二年级下册美术《综合练习》 人美版
二年级秋季《美术》(人美版)素养与情操-美术鉴赏的意义资源学习任务单

1.对美术欣赏和美术鉴赏的概念进行区分。
课上学习任务
பைடு நூலகம்【学习任务一】
1.艺术作品鉴赏除了陶冶情操外,从本课作品图像中还能读出哪些不同的信息?谈谈你的感受与理解。
【学习任务二】
鉴赏方法
鉴赏记录
评价标准
观察描述图像
分析历史背景
1.是否能结合历史知识,说出画中事物的文化含义?
2.是否能借助网络、图书资源,了解画中所有细节的文化含义?
2.通过引导学生感知与理解美术作品,积累审美经验;在绘画门类浮雕和绘画的互鉴中开阔审美视野,在引经据典中陶冶审美情操,借助奥理冥造提升审美能力,从而探索美术作品的观看之道。
3.感受美术鉴赏活动对促进学生全面成长的益处,在美术鉴赏中坚定文化自信,培养对世界多元美术文化的开放包容心态,发挥美术学科独特的育人功能。
教育部资源学习任务单
课程基本信息
课例编号
2020QJ10MSRM001
学科
美术
年级
高一
学期
第一学期
课题
素养与情操——美术鉴赏的意义
教科书
书名:普通高中教科书美术必修“美术鉴赏”
出版社:人民美术出版社出版日期:2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.使学生懂得什么是美术鉴赏,分辨美术鉴赏和美术欣赏的区别,厘清美术鉴赏活动与我们日常生活的关系,理解美术鉴赏的意义。
分析象征意义
1.是否能分析出画作的象征意义?
2.是否能结合前两个环节欣赏的结果,证明自己的观点?
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小学美术人美版(常锐伦)二年级下册《第1课添画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A021

小学美术人美版(常锐伦)二年级下册《第1课添画》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课属于“造型、表现”系列,通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。
编者是想通过本课教学,培养学生的想象力和创新能力,训练和提高学生的动手制作能力。
掌握图片添画的基本方法。
学情分析
低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。
他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
教学目标
知识与技能目标:应了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。
应会:
过程与方法:利用图片情景添加适当内容,采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。
情感态度价值观:通过本课教学,培养学生想象力和创新能力,让学生参与美。
人美版二年级美术下册全册课件

西汉玉佩
西汉玉佩
龙凤纹透雕玉佩(西汉)
西汉时期
外国也有怪兽,这只怪兽长得像哪种动
物?
它哪里长的怪?
古罗马时期
这支杯子上的怪兽长得像哪种动
物? 它哪里长的怪? 你觉得什么样的人才能使用 它?
有什么意义吗?
象牙制角状杯 (公元前 247年 安息帝国)
印第安图腾柱
这些同学采用了不同的方法制作怪兽, 你想用什么方法做呢?
白天的景色与夜晚的景色有什么不同?
亮色与暗色的对比使画面产生强烈、绚丽的效果!
