冀教版五年级下册三四单元知识点汇总

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冀教版英语五年级下册第三四单元

五年级(下）Unit 340.单词：much（与how联用以询问数量）多少;很；非常write 写mum 妈妈（非正式用语）did 爸爸(非正式用语) dear 亲爱的fine 健康的；晴朗的left 左边的；左边right 右边的；右边turn 转向;转弯wrong 错误的email 电子邮件（an email）postcard 明信片letter 信idea 想法;主意computer 电脑use 使用;利用kind 友好的；体贴的us 我们（we的宾格形式) stamp。

邮票。

41.短语：write an email/write emails写电子邮件write a postcard/ write postcards 写明信片write a letter/write letters写信send…to… 把….。

寄/送给…buy some postcards 买一些明信片a picture of 一张…的图画42. These are postcards .这些是明信片.A postcard has a picture on it . 明信片上有一张图片.43. This is a letter .这是一封信。

We write a letter on paper 。

我们在纸上写信。

44。

This is an email 。

这是一封电子邮件.We write an email on a computer 。

我们在电脑上写电子邮件。

45。

This postcards has a picture of the Palace Museum！这张明信片上有一张故宫的图片。

46。

I want to send this postcard to my mum and dad .我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片.47。

May I see that postcard ？我能看一下这张明信片吗?Sure . 当然。

小学英语冀教版五年级下册知识点汇总

五年级下册一二单元综合知识点汇总一、单词二、词组五、写作：用现在进行时表达在某地看见什么例一：There are many people on Tian’anmen Square. Some children are flying kites. Many women are dancing. A boy is taking pictures. Some men are walking. All the people are happy.例二：My father is watching TV. My mother is singing a song. I am drawing a picture. My sister is eating. we are happy today.4.这些简写你都会吗？It's=It is ；let’s=let us ；what’s=what is；I’m=I am ; isn’t=is not；aren't=are not ；I’d like=I would like5.9.六、句型五年级下册三四单元综合知识点汇总一、单词二、词组四、写作：用用一般过去时表达过去发生了什么例一：Last week , I had a trip to Beijing with my father and mother. The first day, We visited the Palace Museum. The second day, We visited the Great Wall. The third day, We visited the Tian’anmen Square. We had a great time in Beijing.例二：I had breakfast at seven yesterday. I go to school by bus. I had six classes . I played games with my friends after school. I had a great time yesterday.五、给某人写信介绍自己Dear DannyHow are you? My name is Li Ming. I live in China . I am ten years old. I am tall. I like reading. My favourite colour is red. please write back soon.Love,Li Ming六、句型一般过去时动作或者事件发生在过去的时间里，要用一般过去时。

小学英语冀教版五年级下册知识点汇总

六、句型五年级下册三四单元综合知识点汇总一、单词二、词组三、动词过去式四、写作：用用一般过去时表达过去发生了什么例一：Last week , I had a trip to Beijing with my father and mother. The first day, We visited the Palace Museum. The second day, We visited the Great Wall. The third day, We visited the Tian’anmen Square. We had a great time in Beijing.例二：I had breakfast at seven yesterday. I go to school by bus. I had six classes . I played games with my friends after school. I had a great time yesterday.五、给某人写信介绍自己Dear DannyHow are you? My name is Li Ming. I live in China . I am ten years old. I am tall. I like reading. My favourite colour is red. please write back soon.Love,Li Ming六、句型一般过去时动作或者事件发生在过去的时间里，要用一般过去时。

冀教版五年级语文下册知识点归纳

冀教版五年级语文下册知识点归纳第一单元流连童年1、《槐乡的孩子》写了槐乡的五月和八月，五月围绕“美”展开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美。

八月围绕“劳动”来展开。

槐乡的孩子是勤劳的、快乐的、可爱的。

2、《捅马蜂窝》作者冯骥才。

本文描写了活泼好动、好奇心极强的我不顾爷爷的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性命。

从中受到启示：再也不做一件伤害旁人的事。

3、《颤抖的羽毛》作者金波。

课文主要讲了“我”为了做一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，之后我悟到了自己的错误，于是加倍呵护大公鸡。

课文让我们体会到，为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。

4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。

这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看跳鱼四件事，刻画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富、见多识广的农村少年形象。

素：向来。

如许：如此。

无端：无缘无故。

其间：其中。

5、《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这里的“偷”字并无贬义，文中的毛头娃崽给我们留下了调皮、可爱、善良的印象。

