cad课程设计报告范文
课 程 设 计
课程名称 计算机绘图课程设计
题目名称 花园小区规划与户型设计
学生学院 管 理 学 院
专业班级 土资2008级4班
学 号
学生姓名
指导教师 李 爽
2009 年 12 月 25 日 1 一、课程设计的内容
结合本专业要求，自选题目，作一个计算机绘图辅助设计项目。例如：1）根据一个住宅小区项目的具体要求（范围、面积、容积率、绿化率、水景、道路、公共设施等），结合当地风俗、文化的实际特点，确定项目总体占地、布局方案，进行两种以上户型设计。2）设计一座栋建筑物的楼层平面图，立面图，建筑效果图等。
二、课程设计的要求与数据
1) 项目设计符合专业要求（如：小区规划合理，有创意、有特点，户型设计合理，计算机绘图思路正确，成图效果好）。
2) 图形以A4纸打印，以附件的形式附在设计报告后面，要求界面规范、清晰、美观，设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。
3) 绘图工作量最低不能小于16机时。
4) 使用二维和三维相结合的方式完成设计（例如：可通过拉伸二维多段线成为三维实体，三维图形渲染要结合建筑特色，进行材料、色彩、采光、环境等设计，反复试验，寻找最佳效果）。
5) 设计报告要求格式正确，要素完整，层次清楚，思路清晰，文字流畅，报告内容不少于6000字。
2 三、课程设计应完成的工作
1) 根据专业要求和自己的兴趣，选择合理的设计项目；
2) 做好课程设计工作计划，按计算机绘图（辅）设计程序，完成设计内容。
3) 设计成果提交设计图电子版，按班提交光盘。
4) 每个同学提交设计报告纸质版。
四、课程设计进程安排
序号 设计各阶段内容 地点 起止日期
1 布置设计任务 龙洞校区 2009-11-1
2 选择设计项目 龙洞校区 2009-12-1
3 确定设计计划 龙洞校区 2009-12-
4 项目设计，绘图设计 龙洞校区 2009-12-
5 图形修饰，提交设计电子版检查 龙洞校区 2009-12-
6 完成设计报告 龙洞校区 2009-12-25
五、应收集的资料及主要参考文献
[1] 徐建平，马利涛. 精通AutoCAD2007中文版[M]，北京：清华大学出版社，2006
[2] 杨国清，戴立望，李爽.中文AutoCAD应用基础教程[M].北京：冶金工业出版社，2007
[3] 相关网站：晓东CAD家园：
发出任务书日期：2009年11月 1 日 指导教师签名：李爽
计划完成日期： 2009年 12月25 日 基层教学单位责任人签章：
主管院长签章： 3
摘要
本设计应用AutoCAD 2008辅助设计软件，完成了花园小区规划和户型设计。根据城市规划要求和项目实际情况，设计花园小区建筑面积130410平方米，容积率为3.1。注重山水景物的搭配，打造以让自然回归城市为主题的风景式花园小区。小区户型设计以中户型为主，建筑面积100-180平方米，着重户型的最优座向、最富采光性，自然环境等。
关键词：花园小区，户型，辅助设计，AutoCAD
4 目录
一、 花园小区总体规划的设计理念
1.小区设计的背景-----------------------------------------6
1.1让自然回归城市------------------------------------6
1.1温暖的现代主义------------------------------------6
2.小区设计的主题内容及其特色
2.1 15度洋房-----------------------------------------6
2.2连体别墅------------------------------------------6
2.3几何洋房------------------------------------------7
2.4大型的会所、酒店、娱乐悠闲运动中心----------------7
3.小区户型设计介绍
3.1户型图一------------------------------------------7
3.2户型图二------------------------------------------8
二、 辅助设计工具AutoCAD2007
1.AutoCAD2007软件的介绍功能------------------------------9
2.设计中使用AutoCAD2007的优点---------------------------10
