养老护理员教学计划
养老护理员(中级)教学大纲计划
养老护理员（中级）教学计划
一、课程背景和目标
随着老龄人口的增加以及养老服务的需求不断提升，养老护理作为一门重要的专业课程逐渐受到人们的关注。
本教学大纲计划旨在培养养老护理专业中级人才，通过系统的理论学习和实践训练，使学员具备基本的养老护理技能和综合素质，能够为老年人提供专业的护理服务。
二、安全第一课
养老护理员需要时刻关注自身和老年人的安全。
通过预防跌倒事故、正确使用老年照护设备、预防感染传播、处理紧急情况和保持心理健康的方式，为老年人提供更安全、有效和贴心的照护服务。
这些安全事项的遵守能够减少事故和意外事件的发生，确保养老护理员和老年人的健康与安全。
三、教学计划
1.课程内容：生活照护、基础照护、康复服务、心理支持
2.学时安排：260学时，理论100学时，实操160学时
3.课程学时分配
四、教学方法
1.理论讲授: 通过PPT、教材以及案例分析的方式进行养老护理理
论知识的讲解，提供充足的参考资料供学员学习和复习。
2.实践操作: 利用实验室或临床实习场所，由专业教师进行操作示
范，学员进行模拟操作，并进行互相评价和指导确保学员能熟练掌握养老护理技能。
3.小组讨论:鼓励学员在小组内讨论养老护理实践中遇到的问题，
分享经验和知识，促进互相学习和讲步。
4.实践案例分析:通过引导学员分析实际养老护理案例，培养其分
析和解决问题的能力，提高实践能力。
养老护理培训教学计划方案
一、方案背景随着我国老龄化社会的到来，养老护理员的需求日益增加。
为提高养老护理员的综合素质和职业技能，培养一批具备专业知识和技能的养老护理人才，特制定本培训教学计划方案。
二、培训目标1. 使学员掌握养老护理的基本理论、基本知识和基本技能，提高养老护理员的职业素养。
2. 培养学员具备良好的职业道德、服务意识、沟通能力和团队协作精神。
3. 使学员熟悉养老护理行业的相关法律法规、政策及养老护理员职业标准。
4. 提高学员应对老年人常见疾病、突发状况的处理能力。
三、培训对象1. 养老服务机构、居家养老服务人员。
2. 想从事养老护理工作的人员。
3. 养老护理行业从业者。
四、培训内容1. 养老护理员职业道德与职业规范2. 养老护理基础知识3. 老年人心理特点与沟通技巧4. 老年人生活照料与护理5. 老年人常见疾病护理6. 老年人康复护理7. 老年人营养与膳食8. 老年人安全防护与急救9. 养老护理行业相关政策法规五、培训方式1. 理论授课：邀请具有丰富实践经验的讲师进行授课，讲解养老护理相关知识。
2. 实操训练：组织学员进行实际操作演练，提高学员的动手能力。
3. 案例分析：通过案例分析，使学员更好地理解理论知识，提高解决问题的能力。
4. 互动交流：组织学员进行分组讨论、交流心得，促进学员之间的相互学习。
5. 课外作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、培训时间1. 理论培训：共计40学时。
2. 实操训练：共计60学时。
3. 课外作业：共计20学时。
七、考核评价1. 考核形式：理论考核、实操考核、平时成绩。
2. 考核内容：养老护理基础知识、实操技能、职业道德与职业规范。
3. 考核成绩：理论考核、实操考核、平时成绩各占总成绩的30%。
八、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验的养老护理员担任讲师。
2. 邀请相关领域的专家、教授进行授课。
3. 邀请行业资深人士进行案例分析。
九、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
养老护理员培训教学大纲及教学计划初、中高、级、
养老护理员培训大纲及教学进度计划（宁夏康贝贝母婴护理中心）一、制定依据为推动养老护理员职业技能培训与管理的规范化实施，提高职业技能培训考试的通过率，本中心顺应养老护理行业不同服务模式对人员的需求，在教学形式、教学内容、教学管理与培训质量考核等方面做了适应性调整，根据《养老护理员国家职业技能标准（2011年修订）》（人力资源和社会保障部制定，中国劳动保障出版社，2012年4月第1版），参照《国家职业资格培训教程：养老护理员（基础知识、初级技能、中级技能、高级技能）》（中国就业培训技术指导中心、人力资源和社会保障部社会保障能力建设中心组织编写，中国劳动保障出版社，2013年1月第1版），参照2013年7月颁布的《老年人权益保障法》等相关规定，特制定了初、中、高级护理人员的培训教学大纲和教学进度计划。
二、性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政部门，职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员，以及在校学生、社会有志从事本职业的人员。
