高三实验
高三生物实验专题教案模板5篇

高三生物实验专题教案模板5篇高三生物实验专题教案模板5篇时间真是转瞬即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,最精良的资源往往是收费的,下面是小编整理的教案范文,欢迎大家分享。
高三生物实验专题教案篇1一、指导思想1.认真学习山东省《考试大纲》、《考试说明》、《高中生物学课程标准》,注意研究山东省与生物高考相关的政治、经济、文化等方面的特点,以取得一定的课外知识量。
2.结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高生物教学质量。
3.提高学生思维能力,突出思维过程、思维层次和思维容量的训练,强调知识的迁移与知识的再现。
4.要特别注重对学生生物复习方式方法的指导,把不同层次的学生在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二、学科目标1.构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索,提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2.抓好一轮复习,研究考试说明,捕捉高考信息。
训练高考试题,争取在年高考中取得较好成绩。
三、具体教学措施1.继续认真钻研教材、考纲和《考试说明》,及时了解和收集各类高考的信息,认真分析研讨近几年生物考试试题,以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的复习,促进学科教学质量的提高。
2.认真开展备课组活动,规范教师的教学行为,重点落实备课常规和课堂教学常规,课和上课质量,备课组做到统一进度、统一资料、统一考试。
3.近一步健全集体备课制度:每周二召开一次备课组教师会议,每次活动有主题、有针对性,有专人发言,有解决问题的具体方案,通过一系列的活动将全组教师凝结为团结协作的整体,实现智慧共享。
4.为了进一步改革课堂结构和教学方法,提高教师课堂教学水平,积极开展听、评、说课活动,采用“组内备课,组内评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课方式,及时总结,反思问题,做到取人之长,补己之短,共同提高。
高三化学实验模拟雷雨天气放电生成微量硝酸(素材)

模拟雷雨天气放电生成微量硝酸1、创意基础结合教材中的相关知识点及环境科普教育,使“氮与氧气的反应”教学更加直观生动.2、实验用品浓硫酸、硫酸亚铁、试管、石蕊试液、J1206感应圈(电子)、无色透明塑料(矿泉水瓶).3、实验步骤(1)取一事先洗净并干燥的塑料瓶(背面贴白纸作为白屏,辅助观察瓶内气体颜色变化),盖紧瓶口后竖直放在感应圈上(见附图),将感应圈的两极针剌破瓶壁伸入瓶内,两针尖距离调至5至6cm,将感应圈接通220V电源保持连续放电2至3min。
切断电源,取下塑料瓶,用塑料胶带贴住瓶体上的小孔与另一干燥塑料瓶对比,观察瓶内气体颜色。
(2)在瓶内加入10mL蒸馏水,充分振荡溶解气体并观察瓶内颜色变化,用一洁净小试管取少量瓶内液体,用石蕊试液或pH试纸检测液体酸度.(3)将瓶中剩余液体倒入小试管,再加入数粒硫酸亚铁晶体,使试管倾斜,用滴管沿试管内壁缓缓加入约1mL浓硫酸,观察现象。
4、实验现象及解释步骤1 可观察到放电后瓶内气体变成红棕色。
N2+ O2=2NO2NO + O2=2NO2(红棕)步骤2 加水后瓶内红棕色消失,瓶内溶液可使石蕊试液或pH 试纸变为红色,证明有酸性物质产生。
4NO2+ O2+ 2H2O =4HNO3步骤3 可观察到棕色环,证实有硝酸根离子生成。
6Fe + 2NO + 8H =6Fe + 2NO + 4H2OFe + mNO =Fe(NO)m(棕)结论:有硝酸生成。
5、注意事项(1)棕色环法检测NO3—,最低检出浓度为40ppm,故塑料瓶中水量不能多,多则溶液浓度太小,不易检测。
(2)若使用机械式J1206感应圈,因放电强度小,故应适当延长放电时间。