三、 使用AutoCAD2007的操作步骤
1. 设计户型图一、户型图二、设计总体小区规划
-------------------------------10
四、 设计过程中遇到的问题以及解决方法
---------------------------14
五、 课程设计中经验和心得体会
--------------------------15
六、 参考文献
-------------------------------15 5 一 花园小区设计理念
1. 小区设计的背景
让自然回归城市
大自然是生命的摇篮，更是人类心灵的导师。然而现代文明离自然越去越远，城市之于山水愈益分离。让城市拥抱山水，让山水回归城市。本着科持续发展的生态主义规划原则，于130410平方米的山峦、森林、湖泊中实践一个新城市的理想。
最大限度地保持原生山水风貌，顺应山形水体进行整体布局设计，同时对保留原生植被，对环境进行适度的改造，积极反哺朝夕相伴的山水石木，极力构建自然通风、阳光、氧气、水分充足的宜人居所。这里，自然是城市的母体。
温暖的现代主义
当生活被快速的步调、工作压力、于商品化的氛围所包围，我们渴望的是一种简单生活美学：轻松、舒适、回归自然于天赋禀性。以现代都市人群的内心渴望为依归，透过温暖赋予现代主义建筑深情的人文关怀，着力构造的是一个个能够释放人的天性和包容心灵的空间。顺应山形水体规划布局，实现建筑与自然环境很好的融合，让人充分体验回归自然的感觉。人性化的防滑步道，坡地公共庭院的扶手电梯，以及坚持人性、环保的装修材料等，则让建筑成为城市最温暖的风景，生活回到最自然的情趣。
2. 小区设计的主题内容及其特色
科学的15度 享受的360度
革命性的颠覆传统观念，以科学、严谨的态度，依据所处地域的气候特点，形成科学的空间与朝向规划，造就了最合适岭南居住朝向的坐北向南偏东15度，炎夏避热，寒冬取暖。人居其中，阳光与清风总在最适宜时间，以最温和角度，滋润着家的温馨。建筑外依山岭果园，面朝东南向，在四季的每一天，鲜氧与果香随风自由穿行其中，让建筑与人可以自由呼吸，带来甚或享受360度的全观照。更好地迎合了广州夏季的主导风向，也争取了居室良好的日照条件，避免了西晒，使日照最均衡，达到冬暖夏凉最自然的舒适度。 6 依山而建的15度洋房，9-11层高，以100㎡和170㎡三房和五房为主的15度洋房，休息、起居、悠闲娱乐等功能空间层次分明，动静结合，简约设计中对居住要求的满足恰如其分，格局方正，高实用率。
领域各不相同的连体别墅
与外界保持一种若即若离的态度，用悠然自得的心情去欣赏生活。连体别墅层层叠级，山石、草坡、绿荫、树木等成为构成的元素，院落在草木绿荫的掩映下似的“隔帘看月”，以求“进退有度”穷达自若”。在院落本身，则依人人群的不同生活模式和生活态度，通过领域的自然分割，空间的不同组合，以及不同风格的主题构思，形成各自不同的入户方式和空间格局，包涵有领袖型、社交型、艺术型、学者型四类各具特色的连体别墅。领袖型：空间尺度大气，拥有两层通高的中空客厅；社交型：空间开放灵性，客厅餐厅的连贯与开放的厨房设计，延伸扩大空间；艺术型：由三层高度的中庭楼梯贯穿不同层次，交错互动、颇富情趣；学者型:强调公私空间的分明，三层通高的客厅与两层通高的主人房呼应，成为生活视觉的焦点。
几何洋房
位于山顶公园的东面，饱览山色。6层带你电梯多层洋房，首层为商业街，2-6层为小户型公寓。，两房户型东南西北对流，一房户型紧凑实用，顶楼复式小户型附送夹层，150%的高实用率，带来高投资价值。
大型的会所、酒店、娱乐悠闲运动中心
位于小区的东北处，设置了完备的体育运动设施，如运动场、篮球场、网球场、排球场等等。大型的会所与酒店连体，区的健身房与娱乐中心规模与设备一流，绿化环境优美，同时也是度假的好地方。
3. 小区户型设计介绍 7 户型图一
建筑面积：115㎡ 套内面积：98㎡
户型功能：3房、2厅、2卫、2阳台
户型特点：
2梯三户，南北对流，邻居与清风是家中不邀而至的客人
中西厨设计，引领现代生活潮流，家人客人可以享受世界美食
入户花园设计，鲜花香芬是归家的第一道美景
南北双向阳台设计，阳光、清风、果香、碧湖全面参与生活
卧室采用落地玻璃窗，是建筑中最大取景框，自然美景无限享受
（户型图一） (户型图二)
户型图二
建筑面积：约170㎡ 套内面积：155㎡
户型功能：5房、2厅、2卫、2阳台
户型特点：
二厅设计，动静分离，客厅与客尽兴，餐厅两相宜
客厅餐厅现代简约跃式设计，清风美景起伏，丰富居家情节