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大 师 的 画
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小 朋 友 的 画
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1、现在各小组已经做好了自己的笔筒,哪个小组先来展示一下? 在展示时要对作品进行自我评价,包括作品介绍以及制作中的得与 失。 (自评能促使学生自我反思,在教学中教师要给学生提供自评机会, 让学生口头描绘作品的成功之处和存在问题,培养学生善于反思的 习惯,以便进一步改进自己的作品,形成特色。在这一环节中,就 可以让那些有创新的同学来说说他们的好办法,教师要给与充分的 肯定和鼓励。) 2、同学间互相评。 (在自评的基础上,教师组织学生互评作品,在互评中教师要力求 让学生正确对待他人的作品,学会欣赏别人,从而取长补短,相互 促进,共同提高。) 3、颁发创意奖、合作奖、环保奖、装饰奖。
二年级人美版下册美术欣赏课手工课绘画课

二年级人美版下册美术欣赏课手工课绘画课
以下是二年级人美版下册美术课的示例,包含欣赏课、手工课和绘画课三种类型:
1. 欣赏课:《美丽的民间玩具》
通过欣赏中国传统民间玩具,学生将了解民间玩具的特点和价值,提高对传统文化的认识和审美能力。
2. 手工课:《制作纸艺花》
学生将学习制作纸艺花,掌握纸艺花的制作技巧和方法,培养动手能力和创造力。
3. 绘画课:《画四季》
学生将通过绘画表现四季的特点和变化,学习运用色彩和线条表现季节的美丽和情感,提高绘画技能和表现力。
这些课程旨在培养学生的审美意识、创新思维和实践能力,让他们在轻松愉快的氛围中感受美术的魅力。
人美版美术二年级下册第16课(造型、表现)

画夜景——人美版第四册第16课(造型、表现)一、学情分析:二年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。
他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,对自己的感受能用线条和色块加以表现。
同时,有基本的美术知识,如果老师能利用有效的教学加以引导,学生的作业会有好的呈现。
二、教学目标:1、知识与技能:了解美妙的夜晚使我们的生活变得绚丽多彩,感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解到颜色有明暗的不同,就是同一种颜色也有深浅的变化,而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、过程与方法:学习用不同的绘画方法表现夜色,能运用亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色,进而创作出大胆、生动的画面来。
3、情感态度与价值观:启发学生了解感受重庆夜景文化,激发学生热爱生活热爱家乡的美好情感。
三、教学重难点:了解明暗对比的知识,如何利用不同的绘画材料画出漂亮夜景。
四、教学准备:课件、油画棒、彩砂纸、刮画纸。
五、教学过程活动一、游戏感知明暗师:听说我们班的孩子平时就爱涂涂画画,今天老师给你们每个小组都准备了一些小道具(出示小汽车、房子、)看哪一组能在最短的时间内用多种鲜艳的色彩把它快速涂满。
(生画)1分钟师:老师看到已经有很多孩子涂完了,下面请你们把它在这两张纸上摆一摆、比一比、看它的颜色在哪张纸上对比更强烈。
(出示黑白纸张)(生答:黑色上对比更强烈,恩,你能说说理由吗?白色的都看不见有的颜色在白色上很接近,到了黑色就很明显)也就是这些鲜亮的颜色在黑色上更明显是吧。
恩,你的观察可真仔细。
师小结:正是因为黑色的颜色比较暗与这些鲜亮的颜色反差较大,它们形成的明暗对比就更加的强烈!(板书——暗、亮、明暗对比)师:今天,我们就要用明暗对比的方法来为我们的家乡重庆来画一幅美丽的山城夜景——出示课题(画夜景)活动二、欣赏分析夜景(小组讨论)师:说到夜景,我们重庆也是赫赫有名,重庆是一座风貌独特的城市,依山傍水,当夜幕降临,重庆又是什么样子呢?(播放重庆夜景视频)师:你们觉得重庆的夜景怎么样?(美)那重庆的夜景美在哪?小组讨论(美在灯光,川流不息的车灯,美在很多桥,桥上的灯五光十色的)看来大家都英雄所见略同,都觉得灯光非常的美,如果没有这些耀眼的灯光,夜景还这么迷人吗?正是因为有了这些五光十色的彩灯来照耀黑夜,所以我们的夜景才如此美丽!活动三、欣赏学生作品师:下面请小朋友们欣赏下别的孩子们的作品,看看他们是怎样表现夜景的?(出示幻灯片欣赏学生作品)师:看了这么多小朋友的作品,对你画夜景有什么启发和灵感?(烟花、倒影、灯光的颜色)他觉得为了丰富画面效果还可以加上倒影、烟花、老师相信待会再画的过程中一定可以把重庆表现得非常美丽。