第二单元情越山水间6、《古诗二首》。

《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。

《晓出净慈寺送林子方》作者宋代诗人杨万里。

这两首诗都是描写西湖美景的。

7、《松坊溪的冬天》作者郭风。

这是一篇声情并茂的散文。

本文让我们感受到松坊溪冬天的美丽景色，激发了热爱祖国大好河山的思想感情。

8、《黄果树瀑布》作者吕游。

这是一篇文质兼美的散文。

主要写了作者在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，原名叶绍钧。

本文按游览顺序，依次写了沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。

冀教版五年级下册知识点分析

义务教育《数学课程》实验教科书（冀教版）辅导讲座（五年级下册）义务教育课程标准“冀教版”实验教科书《数学》（五年级下册）是供义务教育阶段五年级下学期使用的。

为使教师们能够理解教材、使用好教材，下面分三个部分对教材进行简单介绍。

一、主要内容安排本册教科书共安排八个单元。

“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

（一）数与代数（共4个单元）●第一单元——生活中的负数结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。

●第三单元——方程认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

●第四单元——分数乘法分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。

●第六单元——分数除法分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）●第二单元——方向与路线看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。

●第五单元——长方体和正方体认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。

●第七单元——体积体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

（三）统计与概率（1个单元）●第八单元——统计认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

（四）综合应用（安排4个活动）●记录天气（一）——结合“生活中的负数”单元设计通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。

●包装磁带——结合“长方体和正方体”单元设计通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。

冀教版五年级数学下册每单元知识要点总结

冀教版五年级数学下册每单元知识要点总结一、绪论五年级是数学学习中非常重要的一年，这个阶段学生将接触到更加复杂和深奥的数学知识和技巧。

冀教版五年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、空间与几何、统计与概率等多个领域的内容。

为了帮助学生更好地理解和掌握每单元的知识要点，本文将对冀教版五年级数学下册每单元知识要点进行总结。

通过梳理每个单元的核心知识点，学生能够更加清晰地了解本学期的学习重点，从而更好地进行学习和复习。

本文还将提供必要的解析和指导，帮助学生理解和掌握这些知识点，为后续的数学学习和生活打下坚实的基础。

1. 介绍冀教版五年级数学下册的总体内容。

第一单元主要围绕数与代数展开，涵盖了整数和小数的知识点。

学生们将复习并巩固整数的基本性质，如整数的定义、大小比较、加减法运算等。

还将引入小数的基本概念，包括小数的读写、意义、大小比较以及与日常生活息息相关的小数应用问题。

此单元的内容是后续学习的基础，为学生们后续学习分数、比例等复杂数学概念打下坚实的基础。

本册教材在内容上注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

在单元内部，通过设置各种情境和实际问题，引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，将数学知识和现实生活紧密结合，从而加深学生对数学的理解和掌握。