主卧室连通9㎡阳台，视野开阔，享受无限自然美景
入户花园阳光庭院，PARTY、冥想、养花弄草皆可，陶冶多种生活情趣
CAD课程设计报告
1 中南大学
《工程CAD》课程设计报告
学院：
班级：
姓名：
学号：
2012年4月21日
2
目 录
一、 课程设计目的 ………………………………………2
二、 课程设计的内容……………………………………2
三、 绘制平面图的操作流程……………………………2
四、 关键与难点问题…………………………………………5
五、 课程设计心得……………………………………………5
3
一.课程设计的目的
本课程设计是在课程结束后，为复习巩固所学基本理论、基本知识，加强学生对房屋建筑的感性认识，尽快了解建筑专业方面的有关情况，有针对性地安排实践性教学环节，培养学生观察问题、思考问题的能力，并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时，为适应当今工程制图的计算机绘图化，培养学生使用计算机绘制工程图样的能力，提高学生计算机操作水平，使学生掌握AutoCAD软件包，更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令，学到更多的制图方法和操作技巧
用计算机绘制建筑施工图，可以为今后从事计算机辅助设计工作打下基础。
Auto CAD设计领域正在经历着由传统设计工具向数字设计工具的革命性转变。AutoCAD 2010新功能、安装、AutoCAD设计中心、二维图形的绘制和编辑、尺寸和文本标注、图层、图块、线型及颜色、图案填充、面域和查询、三维图形的绘制和编辑、实体造型、着色与渲染、AutoCAD的定制与开发、AutoCAD文件数据管理、AutoCAD的网络功能等。
通过练习绘制建筑平面图，让我们进一步了解各种命令按钮和方法的使用，各种属性和格式的设置，使最后的成图既美观又实用；通过识图工程施工图，加强学生阅读工程施工图的能力。在反复的操作中更加熟练的掌握CAD这个软件。同时作为测绘工程的学生，学习好CAD这门课并且不断进行练习操作，是十分重要的。
CAD课程设计报告 2
计算机辅助设计课程设计报告课程名称计算机辅助设计设计题目千斤顶的二维工程图和三维建模专业班级工程力学02学生姓名齐静学号20097235起止日期2012.1.4至2012.1.13一、设计任务重庆大学本科学生课程设计任务书课程设计题目计算机辅助设计学院资源及环境科学学院专业工程力学年级2009已知参数和设计要求：已知参数为：某千斤顶的二维工程图样。设计要求：根据千斤顶的二维工程图样，用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模，并完成课程设计报告。学生应完成的工作：学生用CAD软件完成千斤顶的二维工程图和三维建模，并提交相应的课程设计报告。目前资料收集情况（含指定参考资料）：千斤顶的二维图样。课程设计的工作计划：1、计算机辅助设计上机时间安排：2012年1月4日至2012年1月13日2、计算机辅助设计上机地点：A理119任务下达日期2011年12月30日完成日期年月日指导教师（签名）学生（签名）说明：1、学院、专业、年级均填全称，如：光电工程学院、测控技术、2003。2、本表除签名外均可采用计算机打印。本表不够，可另附页，但应在页脚添加页码姓名：齐静题目：千斤顶的二维工程图和三维建模
3二、设计过程2.1千斤顶的二维制图2.1.1绘制二维图的基准图1、打开“AutoCAD”，选择“格式”|“图层”命令，弹出“图层特性管理器”窗口，新建“粗实线”、“细实线”、“中心线”、“文字说明”、“虚线”五个图层。设置如下图：2、选择“格式”|“线型”命令，将全局比例因子设为“0.4”；选择“格式”|“线宽”命令，将“显示线宽”勾选；选择“标注”|“标注样式”，弹出“标注样式管理器”窗口，单击“修改”，修改如下：3、保存当前绘图，命名为“基准图”，并关闭。2.1.2绘制二维底座零件图1、打开“基准图”，选择“粗实线”图层，绘制“200x287”的边框，按照1:1的比例绘制底座零件图并标注，按照要求写好文字说明；姓名：齐静题目：千斤顶的二维工程图和三维建模42、将窗口另存为“底座”并关闭。2.1.3绘制二维螺杆零件图姓名：齐静题目：千斤顶的二维工程图和三维建模
集成电路CAD课程设计
扬州大学大学课程设计报告书
课程设计报告书
课程名称： 集成电路CAD课程设计
设计题目：电阻电容做miller补偿的二级运算放大器
