八年级上册思品第一单元第一课第一框《我知我家》
八年级政治上册 第一单元 第一课 第1框 我知我家课件上册政治课件
1、生命(shēngmìng)是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们
与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。
12/4/2021
第二十页，共二十三页。
课堂 检 (kètáng) 测
1、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关 系确立的情形的有（ ）
No 家境的平凡。智者：“假如有人用１００万换你强健的四肢，你愿意吗。当我们面对自己的父母和家
庭时，都应该怀着一颗感恩的心。2、当我们面对自己的父母和家庭时，都应该怀着一颗感恩的心。C、 因生育导致的血缘关系结合成的家庭。课堂检测
Image
12/4/2021
第二十三页，共二十三页。
赡养功能
第十四页，共二十三页。
人口生产功能
二、与父母的关系(guān xì)不可选 择
事件一：东北一学生，因不满父母对自己的严加管教 以及家境的贫寒，竟决定要再社会上招聘一对父母，条 件 为： (tiáojiàn)
（1）本科学历； （2）有固定工作； （3）能尊重和理解孩子。
事件二：有一天，某市一个正在念初中的14岁男孩，走
2015年7月7日， 明明的姑姑家降生 了她可爱的小女儿， 宝宝的出生为家庭 增添了新成员， (jiātíng) 全家人都十分的高 兴。
12/4/2021
第七页，共二十三页。
（3）依照法定条件程序(chéngxù)收养而组件家庭；
张创是一名优秀的高中生，今年夏天他以优异的成绩 被北京航空航天大学录取(lùqǔ)，在学校拿到录取(lùqǔ)通知书 后他第一时间拿给了自己的爸妈，他激动地说：“谢谢爸 妈当初从孤儿院收养了我，带给了我家的温暖，为我创 造了美好的未来，我这辈子就认定你们是我的亲生父母 了，我一定会尽我的能力好好孝顺你们的。”
八年级政治上册 第一单元 第一课 第一框 我知我家课件 新人教版
一、家的内涵
家庭—— 家——家是有形的，也是无形的
家是物质的，也是精神的 家有形式上的东西，更有丰富的内涵。 家（物质、精神）家包括物质的和精神的两 个方面的 内容。 家的类型 家的功能 良好的家风和传统
吾心安处是吾家。
“烽火连三月，家书抵万金”。 三世同堂、四世同堂 。 “金窝银窝不如自己狗窝”
说明子女与父母之间是无法选择的，最 重要的是这层关系无法割舍。
“选择什么样的父母”
A 、小田的父母身体都很差，母亲一直瘫痪在床，父亲 患了肝炎， 家境一直不富裕。
B、小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润 养家糊口……
C、小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜厂流水线上的工 人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱…… D、……
有一位年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者问： “假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人回答： “不愿意。”智者再问：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿 意吗？”年轻人摆手：“不愿意。”智者接着问：“假如有人用1亿 元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人连连摇头：“不愿意。”智 者说：“那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一 百万的巨额财富。”二、与Fra bibliotek母的关系不可选择
再选你的父母 (作者： 毕淑敏 )
有个农村来的大学生，父母皆是贫苦乡民。在这个“再选你的 父母”的游戏中，他令自己的母亲变成了玛莉莲·梦露，让自己的 父亲变成了乾隆。这是一个非常典型的例子，我首先要感谢这位 朋友的坦率和信任。这样的答案是太容易引起歧义和嘲笑了，虽 然它可能确是一些人的真心向往。
我问他，玛莉莲·梦露这个女性，在你的字典中代表了什么？他回答 说，她是我所知道的最美丽和最时髦的女人。我说，你是不是觉得自 己的亲生母亲丑陋，不够时尚？他沉默了很久说，对。中国有句俗话 叫做“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”，我嫌弃我的母亲丑，真是大逆不 道的恶行。平常我从来不敢跟人表露，但她实在是太丑了，让我从小 到大蒙受了很多羞辱。我心里始终讨厌她。从我开始知道美丑的概念， 我就不容她和我一道上街，一前一后也不行。后来我到城里读高中， 她到学校看我，被我呵斥走了。同学问起来，我就说这是一个乞婆， 我曾经给过她钱，她看我好心，以为我好欺负，居然跟到这里来 了……我说这些话的时候，一点也不脸红，反倒理直气壮。我父亲是 一个乡间的小人物，会一点小手艺，能得到人们的一点小尊敬。我原 来还是以他为自豪的，后来到了城里，上了大学，才知道山外有山， 天外有天，才知道父亲是多么的微不足道。看同学们的父亲，不是经 常在本地电视中露面的要人，就是腰缠万贯挥金如土的巨富。
校八年级思想道德上册 第一单元 第一课 第一框 我知我家
