中职电子商务专业发展与人才培养[1]
电子商务专业人才培养方案（中职）
电⼦商务专业⼈才培养⽅案（中职）电⼦商务专业⼈才培养⽅案第⼀部分专业⼈才培养标准与要求⼀、学制与招⽣对象专业名称：电⼦商务学制:三年招⽣对象:应历届初中毕业⽣及同等学历⼆、培养⽬标及规格（⼀)培养⽬标本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，掌握电⼦商务理论知识，熟练运⽤计算机及其⽹络技术,掌握产品宣传、销售、售后服务⼀线需要的所需的各种电⼦商务技能，具有电⼦商务中职层次的⾼素质⾼级技能型专门⼈才。
（⼆）⼈才规格1、职业道德(1) 具备良好政治思想素质、道德品质和法律意识；(2) 喜爱⽹络,具有在互联⽹上从事电⼦商务活动的思想；(3) 具备⼈⽂和科学素养、良好的⽣活习惯、健康的⾝体和良好的⼼理素质;(４）具备吃苦耐劳、积极进取、爱岗敬业的⼯作态度和严谨科学的⼯作作风;(５) 具备勤于思考、善于动⼿、勇于创新的精神;(6）具有良好的交往能⼒、团队精神和主动服务的意识;(7）具有正确的就业观和⾃觉的创业意识。
２、职业技能(１)掌握良好的计算机及⽹络技术能⼒；(2）具有电⼦商务运作的基本能⼒；(3)能够熟练进⾏⽹页制作；(４)能具备从事企业电⼦商务⽹站建设能⼒;(５)能够掌握独⽴开设并运营⽹店的能⼒；（6)具有在互联⽹上开展创新⼯作的能⼒；(7）能分析⽹络上出现的问题并具有解决问题的能⼒；（8)具有终⾝学习和适应职业变化的能⼒。
3、职业知识(１）了解互联⽹上商业交易的知识。
（2)掌握⽹络电⼦数据交换的相关知识。
（3)了解⽹络银⾏、ＥＤＩ的相关知识。
（3）掌握运营⽹上商店的的相关知识。
(4）熟悉电⼦商务项⽬运作的相关知识。
（5)具备⽹站运⾏维护、管理的相关知识。
三、就业⾯向本专业毕业⽣主要从事⽹络技术服务及管理、电⼦商务⽹站的规划、设计、运⾏及维护、⽹络营销策划⼯作,以及⽹上交易、数据库开发、⽹站设计、财务管理、国际贸易、客户服务、⽹络营销的信息资源搜集，提供⽹络市场信息咨询、技术信息咨询、决策信息咨询和市场调查等⼯作。
中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案
中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案引言中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案旨在培养具备电子商务相关知识和能力的专业人才，以满足社会对电子商务人才的需求。
通过系统的教育和培养，学生将掌握电子商务的基本理论知识和实际操作技能，具备开展电子商务工作的能力。
培养目标本专业培养具备以下能力和素质的电子商务专业人才：1. 掌握电子商务的基本理论知识，了解电子商务的发展趋势和市场需求。
2. 具备电子商务的实践操作技能，能够熟练运用电子商务平台和工具进行网上购物、网上支付、电子营销等操作。
3. 具备市场调研和分析的能力，能够了解和分析电子商务市场的发展状况。
4. 具备团队合作和沟通协调的能力，能够与他人协作完成电子商务项目和方案。
5. 具备创新思维和问题解决能力，能够提出创新的电子商务解决方案。
培养内容1. 电子商务基础知识：包括电子商务的定义、基本原理、发展历程等。
2. 电子商务平台和工具：包括电子商务平台的选择与使用、网上购物和支付、电子营销等。
3. 市场调研与分析：包括了解和分析电子商务市场的发展状况、了解竞争对手和顾客需求。
4. 电子商务项目实训：通过实际项目的操作和实践，培养学生的实际操作能力和团队合作能力。
5. 创新能力培养：通过创新思维培养和问题解决能力的训练，培养学生的创新意识和能力。
培养方法1. 理论教学与实践相结合：通过课堂教学和实际操作的结合，培养学生的理论知识和实践技能。
2. 课程设计与实训相结合：通过设计相关的实际项目和课程，提供学生实际操作的机会和培训。
3. 实践教学与社会实践相结合：鼓励学生积极参与社会实践活动，提升实践能力和团队合作能力。
4. 教师指导与学生自主研究相结合：教师要起到指导和引导作用，学生要主动研究和实践。
培养评价根据学生的研究情况和能力表现，采用综合评价的方法进行评估。
评价指标包括学生的学业成绩、实践操作能力、团队合作能力等方面的表现。
总结中等职业技术学校电子商务专业人才培养方案旨在通过系统的教育和培养，培养具备电子商务相关知识和能力的专业人才。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案
