65812：教研室工作总结三篇
教研室教研活动开展总结(3篇)
第1篇一、前言为了全面提升教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，我校教研室于本学期开展了系列教研活动。
现将本次教研活动开展情况进行总结。
二、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程、新教材、新方法的不断涌现，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育需求，我校教研室积极组织教师开展教研活动，旨在通过集体备课、听课评课、教学研讨、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业水平和教学能力。
三、活动内容1. 集体备课本学期，教研室组织了多次集体备课活动。
各学科组根据教材内容和教学目标，共同研究教学方案，讨论教学方法，分享教学经验。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学目标有了更明确的认识，为提高课堂教学效率奠定了基础。
2. 听课评课为了促进教师之间的交流与合作，教研室组织了听课评课活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师积极参与听课，并在课后进行评课。
评课过程中，教师们客观评价授课教师的优点和不足，提出改进建议，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 教学研讨针对教育教学中的热点、难点问题，教研室组织了多次教学研讨活动。
教师们结合自身教学实践，分享教学经验，探讨解决教学问题的方法。
通过研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
4. 专题讲座教研室邀请了教育专家和优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、课程改革等方面。
讲座过程中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了教育教学的相关知识，为教师们提供了宝贵的指导。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理论水平、教学方法运用能力、课堂管理能力等方面得到了显著提高。
2. 教学质量得到提升教研活动的开展，促进了教师之间的交流与合作，提高了课堂教学效率，使教学质量得到了全面提升。
3. 教师团队凝聚力增强在教研活动中，教师们相互学习、相互借鉴、共同进步，形成了良好的团队氛围，增强了教师团队的凝聚力。
教研室工作总结3篇
教研室工作总结教研室工作总结精选3篇（一）教研室是一个重要的教学管理组织，负责教学工作的规划、组织和管理。
在过去的一段时间，我在教研室的工作主要包括以下几个方面：1. 教学计划的制定和执行：我与教研室的其他成员一起，制定了本学期的教学计划。
我们根据学科特点和教学目标，确定了教学内容、教学方法和评估方式。
同时，我们也积极与教师沟通，确保教学计划得到有效执行。
2. 教材教辅的选择和管理：作为教研室的一员，我负责选择合适的教材和教辅材料，并进行管理和更新。
我会定期评估教材和教辅的教学效果，并根据实际需要进行调整和更新。
3. 教学资源的开发和分享：为了提高教学质量，我会积极开发和分享教学资源。
我经常参加教学研讨会和培训活动，学习最新的教学理念和方法，并将其运用到教学实践中。
我也会与其他教师分享自己的教学资源和经验，促进教学经验的交流和共享。
4. 教学质量的监控和评估：教学质量是教研室工作的核心目标之一。
我会定期监控教学质量，例如通过课堂观察和学生调查等方式，了解教学效果和学生满意度。
我也会与教师一起进行教学反思和改进，提高教学质量。
5. 学科竞赛的组织和指导：为了提高学生的学科素养和竞赛水平，我们教研室会组织学科竞赛。
作为教研室的一员，我负责组织和指导学生参加竞赛，并提供相关的支持和指导。
总结起来，我的教研室工作主要包括教学计划的制定和执行、教材教辅的选择和管理、教学资源的开发和分享、教学质量的监控和评估以及学科竞赛的组织和指导。
通过这些工作，我提高了自己的教学能力和管理能力，也为教研室的发展做出了一定的贡献。
在未来，我将继续努力，不断提升自己，为教学工作做出更大的贡献。
教研室工作总结精选3篇（二）教研室活动计划活动目标：促进教研室成员之间的交流与合作，提升教研水平和教学质量。
活动时间：（具体时间根据教研室成员的日程安排进行调整）活动地点：教研室会议室或其他适合的场所活动内容：1. 经验分享会：每位教研室成员轮流分享自己在教学过程中的教学心得、教学方法和教案设计等，其他成员提出问题和建议。
教研室工作总结【十二篇】
教研室工作总结【十二篇】一、教研室工作总结教研室是学校的重要组成部分，负责教学改革和教育研究的工作。
在过去的一年中，我们教研室紧密围绕学校的教学目标，开展了一系列工作。
通过教师之间的交流合作和研讨会等活动，我们不断提高了教学水平和教育质量，取得了一些成果。
同时，我们也发现了一些问题和不足，需要进一步改进和完善。
首先，我们教研室加强了教师的培训和学习。
我们定期组织教师参加各种研讨会、培训班和学术交流活动，使教师们持续提高自己的专业知识水平和教学技能。
