子商务有了更加深入和系统的认识。
这不仅加深了我对电子商务的兴趣，也使我对电商领域的职业发展有了更清晰的规划。
其次，参加电商竞赛提高了我的团队合作能力。
在竞赛中，每个参赛队伍都需要组成一个团队，各自扮演不同的角色。
我所在的团队有人负责策划，有人负责设计，有人负责技术开发，还有人负责市场推广。
我们需要密切合作，互相配合，才能够顺利完成竞赛任务。
通过与团队成员的沟通和合作，我学会了如何有效地分工合作，如何善于倾听和沟通，如何解决团队内部的冲突和问题。
这些经验不仅可以在电商竞赛中发挥作用，也可以在今后的工作中发挥重要作用。
再次，参加电商竞赛提高了我的问题解决能力。
在竞赛过程中，我们遇到了许多问题和困难，例如如何选择合适的电商平台、如何制定有效的营销策略、如何提高用户体验等等。
面对这些问题，我不仅需要运用自己所学的知识，还需要能够灵活思考和创新，找到解决问题的方法。
通过亲身实践，我学会了如何分析和解决问题，如何在压力下保持冷静和应对挑战。
这些能力在今后的工作中必不可少，我相信这次电商竞赛对我来说是一次很好的锻炼。
最后，参加电商竞赛激发了我的创业热情。
电商竞赛是一个模拟企业经营的过程，参赛队伍需要设计和运营一个真实的电商平台。
通过亲自参与，我深刻体会到了创业的激情和挑战。
在竞赛中，我需要掌握市场动态，与用户进行交流和互动，不断优化产品和服务，不断挑战和突破自己。
这让我对创业有了更加深刻的认识和理解，也让我对创业充满了热情和信心。
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理论性较 强 的课 程的学分 ， 比如现代商 务礼仪 、 客户关 系管理 等课程 ， 加大了 图像处理技能 的强 化训 练 ， 拓展 的二维动画 、 影 视后期制作等课程 内容 的学习 。
ｌ调 整学 生 的培养 目标 。 使 其更加 具体 、 细化 、 可 实施
目前许 多学校开设 电子商务专业 ， 但各个学校都 没有较为 明确 的培养 目标方 向。原先本 专业 的培养 目标 是学生毕 业后 能够从 事 网络营销 、 电子 商务物流 、 客 服管理 、 商务 网站维护 、
项 目中取得 了一定 的成绩 ， 于是就确定 了我校 中职 电子商务 的 方 向是网店装修与经 营。调整后本专业 的培养 目标 更加具体 、 更 加细化 ， 更 具有可 操作性 ， 即学生毕业后 能够在 淘宝 网上创 业或成为 电子商务公 司的一员为广大 的网店进 行装 修与经营 ，
为他们掘取社会 的第一桶金 。
比赛规程 ， 将 所需 的知识点分解 到相关课 程 中去 ， 并形 成课程
标准和要求 。针对 网店 装修 和经营所需要 的技能 ， 我校增设 了 设计色彩 、 构成设计 、 图形创意 、 摄影摄像基础 、 ｈ ｔ ｍ ｌ 语言、 数据
库、 ｊ ａ ｖ ａ ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ 特效等 相关课 程 内容 ， 同时删除 了或者减 少一些
陈 林
（ 盐城机电高等职业技术学 校 ， 江苏 盐城 ２ ２ ４ ０ ０ ７ ）
摘要 ： 目前 ， 职业 院校的技能 大赛 已经成为职业教育的一道亮丽的风景线。我校积极 以技能大赛为契机 ， 引入在技能 大赛 电子 商务 项 目中所取得 的成功经验运 用到专业课 程的教 学活动 中， 以便有效地促进技 能竞赛与常规教 学过程 的融合 ， 促
进 专 业 的 快 速 发展 。
关键词 ： 技 能大赛 ； 电子商务 ； 教学； 改革 中图分类号 ： Ｇ４ ２ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９ — ３ ０ ４ ４ （ ２ ０ １ ５ ） １ ９ — ０ ２ １ ４ — ０ １
