高中化学鲁科版选修五第1章 第2节 第2课时有机化合物的同分异构现象
学习·探究区
3．有下列两种有机物：
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
,回答问题： (1)有机物①的分子式是 C3H6O2 能团是 ； ，类别是 羧酸 ，官
(2)有机物②的分子式是 C3H6O2 ，类别是 酯 ， 官能团是 ； (3)①与② 是 (填“是”或“不是”)同分异构体。
学习·探究区
[归纳总结] 同分异构体的类别 (1)碳链异构 由于 碳链骨架 不同，产生的异构现象。 如：CH3CH2CH2CH3 与 (2)官能团异构 ①位置异构 互为碳链异构。
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
由于官能团在碳链中 位置 不同而产生的同分异构现象，如 CH3CH2CH==CH2 与 ②种类异构 分子式相同，但具有 不同的官能团 而产生的同分异构现象，如 CH3CH2OH 与 CH3—O—CH3 。 (3)立体异构。
CH3—CH==CH—CH3
。
学习·探究区 [活学活用]
自我·检测区
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
1．下列不属于有机化合物种类繁多的原因是 A．同分异构现象 B．碳原子的结合方式种类多 C．多个碳原子结合时碳链长 D．碳原子的空间排列方式多样
( C )
自我·检测区
第2课时
2．互为同分异构体的物质不可能 A．具有相同的相对分子质量 B．具有相同的熔、沸点和密度 C．具有相同的分子式 D．组成元素相同
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
第2课时
③减少 2 个碳原子，将其作为一个或两个支链并移动位置：
本 课 时 栏 目 开 关
。 从主链上取下来的碳原子数， 不能多于或等于主链所剩部分。 (2)补写氢原子：根据碳原子形成 4 个共价键，补写各碳原子 所结合的氢原子数。 (3)C6H14 共有 5 种同分异构体。
第2课时
探究点二
同分异构体的书写方法和数目判断
1．烷烃的同分异构体的书写是其他种类有机物同分异构体书 写的基础。由于烷烃只存在碳链异构，一般可采用“降碳对 称法”进行书写，以 C6H14 为例说明： (1)确定碳链 ①先写直链 C—C—C—C—C—C 。 ②再减少一个碳原子，将其作为支链并移动位置。
(1)________组两种微粒互为同位素。 (2)________组两种物质互为同素异形体。 (3)________组两种物质属于同系物。 (4)________组两物质互为同分异构体。 (5)________组两物质是同一物质。 答案 (1)B (2)A
(3)C (4)E (5)D
本 课 时 栏 目 开 关
异构体。
自我·检测区
第2课时
4．已知丙烷的二氯代物有四种同分异构体，则其六氯代物的 同分异构体数目为 A．两种 B．三种 C．四种 ( C ) D．五种
本 课 时 栏 目 开 关
解析 采用取代法，将氯原子代替氢原子，氢原子代替氯 原子，因二氯代物有四种同分异构体，就可得到六氯代物 也有四种同分异构体。
( B )
本 课 时 栏 目 开 关
解析 互为同分异构体的物质， 其分子式相同(相对分子质 量也相同)，但结构不同，因此，其物理性质不同。
自我·检测区
3． 下列各对物质中属于同分异构体的是
第2课时
( D )
本 课 时 栏 目 开 关
解析 A 项中两种微粒互为同位素； B 项中为同素异形体； C 项中为同一物质； D 项中两物质分子式都是 C5H12，但结构不同，互为同分
1．下列有机物中，互为同分异构体的是
第2课时
( D)
本 课 时 栏 目 开 关
A．①②
B．②④
C．②⑥
D．⑤⑥
解析
本题主要考查同分异构体的概念。⑤和⑥都符合
C5H8 的组成，但它们的官能团不同，属于类别异构，互为 同分异构体。Leabharlann 学习·探究区第2课时
2．下列选项属于碳链异构的是 A．CH3—C≡C—CH3 和 CH3—CH2—C≡CH B．
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
[归纳总结] (1)有机物同分异构体的书写方法 主链由长到短 支链由整到散 ①烷烃(降碳对称法) 位置由心到边 排布由邻、对到间 先写出可能的碳链形式碳骨架 ②烯烃(插入法)再将官能团双键插入碳链中 此法也可适用于炔烃、酯等
本 课 时 栏 目 开 关
，已知它的二氯代物有 10 种，则其六 ( C )
