送课下乡活动方案2篇
送课下乡活动方案
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送课下乡活动方案2篇1一、指导思想以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。
二、目的和意义充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。
三、内容和方式活动内容：（1）名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。
（2）名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。
活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。
四、组织安排本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。
本次活动分三个阶段进行：动员准备阶段（XX年1月20日—3月15日），活动实施阶段（XX年3月15日—4月25日），总结表彰阶段（XX年5月）。
五、相关要求（一）名师送课下乡活动是XX年局党委安排的一项重要工作，各学校要高度重视此次活动，专人负责。
学校要和教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。
（二）各位名师应于XX年2月25日前，把自己在本次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报教研室，相关教研员要做出细致指导。
送教下乡活动方案(5篇)
送教下乡活动方案一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。
二、送教下乡活动的具体安排本学期前下乡的老师是西峡城区三小的四位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡的意义送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。
”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。
我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞____。
教研室送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。
4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。
三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。
2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。
3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。
六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。
- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。
2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。
4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。
- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。
5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。
- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。
2. 下午：示范课展示。
教师送教下乡活动方案范本(二篇)
教师送教下乡活动方案范本为了加强农村基层干部理论学习和业务培训，不断拓宽培训渠道，增强培训效果，进一步扩大干部培训工作的覆盖面，市委干部教育工作领导小组研究决定，探索建立“流动党校”，___开展“送教下乡”活动。
为保证此项活动健康有序开展，制定本方案。
一、指导思想:坚持以___理论和“___”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照联系实际创新路、加强培训求实效的总体要求，以农村基层干部为重点对象，以政策理论和实用技术为重点内容，以增强党性、充实知识、提高能力为主要目标，创新培训手段，整合培训资源，改进培训方式，不断提___部教育培训工作的针对性和实效性，为促进我市经济科学发展、社会和谐进步提供人才保障和智力支持。
二、培训内容:主要包括政治理论、党建知识、农村政策、实用技术、法律法规、领导科学等方面。
乡镇党委可以根据市委党校提供的培训菜单，按照“缺什么补什么”、“用什么学什么”的原则，自主选择培训专题。
同时，乡镇党委也可以自主设计培训专题，“点名”邀请教师上门授课。
三、培训时间:乡镇党委根据年初培训计划，自主确定培训时间。
每年培训不少于___次，上、下半年各___次，培训学制宜长则长、宜短则短，一般不少于___天。