6、特点(1)充分利用了实验室现有设备和废旧物品。
(2)作为课堂演示或科普教育实验,现象明显直观.(3)操作简便、省时,适合课堂演示。
高三生物基础实验(人教版(上)):实验3观察线粒体和叶绿体含解析

高三生物基础实验(人教版(上)):实验3观察线粒体和叶绿体含解析——显微镜下观察叶绿体的方法,显微镜下观察线粒体的方法前情提要:关键词:叶绿体、线粒体、健那绿难度系数:★★★重要程度:★★★★基础回顾:考点内容要求考纲解读观察线粒体和叶绿体Ⅱ1、理解显微镜下观察叶绿体的方法2、理解显微镜下观察线粒体的方法考点一览:显微镜下观察线粒体和叶绿体1.实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,不需染色,制片后直接观察。
(2)线粒体呈无色,有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等,用健那绿染成蓝绿色后制片观察。
2.实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体技能方法:1.观察叶绿体时,临时装片中的材料要随时保持有水状态的原因保持有水状态以保证叶绿体的正常形态,并能悬浮在细胞质基质中,否则,细胞失水收缩,将影响对叶绿体形态的观察。
2.观察线粒体的实验要滴加健那绿染液的原因健那绿是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可使细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,从而在高倍显微镜下可以观察线粒体的分布和形态。
3、与叶绿体和线粒体实验有关留意事项(1)要漱净口腔,防止杂质对窥察物像的干扰。
(2)用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮为实验材料的缘故原由:靠近下表皮的叶肉为栅栏构造,叶绿体大而排列疏松,便于窥察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。
(3)叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源,便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源,以制止被灼伤。
(4)盖盖玻片时,一定要缓慢且与载玻片成45°夹角,盖玻片一侧先接触液滴,防止装片下产生气泡。
【误区警示】走出叶绿体、线粒体窥察实验的“5”个误区(1)窥察线粒体应挑选人体或动物细胞或植物体无色部位细胞,不能挑选绿色构造细胞。
(2)窥察线粒体与叶绿体均需保持细胞活性状态。
(3)观察叶绿体时需保持叶片有水状态,防止失水。
(4)制作观察线粒体的临时装片时,是滴一滴健那绿染液于载玻片中央用于染色,而不是滴一滴生理盐水。
高三化学化学实验方案的设计教案(精选3篇)

高三化学化学实验方案的设计教案(精选3篇)教案一:酸碱滴定实验方案一、实验目的:1. 学会使用滴定管和酸碱指示剂进行酸碱滴定实验;2. 熟悉酸碱滴定反应的特点及滴定终点的判断方法;3. 掌握实际应用中酸碱滴定分析的方法及技巧。
二、实验器材与试剂:1. 实验器材:滴定管、烧杯、容量瓶等;2. 试剂:盐酸、硫酸、氢氧化钠、氨水等。
三、实验步骤:1. 准备工作:a. 清洗实验器材,保持清洁;b. 使用滴定管精确地量取指定体积的试剂。
2. 确定滴定前找到试剂的适量取样点,并装入滴定瓶中。
3. 酸溶液的滴定:a. 用滴定瓶从底部滴加盐酸到溶液中,同时轻轻摇动容器,使试剂均匀混合;b. 滴加过程中,每滴1-2滴,摇动的幅度适度,注意加滴速度;c. 当滴定剂滴加到一定程度时,即滴定终点。
4. 确定滴定终点的判定:a. 通过颜色变化来判定滴定终点,使用酸碱指示剂;b. 一般滴定终点为溶液中颜色的明显改变。
5. 滴定计算:a. 根据滴定初始值和体积计算出滴定的一定的体积;b. 根据滴定反应的化学方程式计算含量。