解析 解答本题可用替代法： 二 英的分子式为 C12H8O2， 其二氯代物有 10 种，将氯原子代替氢原子，氢原子代替 氯原子，可知 C12H2Cl6O2 也有 10 种同分异构体。
学习·探究区
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
[活学活用] 3．分子式为 C4H9Cl 的有机物同分异构体的数目有 A．1 种
解析
第2课时
( D )
B．2 种
C．3 种
D．4 种
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
第2课时
4．在欧洲一些国家曾发现饲料被污染，导致畜禽类制品及乳 制品不能食用，经测定饲料中含有剧毒物质二 结构为 氯代物有 A．15 种 C．10 种 B．11 种 D．5 种 英，其
学习·探究区
第2课时
2．分子式为 C5H10 的烯烃同分异构体中： (1)可能的碳链结构有 2 种。 (2)具有直链结构的同分异构体有 2 种。 (3)含有支链结构的同分异构体有 3 种。 3．分子式为 C5H12O 的醇的同分异构体中： (1)可能的碳链结构有 3 种。 (2)具有直链结构的同分异构体有 3 种。 (3)含有一个支链结构的同分异构体有 4 种。 (4)含有两个支链结构的同分异构体有 1 种。
先碳链异构：写出可能的碳链 ③醇(取代法) 后位置异构：移动官能团的位置
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
第2课时
(2)同分异构体的书写顺序 ①首先考虑官能团异构，符合同一分子式可能有哪几类不同 的有机物，确定先写哪一类有机物。 ②在确定某一类具有相同官能团有机物的同分异构体时，应 先考虑碳链异构。 ③在同一官能团的基础上，再考虑官能团的位置异构。
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
第 2 课时
[学习目标定位]
有机化合物的同分异构现象
会说出有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的 书写方法，能判断有机物的同分异构体。
知识·回顾区
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
1．化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象，叫 做 同分异构现象 。具有同分异构现象的化合物互称为
自我·检测区
第2课时
6．分子式为 C4H10O 的同分异构体类别为醇和醚。 (1)醇类同分异构体中的碳链结构有______种。 (2)醇类的同分异构体共有______种。 (3)醚类的同分异构体共有______种。 答案 (1)2 (2)4
(3)3
本 课 时 栏 目 开 关
学习·探究区
第2课时
探究点一
有机化合物的同分异构现象
本 课 时 栏 目 开 关
1．C5H12 的同分异构体有三种，它们的结构简式分别
是 CH3CH2CH2CH2CH3 、
； 这三种同分异构体在结构上的主要不同点是 碳链结构不同 。 2．两种有机物 CH3CH2CH2OH 与 ，它们共同的类
、
官能团同为—OH ,结构上的不同点 别是 醇 ， 结构上的相同点是 是 官能团位置不同 ，二者互为 同分异构体 。
同分异构体
。它是有机化合物种类繁多的重要原因之
一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特 点是 分子式 相同， 结构 不同。
知识·回顾区
第2课时
2．判断下列说法的正误。 (1)同位素的化学性质几乎相同。 (√ ) (2)相对分子质量相同的几种化合物互称为同分异构体。 (×) (3)同素异形体之间、同分异构体之间的转化属于物理 变化。 (4)同系物之间可以互为同分异构体。 (5)两个相邻同系物的相对分子质量相差 14。 物质。 (×) (× ) ( √) (×)
( B )
本 课 时 栏 目 开 关
和 CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
C． D．CH3—CH2—CH2Br 和 CH3—CHBr—CH3
解析
碳链异构是碳原子之间连接成不同的链状或环状
结构而形成的异构。A、D 选项属于官能团位置异构，C 选项是官能团种类异构，选项 B 是碳链异构。
学习·探究区
本 课 时 栏 目 开 关
(6)化学式相同，各元素的质量分数也相同的物质是同种
知识·回顾区
第2课时
3．有下列各组微粒或物质： A.O2 和 O3 B.12 C 和 13 C 6 6 C.CH3CH2CH2CH3 和 D.