人美版小学美术二年级下册教案全册(I)

月日(星期)总第 1 课时
月日(星期)总第 2 课时
月日(星期)总第 3 课时
月日(星期)总第 4 课时
月日(星期)总第 5 课时
月日(星期)总第 6 课时
月日(星期)总第 7 课时
月日(星期)总第 8 课时
月日(星期)总第 9 课时
月日(星期)总第 10 课时
月日(星期)总第 11 课时
月日(星期)总第 12 课时
月日(星期)总第 13 课时
月日(星期)总第 14 课时
月日(星期)总第 15 课时
月日(星期)总第 16 课时
月日(星期)总第 17 课时
月日(星期)总第 18 课时
月日(星期)总第 19 课时
头饰设计
教学目标:学生要知道头饰的设计是依据用途来确定的,同时要按照戴头饰人头部的大小来确定大小。
2 让学生制作之前进行简单的设计,会用彩纸进行简单的剪贴加工制作。
3 认识美术与生活之间的联系,学会用简单的材料美化,精彩生活。
4 培养事先预想和计划行为的习惯,进一步发展创新意识。
教学重点:根据用途确定头饰的设计完成头饰的制作。
教学难点:如何利用材料以及制作的创新表现。
作业展评:
到底那一个同学可以戴着自己的作品去给大象爷爷过生日呐?老师啊仔细观察了我们小朋友做的每一个作品,颜色有各种各样的,样式也有各种个样的,非常的精彩,所以老师要代表大象爷爷邀请你们每一位小朋友都参加他的生日party。
给大像爷爷过生日。
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟
人美版小学美术二年级下册全书教学规划及课后感悟教学目标- 帮助学生掌握基本的美术技巧和表现能力。
- 培养学生的艺术兴趣和审美能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
- 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容第一单元:色彩的运用- 学习基本的色彩知识和色彩搭配。
- 进行简单的色彩混合练习。
- 完成一幅以色彩为主题的创作作品。
第二单元:线条的表现- 学习基本的线条表现方法。
- 进行线条练习和模仿绘画。
- 完成一幅线条表现的作品。
第三单元:造型的认识- 学习基本的造型知识和造型表现方法。
- 进行造型练习和模仿绘画。
- 完成一幅以造型为主题的作品。
第四单元:空间的感知- 学习基本的空间感知知识和表现方法。
- 进行空间感知练习和模仿绘画。
- 完成一幅以空间感知为主题的作品。
教学方法- 理论与实践相结合,通过讲解和示范引导学生学习。
- 给予学生充分的练习和创作机会,提升他们的实际操作能力。
- 引导学生进行观察和思考,培养他们的独立思维能力。
课后感悟在教学过程中,我深刻感受到学生们的热情和进步。
通过培养他们对艺术的兴趣,他们展示了出色的创造力和想象力。
在课堂上,我注重激发学生的思考和表达能力,通过小组合作和互动讨论,他们的观察力和交流能力得到了提高。
同时,我也注意到了一些学生在技巧掌握上的困难,我会继续提供个别辅导和练习机会,帮助他们提升自己的绘画技能。
总的来说,这个学期的美术教学取得了良好的效果,学生们在艺术上的成长令人鼓舞。
二年级小学美术下册全册教案(人美版)
二年级小学美术下册全册教案(人美版)第一章:认识颜色教学目标:1. 让学生了解和认识基本的颜色,如红、橙、黄、绿、蓝等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点:1. 让学生掌握基本的颜色名称。
2. 培养学生用颜色进行绘画的能力。
教学难点:1. 让学生正确辨别颜色。
2. 培养学生用颜色搭配出美丽的画面。
教学准备:1. 准备颜色卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于颜色的故事或图片。
教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的颜色。
2. 向学生介绍基本的颜色名称,并让学生辨别这些颜色。
3. 讲解颜色的搭配原理,让学生学会用颜色进行绘画。
4. 让学生进行颜色搭配的练习,鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。
作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的颜色,并试着用颜色卡片进行搭配。
2. 布置一道关于颜色的绘画作业,让学生发挥创意,用颜色绘制一幅美丽的画面。
第二章:认识形状教学目标:1. 让学生了解和认识基本的形状,如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