四、注意事项:1. 滴定过程中要保持试剂均匀混合,发现溶液不均匀时,应加以调节。
2. 滴定定量时要用干燥的试剂,并精确地读数。
3. 滴定终点的判定要准确,避免过滴和欠滴的情况。
教案二:制备氢氧化钠的实验方案一、实验目的:1. 学习氢氧化钠的制备方法;2. 了解氧化反应的特点;3. 掌握实际应用中氢氧化钠制备的方法及技巧。
二、实验器材与试剂:1. 实验器材:量筒、容量瓶、玻璃棒等;2. 试剂:氧化铝、金属钠、水等。
三、实验步骤:1. 准备工作:a. 清洗实验器材,保持清洁;b. 准备容量瓶并标定,使其准确度为0.01mol/L。
2. 氧化铝的制备:a. 称取一定质量铝粉放入坩埚中,并在热板上加热燃烧一段时间,得到氧化铝;b. 冷却后,将氧化铝转移到密封瓶中。
3. 氢氧化钠的制备:a. 在准备好的容量瓶中加入一定体积的水,注入一定质量的氧化铝,摇晃溶解;b. 当溶液温度降低到室温时,过滤溶液,得到氢氧化钠溶液。
高三化学必修一课本实验大全

必修一实验大全(一)物质及其变化实验实验1-1【P8,胶体实验】【实验操作】取两个100 mL小烧杯,分别加入40 mL蒸馏水和40 mL CuSO4溶液。
将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。
继续煮沸至液体呈红褐色,停止加热。
观察制得的Fe(OH)3胶体。
把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处,分别用红色激光笔照射烧杯中的液体,在与光束垂直的方向进行观察,并记录现象。
【实验结论】当光束通过Fe(OH)3胶体时,可以看到一条光亮的“通路”,而光束通过CuSO4溶液时,则看不到此现象。
这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来方向而分散传播)形成的,叫做丁达尔效应。
丁达尔效应可被用来区分胶体和溶液。
丁达尔效应在日常生活中随处可见。
例如,当日光从窗隙射入暗室,或者光线透过树叶间的缝隙射人密林中时,都可以观察到丁达尔效应;放电影时,放映室射到银幕上的光柱的形成也属于丁达尔效应。
实验1-2【P13,物质的导电性】【实验操作】在三个烧杯中分别加入干燥的NaCl固体、KNO3固体和蒸馏水,如图1-9所示连接装置,将石墨电极依次放入三个烧杯中,分别接通电源,观察并记录现象。
取上述烧杯中的NaCl固体、KNO3固体各少许,分别加入另外两个盛有蒸馏水的烧杯中,用玻璃棒搅拌,使固体完全溶解形成溶液。
如图1-9所示,将石墨电极依次放入NaCl溶液、KNO3溶液中,分别接通电源,观察并记录现象。
【实验结论】实验表明,干燥的NaCl固体、KNO3固体都不导电,蒸馏水也不导电。
但是,NaCl溶液、KNO3溶液却都能够导电。
实验1-3【P16,Na2SO4与BaCl2的反应】【实验操作】向盛有2 mL Na2SO4稀溶液的试管中加入2 mL BaCl2稀溶液,观察现象并分析。
通过上述现象和分析,我们可以得出这样的结论:当Na2SO4稀溶液与BaCl2稀溶液混合时,Na+、Cl-都没有发生化学反应;而SO42-与Ba2+发生了化学反应,生成难溶的BaSO4白色沉淀。
2024年高考化学实验要点总结

2024年高考化学实验要点总结
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1. 硫酸与氢氧化钠反应:将硫酸和氢氧化钠溶液混合,观察到生成盐和水的反应。
要注意控制反应温度和配比,避免产生过多的气体。
2. 酸碱指示剂检测酸碱性:使用酸碱指示剂如酚酞、溴甲酚等,加入待测物质中,观察颜色变化来判断溶液的酸碱性。
3. 金属与盐酸反应:将金属片如锌、铁等与盐酸反应,观察气体的产生和金属的溶解,判断金属的活动性和对酸的反应性。
4. 酸与碱中和反应:将一定量的酸和碱混合,逐滴加入,使用酸碱指示剂检测溶液的酸碱度,当溶液中出现颜色变化时停止加入,记录加入的酸碱体积。
5. 酒精和脱水剂实验:将酒精与脱水剂如浓硫酸等混合,观察到产生大量热和气体的反应,同时可以用湿的蓝色石蕊纸测试气体的酸碱性。