中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、培养目标二、培养方案1.基础理论课程电子商务专业的培养方案应包括电子商务基础理论课程，如电子商务导论、电子商务平台与技术、电子商务营销等课程，使学生了解电子商务的基本概念、基础理论和发展趋势。
2.实践课程电子商务专业的培养方案还应包括一系列实践课程，如电子商务实践、电子商务平台建设、电子商务营销策划等课程，通过实践项目和案例分析，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.跨学科课程电子商务专业的培养方案还应包括一些跨学科课程，如计算机基础、网页设计等，以提高学生的综合能力和跨领域的应用能力。
4.实习实训为了提高学生的实际操作能力和实践能力，电子商务专业的培养方案应包括一定的实习实训环节，学生可以通过实习实训参与电子商务企业的实际运营和项目实施。
5.创新创业教育电子商务专业的培养方案还应注重学生的创新能力和创业意识的培养，在课程中加入一些创新创业教育的内容，如创业实战课程、创新创业案例分析等，激发学生的创业热情和创新能力。
6.校企合作为了增加学生的实践机会，电子商务专业的培养方案可以建立校企合作项目，与电子商务企业合作开展实践项目、实习实训等活动，提高学生的实际操作能力和实践能力。
7.教师培训为了保障培养质量，电子商务专业的培养方案应加强教师培训，提高教师的电子商务知识水平和教学能力，使教师能够为学生提供专业的培养指导和支持。
三、实施方案1.课程设置：按照培养目标和培养方案，制定详细的课程设置，确保学生能够全面学习电子商务的相关知识和技能。
2.实践项目：组织学生参与实践项目和案例分析，提供实际操作和实践能力的锻炼机会。
3.实习实训：与电子商务企业合作，为学生提供实习实训机会，培养学生的实际操作能力和实践能力。
4.创新创业教育：组织创新创业教育的课程和活动，激发学生的创新能力和创业意识。
5.校企合作：建立校企合作项目，与电子商务企业合作开展实践项目、实习实训等活动，提高学生的实际操作能力和实践能力。
中职电子商务专业发展与人才培养
中职电子商务专业发展与人才培养中职电子商务专业发展与人才培养随着互联网的迅猛发展，电子商务成为了当今社会中不可或缺的一部分。
电子商务作为一种新兴的商业模式，给传统的商业方式带来了巨大的冲击和改变。
为了适应这种变革，中职电子商务专业在培养人才方面发挥着重要的作用。
中职电子商务专业的发展随着互联网行业的不断发展而壮大。
随着互联网的普及，人们开始逐渐接受网上购物、在线支付等便捷的生活方式，这为电子商务专业的发展提供了广阔的市场需求。
同时，电子商务也成为了企业拓展市场、提高效益的重要手段。
在这样的背景下，电子商务专业迎来了黄金发展期。
中职电子商务专业不仅致力于培养学生的电子商务运营和管理能力，还着重培养学生的创新意识和实践能力。
电子商务专业的课程设置通常包括基础课程和专业课程。
基础课程主要包括计算机基础、电子商务概论、互联网营销、电子支付等，这些课程为学生提供了电子商务的基本理论和知识。
在此基础上，学生还需要学习更具专业性的课程，如电子商务平台建设与运营、网络营销策划与推广、电子商务物流管理等。
通过这些专业课程的学习，学生可以获得更深入的电子商务专业知识，提高自己的实践操作能力。
为了更好地培养电子商务专业的人才，中职学校还注重实践教学环节的设置。
电子商务专业的学生往往需要通过实践操作来锻炼自己的能力。
中职学校致力于与企业合作，为学生提供实习和实践机会，让学生能够在真实的商业环境中学习和实践。
通过实践，学生可以更好地了解电子商务的运作机制，掌握实际操作技能。
同时，学生还可以通过参与各类电子商务实训和竞赛活动来提高自己的综合素质和竞争力。
此外，中职学校还注重培养学生的创新意识和团队合作精神。
电子商务领域的竞争激烈，创新能力是成功的关键。
中职学校通过开展电子商务创新创业课程，激发学生的创新思维和创业热情。
同时，学校还组织各类团队合作活动，鼓励学生在团队中相互合作，提高团队协作和沟通能力。
总之，中职电子商务专业的发展与人才培养是密不可分的。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案
中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、专业定位本电子商务专业的培养目标是培养适应现代电子商务发展需求的实用型、专门型电子商务管理和技术应用人才。
通过系统学习电子商务的理论与技能，掌握电子商务的基本知识、技术和应用，具备电子商务的运营管理和技术应用能力，能够从事电子商务企业及相关领域的运营、管理和技术工作。
