最新小学高效课堂现场观摩研讨会心得体会
观摩高效课堂心得体会11篇
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高效课堂学习心得体会(15篇)
高效课堂学习心得体会(15篇)高效课堂学习心得体会1通过这次听课学习，我感到自己的收获很大。
特别是作为一位刚刚开始教数学的“新”老师，这次经历显得更加难能可贵。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。
但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。
通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------教学处理及策略选择-----展示教学预案。
先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。
还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。
通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的.地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
高效课堂学习心得体会2我个人认为高效课堂就是要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”转成“畅所欲言”，“纹丝不动”转成“自由活动”，“注入式教学”转成了“自主探索”。
要求我们不但要教给孩子们知识，更要教给孩子们掌握知识的方法。
这一点在我们的课堂上落实的不是很好，那里折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性，打造适合自己的高效课堂，让数学课堂焕发生命的活力我的体会是：一、了解学生，做到因材施教是高效课堂的前提了解学生个性。
大多数的学生在学习中高兴得到老师的夸奖，因此，我在教学活动中经常开展一些小型竞赛活动，我们班有六个学习小组，每节课透过小组讨论，小组展示，质疑，纪律，其它等环节评出每节课的优胜组，评出这节课表现优秀的个人奖。
小学观摩课教研活动心得(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日组织了一次小学观摩课教研活动。
本次活动邀请了多位优秀教师进行示范课展示，旨在通过观摩、研讨，激发教师的教学热情，提高课堂教学水平。
二、活动内容1. 观摩课展示活动当天，来自不同年级、不同学科的优秀教师分别展示了他们的课堂教学。
在观摩课中，教师们充分发挥了各自的特长，运用了多种教学方法和手段，展示了丰富的教学资源。
课堂气氛活跃，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
2. 评课研讨观摩课后，各学科教研组分别进行了评课研讨。
教师们结合自身教学实际，对观摩课进行了深入剖析，交流了教学心得。
在研讨过程中，大家一致认为，优秀教师们的课堂教学具有以下特点：（1）教学目标明确，重难点突出；（2）教学方法灵活多样，注重学生主体地位；（3）教学资源丰富，激发学生学习兴趣；（4）教学评价客观公正，关注学生全面发展。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们针对自己在教学过程中遇到的问题进行了探讨。
专家们针对教师提出的问题，给出了切实可行的建议。
同时，教师们也分享了自己的教学经验，为彼此提供了宝贵的借鉴。
三、活动心得1. 深受启发通过观摩课和评课研讨，我深刻认识到，一堂优秀的课堂教学需要具备以下几个要素：（1）明确的教学目标；（2）灵活多样的教学方法；（3）丰富的教学资源；（4）公正客观的教学评价。
2. 提升自我在今后的教学工作中，我将努力做到以下几点：（1）认真备课，明确教学目标；（2）不断学习，提高自身素质；（3）创新教学方法，激发学生学习兴趣；（4）关注学生全面发展，提高教学质量。
3. 团队合作在本次教研活动中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有团结协作，才能共同提高。
在今后的工作中，我将积极参与团队活动，与同事们共同进步。
四、总结本次小学观摩课教研活动，为教师们提供了一个交流、学习、提高的平台。
通过观摩、研讨、交流，教师们不仅学到了先进的教学理念和方法，还提升了自身的教育教学水平。
小学课堂观摩心得体会（通用7篇）
小学课堂观摩心得体会（通用7篇）小学课堂观摩心得体会（通用7篇）当我们积累了新的体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编为大家收集的小学课堂观摩心得体会（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学课堂观摩心得体会14月13日至16日，我有幸参加学校精心组织的“北京市著名小学高效课堂”观摩学习活动。
在为期四天的学习中，我带着一种敬仰和神秘的心态，和同事们一起认真聆听了六场精彩报告，观摩了清华大学附属小学、北京朝阳区第二实验小学和北京教育学院附属小学的生动、高效的课堂。
通过学习，我零距离感受了名校、名师的教育风采，见识了先进教育理念的实际效果，对我而言则有深深的触动和震撼。