6. 金属的活动性实验:将不同金属片放入盐溶液中,观察反应产生的现象,如产生气泡、金属片的溶解等,可以根据表观现象判断金属的活动性顺序。
7. 催化剂实验:将过氧化氢溶液分别加入不同催化剂如铁粉、铜粉等,观察反应的速率和明火的变化,从而判断不同催化剂对反应速率的影响。
总的来说,化学实验要点包括注意安全操作、掌握实验步骤、正确使用实验仪器和观察现象、理解实验目的和结果分析等。
在考试
中,要注重实验基础知识的掌握和对实验原理的理解,有针对性地复习相关实验内容。
上海高三化学实验知识点

上海高三化学实验知识点化学实验是高中化学课程中不可或缺的一部分。
通过实验,学生们可以观察和探索化学现象、加深对化学原理的理解,培养实验操作和科学思维能力。
在上海的高三学习中,化学实验是重要的考察内容。
下面将介绍一些上海高三化学实验中常见的知识点。
一、溶液的制备在化学实验中,我们经常需要制备溶液。
溶液是由溶质和溶剂组成的均匀混合物。
制备溶液的过程需要注意以下几点:1. 称取溶质:根据实验要求,使用天平精确称取所需的溶质质量,并放入容器中。
2. 加入溶剂:根据溶质的溶解度和实验要求,决定所需的溶剂体积,并将其缓慢倒入容器中。
3. 搅拌均匀:使用玻璃棒等工具,搅拌溶质和溶剂,使其充分混合。
二、化学反应实验1. 酸碱中和反应:酸碱中和反应是常见的化学反应之一。
在实验中,可以通过滴定法确定酸碱溶液的浓度。
实验步骤:a. 使用移液管分取一定体积的酸溶液,并加入几滴酸碱指示剂。
b. 使用滴定管分次滴加碱溶液,直至指示剂颜色发生变化,记录滴定所需的体积。
c. 根据滴定过程中所用的酸碱体积,计算酸溶液的浓度。
2. 钠和水的反应:钠是一种非常活泼的金属,与水反应会发生剧烈的化学反应。
在实验中可以观察到钠与水生成氢气并燃烧的现象。
实验步骤:a. 取一块小片的钠放入水中。
b. 观察钠与水反应产生的氢气气泡和钠的燃烧情况。
三、红外光谱实验红外光谱实验是用于分析物质结构的重要实验手段。
通过测量物质在红外光波段的吸收情况,可以得到物质的红外光谱图。
实验步骤:a. 准备样品:将待测物质制备成纯净的固体或溶液。
b. 借助红外光谱仪,将样品放置在样品盒中。
c. 调整红外光谱仪,选择适当的波段和分辨率进行扫描。
d. 通过红外光谱仪记录样品在红外光波段的吸收情况,获取样品的红外光谱图。
四、离子反应实验离子反应实验可以帮助学生们了解离子之间的相互作用。
通过观察离子反应的结果,学生们可以掌握离子的特性和离子反应的规律。
实验步骤:a. 准备反应溶液:根据实验方案,选择适当的离子溶液,并按要求制备反应溶液。
高三实验复习物质的检验

D
3、下列各组溶液中,不用任何其他试剂就
CD 能鉴别的是( A.Na2SO4 H2SO4 B.HCl NaOH C.NaAlO2 KHCO3 D.NaOH FeCl3
) AlCl3 BaCl2 K2SO4 NaHCO3 NaCl NaHSO4 MgCl2 K2SO4
4、下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质) 及相互之间的反应不能鉴别的是( D ) A.HNO3、KOH溶液、KNO3溶液(石蕊试液) B.CaCO3、Mg(OH)2、AgCl(稀盐酸) C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、稀HCl(酚酞试液) D.Na2CO3溶液、 NaCl溶液、Na2SO4溶液(氯 化钡溶液)
物质的检验
主 要 类 型
鉴定:指通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一定的方法将物质组成成分 一一检验出来。(未知名字) 鉴别:用一定的方法把两种或两种以上的 物质区分开来。(已知名字) 推断: 通过已知实验事实,根据性质分析 推理出被检物的组成。
一、常见物质的检验
1.常见阳离子的检验(H+、K+、Na+、Fe2+、Fe3+、Cu2+、 Al3+、NH4+ )
亮的红色,并有刺激性气味产生.
