高中美术鉴赏教学计划共3篇
《高中美术鉴赏》教案（精选4篇）
《高中美术鉴赏》教案（精选4篇）《高中美术鉴赏》篇1古代陶器与瓷器教学目的：1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。
2、了解中国ppt背景图古代瓷器的艺术成就。
3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。
教学重点：中国瓷器的产生和发展，陶与瓷的区别；几大名窑的造型特征教学难点：瓷器的造型、装饰和艺术特色教学过程：一、导入：说到陶瓷你会联想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知识？引导学生交流。
二、新授板书：陶瓷1、设问引导学生读书2、结合教材，提问：⑴陶瓷之间的差别：原料、烧制温度、工艺。
⑵陶的发展：彩陶、素陶仰韶文化——马家窑的文化——半山——马厂——大汶口文化——山东龙山文化赏析：人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆鹳新概念英语鸟石斧彩陶翁舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯瓷的发展：按历史年代介绍重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。
师引导学生交流，在指名说说汝窑：胎质细腻，似玉之美耀州窑：梅瓶典雅高贵官窑：冰裂纹开片均窑：蓝色乳浊釉定窑：乳白釉景德镇：青花三、小结陶瓷经历了哪些发展？宋代有哪些名窑？师总结。
四、布置课外思考：青花瓷的艺术特色是什么？《高中美术鉴赏》教案篇2玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。
了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。
教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：一、导入你了解玉哪方面的故事？指名说说二、新授板书问题：引导学生去读课文以玉组词玉分几种，玉器制作有几种审美追求？为什么说“君子比德于玉”？新石器时代有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习学生细读，交流讨论。
反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉”进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。
三、总结中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。
高中美术鉴赏教学计划_共3篇.doc
高中美术鉴赏教学计划_共3篇“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。
通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。
尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
（3）、具体实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。
2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。
（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
高中美术鉴赏教学计划二：高中美术鉴赏教学实施计划一、本计划制订的依据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
高中美术鉴赏教案【精选7篇】
高中美术鉴赏教案【精选7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)
高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是为大家整理的关于高中高一美术鉴赏教案，欢迎大家阅读参考学习!高中高一美术鉴赏教案（篇1）教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。
2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。
教学模式：自主、探究、讨论、合作。
教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。
美术和艺术的关系?板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。
美术史、美术理论的基本知识。
小组讨论：⑴历中外有大耳朵英语首页哪些的流派及代表人物?⑵这些的画派在艺术特征和风格上有何差异?学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究(板书)学生自学过程，进行简单练习。
选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。
小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。
三、布置作业书一次函数图像后练习高中高一美术鉴赏教案（篇2）教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。
课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。
书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶(章草)、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。
另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。
高中美术课教学计划7篇
高中美术课教学计划7篇高中美术课教学计划篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
系列1：美术鉴赏一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
1、内容建议：（1）鉴赏基础：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。
2、鉴赏内容：外国古代、代现代优秀美术作品。
3、学习活动建议鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：（1）积极参与美术鉴赏活动。
（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。
（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。
（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。
（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
二、教学目标：1、认知目标：1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。
高中美术教学计划6篇
高中美术教学计划高中美术教学计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，是时候写一份详细的教学计划了。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的高中美术教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中美术教学计划篇1一、培养目标：美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的发展培养初级人才。
二、培养规格：(一)基本素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。
(二)专业知识要求：1、掌握美术专业必须的基础理论知识(透视、结构、解剖、色彩配色原理)2、较强的美术鉴赏能力。
3、扎实的美术造型能力。
4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。