我知我家【学习目标】1.了解家庭关系的确立，现代家庭的要紧类型2.能够熟悉自己家庭，酷爱自己的家庭3.明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务4.感受家庭亲情，感受父母对自己的爱心、抚育【学习重点】熟悉家庭关系确立的情形和家庭的类型【学习难点】明白得与父母的关系无法选择，体会亲子之情和家庭的温暖【学习方式】情感体验法、讨论法、体会分享法、案例分析法自习1．家庭，是咱们成长的，咱们的和第一所。
父母是咱们的人，也是咱们的第一任。
2．父母对子女的，是的自然流露，是的彰显和发扬，又是现今和的要求。
3.家，是咱们的栖息地，是咱们的、，仍是咱们的、和尔后进展的。
自疑通过自习，我还有困惑:自探探讨一：“家不单是躯体的居处，也是心灵的寄托处。
”请你结合教材第4页的案例，谈谈对这句话的熟悉。
探讨二：小翠的父母嫌弃小翠是一个女孩，自她诞生后就把她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚育费，随着小翠一天天长大，外婆家的生活愈来愈困难。
小翠便自己去要抚育费。
可是父母老是敷衍推诿，确实是不给。
小翠非常动气也很无奈，只能将父母告上法庭。
你以为法庭会为小翠伸张正义吗？什么缘故？自测1.（多项选择）父母对未成年人的抚育义务是（）A ．亲情的自然流露B ．随父母离婚而免去的C ．是传统美德的彰显和发扬D ．是道德和法律的要求2.父母若是不对子女尽抚育义务，乃至虐待子女，要（）A ．依照情形而定B ．家庭自己解决C ．受到法律处惩D ．找朋友亲戚研究解决3.父母是咱们最亲的人，也是咱们的第一任老几把父母比作咱们的第一任教师是因为（）①父母在生活上无微不至地照料咱们②父母教给咱们大体的生活技术③父母对咱们进行生活标准教育④父母引导咱们确立人一辈子目标，教咱们如何做人A ．①②③B ．②③④C ．①③④D ．①②③④。
八年级政治上册 1.1 我知我家
我知我家【方式指导与利用说明】：课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学讲义P1—7页的内容，用铅笔在讲义上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
二、小组讨论、合作探讨：组长组织组员进行讨论，并帮忙有展现、点评任务的同窗高效的完成任务。
【学习目标】：一、明白家庭的特点。
了解家庭关系的确立、现代家庭的要紧类型。
（重点）二、辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。
（难点）3、酷爱自己的家庭和父母，感受父母对自己的爱心、抚育，尊重父母的劳动和情感【学习流程】：一、【自主学习，明确知识点】一、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。
二、家庭关系的确立有多种情形：①②③3、家庭的结构此刻一样为和。
另外还有和4、在家庭关系中，最要紧的是的关系。
质疑：（预习后，不懂的地址请纪录在那个地址，课堂上咱们一起讨论）三、【小组讨论，合作探讨】一、质疑释疑疑问：解答：探讨与提高一、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的明白得的含义。
（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？二、若是你的家庭不富裕，你的父母工作很一般，乃至他们可能有生理缺点，你会看不起他们吗？你是不是会可怕把如此的父母介绍给你的同窗熟悉？你如何明白得咱们与父母的亲情？你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地址？夸一夸你的父母，你的爸爸妈妈对家庭的无悔付出表此刻很多方面，你能举两个例子来讲一说吗？五、每一个同窗都有一个温馨的家，你从哪些方面能够感受抵家庭的温暖呢？请你举两个例子来讲明：四、【达标考试】（一）自我检测：连线题：骨干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭联合家庭父母中的一方与子女一路生活单项选择：一、对咱们来讲，在家庭关系中，最要紧的是（）A、与父母的关系B、与兄弟姐妹的关系C、与爷爷奶奶的关系D、亲人关系二、此刻的家庭结构一样为（）①骨干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭A、①③B、②③C、③④D、①②3、家的最要紧特点是：( )A、我们常常在不同意义上使用的字眼B、它与家庭有关C、家人都有血缘关系D、家中有亲人、有亲情4、家庭关系的确立有多种形式，以下不属于家庭关系确立的情形的有：( )A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B、因生育致使的血缘关系结合成的家庭C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D、因工作和学习需要而组建的集体大伙儿庭五、【课后反思】同窗们，学习了本节课的知识，你对“家”了解多少了呢？。
人教版初中政治八年级上册1.1我知我
《我知我家》教学目标：知识目标：了解家庭关系的确立，家庭的结构以及与父母的关系不可选择。
能力目标：能够认识自己家庭。
情感态度价值观目标：增强对家的归属感以及对父母的热爱。
教学重点：对家的认识和体验。
教学难点：正视与父母的关系不可选择的现实。
教学过程：导入：（活动）小调查（统计结果）过渡：如果我们把第一题中的他当成是她的父亲，第二题中的她当成是他的母亲，大家再次来选择。
（统计结果）教师小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求，不因季节更替，不因名利浮沉，这就是父母的爱。
那么对我们父母了解多少呢，对家庭了解多少呢？首先走进我们的家。