二、培养目标1.具备扎实的电子商务理论基础，熟练掌握电子商务相关技能；2.具有良好的计算机基础和网络应用能力；3.了解电子商务发展的国内外情况，熟悉相关政策法规；4.能够运用市场营销的基本理论和方法进行电子商务营销；5.具备电子商务运营管理的能力，能够进行网站运营、客户管理等工作；6.具备一定的项目管理和团队合作能力，能够组织和管理电子商务项目；7.具有创新思维和创业意识，能够进行电子商务创业。
三、培养方案1.课程设置本专业课程设置分为基础课程、专业课程和实践教学环节。
（1）基础课程：包括计算机基础、英语、数学与统计等，为学生打下坚实的基础。
（2）专业课程：包括电子商务导论、电子商务营销、电子商务运营管理、电子商务技术与应用、电子商务法律与政策等，通过系统学习，使学生掌握电子商务的理论和技能。
（3）实践教学环节：包括实习、实训和实验等，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
实习可以与企业合作，让学生亲身参与电子商务项目的运营和管理，增加实践经验。
2.教学方法（1）理论教学与实践结合：在课堂教学中，注重理论与实践的结合，通过案例分析、课题研究等实际操作，将理论知识与实际应用相结合。
（2）实践教学与实习结合：通过实践教学和实习的方式，使学生学到的知识能够应用到实际操作中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
（3）项目实训与团队合作：通过项目实训的方式，将学生分成小组进行团队合作，在实际操作中培养学生的项目管理和团队合作能力。
3.实践活动（1）组织参观互联网企业：组织学生参观互联网企业，了解电子商务企业的运营模式和经营管理方式，增加学生对电子商务行业的了解。
中职电子商务专业人才培养方案
中职电子商务专业人才培养方案一、培养目标中职电子商务专业旨在培养适应互联网时代发展需求的复合型技术与管理人才。
具体培养目标如下：1. 具备电子商务基础知识：学生需要掌握电子商务的基本概念、发展历程、相关法律法规以及行业标准等方面的知识。
2. 掌握电商平台操作技能：学生需要熟练掌握大型电商平台（如淘宝、京东等）的操作技能，包括商品上架、订单处理、售后服务等。
3. 具备市场营销能力：学生需要了解市场分析、市场推广、品牌策划等方面的知识，并能有效地运用到电子商务实践中。
4. 具备电子商务创新能力：学生需要具备创新思维和创业意识，能够发现并解决电子商务实践过程中的问题，提出创新的商业模式。
5. 具备团队合作能力：学生需要在实践活动中培养良好的团队合作精神，能够与他人协作，共同完成电子商务项目。
二、课程设置为了培养学生的综合能力，中职电子商务专业的课程设置包括以下几个方面：1. 电子商务基础课程：包括电子商务概论、网络营销、电商平台运营等课程，旨在让学生掌握电子商务的基本知识和操作技能。
2. 市场营销课程：包括市场调研与分析、品牌策划与推广、网络广告等课程，培养学生的市场营销能力。
3. 创业与创新课程：包括电商创新与创业、电商项目实践等课程，培养学生的创新思维和创业意识。
4. 团队合作与沟通课程：包括团队建设与合作、沟通与协调等课程，培养学生的团队合作能力和有效沟通能力。
5. 实践教学：学生需要参与相关的实践活动，如电商平台的实操训练、市场调研与分析等，提升实践能力和实际操作经验。
三、实践教学为了更好地培养学生的实践能力，中职电子商务专业将注重实践教学。
具体措施如下：1. 开设实践课程：学校将开设电商平台操作实操课程，让学生亲自操作大型电商平台，掌握订单处理、售后服务等技能。
2. 组织实践活动：学生将参与市场调研与分析的实践活动，通过实地考察、问卷调查等方式，了解行业情况和市场需求。
3. 项目实践：学校将组织学生参与电子商务项目实践，例如组建团队，开展电商创新项目，培养学生的实际操作能力和创新意识。
中等职业学校电子商务专业人才培养方案
中等职业学校电子商务专业人才培养方案一、培养目标1.掌握电子商务基础理论和实践知识，了解电子商务发展趋势和市场需求。
2.具备良好的学习能力和自主学习能力，能够不断学习和适应电子商务领域的变化。
3.具备一定的市场调研和分析能力，能够根据市场需求进行产品开发和定位。
4.掌握电子商务网站的建设和管理技能，能够设计符合市场需求的网站架构和页面。
5.具备一定的营销策划和推广能力，能够进行品牌推广和营销策略制定。
6.具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与不同部门和团队成员合作开展工作。