同时，我们还成立了教学实践小组，定期观摩和评比教师的课堂教学，以便更好地指导教师提高教学效果。
其次，我们教研室注重课程的研究和改革。
我们组织了多次研讨会，让教师们分享自己的教学经验和教育观念，共同探讨课程教学的方法和策略。
在这个过程中，我们发现了一些教材上的问题，及时反馈给教材编写部门进行改进。
同时，我们还鼓励教师们尝试新的教学方法和教学手段，以满足学生不同层次和需求的学习。
再次，我们教研室加强了实践教学的环节。
我们鼓励教师们参与课外活动的策划和组织，使学生更好地参与到社会实践和生活实践中去。
同时，我们还建立了一些实践基地和实践课程，提供给学生更多的实践机会和实践资源，培养学生的实际动手能力和综合素质。
最后，我们教研室还加强了与家长和社会的交流。
我们定期组织家长会和社会讲座，让家长们更好地了解学校的教育目标和教学改革的方向，同时也听取家长和社会的意见和建议，更好地改进我们的教育教学工作。
综上所述，过去一年来，我们教研室在教学改革和教育研究方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在未来的工作中，我们将继续加强教师的培训和学习，加强课程的研究和改革，加强实践教学的环节，加强与家长和社会的交流，努力提高教育质量和学生的综合素质。
二、教研室工作总结过去一年来，我们教研室在教学改革和教育研究方面取得了一些成果，不仅提高了教师的专业知识水平和教学技能，也促进了学校的教育质量和教学效果。
关于教研室的工作总结【三篇】
关于教研室的工作总结【三篇】工作总结：教研室的工作总结教研室是学校中非常重要的部门，负责学科教学研究和教育教学改革等工作。
在过去的一段时间里，我作为教研室成员，参与了多项教研工作，对于教研室的工作有了更深入的了解。
在这里，我将对这段时间的教研室工作进行总结。
首先，教研室开展了一系列的教学研究工作，包括课程设计、教材选择、教学方法研究等。
通过教学研究，我们不仅加深了对学科知识的理解，还提高了教学能力。
在每一次教研活动中，我们围绕教学中的难点和疑惑，进行集体研讨和交流，将每一位教师的经验和智慧进行分享，取长补短，共同提高。
通过教学研究，我们探索出一套科学有效的教学方法，提高了教学效果。
其次，教研室还积极开展了教育教学改革工作，引领学校教育教学改革取得新进展。
我们深入研究国内外教育教学改革的最新理论和实践，在此基础上，结合我校实际情况，制定了改革方案和目标，明确了改革的路径和步骤。
我们注重改革实施的良好效果，坚持问题导向、目标导向和结果导向，确保改革工作取得了显著成效。
在教育教学改革中，我们注重改变传统教育模式，提倡创新教育理念和方法，拓宽学生的思维和视野，培养学生的创新能力和实践能力。
最后，教研室还积极参与学校的教学管理工作，为学校提供有效的教育教学支持和服务。
我们及时了解学校的教学需求和问题，制定相应的工作方案和解决措施，协助学校解决教学中的难题和困扰。
我们注重团队协作，发挥每个成员的专长和优势，共同完成教学任务。
通过教学管理工作，我们提高了工作效率，促进了学校的教学质量提升。
总的来说，教研室的工作总结，可以说是充实而不乏挑战的。
在不断总结经验和不断努力中，我们不断完善自己的工作方式和方法，提高了教学水平和教学质量。
同时，我们也为学校的教学质量和教学改革做出了积极的贡献。
对于以后的工作，我将继续努力，更好地完成教研室的各项工作任务，为学校的教育事业做出更大的贡献。
续写：除了我在之前的工作总结中提到的教学研究、教育教学改革和教学管理工作之外，教研室在这段时间里还开展了一系列其他工作，为学校的教育教学事业提供了全方位的支持。
教研室教研工作总结范文（通用3篇）
教研室教研工作总结范文（通用3篇）教研室教研工作总结范文（通用3篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候认真地做好工作总结了。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的最新教研室教研工作总结范文（通用3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研室教研工作总结1一、基本情况：1．人员情况：小学教研室共有教研员12人。
其中语文3人，数学3人，英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。
今年暑假将有两人退养。
小学教研室属缺编运行状态。
2．工作情况：本学期可谓多事之秋。
“非典”打乱了我们正常的教育教学工作，尽管如此，我小学教研室的教研员在中心的正确领导下，团结协作，为打赢抗击非典的战役，坚守岗位，自觉创新，做好各自的本职工作。
（1）加强学习：小学教研员除完成中心要求的学习任务外，都在自学教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做政治、业务读书笔记。
特别是“非典”时期，教研员系统的学习教育教学理论，总结教研经验和规律，制定今后教研的方案。
为今后的教研工作和课改实验工作奠定了坚实的基础。
（2）集体下校10所（园），视导听课120节，其中优等课55节，占45。
8%，良好课63节，占52。
5%，不合格课2节，占1。
7%。
（3）共组织教研活动100余次，形式有：新教材培训；教材分析；研讨课；课题研究；专题讲座；教师培训、业务员长培训及在这个特殊时期，准备及指导部分优秀教师做抗“非典”电视讲座的内容安排、分发有关提高教育教学质量的文字材料等。