课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。
内容上以职业技能和必要的理论知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系的完整性和开放性的原则。
通过完成本课程理论学习和实际操作的教学时数，以达到相应职级的技术水平。
养老护理服务是家政服务行业的主要组成部分，通过专业培训，培养造就一支高素质、职业化的高技能专业人才队伍，提高一线家政从业人员的整体素质，确立养老护理工作的专业地位、提升从业人员的行业竞争势力，确保养老服务事业健康、稳步发展，具有十分重要的现实意义和长远历史意义。
三、教学基本要求1.以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性。
2.强调教学中的知识点，“用什么，学什么，教什么，考什么”，考试时涉及的知识面要广，做到点面结合，理论和实践相结合。
3.在学习理论知识的同时，更注重实际技能操作的训练，以培养能工巧匠为教学目标，服从行业标准。
养老护理员工作计划计划4篇
养老护理员工作计划计划4篇养老护理员工作计划计划4篇养老护理员工作计划计划篇1为将护理工作进一步加强，使护理工作更系统更年轻化，抓好工作质量，特做出护理工作计划：第一方面、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的三基及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核23次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士个人工作计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用5.12护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
第二方面:加强护理管理，提高护士长管理水平，认真落实护理人员工作计划的实施(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。
养老护理教学大纲、计划、课程表
养老护理教学大纲、计划、课程表养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划适用于养老护理员（初级）职业技能培训，依据《养老护理员》职业标准编制。
各培训机构可根据本计划及实际情况，在总课时不少于180学时的前提下，编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时应根据情况布置一定的课外作业时间和实训练时间。
二、培训目标本培训计划坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。
通过培训，使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。
三、培训对象本培训计划面向18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的研究能力和领悟能力。
四、培训内容本培训计划包括职业道德素质及相关法律法规知识、老年人生理、心理特点、护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等内容。
五、培训课时本培训计划总课时数为180学时，其中理论授课34学时，技能授课146学时。
培训课时分配表：序号模块课时1养老护理的基本概念82老人的生理护理163饮食料理164清洁卫生245日常测量技能166睡眠照料167药品的使用168身体日常护理169肢体康复810老年人的闲暇活动1611急救技术及临终护理2212总复1414结业考试8总课时180六、培训方式本培训计划采用入村面授、实地训练与考察、理论教学与情景模拟教学相结合、理论教学与穿插案例相结合的方式进行。
七、课程开设与考核方式本培训计划由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。
参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的研究与考试考核，对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。