本 课 时 栏 目 开 关
E．CH3CH2CH2CH3 和
知识·回顾区
第2课时
自我·检测区
的烷烃是 A．(CH3)2CHCH2CH2CH3 C．(CH3)2CHCH(CH3)2
第2课时
5．进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不同的有机产物 ( D ) B．(CH3CH2)2CHCH3 D．(CH3)3CCH2CH3
本 课 时 栏 目 开 关
解析 本题考查同分异构体的种类， 生成三种沸点不同的有 机产物说明此烷烃进行一氯取代后生成三种同分异构体。
高中化学选修5 第一章 第二节 有机化合物的结构特点(学案和课后习题,课后习题配有答案)
第二节有机化合物的结构特点教学目标知识与技能：1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。
2、掌握有机物同分异构体的书写。
过程与方法：1、用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分子模型。
2、强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。
情感、态度与价值观：通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。
教学重点有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。
教学难点有机化合物同分异构体的书写。
【教学过程设计】第一课时[新课导入]有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。
［板书设计］一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型1、有机物中碳原子的成键特点：(1)在有机物中，碳原子有4个价电子，碳呈价，价键总数为。
（成键数目多）(2)碳原子既可与其它原子形成共价键，碳原子之间也可相互成键，既可以形成键，也可以形成键或键。
（成键方式多）(3)多个碳原子可以相互结合成长短不一的碳链和碳环，碳链和碳环还可以相互结合。
［归纳总结］①有机物常见共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环。
②在有机物分子中，仅以单键方式成键的碳原子称为饱和碳原子；连接在双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）称为不饱和碳原子。
③C—C单键可以旋转而C＝C不能旋转（或三键）。
2、碳原子的成键方式与分子空间构型的关系：当一个碳原子与其它4个原子连接时，这个碳原子将采取取向与之成键；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成双键时，形成该双键的原子以及与之直接相连的原子处于上；当碳原子之间或碳原子与其它原子之间形成叁键时，形成该叁键的原子以及与之直接相连的原子处于上。
［归纳总结］1、有机物的代表物基本空间结构：甲烷是正四面体结构（5个原子不在一个平面上）；乙烯是平面结构（6个原子位于一个平面）；乙炔是直线型结构（4个原子位于一条直线）；苯环是平面结构（12个原子位于一个平面）。
第1章 第2节 第2课时 有机化合物的同分异构现象及结构与性质的关系
第1章 有机化合物的结构与性质 烃
第2节 有机化合物的结构与性质
第2课时 有机化合物的同分异构现象及结
构与性质的关系
自主预习
探新知
结构分子式
化学特性
极性强弱
较强不饱和
饱和程度
更易其他基团
核心突破
攻重难
同分异构体的书写及其数目的判断方法
有机物结构与性质的关系
•ISM国际球探中心是其管理者们基于1998-2005年在佩鲁贾青年学校的经验建立的。
2005年时，佩鲁贾足球（甲级）项目背靠138家相关俱乐部，形成了拥有80名球探、20名区域经理的网络，覆盖整个意大利全境。
有很多职业球员就是在那几年在佩鲁贾青年学校成长起来的，比如格纳罗·加图索（AC米兰）、马可·斯托拉里（尤文图斯）和安德烈亚·拉诺基亚（国际米兰）。
•足球学院 - 专业的足球学院在意大利 - 足球学院在欧洲 - AC佩鲁贾
• https:///
•2010-2015年，ISM与恩波利队合作，在世界各地为意大利俱乐部发现球员。
从2015年开始，ISM与多家欧洲职业俱乐部合作，详情见“我们的职业合
作伙伴”。
当堂达标
提素养。
鲁科版高中化学选修五 1.2有机化合物的结构与性质(第一课时) (共14张PPT)