(三)文化要求：巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。
三、培训时间：周六、周日四、专业课程培训素描素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。
可以使学生掌握素描的基础知识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及掌握素描表现的基本方法，并进行深入塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。
第一阶段--掌握单色石膏形体1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(根据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘)2、石膏几何形体组合练习3、石膏切面静物训练第二阶段--掌握静物素描规律1、静物单体练习、不规则静物2、静物组合练习3、静物材质练习4、静物色调控制--灰调、对比调...第三阶段--掌握石膏人像的结构与体积1、石膏五官训练2、石膏切面像训练3、石膏面像训练4、石膏胸像训练、细节训练第四阶段-掌握人像的结构与比例及写生1、素描半身像2、素描男青年、女青年技巧及规律3、素描中老年人技巧及规律4、素描人像默写色彩“色彩是绘画的生命”。
高中美术的教学计划（精选10篇）
高中美术的教学计划高中美术的教学计划（精选10篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的高中美术的教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中美术的教学计划篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。
但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。
二、教材分析："美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
四、具体实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
2、充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。
高一美术欣赏课教学计划范文3篇
高一美术欣赏课教学计划范文高一美术欣赏课教学计划范文精选3篇（一）教学目标：1. 了解美术欣赏的基本概念和重要性；2. 培养学生对不同形式艺术作品的审美能力；3. 提升学生的审美情感和审美鉴赏能力；4. 培养学生对美术作品的理解和创作能力。
教学内容：1. 美术欣赏的概念和方法；2. 西方古典绘画欣赏；3. 中国古代绘画欣赏；4. 当代美术作品的欣赏；5. 利用多种艺术材料进行实践创作。
教学过程：第一课时：介绍美术欣赏的概念和意义，引导学生观看西方古典绘画作品，进行简单的分析和讨论。
第二至三课时：学习中国古代绘画的历史和特点，欣赏不同时期的代表作品，学生可以选择一幅作品进行深入分析和发表意见。
第四至五课时：介绍当代美术作品及不同风格的代表艺术家，让学生欣赏和理解现代艺术的发展与特点。
第六至七课时：通过实践，让学生运用不同的艺术材料进行创作，展示自己的审美能力和创作才华。
评价方式：1. 平时表现：包括课堂讨论、作业完成情况、参与度等；2. 期中考试：主要考察对美术欣赏和不同艺术作品的理解能力；3. 期末作品展：展示学生通过实践创作的作品，并进行评比和展示。
教学手段：1. 利用多媒体进行艺术作品的展示和分析；2. 组织实地参观美术展览，增加学生对不同艺术作品的直观感受；3. 设计富有趣味性的实践课程，激发学生的创作潜力和兴趣。
总结与展望：通过本次美术欣赏课程的学习，希朋学生能够培养审美情感、拓展审美视野，提升综合艺术素养，在未来的学习或创作中能更好地运用所学知识。
同时，也希望学生可以在课堂之外，主动去欣赏、感悟艺术，不断丰富自己的艺术鉴赏能力。
高一美术欣赏课教学计划范文精选3篇（二）高一英语教师教学工作总结：在这一年的教学工作中，我通过努力和不断的反思改进，取得了一些成就。
以下是我的总结：1. 教学目标明确：我在教学设计中明确了教学目标，让学生清楚知道每个单元的学习目标是什么，帮助他们更好地投入学习。
2024年高中美术教学工作计划范例（五篇）
2024年高中美术教学工作计划范例一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的美术技能和知识，培养其美术创作能力和审美能力。
2. 培养学生的观察力、理解力和表达力，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的美术鉴赏能力，提高学生的艺术修养和审美素质。
4. 培养学生的团队协作意识和创新精神，激励学生通过美术作品表达自己的个性与情感。
二、教学内容1. 继续推进基础技能教学，包括素描、水彩、油画等。
2. 引入新的艺术表现形式，如数字艺术、装置艺术等，丰富学生的创作方式。
3. 加强对艺术史的学习，让学生了解不同艺术流派和时代的艺术作品。
4. 开展综合素质拓展活动，如美术展览、艺术创作比赛等，培养学生的综合能力。
5. 进行实践艺术教学，组织学生参观艺术展览和美术馆，丰富学生的审美经验。
三、教学方法1. 针对学生的不同特点和兴趣，采用差异化教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 结合美术史教学，通过讲解和展示艺术作品，引导学生进行艺术欣赏和分析。
3. 鼓励学生参与课堂互动，提高学生的表达能力和思维能力。
4. 组织学生进行实践性作业，让学生通过实践来提高自己的艺术技能。
5. 创设良好的美术学习环境，提供美术书籍、艺术材料等资源，鼓励学生自主学习和创作。
四、教学活动安排1. 每周安排3节美术课，每节课60分钟。
2. 每学期组织一次美术展览，让学生展示自己的作品。
3. 定期组织学生参观艺术展览和美术馆，开展校外美术实践活动。
4. 每月进行一次美术知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。
五、教学评估1. 采用多种评估方法，包括课堂表现评估、作业评估、考试评估等，全面了解学生的学习情况。
2. 鼓励学生进行自评和互评，提高学生的自我认知和评估能力。
3. 做好学生学习档案的管理，及时记录学生成绩和评估结果，为学生的学习发展提供有效的反馈。
六、教学团队建设1. 组织教师参加美术教学培训，提高教师的美术教学能力和艺术修养。
2. 定期召开美术教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与合作。
高中美术专业教学计划（精选5篇）
高中美术专业教学计划（精选5篇）高中美术专业教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的高中美术专业教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高中美术专业教学计划1新学期已经开始，高二美术备课组各项常规工作业已全面展开。
根据市、区、校教研室的工作安排，我备课组现将本学期工作做如下基本计划。
一、指导思想及总体工作思路本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中美术课程标准》和美术教学大纲为依据，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
以发展教育的观念为指引，主动适应时代发展的需要，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神。
二、学情分析高二年级现有17个班级，其中理科11班、其中创新班4个，励志班7个；文科6班，其中创新班2个，励志班4个。
新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能正确对待。
有部分学生头脑灵活，但学法不当，态度不端正，目的不明确，轻视美术学习，嘴里愿意学好这门功课，但不愿花工夫学，学习缺乏主动性、积极性，不配合教学，影响教学的顺利进行，教学难度大。
三、教学目的任务和教学要求分析，以及教学常规落实首先本备课组在常规教学、教研上继续按照学校要求严格贯彻，执行。
以生为本；根据生情制定教学计划和内容安排，贯彻新课程要求，生本教育理念，在教学理念和方法上积极吸收学习优秀经验，不断完善本学科教学。
结合上学期学校高二年级学生评教活动结果，对自身教学进行反思，总结。