(3)乙醛或葡萄糖:加入到银氨溶液中,水浴加热,产
生 银镜 ;或加入到新制Cu(OH)2悬浊液,加热至沸腾,
有 红色沉淀 生成.
(4)乙酸:使石蕊试液变红;或与Na2CO3或NaHCO3 溶液反应有气泡生成;或使新制Cu(OH)2悬浊液溶解 得蓝色溶液. (5)乙酸乙酯:加入滴有酚酞的NaOH溶液,加热, 红色 变浅或 消失 . (6)淀粉:滴加碘水,呈 蓝色 .
1、特征现象法:先依据外观特征,鉴别出其中的 一种或几种,然后再利用它们作为已知试剂去鉴 别其他的物质。
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1.(10分)LED二极管的应用是非常广泛的,2014年诺贝尔物理学奖被授予了日本科学家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科学家中村修二,以表彰他们发明了蓝色发光二极管(LED),并因此带来的新型节能光源.某同学想要描绘某发光二极管的伏安特性曲线,实验测得它两端的电压U和通过它的电流I的数据如下表所示.实验室提供了以下器材:A.电压表(量程0—3V,内阻约20kΩ)B.电压表(量程0—15V,内阻约100kΩ)C.电流表(量程0—50mA,内阻约40Ω)D.电流表(量程0—0.6A,内阻约2Ω)E.滑动变阻器(阻值范围0—20Ω,允许最大电流2A)F.电源(电动势6V,内阻不计)G.开关,导线(1)该同学做实验时,电压表选用的是,电流表选用的是(填选项字母).(2)下图甲中的实物连线已经连了部分电路,请按实验要求将实物图中的连线补充完整.(3)根据表中数据,请在图乙中的坐标纸中画出该二极管的I-U图线.(4)若此发光二极管的最佳工作电流为15mA,现将此发光二极管与电动势为3V、内阻不计的电池组相连,还需串联一个阻值R = Ω的电阻,才能使它工作在最佳状态(结果保留两位有效数字).【答案】(1) A C (每空2分)(2)分压外接,如图1 (说明:连两根线,共2分,每根1分,不考虑量程)(3)如图2(2分)(4)53 (2分)(说明:50~56之间均可得分)图1 图2【解析】试题分析:(1)从表格数据得出电压表应选A,而电流表应选C(2)从表格数据可知待测电阻约300Ω左右,因此选电流表外接,而电压从零开始调节,因此采用滑动变阻器分压接法(电路连接图见答案)(3)I—U曲线见答案(4)由I—U图象可以得出,当电流为15mA 时,对应的电压为 2.2V,此时串联的电阻应分得0.8V电压,因此串接电阻值为考点:描绘小灯泡的伏安特性曲线2.(10分)小潘同学在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,所用小灯泡的规格为“2.5V,0.3A”(1)用实验室的“高中学生电源”作为电源,应该选用图1中(“稳压2A”或“交流3A”)的二个接线柱;(2)滑动变阻器应该选 (填R1“5Ω,2A”或R2“50Ω,1A”);(3)小潘同学连接电路之后,合上开关(如图2所示),移动滑动变阻器,灯泡发光、电流表和电压表都有正示数。
但同桌指出还有一处错误,这错误是;(4)实验结束之后,他描绘了如图3的伏安特性曲线,老师一看就判定是错误,老师判定的依据是。
【答案】(1) 稳压2A ; (2) R 1 (或“5Ω,2A ”也算对) ;(3) 电流表应外接 ;(4) 电压增大电阻增大(回答曲线弯曲应凸起的不给分,即回答必需说明电阻随温度或电压变化的特征才给分) 【解析】 试题分析:(1)本实验使用的是直流电源,故选用稳压2A ;(2)滑动变阻器分压接法中,应选用额定电流较大的变阻器,故选用R 1 (或“5Ω,2A ”也算对);(3)规格为“2.5V ,0.3A ”的小灯泡的最大阻值R L =U/I=8.33Ω,为小电阻,故电流表应外接; (4)金属电阻随着温度或电压的增大电阻增大,故曲线应向下弯曲。