第二节 有机化合物的结构与性质
第1课时 碳原子的成键方式
联想质疑
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
2CH3CH2OH + 2Na →2CH3CH2ONa + H2↑
CH3COOH + HOCH2CH3
浓硫 酸
△
CH3COOCH2CH3+ H2O
叁键(C≡C)
347 614
839
0.154 0.134
0.121
1)乙烯为什么容易发生加成反应？将乙炔通入溴水 或溴的四氯化碳溶液时会有什么现象发生？ 2)碳原子的饱和程度与烃的化学性质有什么关系吗？
分析归纳
碳碳单键不容易断裂，饱和碳原子 性质稳定，烷烃不能发生加成反应。 不饱和碳原子性质较活泼，烯烃、 炔烃容易发生加成反应。
“结构决定性质，性质反映结构”
认识有机化合物分子的结构有助于我们 分析和预测其反应活性。有机化合物的结 构是以分子中碳原子结合成的碳骨架为基 础的，所以研究有机化合物的结构首先研 究碳原子的成键方式。
一、碳原子的成键特点和方式
交流研讨1
问题： 请你考虑上述各分子中 1.与碳原子成键的是何种元素的原子？ 2.每个碳原子周围有几对共用电子？ 3 与每个碳原子成键的原子数各是多少？ 4.每个碳原子周围有什么类型的共价键？
CH3COOH + HOCH2CH3
浓硫 酸
△
CH3COOCH2CH3+ H2O
概括整合
碳原子的成键方式
单键、双键和叁健 极性键和非极性键 【碳原子的饱和程度】 【共价键的极性】
有机化合物的性质
谢谢大家！
高中化学鲁科选修五同步跟踪训练：第一章 有机化合物的同分异构现象 含答案
2019-2020学年鲁科版高中化学选修五同步跟踪训练1.2.2有机化合物的同分异构现象1、同分异构现象广泛存在于有机化合物中。
下列有关同分异构体的说法正确的是( )A.具有相同结构式B.具有相同分子式C.具有不同分子量D.具有不同原子数2、下列各组物质中属于同分异构体的是（）A. 126C与136C B.O2与O3C. D.3、正丁烷与异丁烷互为同分异构体的依据是( )A.具有相似的化学性质B.具有相同的物理性质C.分子具有相同的空间结构D.分子式相同,但分子内碳原子的连接方式不同4、进行一氯取代反应后,只能生成三种沸点不同的有机产物的烷烃是( )A.(CH3)2CHCH2CH2CH3B.(CH3CH2)2CHCH3C.(CH3)2CHCH(CH3)2D.(CH3)3CCH2CH35、下列关于与的描述中不正确的是的描述中不正确的是( )A.碳原子的个数相同B.碳原子的排列方式相同C.两者属于同分异构体D.每个碳原子形成的价键数相同6、有机物的一氯代物共有( )(不考虑立体异构)A.3种B.4种C.5种D.7种7、下列有机物互为同分异构体的是( )①CH2＝CHCH3②③CH3CH2CH3 ④HC CCH3 ⑤CH3CH＝CHCH2CH3A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和③8、下列各组物质不互为同分异构体的是( )A.2,2-二甲基丙醇和2-甲基丁醇B.邻氯甲苯和对氯甲苯C.2-甲基丁烷和戊烷D.甲基丙烯酸和甲酸丙酯9、下列烷烃的一溴取代产物中没有同分异构体的是( )A.丙烷B. 乙烷C. 正丁烷D. 2-甲基戊烷10、二氯丁烷的同分异构体有( )A．6 种B．8 种C．9 种D．10 种11、与乙炔所含碳、氢元素的质量百分含量相同，但与乙炔既不是同系物，又不是同分异构体的是（）A．丁二烯B．苯C．环丙烷D．2-丁炔12、某烃有两种或两种以上的同分异构体，其同分异构体中的某一种烃的一氯代物只有一种，则这种烃可能是( )①分子中具有7个碳原子的芳香烃②分子中具有4个碳原子的烷烃③分子中具有5个碳原子的烷烃④分子中具有8个碳原子的烷烃A.①②B.②③C.③④D.②④13、有下列几种说法:①含相同元素的微粒的化学性质不一定相同;②相对分子质量相同的物质若结构不同则互为同分异构体;③同分异构体的化学性质一定相同;④同系物具有相同的通式;⑤同系物的化学性质相似;⑥互为同系物的物质不可能互为同分异构体;⑦两相邻同系物的相对分子质量相差14;⑧化学式相同,各元素质量分数也相同的物质一定是同种物质。
鲁科版高中化学选修五专题1 同系物和同分异构体.doc
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理专题1 同系物和同分异构体【知识要点】1．同系列、同系物分子结构相似，组成上相差若干个某原子或原子团的一系列化合物，称为同系列。
可表示为A nW B，A、B为任意一种基团（或氢原子），W为2价的某原子或有机基团，又成为该同系列的系差。