（4）准备了召开表彰区先进教研组的会议材料。
渤油一小开展教研活动的先进经验、各先进教研组精彩的教研片断、学校领导的得体的教研评价，必将带动和影响全区各级各类教研活动的规范、扎实的开展。
（5）完成了课程改革的推动工作。
（6）思品、社会学科圆满完成了“天津市培养学生创新精神和实践能力”观摩研讨课的任务。
教研室工作总结4篇3篇
教研室工作总结4篇教研室工作总结4篇精选3篇〔一〕本文将从教研室的角度，总结近期的工作情况，包括研究进展、教育理论、学术交流、师资培训等方面，以期为教研室今后的工作提供参考。
近期，我校教研室围绕课程建立和教学改革，开展了一系列研究工作。
针对不同学科的教学特点和学生需求，我们制定了一系列教学策略，如多元化课堂教学、混合式教学等，以进步学生的学习效果。
同时，在遇到新问题和新课题时，我们采取了开放式的研究形式，组织老师交换思想，讨论教育思路，寻求解决问题的方法。
这种开放式的研究形式不仅让教育者们拓展了思路，还对教学改革提出了更加有力的支持和指导。
教研室的工作重点之一是教育理论。
我们认为，针对不同的学生群体和教学场景，老师需要讨论不同的教学策略和方法，以促进学生学习效果的提升。
在校内教育理论中，我们注重课堂内外的理论体验，营造学习气氛，调动学生的积极性。
针对课程难度大、学习压力大的学生，我们采用分组讨论、工作坊等方式进展深度交流，共同寻找解决方案。
同时，教研室还积极寻求与校外机构合作的时机通过社会理论、特色课程等方式，创造多元的理论培训，以提升老师的教学程度和学生的综合素质。
学术交流作为教育行业中最为活泼和有前景的领域之一，教研室积极参与各种学术会议，分享各学科领域内部的最新研究成果。
近期，我们与其他学校教研室进展了屡次结合研究，共同讨论了领域内的一些热点难点问题。
我们也参与了教育类期刊的编撰，为教育行业奉献我们的经历和智慧，为其他教育者提供有价值的建议和支持。
同时，我们也强化了校内学术交流平台的建立，为教育工作者提供了一个共同成长的时机。
教育行业是知识的传递、技能的传承和工作的交流领域。
我们认为老师自身的成长和开展是教育行业开展的根底。
针对老师中不同工龄和工作职责的分类需求，我们组织了不同类型的培训，培养和进步了老师的才能和素质。
在培训的过程中，我们还注重通过互动问题解答、案例分享、即时反应等方式，促进老师之间的互相交流、互帮互助。
关于教研室的工作总结【三篇】
关于教研室的工作总结【三篇】1. 教研室工作总结时间匆匆而过，转眼间我已经在学校教研室工作一学年了。
回首过去，心中充满感慨和收获，也有着不少的思考和反思。
教研室是学校教师们的工作重心，他们在这里通力合作，为教学探讨研究，为学校发展出谋划策。
我作为一名新教师，虽然工作不久，但是我也深深地感受到了教研室的重要性，也学到了很多新的知识和技能。
一、学习新知识和探索新技能在教研室，我们有机会学习到最新最前沿的教学方法和理念，获得最实用最有效的教学技术和策略。
同时，我们也可以通过和同事的交流、研讨，学习到更多的经验和教训。
这不仅有助于提高我们的教学能力，也有利于提高我们的职业素养。
二、工作协作和互通有无每天在教研室工作，我们不仅要完成自己的教学任务，还要与同事情报通，互相探讨研究，尤其是需要互相帮助解决问题，协作推进工作，加强团队建设。
我深深的感受到了这个集体中的温暖和力量，感谢每位同事的帮助与支持。
三、反思和改进教研室的日常工作不光是探讨如何更好地教学，也促进了我们对自己和自己的教育思路的省思和反思。
通过教学经验的交流，我们能够更好地认识自己，找出教学中的不足和缺陷，以便及时改进。
总之，我很荣幸能够加入这个充满活力和创新的教研室，能够寻找机会成长和发展。
在这里，我深切的感受到了大家合作、互助和共同发展的精神，我相信这个团队会越来越好，我们也会越来越成熟。
2. 教研室一年总结又一个学年即将结束，在这个充满挑战和机遇的一年里，我们教研室辛勤努力，取得了不少的成绩和进展。
一、教学质量的提升我们将教学重心放在了学生，试图将他们的学习体验和兴趣放在第一位，发掘他们的潜力和特长。
我们通过研讨，选取和推广了一些优秀的教学方法和策略，为教学的质量和效果提供了有力的保障。
二、充分利用网络资源和技术优化教育我们积极探索和应用新兴的教育技术和网络工具，如视频会议、在线测试、异地交流等。
这些工具有助于我们与其他教师、学校和地区共同开展教育工作，分享经验和资源，优化教学效果。
教研室工作总结最新大全【六篇】
教研室工作总结最新大全【六篇】教研室工作总结（一）经过一个学期的努力，教研室的工作取得了一定的成果。
在这个学期里，我们团结合作、积极进取，完成了以下几项工作。
首先，我们团队进行了教学经验交流。
每周一次的教研活动，让我们有机会共同分享教学中的问题和心得体会。
大家积极参与，提出了很多有价值的建议，对我们的教学工作起到了积极的促进作用。
其次，我们进行了教学评课活动。
通过这个活动，我们可以互相借鉴、学习，不断提高自身的教学水平。
每次的评课活动都是一次难得的机会，我们要认真分析自己的不足，找到改进的方法和路径。
再次，我们认真组织了学科竞赛活动。
通过学科竞赛，我们不仅可以激发学生的学习兴趣和学习热情，还能够发现学生的潜力和优势。
我们在组织学科竞赛方面下了很大的功夫，希望能够在竞赛中培养出更多的优秀学生。
最后，我们注重了教研成果的整理和推广。