教学重点:1. 让学生掌握基本的形状名称。
2. 培养学生用形状进行绘画的能力。
教学难点:1. 让学生正确辨别形状。
2. 培养学生用形状搭配出美丽的画面。
教学准备:1. 准备形状卡片、画纸、画笔等绘画工具。
2. 准备一些关于形状的故事或图片。
教学过程:1. 引导学生观察周围的物品,发现它们的形状。
2. 向学生介绍基本形状名称,并让学生辨别这些形状。
3. 讲解形状的搭配原理,让学生学会用形状进行绘画。
4. 让学生进行形状搭配的练习,鼓励他们发挥创意。
5. 总结本节课的学习内容,让学生分享自己的绘画作品。
作业布置:1. 让学生在家里找一些物品,观察它们的形状,并试着用形状卡片进行搭配。
2. 布置一道关于形状的绘画作业,让学生发挥创意,用形状绘制一幅美丽的画面。
二年级下册美术课件-综合练习 人美版
2、“印 ”----树叶肌理 1)仔细观察水粉肌理画面,大胆展开丰富的意 蕴联想,在头脑里形成初步构思 2)仔细观察叶形及其肌理纹路,选择不同叶子 结合水粉肌理简单拼摆形成进一步构图。 3)选择大小合适的排笔,丰富的色彩,将水粉 颜料直接涂于叶面上进行拓印(注:水粉颜料 不加水或只加少量水分,涂于叶子背面,背面 纹路清晰可见易拓印。如果水粉颜料中加入过 多水分,就不能清晰呈现叶子奇特的纹路。同 一片叶子可反复使用几次)小ຫໍສະໝຸດ 美术就地取材--探索乡村材料
画、粘
1)自主或合作完成一幅水粉肌理 及一幅完整的树叶创印版画。
2)色彩丰富;构图饱满,构思有 新意、有内涵。
3)画面装饰 “画龙点睛”。
1、“画”----水粉肌理 1)用排刷在素描纸上刷上一层轻薄的清水,略 微湿润即可。 2)选择喜欢的水粉颜色,加适当水均匀调和, 用不同的手法置于画面上(轻撒、滴落、轻点、 自然流动。。。)使其形成奇特自然的肌理画 面。 3)注意色彩搭配,颜色选择过多易显画面杂乱; 水分要适度,过多不易干,等待时间较长(水 粉肌理做好待干透才可用)
人美版(杨力)美术二年级下《综合练习》说课稿1
人美版(杨力)美术二年级下《综合练习》说课稿1一. 教材分析《综合练习》是人美版(杨力)美术二年级下的教学内容,本节课的主要目标是让学生通过综合练习,巩固和提高绘画技巧,培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富,包括各种绘画技巧的练习,如线描、水彩、版画等,以及一些有趣的绘画游戏,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的绘画水平。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础,他们对绘画有着浓厚的兴趣,善于观察和表达。
但同时,他们的自控能力相对较弱,需要教师在教学过程中进行引导和激励。
此外,学生的个体差异较大,绘画水平和兴趣各有不同,因此,在教学过程中需要因材施教,尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标:学生能熟练掌握各种绘画技巧,提高绘画水平。
2.过程与方法目标:通过观察、实践、交流,培养学生创新意识和审美能力。
3.情感、态度和价值观目标:培养学生热爱美术、热爱生活的情感,提高他们的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点:各种绘画技巧的运用和提高。
2.教学难点:创新意识的培养和审美能力的提高。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学法、分组合作教学法、比较教学法等。
2.教学手段:利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入:通过展示优秀的学生作品,激发学生的学习兴趣,导入新课。
2.讲解:讲解本节课的学习内容,包括绘画技巧的运用和创作方法。
3.实践:学生分组进行绘画练习,教师巡回指导,解答学生疑问。
4.交流:学生展示自己的作品,进行互评和教师评价,总结优点和不足。
5.创作:学生根据所学知识和技巧,进行创新性绘画创作。
6.总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调绘画技巧和审美能力的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、绘画技巧、创作方法等,采用图文结合的方式,简洁明了地展示教学重点。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的绘画作品评价、课堂表现评价和综合素质评价。
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你想表现哪些动物?