每周一至周五，上午9:00-12:00，下午1:30-4:30.养老护理员教学大纲课程任务：掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。
养老护理员课程教学计划
养老护理员课程教学计划
一、课程目标
本课程旨在培养学生具备专业的养老护理知识和技能，使其能够为老年人提供全面、优质的护理服务，满足老年人在生活照料、医疗保健、心理支持等方面的需求。
二、课程大纲
1.老年护理基础知识
o老年人的生理和心理变化特点
o老年人的营养与健康管理
o老年常见疾病的预防与护理
2.生活护理技能
o个人卫生护理
o饮食照料
o睡眠照护
o安全防护与环境优化
3.医疗护理技能
o用药管理
o急救处理
o康复护理与功能锻炼
4.心理支持与沟通技巧
o老年人的心理特点与需求
o沟通技巧与有效交流
o心理支持与疏导方法
5.法律法规与职业道德
o老年护理相关法律法规
o职业道德规范与实践
o保护老年人权益的措施
三、教学方法与评价
1.理论授课：结合多媒体教学资源，讲解养老护理的基本知识和技能。
2.实操练习：在模拟或真实环境中，进行生活护理、医疗护理和心理支持等
实操练习。
3.小组讨论：鼓励学生分组讨论，分享实践经验和解决方案。
4.案例分析：通过分析实际案例，增强学生问题解决能力和判断力。
5.角色扮演：进行角色扮演练习，提升学生的沟通技巧和应变能力。
6.在线学习：利用在线平台和社交媒体，进行自主学习和互动交流。
7.期末考核：结合理论考试和实操考核，全面评价学生的学习效果。
8.实习实践：安排学生参加养老护理实习，提升实际操作能力和职业素养。
养老护理员技能培训教学计划及教学大纲
养老护理员技能培训教学计划及教学大纲（一）教材情况拟选用的教材为《养老护理员》（中国劳动社会保障出版社）。
（二）培训计划一、说明本培训计划是参照养老护理员专业国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。
二、培训目标1、理论知识：使学员了解养老护理员的工作是为老年人服务、为养老机构服务、为社会服务。
其提供的生活照料是：满足老年人的基本生活需求，减轻老年人身体痛苦，提高老年人的生命质量，给老年人和家属以心理支持，维持老年人生命尊严。
2、操作技能：使学员全面了解并掌握老年人基础护理的实践技能，以满足老年人基本生活、治疗和心理的需要。
其主要包括熟练的运用护理技术为老年人实施饮食、排泄、清洁、活动、休息等方面的生活帮助；观察老年人生命体征的变化；保持合理舒适的卧位；协助老年人服药；为老年人进行心理疏导；创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的日常环境等。
三、培训对象1.城镇失业人员：A.城镇登记失业人员；B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。
2.农村进城务工人员：主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。
根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要，可将农业劳动力视同农村进城务工人员，开展农林牧渔类专业技能培训。
3.企业下岗失业退役军人：民政部门确定的企业下岗退役军人。
四、培训时间年月日——年月日五、教学方式采用课堂授课与实操相结合的形式，强化动手训练。
六、课程设置和培训要求1、理论知识培训：60学时。
养老护理员具有高度的责任感和使命感，耐心而周到地为老年人服务，重视自己的言谈举止、工作作风，认真负责的为老年人服务，为养老机构服务，为社会服务。
2、操作技能培训：60学时。
熟悉并掌握老年人日常生活起居照料的方法和技能，掌握基础的康复医学知识，协助老年人进行针对性的康复训练。
老年人护理员教学计划大纲
老年人护理员教学计划大纲一、教学目的通过本教学计划，培养老年人护理员的专业知识和技能，使其能够提供高质量的护理服务，关注老年人的身心健康，提升老年人的生活质量。
二、教学内容1. 老年人生理学知识- 老年人身体变化特点- 常见老年人疾病及护理- 饮食与营养需求- 药物管理与用药常识2. 老年人心理学知识- 老年人心理特点与需求- 心理健康与心理护理- 困扰老年人的心理问题及应对方法3. 老年人护理技能- 定位、翻身及卧床护理- 洗护、更衣和口腔护理- 帮助老年人行动和日常生活活动- 康复护理与功能锻炼4. 老年人护理伦理- 尊重老年人的隐私与尊严- 保护老年人的权益与利益- 有效沟通与心理支持三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲解，向学员传授相关的理论知识。
- 采用多媒体辅助教学，结合图文、视频等方式，生动形象地介绍教学内容。