通过编写教案、教学资料和教学视频等形式，我们向外推广我们的教学成果，希望能够为更多的教师和学生提供帮助。
我们也在多个学术交流会上宣讲我们的教学心得，得到了同行的认可和肯定。
在接下来的学期里，我们将继续努力，不断提高自身的教学水平和教研能力，为学生的学习创造更好的环境和条件。
教研室工作总结（二）经过一学期的努力，教研室的工作取得了不错的成绩。
在过去的几个月中，我们一起完成了以下几项工作。
首先，我们认真研究了新的教学改革方案。
学校对教学进行了重大的改革，我们及时学习并适应了这些改革方案。
通过研究和学习，我们更好地理解了教学改革的目标和意义，并在实际教学中加以应用。
其次，我们进行了教学评估和反思。
每次课程结束后，我们都会组织一次课堂教学评估和反思会议。
在这个会议上，我们共同探讨和分析了教学中存在的问题，并提出改进的方法和策略。
这对于我们进一步提高教学质量至关重要。
再次，我们进行了教育研究工作。
教研室的同事们积极开展教育研究活动，分享和交流自己的研究成果。
通过这些研究，我们不仅提高了自身的研究能力，还为学校的教育发展提供了有益的建议和意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研室工作总结三篇专业教研室的工作总结对于教研工作的开展有着反思及指导的作用。
下面是小编准备的教研室工作总结，希望大家喜欢！教研室工作总结（一）一学期的教学工作又近尾声，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期每位教师以《新课程》主题，完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课（研讨课、展示课、创新课）、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文（或教学叙事）。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、进一步抓好师徒结对活动，能自觉履行师徒合同。
5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进行年段过关考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本2次，（学期初、期末进行定期检查）教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4、一学期中全组教师共听课，并及时写好听课反思或随感。
5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。
在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查。
三、加强课题运作，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
本学期继续开展好《生活中的数学》。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习，做到有记录，有资料。
3、积极参加了市立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。
本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加学校的校本培训（英语和电脑）共达十次。
通过培训，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。
开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
教研室工作总结（二）本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。
一、认真学习理论，更新了教育观念。
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。
开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。
之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。
如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展“四课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课。
各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。
作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果。
这样全组范围的相互听课，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
三、进一步落实集体备课制度。
“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。
本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。
在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