实践提示:
用绘画的方法将“捉迷藏”的场
景描绘出来,注意景物的前后遮挡、 大小变化关系以及动物的特征。
这种表现 方法叫什
么?
这件作品叫(
)名字,
)用途, 是用(
这种表现
) 方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是(
表面装饰有(
)花纹。
),
这件作品叫( 象牙黑漆地雕用
方法叫什 么?
( 象牙 )
材 料做成的,它的外形是( 花朵 ),
表面装饰有( 花卉植物
)花纹。
这件作品叫(
么?
想一想,这种表现方法叫什么?
月牙纹
羽毛纹
这种表现 方法叫什
么?
圆点
锯齿纹
看一看,这些剪纸纹样叫什么?
月牙纹
羽毛纹
这种表现 方法叫什
么?
圆点
锯齿纹
找一找,这些剪纸纹样藏在哪儿?
这种表现 方法叫什
么?
说一说,这张剪纸作品有什么寓意?
找一找,你找到了哪种线条?
这种表现 方法叫什
么?
说一说,哪个瓶子装饰的线条更漂亮?为什么?
义务教育教科书·美术 二年级(下册)第20课
综合练习
小组交流:对比欣赏,从外形、材料、
纹样、用途几方面介绍这几件宝贝。
它有(
这件作品叫(
)名字,
)用途, 是用(
)
材 料做成的,它的外形是(
表面装饰有(
)花纹。
),
这件作品叫(翼铜神兽错金银双)名字, 它有( 驱灾辟邪 )用途, 是用( 金属 ) 材 料做成的,它的外形是( 神兽 ), 表面装饰有( 云纹)花纹。
太阳公公和动物们捉迷 藏, 太阳公公一会儿藏在大
树后面,一会儿又悄悄露出半 个头,它们玩得可开心了。
这种表现 方法叫什
么?
太阳公公和动物们捉迷藏, 太
阳公公一会儿藏在大树后面,一会 儿又悄悄露出半个头,它们玩得可 开心了。
讨论构思:
这张画表现的是什么情景? 怎样把开心的感觉画出来?
这种表现 方法叫什
它有(
这件作品叫(
)名字,
)用途, 是用(
这种表现
) 方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是(
表面装饰有(
)花纹。
),
这件作品叫( 玉形杯玉)名字,
这种表现
它有(
盛液体
)用途, 是用(
玉石
)方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是( 云朵 ), 表面装饰有( 杯身上有凸出的云朵 )花纹。
这种表现 方法叫什
)名字,
它有( 它有(
)用途),用途是,用是(用(
这种表现
) 方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是(
表面装饰有(
)花纹。
),
这件作品叫( 白陶鬶)名字,
这种表现
它有(
盛它有水(容器
)用途),用是途,用(是用白(陶土
) 方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是( 长嘴的鸟 ), 表面装饰有( 凸起的圆形装饰 )花纹。
它有(
这件作品叫(
)名字,
)用途, 是用(
这种表现
) 方法叫什 么?
材 料做成的,它的外形是(
表面装饰有(
)花纹。
),
它有(
这件作品叫(白瓷孩儿枕 )名字,
这种表现
睡觉枕头 )用途, 是用( 白瓷方法么)叫?什
材 料做成的,它的外形是( 孩子的身体形状 ), 表面装饰有( 凸起的花 )花纹。
它有(