电子CAD课程设计报告
[
U13
DIP14
4069
]
[
U14
DIP14
4012
]
[
U15
DIP14
4011
]
[
U16
DIP14
4011
]
[
U17
DIP16
4518
]
[
U18
DIP16
4518
]
[
U19
DIP16
4518
]
[
U20
DIP16
4060
]
[
U21
DIP14
74LS74
]
[
U41
DIP14
4012
]
[
X1
XTAL1
U12A 4023 报时电路.Sch
U13A 4069 报时电路.Sch
U13B 4069 报时电路.Sch
U13C 4069 报时电路.Sch
U14A 4012 报时电路.Sch
U14B 4012 报时电路.Sch
U15A 4011 报时电路.Sch
U16A 4011 计数电路.Sch
U16B 4011 计数电路.Sch
RP3 200Ohm-7 显示页码驱动电路.Sch
RP4 200Ohm-7 显示页码驱动电路.Sch
RP5 200Ohm-7 显示页码驱动电路.Sch
RP6 200Ohm-7 显示页码驱动电路.Sch
S1 SW-PB 校时电路.Sch
S2 SW-PB 校时电路.Sch
S3 SW-PB 校时电路.Sch
数字电子钟PCB制作
一、课程设计的目的
1、Protel99se软件简介
Protel99SE是PROTEL公司在80年代末推出的EDA软件,应用广泛功能强大,是个完整的板级全方位电子设计系统.它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能。可见Protel99SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强大、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。具体特点如下：
U21A 74LS74 秒脉冲电路.Sch
U41A 4012 报时电路.Sch
2、网络表
[
C1
rad0.3
22pF
]
[
C2
RAD0.3
50pF
]
[
DS1
DIP8
DPY_7-SEG
]
[
DS2
DIP8
DPY_7-SEG
]
[
DS3
DIP8
DPY_7-SEG
]
[
DS4
DIP8
DPY_7-SEG
]
[
DS5
DIP8
U1A 74LS74 校时电路.Sch
U2A 4069 校时电路.Sch
U3A 4011 校时电路.Sch
U3B 4011 校时电路.Sch
U3C 4011 校时电路.Sch
U3D 4011 校时电路.Sch
U4D 4011 校时电路.Sch
U4C 4011 校时电路.Sch
U4A 4011 校时电路.Sch
三、原理图
图1 数字电子钟整体电路（方块图）
图2 秒脉冲电路
图3 计数电路
图4 显示译码驱动电路
图5 LED数码显示电路
图6 报时电路
图7 校时电路
图8 电路材料报表
四．生成相关材料报表
1、元器件详细报表
Part Cross Reference Report For : 数字电子钟整体电路.xrf 12-Jun-2009 14:52:14
DS2 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
DS3 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
DS4 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
DS5 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
DS6 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
LS1 SPEAKER 报时电路.Sch
6先手工布设某些线路，或者直接开始计算机自动布线。如果布线结束后，局部线路过密或无法布通，则重新调整元件布局，再布线直到满意为止。
7手工适当调整部分线路，然后根据原理图检查布线结果有无错误，最后保存文件。
一般步骤如下：
3、元件库及其PCB元件库的创建
首先调入网络表,这一步是非常重要的一个环节，网络表是PCB自动布线的灵魂，也是原理图设计与印象电路版设计的接口，只有将网络表装入后，才能进行电路版的布线。在原理图设计的过程中，ERC检查不会涉及到零件的封装问题因此，原理图设计时，零件的封装可能被遗忘，在引进网络表时可以根据设计情况来修改或补充零件的封装。当然，可以直接在PCB内人工生成网络表，并且指定零件封装。在设计PCB时，大多数的元件封装都可以从系统PCB库文件里调出，但是现在电子技术发展日新月异，新器件不断出现，所以有时需要制作新元件的封装图。
Designator Component Library Reference Sheet
-----------------------------------------------------------------
C1 22pF 秒脉冲电路.Sch
C2 50pF 秒脉冲电路.Sch
DS1 DPY_7-SEG LED数码显示电路.Sch
DPY_7-SEG
]
[
DS6
DIP8
DPY_7-SEG
]
[
LS1
RAD0.3
SPEAKER
]
[
Q1
TO-18
NPN
]
[
R1
axial0.5
2kOhm
]
[
R2
axial0.5
2kOhm
]
[
R3
axial0.5
2kOhm
]
[
R4
axial0.5
2k0hm
]
[
R5
axial0.5
10M0hm
]
[
RP1
DIP14
4、友好的操作界面