四、培训对象:以乡镇机关干部和村干部为主，镇直部门干部、服务中心工作人员、农村种养大户、具有一定示范带动能力的农村党员和群众均可参加培训。
五、方法步骤:1、组建培训专班。
以党校专职教师为主，同时从具有丰富社会实践经验的___领导干部、市管优秀人才和长期工作在农村一线的乡镇干部、村主职干部中，由市委党校聘请一批政治素质好、专业功底深、表达能力强的同志，担任“送教下乡”的兼职授课教师。
2、制作培训菜单。
市委党校每年要根据教学计划和培训重点，设置若干培训专题，___授课教师进行备课。
聘任的兼职教师也可以根据自己的知识结构和专业特长，自主设计培训专题。
培训专题的教案和课件制作完成后，由市委党校统一制作培训菜单，包括专题名称、主要内容、主讲人等，印发各乡镇党委，并采取适当的方式进行公开。
学校送教下乡活动方案
学校送教下乡活动方案2023学校送教下乡活动方案1为了加强校际之间、老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，发挥能手工作站的示范引领作用，共同研讨共同提高，特制定本次送教下乡活动方案如下：一、指导思想。
在能手工作站的引领下，以骨干老师送课下乡活动为载体，充分发挥骨干老师的示范引领作用。
通过骨干老师送课、课后互动研讨，老师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂、等专业实力，并以此为契机，加快提升我片区老师队伍教学教研实力，促进基础教化均衡发展。
二、活动目标为发挥我校骨干老师队伍的引领和辐射作用，通过现场观摩、当堂点评等系列的教学活动，突出典型，以点带面，老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升老师队伍的整体素养。
三、活动方式1、由学区学校支配公开课教学展示.2、由授课老师谈教学思路及教后反思。
3、针对学区学校公开课进行分析点评。
4、授课老师与听课老师沟通互动。
四、活动时间：20xx年10月20日---21日。
活动学校：苏坊镇中、原任镇中、桥陵镇中、兴镇镇中。
五、参与活动人员支配：第一组：韦莉、万宽社、蒲移山、樊荣。
科目：语文、数学、化学。
学校：苏坊镇中（21号早）原任镇中（22号）。
其次组：黄小强、华彬、曹志鹏、郭鸿图科目：英语、物理学校：桥陵镇中（21号）兴镇镇中（22号）六、几点看法：1、受援学校要高度重视，仔细对待，支配扎实，公开课要打算充分，起到带动辐射作用。
2、授课老师上交工作站纸质教案一份，课件电子版。
3、工作站成员要按时到位，高标准点评，主动指导，做好听评课记录，并留部分影像资料归档。
2023学校送教下乡活动方案2一、指导思想：坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教化的均衡发展，大力提高农村老师的专业实力，促进教化教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我市教化的均衡发展，充分利用我县优质的老师资源，发挥我县骨干老师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村老师教化教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学老师队伍的整体素养，并建立骨干老师支持农村教化的`长效机制。
送教下乡活动方案模版（2篇）
送教下乡活动方案模版____年送教下乡活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和进步，教育事业也在不断的发展和改进。
然而，一些偏远地区的学校和孩子们的教育条件依然相对较差，他们面临着师资匮乏、教材资源不足等问题。
为了解决这些问题，促进教育的公平和发展，我们计划在____年组织一次送教下乡的活动。
该活动的目的是通过志愿者的支教，提供优质的教育资源和服务，提高偏远地区孩子的教育水平，增加其对知识的学习和掌握能力，促进他们的全面发展。
同时，通过活动，让更多的人了解偏远地区的教育困境，引起社会对教育公平的关注和重视。
二、活动主题和时间活动主题：教育共享公益同行活动时间：____年7月1日-7月31日三、活动范围和目标活动范围：全国范围内的偏远地区学校活动目标：1. 为偏远地区的学校提供优质的教育资源和服务，改善其教育条件。
2. 提高偏远地区孩子的学习能力和综合素质，促进其全面发展。
3. 增强社会对教育公益事业的关注和重视，推动教育的公平和发展。
四、活动内容和策划1. 招募志愿者通过社交媒体、学校和社区等途径，广泛宣传活动，招募有教育专业背景或教学经验的志愿者参与活动。
2. 学习和培训准备为志愿者提供全面的学习和培训，包括教育教学理论知识、心理辅导技巧、沟通与表达能力等方面的培训，确保他们具备必要的教学和辅导能力。
3. 行前准备在活动开始前，与参与学校和志愿者进行沟通和联系，了解学校的教育情况和需求，确保志愿者能够针对性地提供帮助和支持。
4. 教学活动志愿者根据学校和学生的实际情况，制定具体的教学计划，开展各类教学和辅导活动。
教学内容可包括语文、数学、英语、科学等学科的知识教学，以及艺术、体育等方面的课外活动。
5. 交流互动除了教学活动外，志愿者还可以与学生、家长和学校的教师进行交流和互动，在交流中了解学生的实际需求和困难，并提供合适的帮助和支持。