考点:描绘小灯泡的伏安特性曲线。
3.利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻。
要求尽量减小实验误差。
①应该选择的实验电路是图1中的____ (选填“甲”或“乙”)。
②现有电流表(0~0.6 A)、开关和导线若干,以及以下器材: A.电压表(0~15 V);B.电压表(0~3 V);C.滑动变阻器(0~50 Ω);D.滑动变阻器(0~500 Ω) 实验中电压表应选用________;滑动变阻器应选用________。
(选填相应器材前的字母) ③某位同学记录的6组数据如下表所示,其中5组数据的对应点已经标在图2的坐标纸上,请标出余下一组数据的对应点,并画出U-I 图线。
图1④根据③中所画图线可得出干电池的电动势E=______V,内电阻r=________Ω。
⑤实验中,随着滑动变阻器滑片的移动,电压表的示数U 及干电池的输出功率P 都会发生变化。
图3的各示意图中正确反映P-U 关系的是_______【答案】①甲;②B C ③如图;④1.50(1.49-1.51);0.83(0.81-0.85);⑤C 【解析】试题分析:①用甲电路误差较小,故应该选择的实验电路是图1中的甲。
②由于电源的电动势为1.5V ,则实验中电压表应选用B ;滑动变阻器应选用C 。
③如图;④由U-I 图线可知,E=1.5V数学知识可知,图像C 正确。
图3图考点:测定干电池的电动势和内电阻。
4.(6分)为了较精确测量阻值约为6Ω的金属丝的电阻,除待测金属丝外,实验室还备有的实验器材如下:A.电压表V1(量程3 V,内阻约为15 kΩ)B.电压表V2(量程15 V,内阻约为75 kΩ)C.电流表A1(量程3 A,内阻约为0.2Ω)D.电流表A2 (量程600mA,内阻约为1Ω)E.滑动变阻器R(0-5Ω,0.6A)F.输出电压为3V的直流稳压电源G.开关S,导线若干为了减小实验误差,需进一步采用伏安法测其电阻,则上述器材中电压表应选用(填仪器序号),电流表应选用(填仪器序号),下图中最合理的电路图应选择。
【答案】A;D;d【解析】试题分析:因为电源电动势为3V,所以电压表的量程选择3V,故电压表选A;由欧姆定律可得,电路中的电流,故电流表选用量程为0.6A的D;由于金属丝的电阻为6Ω,较小,为了减小实验误差,采用电流表外接法,为了在实验中获得较大的电压调节范围,所以变阻器要选分压式接法,故电路选d。
考点:伏安法测电阻。
5.现用伏安法研究某电子器件R X(5V,2.25W)的伏安特性曲线,要求伏安特性曲线尽可能完整,备有下列器材:A.直流电源(6V,内阻不计);B.电流表(满偏电流I g =3mA,内阻R g=10Ω);C.电流表(0~0.6A,内阻未知);D.滑动变阻器R1(0~20Ω,5A);E.滑动变阻器R2(0~200Ω,1A);F.定值电阻 R0(阻值1990Ω);G.单刀开关一个与导线若干;(1)根据题目提供的实验器材,请你在方框中设计出测量电子器件R X伏安特性曲线的电路原理图(R X可用电阻符号表示)。
(2)在实验中,为了操作方便且伏安特性曲线尽可能完整,滑动变阻器应选用。
(填写器材前面字母序号)(3)上述电子器件R X的伏安特性曲线如图甲,将它和滑动变阻器R3串联接入如图乙所示的另一电源构成的电路中。
调节滑动变阻器R3使电源输出功率最大,已知该电源的电动势E=6.0V,电源的内阻r=15Ω,滑动变阻器R3阻值范围0~20Ω,则此时R3接入电路的阻值为_ Ω。
【答案】(1)电路原理图如下图所示 (2) D (3) 10【解析】试题分析:(1)实验器材中没有电压表,故考虑由上述实验器材改装一台电压表,将电流表G 与定值电阻R 0串联来改装为电压表,其量程为30()310(199010)6g g U I R R -=+=⨯⨯+=(V )),调起,所以变阻器应采用分压式接法,故电路图如上所示。