的设计与实现
院 系：
班 级：
设 计 者：
学 号：
指导教师：
设计时间： 201 年 月 日-201 年 月 日
扬州大学大学课程设计报告书
课程设计任务书
姓 名： 院 （系）：
专 业： 班 级：
任务起至日期： 20 年月日 至 20年 月 日
课程设计题目：
采用电阻电容做miller补偿的二级运算放大器的设计与实现
已知技术参数和设计要求：
第一部分 电路设计与模拟
选择题目，并开展电路设计。
·确定电路结构；
·设计电路中各器件尺寸以达到设计参数要求；
·采用Hspice或Spectre对电路按照题目要求进行相关的直流、交流、瞬态等仿真。（例如对于放大器，进行以下相关特性进行仿真，诸如开环增益的幅频和相频响应、CMRR、PSRR、共模输入范围、输出电压摆幅、压摆率（slew rate）、建立时间、噪声、功耗等。）
第二部分 版图设计与验证
·掌握所给CMOS集成电路工艺规则，进行版图设计；
·根据CMOS集成电路工艺规则文件，对版图进行DRC验证；
CAD课程设计报告 3
. . . .
... . ... .
《CAD基础与应用》课程设计报告
学生： 班级学号：
所在学院： 测绘学院
专 业： 测绘工程
指导教师：
2011 年1月 4日
. . . .
... . ... . 目 录
一、 课程设计目的 ………………………………………2
二、 课程设计的容……………………………………2
三、 绘制平面图的操作流程……………………………2
四、 关键与难点问题…………………………………………6
五、 课程设计心得……………………………………………6
. . . .
... . ... . 一、课程设计的目的
本课程设计是在课程结束后，为复习巩固所学基本理论、基本知识，加强学生对房屋建筑的感性认识，尽快了解建筑专业方面的有关情况，有针对性地安排实践性教学环节，培养学生观察问题、思考问题的能力，并对房屋建筑的组成产生一定认识。同时，为适应当今工程制图的计算机绘图化，培养学生使用计算机绘制工程图样的能力，提高学生计算机操作水平，使学生掌握AutoCAD软件包，更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令，学到更多的制图方法和操作技巧
cad课程设计报告范文
课 程 设 计
课程名称 计算机绘图课程设计
题目名称 花园小区规划与户型设计
学生学院 管 理 学 院
专业班级 土资2008级4班
学 号
学生姓名
指导教师 李 爽
2009 年 12 月 25 日 1 一、课程设计的内容
结合本专业要求，自选题目，作一个计算机绘图辅助设计项目。例如：1）根据一个住宅小区项目的具体要求（范围、面积、容积率、绿化率、水景、道路、公共设施等），结合当地风俗、文化的实际特点，确定项目总体占地、布局方案，进行两种以上户型设计。2）设计一座栋建筑物的楼层平面图，立面图，建筑效果图等。
二、课程设计的要求与数据
1) 项目设计符合专业要求（如：小区规划合理，有创意、有特点，户型设计合理，计算机绘图思路正确，成图效果好）。
2) 图形以A4纸打印，以附件的形式附在设计报告后面，要求界面规范、清晰、美观，设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。
3) 绘图工作量最低不能小于16机时。
4) 使用二维和三维相结合的方式完成设计（例如：可通过拉伸二维多段线成为三维实体，三维图形渲染要结合建筑特色，进行材料、色彩、采光、环境等设计，反复试验，寻找最佳效果）。
5) 设计报告要求格式正确，要素完整，层次清楚，思路清晰，文字流畅，报告内容不少于6000字。
2 三、课程设计应完成的工作
1) 根据专业要求和自己的兴趣，选择合理的设计项目；
2) 做好课程设计工作计划，按计算机绘图（辅）设计程序，完成设计内容。
3) 设计成果提交设计图电子版，按班提交光盘。
4) 每个同学提交设计报告纸质版。
四、课程设计进程安排
序号 设计各阶段内容 地点 起止日期
1 布置设计任务 龙洞校区 2009-11-1
CAD课程设计
河南城建学院
《CAD辅助设计》课程设计说明书
课 程 名 称: CAD辅助设计
题 目: 边跨翼板钢筋布置图（一）
专 业: 交 通 工 程
学 生 姓 名: 左理明
学 号: 071411259
指 导 教 师: 吕大为、李锐铎
设 计 教 室: 10#302
开 始 时 间: 2013 年 12 月 30 日