同系列的性质往往呈现规律性的变化。
同系列化合物中，若分子组成上相差一个或若干个CH2的一系列有机化合物，称为同系物。
例如：甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、……等一系列的分子属于烷烃同系列，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）等互称为同系物。
同系物一定属同类物质，具有相似的组成和结构（官能团的种类和个数均相同），相似的性质，相同的通式。
例如，烷烃的组成通式为C n H2n+2（n≥1），烯烃的组成通式为C n H2n （n≥2）。
同系物的几点补充：(1) 必须是符合同一通式同一类物质，化学式一定不同，而且符合同一通式的并不一定就是同系物。
(2) 结构相似，是结构特点相似，并不是完全相同。
如异丁烷与正戊烷，前者有支链，后者没有。
(3) 结构相似，但性质却有时相差较大，如：甲苯与苯。
(4) 官能团一定要相同，并且官能团数目也要相同。
2．同分异构现象、同分异构体化合物具有相同的化学式，但是具有不同结构的现象，叫做同分异构现象；具有相同化学式而结构不同的化合物互称为同分异构体。
例如：丁烷C4H10有两种结构，这就是同分异构现象，这两种化合物互称同分异构体。
CH3CH2CH2CH3CH3CH CH3CH3同分异构体的几点补充：(1) 结构不同，分子量相同，元素百分含量相同（或最简式相同）的有机物一定有相同的分子式，一定是同分异构体。
如：乙酸CH 3COOH 和甲酸甲酯HCOOCH 3。
(2) 同分异构体不一定属于同类物质，性质不一定相似。
如：乙酸和甲酸甲酯、乙醇CH 3CH 2OH 和甲醚CH 3OCH 3。
(3) 分子量相同的有机物不一定有相同的分子式。
高中化学第一章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质2教案鲁科版选修5(2021学年)
福建省建瓯市高中化学第一章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质2教案鲁科版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省建瓯市高中化学第一章有机化合物的结构与性质第2节有机化合物的结构与性质2教案鲁科版选修５)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为福建省建瓯市高中化学第一章有机化合物的结构与性质第２节有机化合物的结构与性质２教案鲁科版选修5的全部内容。
第1章有机化合物的结构与性质烃第2节有机化合物的结构与性质第2课时【ＰPT展示】甲烷、乙烯和苯的球棍模型【导入新课】碳原子成键方式的多样性导致有机化合物的同分异构现象,即分子式相同而结构不同的现象１、同分异构体的涵义【讲述】化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象,叫做同分异构现象.碳原子成键方式的多样性导致有机物的同分异构想象,即分子式相同而结构不同的现象。
［提问］什么叫同分异构体?指出交流*研讨中每组物质的在结构上的异同点；同分异构体的多样性,常见同分异构体的关系。
碳骨架异构、官能团位置异构与官能团类型异构现象都是结构异构现象不同的表现形式。
其关系：2：同分异构体的判断。
判断同分异构体的关键三要素:化合物、分子式相同、结构式不同。
（交流研讨1）。
[投影练习] 例一：以下属于同分异构体的是。
H ＨA。
Cl─C─Ｃl与Ｈ─Ｃ─ＣlＨClB．CH3(CH2）4CH３与苯C。
H─O─C≡N（氰酸)与H─O─Ｎ≡C(雷酸)D。
金刚石与石墨E。
ＣＨ3—CH＝ＣH─CH＝CH2与CＨ≡Ｃ—CＨ—CＨ3CＨ3例二:下列物质属于同种物质的是 ,属于同分异构体的是。
鲁科版高中化学选修5有机化学基础精品课件 第2节 醇和酚 第1课时 醇的概述 醇的化学性质
HONGNAN TIANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
二
解析:B 项,应使两个羟基所连碳原子的编号尽可能的小,正确的名称应
为 5-甲基-1,4-己二醇;C 项,正确的名称应为 3-甲基-3,4-己二醇;D 项,最长碳
链上有 8 个原子,正确的名称为 6-甲基-3-乙基-1-辛醇。
IINGZHI DAOXUE
HONGNAN TIANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
二
练一练 2
下列命名正确的是(
A.