（我知我家）讲授新课：首先我们看一个真实的感人故事（提问）两个情景中都提到了家，一个说“不是家”，一个说“找到了家”，那么究竟家是什么呢？你能说说家所具有的最主要特点是什么吗？（我们所说的“家”，往往与家庭有关，至于说家是一个住所、吃饭的地方、人群集合体等等，虽然反映出了家的某种客观特征，当家的最主要获实质性特征是“家里有亲人，家中有亲情”）一、对家的感受（板书）（活动）用一个比喻或一种水果描述你对家的感受。
（要求比喻贴切，能够表达出真情实感）〈过渡〉家庭不仅是亲情组织，也是一个法律概念。
二、对家的认识（自学）P5-6相关内容。
思考：1、家庭关系的确立有哪几种情况？2、现在家庭的结构有哪几种类型？3、家庭发挥的功能有哪些？也结合自己的情况谈谈对这几个问题的理解。
三、对家的情结（情景分析）这些子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？（父母子女的关系不可选择）如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）（家的情结）案例分析小结：父母给予我们生命，这种天然生成的最自然亲情是无法选择、无法改变的（活动）填写家庭树，感受亲爱的家七嘴八舌：我们的父母有哪些好的品质?我们的家庭有哪些好的家风?（课堂小结）我们携起手来共同浇灌我们的家庭树，学会承担家庭责任，愿我们的家庭永远平安，幸福，和睦温馨。
八年级政治上册第一课第1框我知我家课件新人教版
爱在屋檐下
第1框 我知我家
பைடு நூலகம்
课前预习
课堂练习
课后训练
课前预习
1．一般来说，家庭是由 婚姻 关系、 血缘 关系或 关系结合成的亲属生活组织。 2．家庭结构一般为 核心 家庭和 主干 家庭。 3．我们的生命是父母给予的，这种关 系 无可选择 、 无法改变 。我们与父母的感情，是 天然生成的 最自然 的一种亲情。 4. 我们要认识自己的家，特别是了解 自己的父母 。要了解、 继承家庭的 良好传统 学习家人的 优秀品质 ，立志为家庭作出
3.“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈，流浪的 脚步走遍天涯，没有一个家，冬天的风呀裹着 雪花，把我的泪吹下。”从这段歌词中你对 “家”的理解是（ A ） ①家是我们温馨的港湾②家只是一处住所，是 吃饭的地方 ③家中有亲人，家中有亲情④ 家有贫富之分， 贫穷的家庭无可炫耀 A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
A
二、简答题
11. 军军有个幸福和睦的大家庭。家中有爷爷、 奶奶、爸爸和妈妈。爸爸、妈妈平时工作忙碌， 爷爷、奶奶退休在家。平时总是爷爷陪同军军学 习，奶奶做饭。饭后妈妈做家务，爸爸要么陪爷 爷、奶奶散步，要么同军军谈谈心。军军懂事、 有礼貌，成绩优异。一家人其乐融融。 运用所学知识，结合材料，回答下列问题。 （1）军军的家庭属于什么家庭类型？爸爸与妈 妈之间的家庭关系属于哪种？ （2）军军的家庭成员有什么值得称道的地方？
自己的贡献。
5．家庭是组成社会的细胞，在现代社会中的 家庭关系是如何确立的？
家庭关系的确立有多种情形：（1）依照法宝条 件和法宝程序结婚，组成新的家 （2）因生育导致的血缘关系结合成家庭；（3） 依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；（4） 随父（母）再婚组建新的家庭。
人教版思品八年级上册第一课第一筐《我知我家》
家的遐想
请用一种水果来描述你对“家”的感觉？
家像一串葡萄，上下一心 紧密团结 家像一个桃子，颜色鲜艳，中间又 有一个核，那就是我。 家像一个橙子，刚开始吃的时候有点苦， 但仔细一品又有点甜。 家像一个苹果，很普通，但营养很 丰富。
家 family
f a m i l y
father and mother I love you
请大家比较、分析两个家庭的差异？
3、家庭结构有哪些形式？
核 心 家 庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
主 干 家 庭：祖父母（外祖父母）父母及第三代人
单 亲 家 庭 ：父母中的一方与子女一起生活
联 合 家 庭：父母与多对已婚子女组成 其 他 家 庭：
核 心 家 庭 主 干 家 庭
学会感恩父母
父母给予我们生命，这种天然生成的最
自然的亲情，是无法选择、无法改变的。
绘一棵家庭树
我知我家
一、家庭关系的建立 1、家庭的含义——是由婚姻关系、血缘关系或收 养关系结合成的亲属生活组织。 2、家最主要的特点——家里有亲人，家中有亲情 3、家庭关系的确立 4、家庭结构的类型 二、与父母的关系不可选择 1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情 3、要了解父母,了解家人的好品质,了解好的家风
３、“子不嫌母丑，儿不嫌家贫。”这句话告诉我们 （ A ） ①子女与父母的关系不可选择 ②我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲 情 ③不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情都无 法改变 ④我们要尊重父母，一切按父母说的去做 Ａ、 ①②③ Ｂ、 ②③④ Ｃ、 ①②④ Ｄ、 ①③④
D ４、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与＿＿ ＿的关系 Ａ、父亲 Ｂ、母亲 Ｃ、祖父母 Ｄ、父母
校八年级思想道德上册 第一单元 第一课 第一框 我知我家学案