(2) 由于采用分压式接法时,变阻器的电阻越小调节越方便,所以变阻器应选D ; (3)电源的输出功率最大时应满足电压内阻与外电路电阻相同,即有3x r R R =+,即电路中总电阻为30Ω,),),故3R =15-5=10(Ω)。
考点:本题考查了电流表改装电压表、全电路欧姆定律、I-U 图象 6.(10分)半导体压阻传感器已经广泛地应用于航空、化工、航海、动力和医疗等部门,它们是根据“压阻效应”:就是某些固体材料受到外力后除了产生形变,其电阻率也要发生变化的现象。
现用如图所示的电路研究某长薄板电阻Rx 的压阻效应,已知Rx 的阻值变化范围为几欧到几十欧,实验室中有下列器材:A .电源E (3 V ,内阻约为1 Ω)B .电流表A l (0.6 A ,内阻r 1=5Ω)C .电流表A 2(0.6 A ,内阻r 2约为1 Ω)D .开关S ,定值电阻R 0(1)为了比较准确地测量电阻R x 的阻值,请根据虚线框内电路图的设计,甲表选用________(填A l 或A 2),乙表选用________(填A l 或A 2)。
(2)在电阻Rx 上加一个竖直向下的力F (设竖直向下为正方向),闭合开关S ,记下电表读数,A 1的读数为I 1,A 2的读数为I 2,得R x =______________(用字母表示)。
(3)改变力的大小,得到不同的R x 值,然后让力反向从下向上挤压电阻,并改变力的大小,得到不同的R x 值,最后绘成的图像如图所示。
当F 竖直向下(设竖直向下为正方向)时,可得R x 与所受压力F 的数值关系是R x =______________。
(各物理量单位均为国际单位) (4)定值电阻R 0的阻值应该选用________________。
A .1 ΩB .5 ΩC .10 ΩD .20 Ω 【答案】(1)A l, A 2(2(3)R=14-2F (4)B【解析】试题分析:(1)由于题目中没有电压表,为了比较准确测量电阻R x 的阻值,电流表甲的阻值需要已知,所以用电流表A l 作为电压表使用,电流表A 2连在干路上,(2)根据串并联和欧姆定律得:I 1r 1=(I 2-I 1)R x ,得R x(3)从图象上可以看出压力方向改变,其阻值不变,其电阻与压力关系为一次函数,由图象可得:R x =14-2F 。
(4)当R x =0时,电路中的电流也不能超过安培表A 2的电流,故R 0+r 2=3/0.6Ω=5Ω,而电流表的内阻约为1Ω,故R 0=4Ω,选择B 选项。
解决该题关键要熟练电路的串并联知识和欧姆定律的运用,能够把数学知识和物理问题结合求解。
考点:闭合电路欧姆定律 R-F 的图象的意义 7.(8分)某同学准备利用下列器材测量干电池的电动势和内电阻. A .待测干电池两节,每节电池电动势约为1.5 V ,内阻约几欧姆 B .直流电压表V 1、V 2,量程均为3 V ,内阻约为3 k Ω C .定值电阻R 0未知D .滑动变阻器R ,最大阻值R mE .导线和开关(1)根据如图甲所示的实物连接图,在图乙方框中画出相应的电路图V 2V 1RR 0图乙 图甲(2)实验之前,需要利用该电路图测出定值电阻R 0,方法是先把滑动变阻器R 调到最大阻值R m ,再闭合开关,电压表V 1和V 2的读数分别为U 10、U 20,则R 0= (用U 10、U 20、R m 表示)(3)实验中移动滑动变阻器触头,读出电压表V 1和V 2的多组数据U 1、U 2,描绘出U 1 U 2图象如图丙所示,图中直线斜率为k ,与横轴的截距为a ,则两节干电池的总电动势E = ,总内阻r = (用k 、a 、R 0表示).【答案】(1)如图见解析(23【解析】试题分析:(1)根据如图甲所示的实物连接图画原理图要注意两个电压表所测部分,V 1测滑动变阻器的电压,V 2测路端电压。