每年全国职业院校技能大赛都如火如荼地进行着 ， 已成为职 业教育 的一大特色 、 亮点。专业技能是职业教育 的特质和灵魂 ， 技 能教学质量高低 直接影 响着职业学校可持续发展 。技能大赛与 职业教育发展紧密相连 ， 大赛在赛项上设置上均融入最新 的生产 技术要素， 代表了行业生产发展水平。办好一个技能大赛项 目就 能带动了一个专业 盼陕速发展 。下面就 以我校为例 ， 谈谈技能大 赛电子商务项 目对我校 中职电子商务专业的影响。
Ｉ Ｓ ＳＮ １ ０ ０ ９ －３ ０ ４ ４
Ｅ— ｍａ ｉ ｌ ！ ｗ ｙ ｌ ＠ｄ ｎ ｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｅ ｎ
ｈｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｗｗｗ． ｄ ｎｚ ｓ ． ｎ ｅ ｔ ． ｃ ａ Ｔｅ １ ： ＋８ ６－５ ５ ｌ 一６ ５６ ９０ ９ 把抓 。通过市场调研分 析和专业论证 ， 在网购极速发展 的 今天 ， 仅在 ２ ０ １ ４ 年 １ １ 月１ １日那一 天 ， 淘宝 网 的交 易额额 就达
教师 以讲授 为主 ， 学生 以听为主 ， 进而 提倡 以能力为本位 、 以学 生为学 习主体 的“ 做、 学、 教” 一体化 的教学模式 ， 即在 教师的引 导下 ， 激 发学生学 习 的热 忱和兴趣 ， 使学 生主动地 进行知识 掌 握并将知识 转化为能力 。电子商务项 目是一门综合性 的项 目， 无论 是软件 的使用 、 整体 的设计 、 交 易营销都需 要大量 的动手 实践训 练。在专业课 的学 习上 ， 不在是照本宣科 ， 而是采用 “ 以 项 目为载体 、 工 作任务为 引领 、 行动 为导向 ” 的教学 改革理念 ，
形成 了“ 在做 中学 、 在做 中教 、 教 学做合一 ” 的共 识 。教 师在进 行 专业课 程设计 时 ， 以大赛项 目为基础 ， 以项 目教学 为蓝本建
到了 ５ ７ １ 亿人 民币 ， 而这 背后就需要 大量既懂 的网店装修又懂
经 营的服务人员 。加之 我校近几年在省 、 市技能大赛 电子商务
３促进 教 学模式 的 改革 与创新
通过技能大赛 ， 引发 的广 大学 生普遍的技能学 习诉求 以及 催生 的课 堂教 学模 式的变革 ， 使得 教师不得不深度思考学 生能 力不 强和课堂 效能不高 的根源 ， 只有 改变原有 的教学方 式 ， 即
网络推广 等工作 ， 能胜任生产 、 服务、 管理一线工 作的高素质劳 动者 和技术技 能人 才。但 由于这种 目标 太笼统 ， 太 空洞 、 不具 体， 在 实际教学 过程 中不 易操作 ， 所 以有 的学 校则注重理 论知 识， 偏重学生走 营销方向 ， 而有 的则向互联 网发展 ， 偏 重学生走 计算 机应用 方 向等 等 ， 但 是他们 在实施 中却没 了重 点 ， 眉毛胡
Ｃ ｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｋ ｎ ｏ ｗ ｌ ｅ ｄ ｇ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ电脑 知 识 与技术
Ｖｏ １ ． １ １ ， Ｎｏ ． １ ９， Ｊ ｕ ｌ ｙ ２ ０１ ５
浅 谈 技 能 大 赛 电子 商 务项 目对 中职 电子 商 务 专 业 的 影 响— — 以盐 城 机 电 高等 职 业技 术 学 校 为例
立教学计划 ， 彻底 打破传统 的以书本知识 为基础的教学设计模 式， 以技能 大赛 所用 的真实有效 的实训平 台为依 托 ， 开展真题 真做实践 教学 ， 将 网店的装修 、 交 易和管理 等信息通 过淘宝 网 等真实平台 ， 实 时应用到课堂 ， 提高教学质量 。 学生先 通过模仿 作 品开始 ， 将ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ 、 ｌ ｆ ａ ｓ ｈ 等 软件结 合