B.
C.
D.
)
的名称应为 2-甲基-2-丙醇
的名称为 2-甲基-3,6-己二醇
的名称为 4-甲基-3,4-己二醇
的名称为 3,6-二乙基-1-庚醇
首 页
一
X 新知导学 Z 重难探究
应生成溴单质而发黄。
首 页
探究一
X 新知导学 Z 重难探究
INGZHI DAOXUE
HONGNAN TIANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
探究二
名师精讲
醇的化学性质
一、从结构上预测醇的化学性质
由于氧元素的电负性比碳元素和氢元素的电负性都大,醇分子中的羟
基上的氧原子对共用电子对的吸引能力增强,共用电子对偏向氧原子,从而
取代的产物,而 C5H12 有 3 种同分异构体:正戊烷(CH3CH2CH2CH2CH3)、异
戊烷[(CH3)2CHCH2CH3]、新戊烷[C(CH3)4],正戊烷中有 2 个甲基,3 个
—CH2—,若—OH 取代其中 1 个—CH2—中的氢原子,则符合要求,且取代位
鲁科版高中化学选修5-1.2《有机化合物的同分异构现象》导学案
有机化合物的同分异构现象导学案【基本要求】（1）了解有机化合物中同分异构现象，识别和判断烃类化合物中的结构异构类型。
（2）初步建立“不同基团间的相互作用会对有机化合物的化学性质产生影响”的观念。
【重、难点】本课时的重点、难点都是同分异构现象的概念和同分异构体书写。
【学案导学】1．同分异构体的概念为_________对于烷烃来说，它只存在_____________ 异构，如C5H12有________种同分异构体。
对于烯烃、炔烃及烃的衍生物，除了有_________________异构以外，还可能有____________异构或____________异构，如C4H8可能有___________种同分异构体。
2．通常只有通式相同的有机物间才能产生同分异构现象，烯烃与__________ 通式相同，都是_______________炔烃与__________通式相同，都是___________ 饱和一元醇与__________ 通式相同，都是_______饱和一元醛与_____________通式相同，都是____饱和一元羧酸与____________通式相同，都是____这些异构都称为_____________ _ 3．官能团决定一类有机化合物的_____，这是因为____________________，所以我们可以根据____________ 来推测有机化合物的反应。
4．有机化合物中官能团可以相互影响，如苯和甲苯比较，由于______ 的影响，使苯环上的____________反应更容易。
【课时测控】专题：有机化合物的同分异构现象1．主链上有5个碳原子，分子中共有7的个碳原子的烷烃，其结构有几种（）A．4种B．5种C．6种D．7种2．下列分子式只表示一种物质的是（）A．C4H8 B．C8H10 C．C2H5Cl D．C2H4Cl23．对二氟二氯甲烷（CCl2F2）下列说法正确的是（）A．只有一种结构B．有两种同分异构体C．分子中只有极性键D．分子中有极性键和非极性键4．已知二氯苯的同分异构体有3种，从而推知四氯苯的同分异构体有几种（）A．2种B．3种C．4种D．5种5．已知丁基有四种，不必试写，立即可断定分子式为C5H10O的醛有( ) A．三种B．四种C．五种D．六种6．下列各对物质中属于同分异构体的是( )A．金刚石与石墨B．红磷与白磷C．正戊烷与新戊烷D．氧气与臭氧7．某相对分子质量为84的烃，主链上有4个碳原子的同分异构体有( ) A．三种B．四种C．五种D．六种8．在中C3H9N，N原子以三个单键与其他原子相连接，它具有的同分异构体数目为( )A．1种B．2种C．3种D．4种9．一氯取代物的同分异构体有2种，二氯取代物的同分异构体有4种的烷烃是（）A．乙烷B．丙烷C．正丁烷D．异丁烷10．某烃的一种同分异构体只能生成一种一氯代物，该烃的分子式可以是（）A．C3H8B．C4H10C．C5H12D．C6H1411．下列各组化合物中，通式相同的是( )A．环烷烃、炔烃B．二烯烃、炔烃C．烷烃、环烷烃D．烯烃、环烯烃12．甲苯苯环上的一个氢原子被式量为43的烃基取代，所得的一元取代物有几种（）A．6种B．5种C．4种D．3种13．某炔烃与氢气加成后生成2—甲基戊烷，该炔烃可能的结构有（）A．1种B．2种C．3种D．4种。