我知我家【学习目标】1.了解家庭关系的确立，现代家庭的要紧类型2.能够熟悉自己家庭，酷爱自己的家庭3.明白抚育和教育子女是父母的道德和法律义务4.感受家庭亲情，感受父母对自己的爱心、抚育【学习重点】熟悉家庭关系确立的情形和家庭的类型【学习难点】明白得与父母的关系无法选择，体会亲子之情和家庭的温暖【学习方式】自主学习、小组合作探讨法自习1.什么是家庭，家的特点是什么？2.家庭关系的确立有哪些情形？3.家庭结构要紧有哪些类型？4.什么缘故咱们与父母的关系不可选择？自疑通过自习，我还有困惑:自探探讨一：张叔和李姨成婚后和父母一路生活，两年后喜得贵子。
三世同堂，其乐融融。
四川地震后，又收养了一名孤儿。
（1）老张的家庭要紧存在哪些关系?（）①父母与子女的关系②血缘关系③婚姻关系④收养与被收养关系（2）那个家庭属于哪一种类型？自测1由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（）A、集体B、家庭C、亲情D、家族2．李宁的爸爸在外地工作，他长期与妈妈一路生活。
从家庭结构上讲，李宁的家庭属（）A、骨干家庭 B 、核心家庭C、单亲家庭D、联合家庭3父母与子女的关系是（）A、不可选择的B、能够随意改变的C、用登报的方式能够改变的D、能够选择的4（多项选择）以下能够确立家庭关系的是（）A、小林和小曾到民政部门领取成婚证B、“十月怀胎，一朝临盆”，小宝宝避世了C、老程夫妇收养了一个2岁的小孩D、丧妻的龙某和已离婚的王某成婚自结：通过今天的学习，你的收成有：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想
好的家风和不好的家风都要影响到后代。美 国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。 爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为 人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中 有13位当过大学校长，100多位是教授，80多位 是文学家，60多位是医生，还有一人当过副总统， 1人当过大使，20多人当过议员。 而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世 不恭，浑浑噩噩，无所事事，他的子孙有300多 人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或夭折， 60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个是杀人犯，总之 没有一个是有出息的。
案例分析：
我可以选择吗？
我是某市重点中学的一名学生，我周围的 同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优越的父母。 每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只 觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭 跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母 亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有 个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多 元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着 脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。 为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的 作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在 爸爸的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上 跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘 中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高， 长大了小明也想当一名会计师。上个星期日，全 家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了 几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地 地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一 起分享他的快乐。
在美国某城市， 一个醉汉躺在街头， 警察把他扶起来，认 出他是当地的富豪。 警察说：“我送你回 家吧。”“家？我没 有……家。”警察指 着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？” 富豪说：“那……是 我的房子。”
表明家不只是房子
某国内战期间， 一个中年男子与家 人离散，几十个亲 人丧生。后来，他 打听到5岁的小女儿 还活着，几经周折， 冒死找到自己的亲 生骨肉。悲喜交加 的他紧紧搂着女儿， 泪流满面地说： “我又有家了。”
得 到三 的毛 最 是 什渴 么望 ？