二、课程设置1.电子商务基础课程：包括电子商务概论、网络经济学、商务英语等。
2.电子商务实务课程：包括电子商务平台管理、网络营销、电子商务法律法规等。
3.电子商务技术课程：包括网站设计与开发、数据库管理、电子支付等。
4.电子商务管理课程：包括电子商务战略与策划、电子商务运营管理、供应链管理等。
5.专业实训课程：包括电子商务实训、企业实习等。
6.综合素质培养课程：包括公共课程、职业道德与职业素养等。
三、教学方法1.理论与实践相结合：教师通过理论讲解和实例分析，引导学生理解电子商务相关概念和原理，通过实践项目和实训，提升学生的实操能力。
2.项目驱动学习：通过项目驱动的学习方式，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践实习：通过组织学生参加实践实习，使其在实际工作环境中学以致用，提高自身能力。
5.网络学习：利用网络资源，组织学生进行在线学习和交流，培养学生的自主学习能力。
四、实践教学1.实训实习：开设电子商务实训课程，在校内搭建电子商务实训平台，让学生通过实训项目进行真实的电子商务操作和管理。
2.企业实习：组织学生参加企业实习，与电子商务企业进行合作，让学生在实际工作环境中学习和实践。
3.项目实践：鼓励学生参与电子商务项目实践，通过参与实际项目，培养学生的项目管理和团队合作能力。
论中职学校电子商务专业建设与人才培养
多学 校在电子商务专业建设上 出现严 重
的 资 源 导 向 性 ，只 是 利 用 现 有 的 资 源 来
对 口就业率呈下降趋势。对承担应用 型
技能人 才培养 的中等 职业学 校而言 ， 加
开设 电子商务专业 。许多职业 院校开设
的电子商务专业只是对原有相 近专业课
（ 一）电子 商务专业发展现状 电子商务实 现了信息 流 、 商流、 资金
流 和物 流 的 高效 、 调 运 转 ， 看 成 是 未 协 被
来 全球 商务 活动的主流 ，代表着未来商 务发展的方 向。培养和造就大批适应 市
目标应依据职业 岗位规 范对 知识 和能力 素质 的要求 ，而 电子商务是个 新兴 的产
在生源需求拉动 下对 电子商务专业 “ 仓
促 上 马 ”但 面对 正处 于 起 步 和 发 展 阶段 ，
Байду номын сангаас
【 关键词 】电子商务 人 才 目标
为 了适 应 新 的 经 济 社 会 发 展 形 势 ，
的电子商务 市场 ，没有明确的职业 岗位 群定位 ，这使得许 多职业院校不能清 晰 地 界定 电子商务专业培养 目标 。很 多培 养机构提 出的培 养 目标过于宽泛 ，只是
简单提 出 “ 网络信息技术 ＋商务 ”的复
合， 形成 “ 糊的复合型” 业培养 目标 ， 模 专 培养 既懂计算 机技术 、 网络技术 ， 又懂 商 务； 既能进 行系统 开发 、 护与管 理 ， 维 又 能开展 网络 营销 、 电子 贸易 、 企业 管理 ；
的专业实训 ， 对企业 的实 际需求不 明确 ，
业 ， “ 业 岗位 规范 ” 其 职 还有 待我们 进一
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2020/11/7
中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业人才需求与典型岗位
• 中职电子商务专业人才培养需求 • 中职电子商务专业人才典型岗位
2020/11/7
中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业人才培养需求
• 在互联网日益成熟的今天，几乎每家企业的发展都离不开 电子商务，电子商务已经进入快速增长的黄金发展时期， 这就需要大批具有电子商务实操能力的技能型人才。
• 有一些中职学校在电子商务专业技能型人才培养教学指导 方案中把前台接待、业务文员、办公文员、会计、出纳、 储蓄、跟单员、仓管员、调度员、销售员和营业员都作为 中职电子商务专业毕业生就业的目标岗位。
• 很显然，这对电子商务专业人才的培养定位非常不准确。
2020/11/7
中职电子商务专业发展与人才培养[1]
• 第一阶段是产生时期，电子商务专业产生于1999年、2000 年互联网泡沫时代，那时的电子商务是一个热门话题，引 起各行各业的极大关注，社会急需一大批既懂技术又懂商 务的复合型人才，电子商务兴起，将意味着一个崭新的商 务时代的到来。许多学校就是在这股崭新商务浪潮推动下 开设了电子商务专业。