6. 教育资源捐赠在活动期间，组织捐赠教育资源，包括教材、书籍、学习用具等，为偏远地区学校提供实际的教育资源支持。
学校送教下乡活动方案(2篇)
学校送教下乡活动方案一、活动背景近年来，我国教育事业取得长足发展，但仍存在城乡教育发展不平衡的问题。
为了推动乡村教育的发展，提高农村学生的综合素质，培养他们对教育的兴趣与热情，激发他们的学习潜能，我校计划组织学生参与____年的送教下乡活动。
二、活动目标1. 增进学生的社会责任感和爱心，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。
2. 提高学生的综合素质和应对能力，培养学生的团队合作意识和创新能力。
3. 丰富学生的实践经验，拓宽学生的视野，增强学生的社会适应能力。
三、活动范围和时间活动范围：全体中学生活动时间：____年夏季和寒假期间活动地点：河北省某县农村学校四、活动策划与组织1. 策划小组成立策划小组，组织相关教师和学生代表，负责活动的策划、组织和协调。
2. 志愿者招募通过学校广播和宣传栏发布志愿者招募通知，鼓励学生报名参与活动。
根据报名情况进行面试和选拔，并为参与活动的志愿者提供培训。
3. 活动准备（1）了解目标学校情况：策划小组成员前往目标学校进行考察，了解目标学校的教育状况、学生情况等，为后续活动准备工作提供依据。
（2）物资准备：根据目标学校需求，准备教学用具、课本、文具等物资，并联系相关机构和爱心捐助者进行物资的募集。
4. 活动组织与实施（1）分组安排：根据志愿者的特长和能力，对参与活动的学生进行合理的分组，以便各小组在活动中发挥优势。
（2）活动内容：设计丰富多彩的教学活动，包括集体课、小组课、讲座、讨论等形式，以提高学生的学科知识和实践能力。
（3）活动安排：根据活动时间，制定详细的活动日程表，确保活动的顺利进行。
同时，加强安全教育，确保活动期间学生的安全。
（4）活动评估：进行活动的及时跟进和评估，及时调整活动内容和方式，以提高活动效果。
五、活动预期成果1. 学生能够通过参与送教下乡活动，增强自信心和爱心，提高社会责任感和乐于助人的品质。
2. 学生能够通过实践活动，提高综合素质和应对能力，培养团队合作意识和创新能力。
教研员送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，城乡教育差距逐渐缩小，为了进一步促进农村教育质量的提高，加强城乡教师之间的交流与合作，提高农村教师的教学水平和教育教学能力，我们特制定本次教研员送教下乡活动方案。
二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平和教育教学能力，促进农村教育质量的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，促进教育资源共享。
3. 帮助农村学校了解最新的教育理念和教学方法，推动农村教育改革与发展。
4. 提升教研员的专业素养，锻炼教研员的组织协调能力。
三、活动时间2022年10月15日至10月20日四、活动地点XX县农村中学五、活动对象1. 参加本次活动的教研员：来自XX市各学科教研员。
2. 参加本次活动的农村教师：XX县农村中学各学科教师。
3. 参加本次活动的领导：XX县教育局领导、XX县各农村中学校长。
六、活动内容1. 课堂教学展示：教研员在农村中学进行课堂教学展示，展示最新的教育理念和教学方法。
2. 教学研讨：教研员与农村教师就课堂教学进行研讨，共同探讨教学中的问题与解决方案。
3. 教学经验交流：农村教师分享自己的教学经验，教研员给予点评和指导。
4. 教育政策解读：教研员对最新的教育政策进行解读，帮助农村教师了解政策方向。
5. 教学资源展示：教研员展示丰富的教学资源，为农村教师提供教学参考。
6. 互动交流：城乡教师之间进行互动交流，分享教学心得，促进共同成长。
七、活动安排1. 10月15日：活动开幕式，教研员与农村教师见面，介绍活动安排。
2. 10月16日-18日：课堂教学展示、教学研讨、教学经验交流。
3. 10月19日：教育政策解读、教学资源展示。
4. 10月20日：总结交流，颁发优秀教学成果奖，活动闭幕。
八、活动要求1. 教研员要充分准备，确保课堂教学展示质量。
2. 农村教师要积极参与，认真观摩，积极提问，做好笔记。
3. 活动期间，要严格遵守纪律，保持良好的教学秩序。
4. 活动结束后，各农村教师要撰写心得体会，总结活动收获。
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送课下乡活动方案2篇
一、指导思想
以名师送课下乡活动为载体，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高我市的教育教学质量。
二、目的和意义
充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。
三、内容和方式
活动内容：（1）名师作课，自评，现场互动研讨，教研员结合讲课及研讨情况进行点评。
（2）名师和教研员对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。
活动方式：教体局选派荥阳市名师，分学段、分学科送课下乡，让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动可在各乡镇同时分科进行。
四、组织安排