完 成 时 间: 2014 年 01 月 03 日
课程设计成绩：
学习态度及平时成绩（30）
技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书撰写质量（45） 总 分（100） 等级
指导教师签名： 年 月 日河南城建学院《CAD辅助设计》课程设计说明书
目 录
1设计任务书 ............................................................................................................................. 1
1.1课程设计的任务和目的 ................................................................................................... 1
1.2设计内容 ........................................................................................................................... 1
1.3设计要求 ........................................................................................................................... 1
CAD课程设计 2
课程设计说明书
题目名称： CAD课程设计
系 部： 安全工程系
专业班级： 给排水工程技术13-1班
学生姓名： 胡安西·甫依扎提
学 号： 2013230320
指导教师： 乌买尔
完成日期： 2015.0
新疆工程学院
安全工程系课程设计任务书
2014/2015学年下学期 2015年06月21日
专业 安全工程 班级 给排水13-1 课程名称 CAD课程设计
设计题目 CAD课程设计 指导教师 乌买尔
起止时间 2015.0. ~
2015.0. 周数 1 设计地点 安全工程系4#机房
设计目的：
本课程设计是在课程结束后，为复习巩固所学基本理论、基本知识，加强学生对CAD的感性认识，有针对性地安排实践性教学环节，培养学生观察问题、思考问题的能力，并对CAD制图产生一定认识。
设计任务或主要技术指标：
1、绘制编辑图形；
2、标注图形尺寸；
3、添加注释文字。
设计进度与要求：
一周完成，要求说明书包括以下内容：
1、CAD的介绍。
2、最终效果图出图。
3、设计内容完整、计算准确，条理清晰。
主要参考书及参考资料：
【1】崔文程 郭娟 《AutoCAD绘图实用教程2012》 清华大学出版社 2012
【2】崔洪斌 AutoCAD2012中文版实用教程. 北京：人民邮电出版社，2011
教研室主任（签名） 系（部）主任（签名） 年 月 日
新疆工程学院
课程设计评定意见
设计题目： CAD课程设计
学生姓名： 胡安西·甫依扎提
评定意见：
评定成绩：
指导教师（签名）： 年 月 日
cad课程设计
课 程 设 计
课程名称 电气工程制图课程设计
课题名称 YKK630-4异步电机装配图
专 业 电气工程及其自动化
班 级 1482
学 号
姓 名
指导老师 张 轶
2016年12月30日 等级:
电气信息学院
课程设计任务书
课题名称 YKK630-4异步电机装配图
姓 名 专业 电气工程 班级 学号
指导老师 张 轶
课程设计时间 2016年12月26日-2015年12月30日（第18周）
教研室意见 意见：同意 审核人：蔡斌军
一、任务及要求
采用AutoCAD设计软件绘制一种电气产品的装配图。具体要求如下：
1.能正确无误地读懂所给图纸，进一步熟悉机械标准；
2.熟悉AutoCAD命令，灵活并综合运用CAD命令绘图，进一步加深对CAD软件的熟练程度；
3.对图纸所表现的产品结构有一个初步的认识。
二、进度安排
时间：1周
周一上午：集中布置课程设计相关事宜，分发图纸；
周一下午～周四：绘图，记录绘图过程；
周五上午：准备说明书；
周五下午：交课程设计说明书，答辩；
三、参考资料
1．《AutoCAD2007 中文版实用教程》，机械工业出版社，周键编著，2007年。
2．《中文版AutoCAD 2008基础教程》，薛焱主编，清华大学出版社，2010年。
目 录