• 这一时期也是各类学校电子商务教育的泡沫时期。这一时 期的办学，大部分是盲目跟风、缺乏理性的分析和判断， 一味赶时髦，一哄而起，其实是没有多少人了解电子商务 教学、也没有几所学校具备起码师资条件，仓促上马，所 以泡沫成分很大。
• 我国中职学校电子商务教育最严重的问题是电子商务专业 师资的缺乏、师资专业水平有待提高。
• 因为我国2005年才有电子商务专业本科毕业生，很多中职 学校电子商务专业教师都是转岗于其他专业的教师，没有 很好掌握电子商务的相关理念、技术和技能，难以胜任我 国中职电子商务人才培养需要。
• 中职学校电子商务人才培养不能很好定位，在一定程度上， 也是由于电子商务专业负责人或骨干教师对电子商务专业 缺乏正确的理解。
电子商务应用中等职业岗位能力
• 如上所述，电子商务应用中等职业岗位包括电子商务应用 交易操作类岗位和电子商务应用服务操作类岗位。前者是 电子商务应用业务岗位，后者是电子商务应用专业岗位。
• 总体说来，电子商务应用中等职业岗位的职业能力至少应 体现如下五个方面：
• （1）以技术为基础。电子商务应用中等职业岗位人员一 定要掌握必要的计算机应用和网上操作技能，这些技能都 是需要一定技术基础的技能。
• 这些问题，不是个别学校的问题，乃是整个电子商务教育 界普遍性的问题，所以，早已引起圈内专家学者的关注， 提出了一系列改进和补救的措施，也取得了某些方面的成 效。但总体效果不理想。
• 另外，我国电子商务发展成熟度不高，企业对电子商务专 业人员职业定位比较模糊，电子商务专业师资缺乏和师资 的知识更新不够快，严重影响我国电子商务人才的培养和 电子商务应用的发展。
• 尽管我国目前中职电子商务专业发展中存在很多问题，但 中职电子商务专业人才培养无疑仍然有着非常广阔的前景。
• 电子商务在我国企业的应用也越来越广泛，对我国经济的 影响越来越大，我国对电子商务人才需求也越来越旺。
• 在我国，加快电子商务人才培养的呼声越来越高。
中职电子商务专业发展与人才培养现状
• 大多数师资是从计算机、营销或其他专业转移而来，没有 电子商务从业经验，专业方面存在先天不足的弱点，知识 储备难以满足电子商务人才培养的需要。
• 另外，电子商务是一个应用性很强的专业，实践环节是教 学中很重要的一个部分。
• 目前，学校普遍采用的实践教学方式，一是校内的实验室 实训。一般是采用一些模拟的教学软件，但是模拟软件和 实际应用还是有一定的距离。二是校外企业实习。主要是 建立校外实训基地为学生提供实习的场所。
• 对于学校来说，联系实习基地比较困难；由于场地和管理 等原因，在很大程度上，企业不愿意，也不能够解决很多 学生的实习问题。
2020/11/7
中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展存在的主要问题
• 我国中职学校电子商务教育存在的问题，可以罗列出一大 堆，如定位模糊、教学脱离实际、课程设置不合理、教材 质量低劣、师资严重短缺、实训环节跟不上、企业不认同、 学生就业困难等等。
• “职业能力”是中等职业教育培养的核心内容。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
电子商务应用中等职业岗位特点
• 结合中等职业教育培养定位和电子商务应用操作的特点， 电子商务应用中等职业岗位的特点主要有如下三个方面：
• （1）操作性技能岗位。电子商务应用要求中等职业岗位 人员在电子商务应用第一线工作，无论是交易操作类岗位 还是服务操作类岗位，都需要熟练掌握要求的相关计算机 操作技能和网上业务操作技能。
• 我国已有大量中等职业学校开设电子商务专业。但是，目 前中等职业学校培养的电子商务专业学生不能找到对口的 电子电子商务应用职业岗位。
• 主要原因是不清楚有哪些适合中等职业学校毕业学生就业 的电子商务应用职业岗位以及这些电子商务应用中等职业 岗位有哪些具体要求。
• 确定适合中等职业学校毕业学生就业的电子商务应用职业 岗位要考虑目前中等职业学校学生现状和特点。
• 简单的“电子＋商务”的教学模式未能明显体现专业特色。
• 很多中职学校尽管开设了电子商务专业，仅是让计算机专 业教师给学生上一点计算机方面的课程，让商务类专业教 师上一点商务方面的课程。
• 电子商务专业的交叉性的特点，使各任课教师往往来自于 不同的专业，探讨专业教学问题的机会少，导致各门课程 之间的衔接不紧密，在教学上各专业教师把握不住本课程 的教学重点，往往产生了电子商务就是计算机知识和经济 管理知识简单相加的教学模式，不能实现计算机知识和经 济管理知识两者有机融合。
• 再有，课程设置欠佳, 方向有待细分。电子商务专业是一 门综合商务类专业,“培养多面手” 思想导致专业特色不突 出。