鲁科版高中化学选修五第1章第2节有机化合物的结构与性质
第2节有机化合物的结构与性质1．了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，以此认识有机化合物种类繁多的现象。
2．了解单键、双键和叁键的特点，知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。
3．理解极性键和非极性键的概念，知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。
4．通过对典型实例的分析，了解有机化合物存在的同分异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构现象的三种表现形式。
5．理解官能团与有机物性质的关系，能列举事实说明有机物分子中基团之间存在相互影响。
6．充分理解“结构决定性质，性质反映结构”这一重要思想。
一、碳原子的成键方式1．碳原子的结构特点。
碳原子的最外电子层有____个电子，必须形成____对共有电子对，即____条共价键，才能达到8电子的稳定结构。
当碳原子形成____个共价单键，即连接____个原子或原子团时，这样的碳原子称为饱和碳原子，形成的空间构型为________构型。
当碳原子连接的原子数目少于____个时，这样的碳原子称为不饱和碳原子。
涉及不饱和碳原子的空间构型有______形分子(如CH2===CH2，)和______形分子(如CH CH)。
2．碳原子形成的共价键的分类。
(1)根据共用电子对的数目。
①单键：两个原子间共用________电子的共价键，如C—H、C—C。
②双键：两个原子间共用________电子的共价键，如、。
③叁键：两个原子间共用________电子的共价键，如、—C≡N。
(2)根据共用电子对的偏移程度。
①极性键：________元素的原子之间形成，共用电子对__________________________如、、。
②非极性键：________的原子之间形成，共用电子对____________________________________________，、、。
答案: 1．44444四面体4平面直线2．(1)①一对②两对③三对(2)①不同偏向吸引电子能力较强的一方②两种元素不偏向成键原子的任何一方思考：共价键的极性与成键原子的得电子能力有何关系？答案:两个成键原子得电子能力(吸引共用电子对的能力)差别越大，共价键的极性越强。
(人教)高中化学选修5课件：第1章第2节第2课时有机化合物的同分异构现象
1．(2015·江苏四校联考)主链上有 6 个碳原子，含有 1 个甲
基和 1 个乙基两个支链的烷烃有 导学号 06050057 ( )
A．6 种
B．5 种
C．4 种
D．3 种
• 解析：本题考查烷烃的同分异构体，意在考 查考生书写同分异构体的能力。主链上有6个 C，依次编号为1、2、3、4、5、6，当乙基 连在第3号C上时，甲基可以分别连在第2、 3、4、5号C上，所以有4种。
不同
物理性质不 同，化学性质 不一定相同
提示：(1)将 1H2、1HD 判为同位素或同素异形体是常出现 的错误。二者是由氢元素的不同同位素形成的氢气单质，既不 属于同位素，也不属于同素异形体。
(2) 将 “
与
”“
与
”等判为同分异构体也是常出现的错误，两种情 况都属于同一种物质。
• ●典例透析
(2015·经 典 习 题 选 萃 )现 有 下 列 7 组 物 质 ：
• ●自主探究
• 1．互为同分异构体的物质相对分子质量一定 相等，相对分子质量相等的不同物质一定互 为同分异构体吗？
• 提示：不一定。相对分子质量相等的不同物 质可能具有相同的分子式，也可能具有不同 的分子式，如CH3COOH与 CH3CH2CH2OH、NO2与CH3CH2OH、CO与 N2等，它们的相对分子质量相等，但分子式 都不一样，不是同分异构体。
导学号 06050051
A．C60 与金刚石 C．CH4 与 C9H20
B．H 和 D D．O3 与 18O
请将其代号填入下表中：
同系 同分异 同位 同素异 同种 不属于以上任 类别
物 构体 素 形体 物质 何一种类别 组别 ①____ ②____ ③____ ④____ ⑤____ ⑥____