- 强调实例分析，让学员更具体地理解并应用知识。
2. 实践：通过实际操作，培养学员的护理技能。
- 利用模拟器材和实际场景进行护理操作实训。
- 老师示范操作，学员跟随练，逐步具备技能并达到标准。
3. 讨论：鼓励学员在小组或全班讨论中分享实践经验，共同解决实际问题。
- 指导学员关注实际问题，并培养学员思考和解决问题的能力。
四、评估与考核1. 课堂小测验：每个章节结束后进行小测验，测试学员对知识的掌握情况。
2. 技能操作测试：学员在模拟环境中进行技能操作，由老师进行评估与考核。
3. 综合评价：综合考虑学员的课堂表现、研究态度和实践能力等因素进行评价。
五、教学资源1. 课程教材：老年护理原理与实践2. 视听教学资料：老年护理技能视频、老年人护理案例分析视频3. 实践模拟器材：翻身床、模拟老人等六、教学进度安排1. 第一阶段：老年人生理学知识（4周）2. 第二阶段：老年人心理学知识（3周）3. 第三阶段：老年人护理技能（6周）4. 第四阶段：老年人护理伦理（2周）七、教学团队1. 主讲教师：具有丰富临床经验的老年护理专家2. 助教：负责辅助教学、实践操作指导等工作的护理专业人员以上为《老年人护理员教学计划大纲》的主要内容，希望能帮助学员全面学习和掌握老年人护理知识与技能，为提供优质护理服务打下坚实基础。
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养老护理员培训教学计划
为圆满完成养老护理员项目培训，为社会培养合格的养老护理人员，依据教学大纲要求，结合学员实际，制定教学计划。
一、学员基本情况
本期培训330人，学员来自全县各乡镇，年龄在16—55周岁之间，学员文化水平由小学到高中不等，接受程度参差不齐，因而教学中应根据学员具体情况灵活施教。
二、教学目标
通过培训,培养学员职业道德素养，掌握养老护理员的基础理论知识和基本操作技能，能够独立上岗,完成养老护理员的各项工作，培养一批知法律、懂专业的合格养老护理人员。
弘扬的“老吾老以及人之老”服务意识和良好风气。
三、教学内容及要求
教学内容包括理论教学和实操两部分,理论培训占30%,实操为70%。
通过培训,学员树立良好职业形象,具备良好职业道德，了解相关法律法规。
全面了解老年人的生理、心理特点,老年人的护理特点、老年人常见病护理及老年人饮食、营养需求等，掌握养老护理基础知识和相关实操技能,有针对性地提高护理服务质量，做专业化的护理人员。
（一）理论知识内容
(1)职业道德
1)职业道德基本知识
2)养老护理员的职业守则
3)养老护理员的职业工作须知
(2)相关法律法规知识
1)《老年人权益保障法》相关知识
2)《劳动法》相关知识
3)《劳动合同法》相关知识
4)《消防法》相关知识
5）养老机构服务标准相关知识
（3）老年人护理基础知识
1)老人的生理特点
2)老人的心理特点
3)老人护理特点
4)老人的常见疾病护理知识
5)老人的营养需求及饮食种类
(4)老年人护理方法
1)老年人一般情况观察
2)老年人护理记录方法
3)老年人基本救助方法
4)老年人常见冲突和压力处理方法
（5）安全卫生、环境保护知识
1）老年人安全防护规范及相关知识
2）老年人卫生防护知识
3）老年人环境保护知识
4）老年人居室整理及消毒隔离知识
（二）实操培训内容
第一章生活照料
第一节饮食照料
项目一：为偏瘫老人摆放轮椅进食体位
项目二：带鼻饲管老人进食照料
第二节排泄照料
项目一：为老人更换尿垫
项目二：为留置导尿的老人更换一次性引流袋操作流程
项目三：为有肠造瘘的老人更换粪袋
第三节睡眠照料
项目一：照料有睡眠障碍的老人入睡
项目二：使用棉球擦拭清洁口腔
项目三：为老人佩戴义齿
第二章基础护理
第一节用药照料
项目一：查对并协助老人服药
项目二：为老人应用滴耳剂
项目三：为I期压疮老人提供照护操作流程
项目四：为老人测量生命体征操作流程
项目五：为老人进行湿热敷操作流程
项目六：用冰袋为老人进行物理降温操作流程
项目七：使用温水擦浴，为老人进行物理降温操作流程第二节急救护理
项目一：心肺复苏
项目二：老人噎食和误吸的救助（海姆立克救助法）第三章康复护理
项目一：教老人使用拐杖
项目二：轮椅的使用技术
项目三：指导肢体障碍老人进行床上翻身训练
项目四：为偏瘫老人进行穿脱衣服训练
四、教学方法
1、根据学员文化水平、接受能力实际，采取灵活多样的教学方法实
施教学。
2、在掌握基本理论知识的基础上,采取情景模拟教学手段,以实际
操作技能演练为教学重点，重视实操技能的培训。
3、集体培训学习和个别辅导相结合，力争全员保质保量完成教学
任务。
4、重视学习方法和考试方法指导，全面提升学员综合素质。
五、课时安排课时安排:120课时
《养老护理员》培训课程表。