• 中职电子商务专业的培养定位有的与本科或高职的电子商 务专业的培养定位冲突。
• 此外, 还存在教材使用混乱等问题。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展存在的主要问题
• （4）以商务为基础。电子商务应用中等职业岗位人员一 定要掌握必要的商务基础知识，无论是交易操作还是服务 操作，都是与商务相关的活动。
• （5）具有服务意识。电子商务应用中等职业岗位人员在 电子商务应用第一线工作，无论是交易操作类岗位还是服 务操作类岗位，本质上，都是服务岗位，需要良好的服务 意识。
• （2）了解电子商务。电子商务应用中等职业岗位人员在 电子商务应用第一线工作，无论是交易操作类岗位还是服 务操作类岗位，在线操作不是纯粹的计算机操作，都是服 务于电子商务应用。
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电子商务应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中等职业岗位能力
• （3）了解具体业务。电子商务应用中等职业岗位人员在 电子商务应用第一线工作，无论是交易操作类岗位还是服 务操作类岗位，在线操作不是纯粹的计算机操作，都需要 对具体业务有一定了解。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展与人才培养现状
• 第二阶段是反思调整时期。随着后来互联网泡沫的破灭， 电子商务教育的泡沫也破灭了，电子商务教育进入反思调 整时期。
• 这时期最突出最麻烦的问题是，很多学生不知道应聘何种 企业、何种职务，就业方向十分模糊。
• 专业很热就业很冷，无疑给一贯倡导就业导向的职业学校 以致命一击。学生迷茫，教师也迷惑，电子商务教育进入 最困难时期。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展与人才培养现状
• 随着我国电子商务发展，企业中电子商务人才非常缺乏， 然而，目前电子商务专业毕业生就业却并不乐观。
• 中职电子商务专业人才培养远不能满足我国电子商务应用 迅速发展对一线操作技能型电子商务人才的需要。
• 中职电子商务专业毕业生就业对口率很低。中职电子商务 专业毕业生很少从事电子商务相关工作。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中等电子商务应用职业岗位分析
• 电子商务应用中等职业岗位特点 • 电子商务应用中等职业岗位能力
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
电子商务应用中等职业岗位特点
• 电子商务应用中等职业岗位，就是指适合中等职业学校毕 业学生就业的电子商务应用职业岗位。
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展现状及存在问题
• 中职电子商务专业发展与人才培养现状 • 中职电子商务专业发展存在的主要问题
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展与人才培养现状
• 在我国，中职电子商务专业教育大致可以分为两个阶段。
中职电子商务专业发展 与人才培养[1]
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
参考教材
电子商务专业教学法
作者：吴清烈等 出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2012年1月
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中职电子商务专业发展与人才培养
• 中职电子商务专业发展现状及存在问题 • 中等电子商务应用职业岗位分析 • 中职电子商务专业人才需求与典型岗位 • 中职电子商务专业发展总体趋势 • 中职电子商务专业人才培养定位
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中职电子商务专业发展与人才培养[1]
中等职业教育的总体培养目标
• 目前对中等职业教育的总体培养目标一般界定为：中等职 业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德 智体美等方面全面发展，具有一定的职业能力、创业能力 和终身学习能力，在生产、服务、管理第一线工作的实用 型技能人才和高素质劳动者。