四、举办多种活动，促进语文学习。
本学期，我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动。
1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设，准备了丰富多彩的展示活动。
2、4月份组织了演讲比赛活动。
海选后校内展评，效果良好。
3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品。
4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动各年级的这些活动既锻炼、提高了学生的水平、素质，也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力，全方位展现我校师生风采。
五、确定研究课题，努力向科研要质量。
本学期，我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作，各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题，都设计了一份研究计划。
本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果。
同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还有三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评。
总之，在本学期里，我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。
不过我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
教研室工作总结（三）围绕“写话”这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。
我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采取“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入研究。
通过观课看录像，我能清晰地感受到自己的进步，让学生“轻轻松松落笔，快快乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。
教学形式开始变得活了：分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的生活体验，激发学生的真情实感，激励学生真情表达。
课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师讲，学生听；老师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。
在教学中我摸索出了五种作文课型：1、作文活动课。
教师精心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新鲜素材的课型。
教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。
包括观察课，材料积累课，自由活动课和创设情境作文课。
2、技法传授课。
根据大纲和教材要求，结合阅读教训练项目进行写作指导，有计划的向学生传授作文常见的写作技巧和方法的课型。
主要目的是降低作文教学坡度，使学生的表达多样化，情趣化。
3、批改指导课。
是以传授批改作文方法为主的课型。
这种课型，教师首先教给学生评改一篇作文的方法。
根据不同年级、不同类型、不同的习作要求的作文提出批改的侧重点和要求，使学生在互批互改中潜移默化地提高习作水平。
4、佳作欣赏课。
就是对教材中，读物中，学生习作中的有助于提高学生习作水平的文章，在教师指导下进行结构的剖析，词句的欣赏，情感的体味，在欣赏阅读中渗透习作指导。
这次的教研活动是我在教学有着深深地感悟实，从而认识到低年级作文，要提早训练，而最关键的是要体现从说到写的原则。
写话教学必须从听说起步，先说后写正是引导学生顺利走向规范书写书面表达的桥梁。
还要选择学生感兴趣的，亲身经历过的，最想说的内容，激发起学生内在的欲望，使学生乐学、乐说、乐写，让习作成为学生发自内心的倾吐，让习作成为一种乐趣。
只要多站在学生的角度思考就会提高作文教学。
使我也体会到：“我一味地追求单元作文的完整性，而忽略了课堂作文教学的完整性。
”教育科研是推进课程改革的重要动力，学科的繁荣借助于教育科研，教师的生命力来自教育科研。
本学期语文教研组的教课研活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。
教科研活动的蓬勃开展，不仅让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。
学生的语文素养得到全面提升，教研组的活动能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
总之，成绩只属于过去，并不代表未来，在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。