认真备好课、上好课，让学生更加喜欢这门功课。
本学期组内按照学校要求开展“同上一节课”活动，组内成员每人开设校级公开课1节，学期内检查备课本一次以上。
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高中美术鉴赏教学计划_共3篇
高中美术鉴赏教学计划一：高中“美术鉴赏”课教学计划
（1）、课程分析
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
（2）、教学内容
本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。
通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。
尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。
（3）、具体实施计划：
（1）、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。
（2）、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。
（3）、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。
（4）、教学目标
通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：
（1）、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；
（2）、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；
（3）、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。
高中美术鉴赏教学计划二：高中美术鉴赏教学实施计划
（一）、本计划制订的依据
（1）、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
（2）、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。
（3）、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。
学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。
当然，教师要做充分的准备工作。
可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行交流，提高学生自主学习的能力。
（二）、本计划应达到目标
（1）、认知① 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等；② 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。
③ 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；
（2）、理解① 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点；
② 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③ 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
3 考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。
（三）、具体实施计划
第一课学些美术鉴赏知识
第二课玉石之分——古代玉石艺术
第三课泥土的生命——古代陶器与瓷器
第四课楚王问鼎——商周青铜艺术
第五课皇权的象征——故宫建筑群与天坛
第六课宛自天开──古代园林艺术
第七课事死如事生──古代陵墓雕塑
第八课妙相庄严──古代xx雕塑
第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画
第十一课天上人间──xx壁画
第十二课传神写照——人物画
第十三课咫尺千里—中国古代山水画
第十四课 xx多娇──现代山水画
第十五课：移情草木－花鸟画
第十六课时代风采----中国油画
第十七课与民族共命运──木刻与漫画
第十八课美在民间—中国民间美术注：具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化
（四）、实施设想
由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术知识，增加同学之间的交流和了解。
使他们开阔视野并提高表达与辩解能力，增加学习兴趣，体会学习的快乐。
（五）、教学思考
（1）、不断提高专业素质和创新思维，及时参与相关的培训和进修学习等；积极参加各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。
（2）、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学能力。
（3）、多与学生交流，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并及时调整自己的教学计划。
（4）、充分运用多媒体教学，使高中美术欣赏课与多媒体技术完美的结合。
使用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。
（5）、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。
高中美术鉴赏教学计划三：高中美术鉴赏教学计划
（一）、主要教学内容：
（1）、认真备课，检验使用完善美术备课摸板。
（2）、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能
里。
教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型能力的提高。
（3）、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。
（二）、开展教学思路：?
在原先素描教学的基础上，进一不掌握造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。
在和色彩教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推进。
其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步展现视觉造型语言的力；便于学生主动参与，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色彩等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活经验。
（三）、预计采用的教学措施：
（1）、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。
（2）、了解绘画与生活、自然和人类发展的不可分割的联系，在写生中并通过写生增强对规律的认识与传承。
绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思考。
?
（3）、掌握基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。
xx年教学进度表
周次、起讫日期、教学内容：
1 2．13---
2.19 预备工作
2 2．6---
2.12 预备工作
3 2．13---
2.19 什么是美术作品
4
2.20xx-
2.26 图象与眼睛
5
3.6---
3.12 我们怎样运用我们的眼睛
6
3. 13---
3.19 追寻美术家的视线
7
3.20xx-
3.26 美术家眼中的自己
8
3.27---
4.2 托物寄情
9
4.3---
4.9 走进历史
10
4.10—
4.16 战争与和平
11
4.17---
4.23 时代的脉搏
12
4.24---
4.30 不同的歌声
13
5.1---
5.7 五一放假
14
5.8--
5.14 各异的风土人情
15
5.15---
5.21 通俗的浪潮
16
5.22---
5.28 变化的自然万象
17
5.29---
6.4 地域的永恒力
18
6.5--
6.11 异域的憧憬
19
6.12—
6.18 走进博物馆
20
6.19—
6.25 学期考核成绩。