也注重培养学生的计算能力、空间观念和数据处理能力等多方面的数学素养。

每一单元的内容都是相互关联、层层递进的，形成了一个完整的数学体系。

通过这一体系的学习，学生们将全面提高自己的数学素养和能力。

2. 强调知识点总结的重要性及学习方法。

第二单元的知识要点总结在数学学习中占据着举足轻重的地位。

在五年级数学下册的学习过程中，知识点总结的重要性不容忽视。

对于每一个单元的学习，总结知识要点是深化理解、巩固记忆的关键步骤。

这不仅有助于学生们梳理本单元所学的核心概念，还能帮助他们构建完整的知识体系，进而形成扎实的数学基础。

通过对第二单元知识要点的系统总结，学生们可以清晰地看到自己在这一阶段的学习成果和不足，为后续的查漏补缺提供了明确的方向。

冀教版英语五年级下册知识点

冀教版英语五年级下册知识点第一部分1.动词的过去式一般过去时态表示过去发生的动作或事情，在一般过去时态的句子中动词要用过去式。

注意：句子中由现yesterday 时，动词要变成过去式。

规则的动词过去式：⑴词尾直接+ed例如：help---helped jump-jumped look-lookedplay---played talk-talkedwalk---walked miss---missed want---wanted miss---missed⑵以不发音e结尾+d例如：like---liked⑶不规则的动词过去式例如:do-did see-saw go-went have-hadam/is-wasare---were hurt---hurt break---broke buy---boughtshop-shopped fall---fell2.单词，短语(l)gift 礼物everyone ⑵大家，每一个人⑶ for 给•一例如:a gift for you This is for you⑷fly a kite 放风筝⑸by bus 乘公共汽车⑹from来自⑺ at the train station 在火车站⑻ on the train 在火车上⑼put…on 穿上，戴上3.重点句子⑴What did you do ? 你做了些什么事情？⑵ Thanks/Thank you. You ' re welcome.⑶What happened? 发生了什么事情？（回答时用一般过去时态）⑷ This is （人）at the（地点）（Lesson28）例如：This is Li Ming at Tian ' anmen Square.This is Jenny,Li Ming and me at our hotel.⑸ How did you go to Tian ' anmen Saquare ? Wewent by bus.（6） Do you …？ Yes, I do./No, I don ' t .⑺ May I …？ Yes, you may./ No, you may not./ Sure.⑻ It ' s too small for me. （too …for 对于我来说太…）共2页：冀教版五年级英语下册复习知识点第二部分㈠写由下列词的过去式walk went happenlaugh worked do写由下列词的原形shopped saw likedplayed ate bought _____________㈡选择()1. What did you do yesterday? I to school.A.wentB.goC.goes()2. did you go there? We went there bus..A.What ,onB. How, byC. Who, at()3. Here is an apple you . A.to B. forC.of()4. Thanks,Li Ming..A. Yes, you are right.B.Sure.C.You ' re welcome.()5. Your shirt is very nice. Please put it. A.on B.to C.for()6. It ' s big for me. A.great B.to C.too()7. This is Danny Tian ' anmen Square. A.atB.onC.in()8.happened? A.Who B. What C.Which㈢选择合适的答语()1. What did you do?A.No, I don ' t..()Did you have a nice trip?B.Sure!()Do you like it?C.Iwanted to fly a kite.()What happened, Danny?D.Yes, I did.()May I help you?E.Ihurt my nose㈣用动词的适当形式填空。

冀教版五下知识点总结

冀教版五下知识点总结冀教版五年级下册主要包括语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等多学科内容。

下面将对每个学科的主要知识点进行总结。

一、语文语文是学生学习的基础学科，包括听、说、读、写各个方面的内容。

五年级下册的语文内容主要有：1.课文学习：包括课文的诵读、理解、背诵和赏析。

学生需要学习诗词、散文、小说等不同体裁的文学作品，并能够理解其中的情节和意义。

2.作文写作：学生需要学会描述、叙事、议论等不同类型的作文，提高自己的文字表达能力。

3.语法知识：学生需要学习和掌握词语的意义、句子的结构、修辞手法等语法知识。

4.阅读能力：学生需要提高阅读理解能力，能够从文章中获取信息，并进行分析和判断。

二、数学数学是培养学生逻辑思维和数学能力的学科，五年级下册的数学内容主要有：1.整数：学生需要学会整数的加减法，包括有理数的加减法和绝对值的概念等。

2.分数：学生需要学会分数的加减法、乘除法，以及分数的大小比较和化简等。

3.小数：学生需要学会小数的读写、加减法、乘除法等运算。

4.图形：学生需要学会各种图形的性质、周长和面积的计算等。

三、英语英语是学生学习外语的重要学科，五年级下册的英语内容主要有：1.听力：学生需要通过听力练习提高自己的听力理解能力，能够听懂日常用语和简短的对话。

2.口语：学生需要学会日常用语和简单的交流对话，提高自己的口语表达能力。

3.阅读：学生需要学会阅读简单的英语短文和文章，理解其中的主要内容和情节。

4.写作：学生需要学会书写字母、单词和简单的句子，并能够进行简单的写作练习。

四、科学科学是培养学生科学素养和科学探究能力的学科，五年级下册的科学内容主要有：1.生物：学生需要学会基本的生物知识，包括植物的结构、功能和生长规律等。

2.物理：学生需要学会简单的物理知识，包括物体的性质、运动规律和简单的物理实验等。

3.化学：学生需要学会简单的化学知识，包括物质的分类、性质和变化规律等。

五、音乐音乐是培养学生审美情趣和音乐能力的学科，五年级下册的音乐内容主要有：1.音乐鉴赏：学生需要学会欣赏不同类型的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐和流行音乐等。

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冀教版五年级下册三四单元知识点汇总
Unit 3 Writing Home
一、词汇（千里之行，始于单词哦！）
much 多少，很，非常write 写mum 妈妈（非正式用语）dad 爸爸（非正式用语）dear 亲爱的fine 健康的，晴朗的left 左边的，左边right 右边的，右边turn 转向，转弯wrong 错误的email 电子邮件idea 想法，主意computer 电脑use 使用，利用kind 友好的，体贴的us(we的宾格) 我们
二、句型（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）
1. This postcard has a picture of the Palace Museum!
这张明信片有一张故宫博物馆的图片。

2. I want to send this postcard to my mum and dad.
我想要把这张明信片发给我的妈妈和爸爸。

3. A: May I see that postcard, please? 请问我可以看那张明信片吗？
B: Sure! 当然！
4. A: How much is this postcard? 这张明信片多少钱？
B: It’s two yuan. 两块钱。