一 设计任务要求 ··························· 1
二 概述 ······························· 1
三 绘图过程 ····························· 2
3.1 绘图环境设置 ·························· 2
3.2 主视图绘制 ··························· 2
3.2侧视图绘制 ·························· 13
电子CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告
一、设计目的
1.熟练掌握利用 Protel 99se 制作电路原理图的方法;
2. 熟练掌握各种元件的绘制与应用;
3.学会放置元件、连线、放置电气节点等与电路原理图有关的绘制;
4.掌握双面印制电路板的（PCB）的布线流程;
5.熟悉软件课程设计的一般步骤，及各种属性的设置。
二、简介
protel 作为当今最为时尚的电路设计软件，以其强在的功能和简便的操作受到众多电子线路设计人员的喜爱。掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类学生的必备技能。通过一学期的学习以及通过这次考试，希望能够掌握protel99 se的使用方法及技巧。
Protel99se主要由原理图设计和PCB设计系统两大部分组成。
原理图设计主要包括电路图编辑器，电路图元件编辑器，和各种文本编辑器。本模块的主要功能是绘制、编辑和修改电路原理图，更新和修改电路原理图元件库。
PCB设计系统，包括印制电路板设计器，元器件封装编辑器和电路板组件管理器。本系统的主要功能是绘制、修改和编辑印制电路板，更新和修改元器件封装和电路组件管理。
在计算机上，利用电子线路CAD软件进行电路设计的过程大致如下：
（1）编辑原理图。原理图编辑是CAD设计的前提，因此原理图编辑器装
订
线
是电路CAD的必备的功能。
（2）必要时利用CAD软件的电路仿真功能，对电路功能、性能指标进行仿真测试电路功能、性能由原理图决定。
（3）如果电路中用了PLD控件，则必须进行PLD设计，以便获得PLD烧结数据文件。
（4）生成网络表文件。
（5）不正确则返回（1），修改原理图。
（6）设计编制印制板。
（7）对高速数字电路来说，完成印制板编辑后，可能还需要通过信号完整性分析，以确认信号在传输过程中是否发生改变。
（8）在PCB中生成网络表文件，并与原理图编辑器中生成的网络表文件进行比较，已确认PCB中是否改变了原理图中元件的连接关系。
CAD课程设计报告模板
CAD 课 程 设 计 报 告 书
专业班级 数控0901
学 号
学生姓名 刘倩
指导教师 游颖颖
20 10 年 09 月 16 日
一、课程设计工作：自 2010 年 08 月 23 日起至 2010 年 09 月 21 日止。
二、课程设计内容：(即选择的绘图题目)
齿轮泵
别墅建筑图
三、课程设计时间规划：
齿轮泵：8个课时
别墅图：8个课时
四，课程设计的要求：
1、 按照规定的时间完成，过期未交将以不及格处理
2、 按照所给图示绘制图形，要求图形美观整洁
3、 按照所给图示标注图形文件
4、 按照图示添加文字和表格
5、 按照图示添加标题栏块并添加块的属性
6、 每位学生完成两个题目，一个专业绘图，一个非专业绘图
四、 课程设计目的（学生自己拟定）
1. 更加熟练的运用之前学到的CAD中的各种指令。 武汉科技职业学院课程设计报告
第 3 页 共 13 页 2. 为以后在各方面得到广泛的应用打下一定的基础。
3. 学到更多的制图方法和操作技巧。
4.通过绘制齿轮泵装配图，进一步掌握绘制装配图的方法和步骤，掌握图形文件之间的调用和插入的方法.
六、 设计实现思路（学生自己拟定，1000字以上，可以适当贴图）
首先在课程设计内容发放下来的时候，我就仔细观察了一下总图，在心中设定了一个设计思路。首先是准备画齿轮泵，再画建筑图。
齿轮泵装配图绘制步骤：
1.看懂齿轮装配图，设置绘图环境。
2.先绘制齿轮装配图中的各零件图。
首先是绘制6-01
下图就是我首先绘制的图形泵体，首先设置线型，颜色，画出基本结构图，其中主要运用了：直线，偏移，圆，相切相切半径，填充，形位公差，线性标注，剪切，延伸，连续标注，半径标注，直径标注，文字 输入，插入块，缩放等命令。此图绘制时间是2个课时，共计100分钟。 武汉科技职业学院课程设计报告