本次名师送课下乡活动由荥阳市教育体育局部署安排，教研室负责具体的业务指导和组织工作，教研室各学科教研员负责本学科此次活动的实施，乡镇中心校负责名师和教研员的接送，安排讲课、评课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师。
本次活动分三个阶段进行：动员准备阶段（xx年1月20日—3月15日），活动实施阶段（xx年3月15日—4月25日），总结表彰阶段（xx年5月）。
五、相关要求
（一）名师送课下乡活动是xx年局党委安排的一项重要工作，各学校要高度重视此次活动，专人负责。
学校要和教研室及时沟通，协调好名师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可能为名师送课下乡提供帮助和方便。
（二）各位名师应于xx年2月25日前，把自己在本次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报教研室，相关教研员要做出细致指导。
（三）活动承办中心校要搞好组织协调，并做好各项准备工作。
包括签到册、会标、场地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，
同时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。
在活动过程中，如有好的建议和
意见，请及时向教研室反馈。
（四）名师要备好课、上好课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念。
同时，面向不同层次的学生，名师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。
（五）教研室要对本次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。
活动结束后，
教研室要对作课教师写出书面评价意见，并报教体局师训科存入名师档案，本次活动的优
秀学案将在荥阳教育网上进行展示交流，教体局也将对本次活动进行认真总结。
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一、指导思想
以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既
使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。
进一步深化
课程改革，更新教育理念，进一步推进我县教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动
作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及学校的可持续发展，全面实施素质教育，大面积提高我县的教育教学质量。
二、目的和意义
充分发挥名师示范引领作用，通过名师送课、课堂互动交流、专家点评，教师之间相
互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事
件等职业素养，并以此为契机加快提升农村偏远和薄弱学校教师队伍的教学、教研能力，
促进基础教育均衡发展。
三、内容和方式
活动内容：（1）名师讲课、自评，现场互动研讨，教研员结合评课及研讨情况进行
点评总结。
（2）名师和教研员对学校教研进行指导，并介绍具体做法和经验。
活动方式：每次活动，教研室选派4位东平县课堂教学优秀教师，分学科送课下乡，
让更多的教师、尤其是农村偏远学校和薄弱学校的教师受益，活动在中学、小学同时分科
进行。
活动程序：①分组上课。
②分组评课。
③教研员总结。
四、组织安排
本次优秀教师送课下乡活动由东平县教育局部署安排，教研室负责具体业务指导和组
织工作，教研室学科教研员负责本学科此项活动的实施，学校安排讲课、评课、教研的地
点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和听课教师，提醒
学生和教师在往返途中要遵守交通规则，确保安全。
五、相关要求
（一）名师送课下乡活动是xx年教育局一项重要工作，各单位要高度重视此项活动，专人负责。
学校要和教研室及时沟通，协调好教师送课下乡和正常的教育教学工作，尽可
能为教师送课下乡提供帮助和方便。
（二）各位教师应于讲课前一周，把自己在本次活动中承担的任务（讲课、评课、教研）准备情况上报学科教研员，教研员要进行细致指导。
（三）活动承办单位要搞好组织协调，并做好各项准备工作。
包括签到册、会标、场
地布置、教具、借用的班级、电脑等多媒体设备调试、摄录器材、胸麦、无线话筒等，同
时安排好活动服务人员，做好相关的组织、服务工作。
在活动过程中，如有建议和意见，
请及时向教研室反馈。
（四）送课教师所在学校应全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期
参与活动。
教师要要精心备课、上课，确保出精品，向乡镇学校传递先进的教育理念和教
学方法。
同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。
（五）教研室要对本次活动精心准备，周密安排，保证活动顺利进行。
活动结束后，
教研员要对作课教师写出书面评价意见，存入名师档案，本次活动的优秀学案将在东平县
教育网上进行展示交流，教育局也将对本次活动进行认真总结。