A: I’ll take nine, please. 我要买九张。

5. We are having fun in Beijing. 我们正在北京玩。

6. A: Excuse me, where is the post office?
抱歉，邮局在哪里？
B: Go straight. Turn left at the traffic lights.
直走。

在红绿灯处左转。

7. A: What are you doing? 你正在做什么？
B: I’m writing nine postcards to my mother.
我正在给我的妈妈写九张明信片。

8. A postcard is slow. An email is fast. 明信片慢，邮件快。

9. Let’s send an email. 让我们发一个电子邮件吧。

10. A: Can we use the computer? 我们能够用电脑吗？
B: Sure. 当然。

11. How is the weather in Canada? 加拿大的天气如何？
12. There is no snow. 这里没有雪。

13. What a great trip! 多棒的一次旅行啊！
14. I'm coming home to Canada on February 8.
我将在二月八日返程回加拿大。

15. What a fun trip! 多么愉快的一次旅行啊！
16. Tomorrow you'll go back to Canada. We'll miss you.
明天你将返回加拿大。

我们会想念你的。

17. Don't forget to write to us. 别忘了写信给我们。

三、语法知识（掌握了这些知识点，阅读写作so easy!）
一般将来时态
1. 含义：表示将来某一时刻的动作或状态。

将来某一段时间内经常的动作或状态。

2. 陈述句结构：
①肯定句：主语+ be going to /will + 动词原形+ 其他.
②否定句：主语+ be not going to /will not +动词原形+ 其他.
3. 一般疑问句结构：
Will +主语+ 动词原形+ 其他？
Be +主语+ going to + 动词原形+ 其他？
答语：Yes, 主语+ will. / No, 主语+ won't.
4. 特殊疑问句结构：
特殊疑问词+ will + 主语+ 动词原形+ 其他？
特殊疑问词+ be + 主语+ going to + 动词原形+ 其他？
Unit 4 Did You Have a Nice Trip?
一、词汇（千里之行，始于单词哦！）
story 故事did（do的过去式）做，干；助动词 yesterday 昨天night 夜晚；晚上had(have的过去式) 有；吃，进行（活动）went (go的过去式)去，走，离开 saw(see的过去式) 看见 ate(eat的过去式) 吃photo 照片were(are的过去式) 是；存在was(am,is的过去式) 是；存在 happy 快乐的；高兴的bought(buy 的过去式) 买back 回原处；向后
二、句型（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）
1. A: I missed you!我想你了！
B: I missed you, too.我也想你了！
2. A: Did you have a nice trip?你旅行愉快吗？
B: Yes! I had a great trip! 是的！我有一个愉快的旅行！
3. A: What did you do yesterday? 你们昨天做什么了？
B: We walked to Wangfujing Street. 我们昨天步行去了王府井。

4. A: Did you have fun in Beijing? 你在北京玩得开心吗？
B: Yes, I had fun! 是的，我开心！
5. The first day, we went to Tian'anmen Square.
第一天我们去了天安门广场。

6. This scarf is for you. 这个围巾是给你的。

7. We were on the train to Beijing. 我们在去往北京的火车上。

8. We played with the baby. 我们在和那个小孩玩。

9. A: What happened? 发生了什么？
B: He hurt his tail. He was sad. 他的尾巴受伤了。

他很伤心。

10. We bought gifts for you in Beijing. 我在北京为你买了礼物。

11. This kite is for you, Steven! 这个风筝是给你的，史蒂文！
12. Try it on! 试一下它。

13. It's too small for me, but it's good for a baby.
对我而言它太小了, 但是它对小孩子刚刚好。

14. Here is a gift for you. 这儿有一个给你的礼物。

15. I had a great time with you in Beijing. 我和你在北京玩得高兴。

16. Please write back soon. 请尽快回信。

17. A: What happened? 发生了什么？
B: I wanted to fly a kite. I hurt my arm and Jenny helped me.
我想放风筝。

我的胳膊受伤了，詹妮帮助了我。

三、语法知识（掌握了这些知识点，阅读写作so easy!）
一般过去时
1. 含义：过去某个时间里发生的动作或状态。

过去习惯性、经常性的动作或行为。

过去主语所具备的能力和性格。

2. 时间标志词：yesterday, last week...
3. 结构：（1）陈述句
肯定形式：主语+ 动词过去式+ 其他.
否定形式：主语+ didn't + 动词原形+ 其他.
（2）一般疑问句
①Did + 主语+ 动词原形+ 其它？
②Was/Were + 主语+ 表语?
（3）特殊疑问句
疑问词+ did + 主语+ 动词原形+ 其他？
4. 变化规则：
（1）规则变化①动词+ ed；②不发音e结尾的单词，只加d。

（2）不规则变化：①A-A型（原形和过去式同形）：
如：let, put, read, cut, cost
②A-B型（原形和过去式不同）：
如：come-came, run-ran。