在这里我和大家一块分享我本次学习的收获。
在几天的学习中，我认真聆听了六场专家报告，这六位专家都是北京市著名小学的校长，他们的教育观念非常先进，如果不是亲耳听到、亲眼所见，我根本不相信有这样理想化的教育。
首先，北京小学大兴分校校长张景浩教授，他提出“语文”是干什么的：“语”即说，“文”即写，语文的能力是什么？能说会写。
他的观点简单明了，细想也确实是这样。
他批判了目前社会上一些“似是而非”的教育观念，如：“师者，传道授业解惑也”，他举出一些教学实例说明语文课堂上的疑惑，精彩之处往往是学生来解惑。
再如，我们教育学生总是说“学习，学习，必须好好学”，实际上我们希望学生听自己的，把知识装进学生的口袋，而没有关注到学习者本人。
张校长提出四个转变：从“关注知识的传授”向“关注学生的发展”转变；从怎样“教教材”向怎样“用教材”转变；从注重“教”向注重“学”转变；从“传统教学”向“新理念教学”转变。
四个注重：注重了学习过程，注重了学生活跃的思维方式培养，注重了学生自主学习习惯的培养，注重了学生合作精神的培养.清华附小的窦桂梅校长做了《为聪慧与高尚的人生奠基》的专题报告。
“高效课堂”观摩活动心得体会
“高效课堂”观摩活动心得体会参加“高效课堂”观摩活动给我留下了深刻的印象。
在活动中，我有幸目睹了一堂生动而高效的课堂，也从中学习到了很多有关高效教学的方法和技巧。
首先，我觉得这堂课的设计非常合理。
老师在课前做了充分的准备，清楚地确定了教学目标和任务，并根据学生的实际情况设计了合适的教学内容和教学步骤。
课堂的目标明确，任务明确，这使得学生在整个学习过程中能够保持集中注意力，更好地理解和掌握知识。
其次，这堂课的教学方法非常灵活多样。
老师采用了多种教学方法，包括讲授、讨论、小组合作等，从而使学生充分参与到课堂中，发挥了他们的主动性和创造性。
通过让学生积极参与课堂互动，老师能够更好地触发学生的思考和学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，这堂课的评价方式也很到位。
老师在课堂结束后及时给予了学生反馈，在激励学生的同时，也引导他们不断完善自己的学习方法和过程。
这个评价方式不仅能够及时纠正学生的错误，还能够帮助学生反思和总结，形成自主学习的习惯，提升学习效果。
最后，这堂课的氛围非常积极和谐。
学生之间相互合作，互相帮助，形成了良好的学习氛围。
而且，老师也注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的想法，给予他们充足的时间和空间，这使得学生们感到自信和愉悦，更加积极主动地参与到课堂中。
总的来说，参加“高效课堂”观摩活动让我对高效教学有了更深入的理解和认识。
我学到了很多有关高效教学的方法和技巧，也看到了一个生动而高效的课堂是如何运作的。
这次经历让我意识到，作为一名教师，我们要不断提高自己的教学能力，不断探索和创新，为学生创造更好的学习环境和条件。
观摩高效课堂心得体会范本3篇
观摩高效课堂心得体会范本3篇下面是我为大家整理的观摩高效课堂心得体会范本3篇,供大家参考。
本页是最新发布的《观摩高效课堂心得体会范文3篇》的具体范文参考文章，觉得有用就保藏了，为了便利大家的阅读。
观摩高效课堂心得体会范文3篇今后我要取其它各科教学的高效课堂之长，结合我班同学的实际，在以后的数学教学中，形成自己独特的高效课堂特色。
下面是我给大家带来的观摩高效课堂心得体会范文3篇，盼望对同学们有所关心，仅供参考。
观摩高效课堂心得体会1观摩了xxx老师的高效课堂教学示范课，让我领会了一种全新的课堂教学模式。
课后倾听了杜红笑老师高效课堂教学的讲座，感受很深。
一、高效课堂教学给我的印象课堂因互动而精彩，同学因自主而进展。
传统的课堂教学是以老师的仔细讲，同学的认真听为主，同学的一切服务于老师的教学；而高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让老师转换角色，退到幕后；让同学充分投入到课堂中来，最大限度地调动了同学的乐观性和主动性。
可以说，同学学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展现、反馈都是以同学为主体。
在多个黑板的教室里，找不到老师的影子，老师只是在"不启，不懂，不发'的关键时刻消失。
这些做法都最大限度的做到了以同学为主体，也都有效的培育了同学自觉学习的多种力量，真正是"我要学'。
假如能****坚持这种做法，那么在同学们离开了这所学校后，不管在哪里学习，他们也都知道自己今后怎样学习，由于他们已经把握了肯定的有效的学习方法和学习力量。
二、高效课堂教学的情感基础用观赏的眼光对待每位同学，也就是"从人格上去敬重每一个同学。
'老师不岐视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到劝慰。
课堂教学的评价标准倾向于同学的参加度。
同学得到充分敬重了，同学都有了学习自信念，同学的学习乐观性被充分调动起来了，那一切的胜利就不在话下了。
三、高效课堂教学模式实行关键1、让同学做好充分的预习，预习不充分的课不上。
小学语文高效课堂观摩学习体会
小学语文高效课堂观摩学习体会
在观摩小学语文高效课堂过程中，我深受启发和教育。
以下是我在观摩学习中得到的体会：
首先，高效课堂充分利用了学生的参与和互动。
老师通过提问、讨论和小组活动等形式，让每个学生都有机会发表自己的观点，增强了学生的参与度和学习兴趣。