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把 他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我 送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指 着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富 豪说：“那……是我的房子。”
某国内战期间，一个中年男子与家人 离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5 岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到 自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着 女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
表明家中有亲人 亲情
家里有亲人，家中有亲情
家庭是由婚姻关系、血缘关 系或收养关系结合而成的亲属生 活组织。
1.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭
女 子 20 岁
男 子 22 岁
2.因生育导致的血缘关系结合成家庭 如宝宝的降生使家庭喜添新成员
孩子降生的喜悦
3.随父（母）再婚组建新的家庭
4.依照法定条件和程序收养而成家庭
世过 同去 堂一 的般 住家 居庭 三
• 现在一般为核心家庭和主干家庭
• 此外，还有少量单亲家庭、联合家庭
Байду номын сангаас
3、家庭结构有哪些形式？
核心家庭：父母和未婚子女两代人
家 庭 的 结 构 类 型
主干家庭：祖父母（外祖父母）父母及第 三代人 单亲家庭：父母中的一方与子女一起生活 联合家庭：父母与多对已婚子女组成 其他家庭：丁克家庭(Double income and no
——来自XX同学的苦恼
（1）这个同学为什么不满意自己的家庭 和父母？你有类似的情形吗？ （2）如果给你一次重新选择的机会，你 会选择什么样的父母，什么样的家庭？
阅读教材第6页的“相关链 接”，思考： ○子女与父母的关系，会因家境状况、父 母地位甚至父母缺陷而改变吗？ ○你如何理解与父母的关系？
家庭的状况会变化，父母的地位会不 同，但是 1、我们与父母之间的亲情绝大多数 是基于血缘而关系确立的，生命是父母给 予的，是无可选择、无法改变的， 2、我们与父母的感情，是天然生成 的最自然的一种亲情。 所以我们应当尽自己最大的努力去维 系与父母之间的亲情
2.家庭关系确立的情形 (1)依照法定条件和法定程序结
婚，组成新的家庭 (2)因生育导致的血缘关系结合 成家庭 (3)随父(母)再婚组建新的家庭 (4)依照法定条件和法定程序收 养而组成家庭
请大家比较、分析两个家庭的差异？
三、家庭的结构
随着时代的变化，家庭结构也在不断演化
• 过去的家庭常常是三世同堂、四世同 堂的大家族
家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任 何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密 已经存在我心底七八年了。而且 每次和同学一起经过父亲的修车摊前， 我都痛苦地底下头，装做没看见…… 我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同 学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬 不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么 我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现状？为什 么…… 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、 我的父母吗？……
两个家庭的家风在潜移默化中影响着 后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代 代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向 两极发展着。
3、要了解、继承家庭的良好传统，学习 家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的 贡献（自己）
为什么与父母的关系不可选择
1、父母与子女关系的确立，绝大多数给予血 缘关系，生命是给予的，这种关系无法选 择，不可改变； 2、我们与父母的感情，是天然生成的最自然 的一种亲情。 3、要了解、继承家庭的良好传统，学习家人 的优秀品质，立志为家庭做出贡献(自己)。
材料当中都体现了哪些家庭功能？
家庭功能 人口生产 消费 抚育赡养 教育 休息娱乐 物质生产
具体表现
叔叔的小孩满月
去普陀岛玩了两天 虽然碰到过几道难题，但在他妈妈的 帮助下，也顺利地解决了. 老师布置的作业已按时完成了， 早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶 尔与爸爸下几盘中国象棋. 爸爸是个会计师，收入很高
kids的缩写DINK )
四、家庭功能
1、物质生产功能 2、消费功能
3、人口生产功能
4、赡养功能
5 、 4 、 抚 抚 育 育 和 和 教 教 育 育 功 功 能 能
6、休闲娱乐功能
4 、 家 庭 有 功 能
物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能
我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳， 增强对家庭的责任感，与父母家人和睦相 处，都与家庭功能有密切关系。