同时，学生之间的互动也促进了他们的思维交流和合作能力的培养。
其次，高效课堂的教学内容紧密结合学生的实际生活和学习。
老师在设置学习任务和问题时，往往以学生的经验和感受为出发点，引发学生思考，并通过激发学生的探索欲望，帮助他们主动探索、发现问题，培养了学生的实际应用能力。
再次，高效课堂充分发挥了学生的主体地位。
教师在课堂上扮演的是指导者和组织者的角色，学生则是学习的主体。
通过给学生提供适宜的学习环境和条件，鼓励他们积极思考、主动学习，真正实现了让学生学，学会学的目标。
最后，高效课堂注重培养学生的语文素养。
老师在教学中注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，通过多种形式的阅读和作文任务，让学生有机会接触和运用不同的文本类型，提高了学生在语文领域的综合素养。
总的来说，观摩小学语文高效课堂让我深刻认识到了教师在课堂中的引导作用和学生的主体地位，也让我明白了培养学生实际运用语文能力的重要性。
我将进一步学习和借鉴高效课堂的理念和方法，提升自己的教学水平，更好地促进学生的语文学习和发展。
小学教研观摩感想总结语
近日，我有幸参加了小学教研观摩活动，此次观摩活动内容丰富、形式多样，让我受益匪浅。
在这里，我想对此次观摩活动进行一番总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴。
一、观摩活动收获1. 教学理念的提升观摩活动中，我深刻认识到，教育教学工作要紧跟时代步伐，不断更新教育理念。
教师不仅要关注学生的知识传授，更要注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
2. 教学方法的创新观摩活动中，我看到了许多教师运用多种教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。
这让我意识到，教学方法要与时俱进，要根据学生的实际情况和学科特点，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
3. 教学评价的多样化观摩活动中，我了解到许多学校在评价学生方面，不再单一地依赖考试成绩，而是注重学生的全面发展。
评价方式多样化，如过程性评价、成长记录袋评价、同伴评价等，使评价更加客观、公正。
4. 教师专业成长的重视观摩活动中，我发现许多学校非常重视教师的专业成长，通过开展教师培训、教学研讨、教学观摩等活动，提升教师的教学水平和专业素养。
这让我认识到，教师的专业成长是提高教育教学质量的关键。
二、反思与改进1. 提高自身教学素养观摩活动让我认识到，作为一名教师，要不断学习，提高自身教学素养。
在今后的工作中，我将努力学习教育教学理论，学习先进的教学方法，关注学生的全面发展，提高自己的教育教学水平。
2. 优化教学方法在观摩活动中，我看到了许多优秀的教学方法，但在实际教学中，我还需要根据学生的实际情况和学科特点，不断优化教学方法，提高教学效果。
3. 加强教学评价观摩活动让我认识到，教学评价要多样化，注重过程性评价。
在今后的工作中，我将注重学生的全面发展，采用多元化的评价方式，关注学生的成长过程。
4. 注重教师专业成长观摩活动让我看到，教师的专业成长对提高教育教学质量至关重要。
在今后的工作中，我将积极参与教师培训，与同事开展教学研讨，不断提升自己的专业素养。
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小学高效课堂现场观摩研讨会心得体会范本
6月10日、11日，我们有幸参加了全国小学高效课堂现场观摩研讨会，小学高效课堂现场观摩研讨会心得体会。
在研讨会上我们认真听取了王增昌教授、孙永福教授、黄解放教授、吴正宪教授及东街小学几位同行的精彩讲座，使我受益很多。
王增昌教授给我们解读了什么是高效课堂。
高效课堂就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。
在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
如何提高课堂教学质量是孙永福教授讲授的主要内容。
使我进一步明确了作为教师要不断提高自己的学识水平和能力，研究先进的`思想方法、教法和学法，提高自己的综合素质，成为“领头羊”，而不是“赶羊人”。
并且要有一颗爱心，与学生建立平等的关系，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生养成良好的学习品质，从而达到教学相长。
黄解放教授的讲座给我留下了深刻的印象，他用朴实的语言、生动的事例、感人的歌曲和照片，向我们讲解了探求教育的生命意义。
教育是人生命质量不断提升的全过程。
作为教育者的我们，应该唤醒学生的生命意识，启迪学生的生命智慧，激发学生的生命活力，开发学生的生命潜能。
作为教师要爱教育、爱学校、爱学生、爱生活和爱自己。
我们要多几把尺子衡量学生，做学生“进步的欣赏者，落后的啦啦队”。
东街小学的几位同行向我们介绍了“突破问题导学的两大瓶颈”。
从她们身上我看到了努力、进取、拼搏的精神。
我要以她们为榜样，努力学习先进的教学理念，博采众长，在自己的课堂教学中实践、反思，使自己成为研究型教师。
感谢学校领导给我们这次宝贵的学习机会，我会把我所学到的理念运用到教学中，做到“以人为本全面推进素质教育，与时俱进着力打造高效课堂”。