(1)无需手工编写电路网表文件。系统将根据所画电路原理图自动生成网表文件并进行仿真。(2)通过对话框完成电路分析各参数设置。(3)方便地观察波形信号。可同时显示多个波形，也可单独显示某个波形；可对波形进行多次局部放大，也可将两个波形放置于同一单元格内进行显示并分析比较两者的差别。(4)强大的波形信号后处理，可利用各种数学函数对波形进行各种分析运算并创建一个新的波形。(5)方便地测量输出波形。Protel99SE提供了两个测量光标，打开它们可测量波形数据。
Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含6000多个常用元器件。这些组件库包括了常用二极管、三极管、单结晶体管、变压器，晶闸管、双向晶闸管等分立组件，还有大量的数字器件和其它集成电路器件。同时Protel99SE提供了一个开放的库维护环境，允许设计者改变原有器件模型，也可创建新器件模型。
32768Hz
]
(
1HZ
U4-12
U21-5
)
(
2HZ
S1-1
S2-1
U4-9
U20-3
U21-3
)
(
1024HZ
U14-12
U20-5
)
(
2048HZ
U14-2
U20-7
)
(
FG1
DS4-1
RP4-8
)
(
FG2
DS4-2
RP4-9
)
(
FG3
DS4-3
RP4-10
)
(
FG4
DS4-4
RP4-11
)
(
电路原理图的设计过程可以分为以下几个步骤：
2、设计双面印制电路板
（1）、 手工设计印制电路板
手工设计印制电路板指布线等环节由人工完成，一般在设计比较简单的电路时使用。其基本方法如下：
①进入PCB编辑环境，初步规划电路板。确定电路板的尺寸，定义电气边界，放置安装定位孔。
2选择元件面，添加所需要的元件封装库，从中调出所要的元件封装，并放置到刚才定义的电气范围内。
2、实验目的
本次课程设计通过了解熟悉Protel 99软件界面，进行数字电子钟电路原理图的设计、创建原理图元件、电路板的设计规划和网络表的载入、印刷电路板（PCB）的编辑、创建元件封装、报表生成与电路板输出。了解Protel 99 SE软件的功能及其使用说明，对软件基本操作能够熟练掌握，熟悉原理图的设计步骤，掌握绘制原理图的方法，并对网络表及元件清单的生成，双面印制电路板（PCB）的布线流程，创建原理图元件库及其PCB元件库的。通过protel课程设计学习，了解它是采用的客户、服务器体系结构，起主要应用程序Client.exe提供了一个基本的框架窗口和相应的Protel 99组件之间的用户接口。对于用户来讲，使用它不需要了解是如何工作的。从实际角度出发，按照循序渐进、理论联系实际的原则，根据电子电路设计的特点，结合典型实例系统地介绍电路原理图的设计及印刷电路板的设计方法，并具备完善灵活的设计管理方式。
200Ohm-7
]
[
RP2
DIP14
200Ohm-7
]
[
RP3
DIP14
200Ohm-7
]
[
RP4
DIP14
200Ohm-7
]
电子cad技术课程设计
电子cad技术课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电子CAD技术的基本原理、操作方法和应用技巧。
技能目标要求学生能够熟练使用电子CAD软件进行图形绘制、编辑和设计，并能解决实际工程问题。
情感态度价值观目标培养学生的创新意识、团队合作能力和职业道德。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够：1.描述电子CAD技术的基本原理和应用领域。
2.熟练操作电子CAD软件，进行图形绘制和编辑。
3.设计简单的电子电路图和机械零件图。
4.解决电子CAD技术在实际工程中的应用问题。
5.展现创新意识、团队合作能力和职业道德。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.电子CAD技术的基本原理：介绍电子CAD的定义、发展和应用领域，使学生了解电子CAD技术的重要性。
2.电子CAD软件操作：讲解电子CAD软件的基本功能和操作方法，包括图形绘制、编辑和设计技巧。
3.电子电路图设计：学习电子电路图的绘制方法，包括元器件符号、连接线路和电路原理的表示。
4.机械零件图设计：了解机械零件图的绘制要求，包括尺寸标注、形位公差和表面粗糙度的表示。
5.实际工程应用案例分析：分析电子CAD技术在实际工程中的应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
教学大纲将按照以下安排进行：1.电子CAD技术概述（2课时）2.电子CAD软件操作（4课时）3.电子电路图设计（6课时）4.机械零件图设计（4课时）5.实际工程应用案例分析（2课时）三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子CAD技术的基本原理和操作方法，引导学生掌握知识点。
2.案例分析法：分析实际工程应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作电子CAD软件，巩固所学知识。
4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队合作能力和创新意识。
电子CAD课程设计报告
数字电子钟PCB制作课程设计的目的1、Protel99se软件简介Protel99SE是PROTEL公司在80年代末推出的EDA软件，应用广泛功能强大，是个完整的板级全方位电子设计系统.它包含了电原理图绘制、模拟电路与数字电路混合信号仿真、多层印制电路板设计（包含印制电路板自动布线）、可编程逻辑器件设计、图表生成、电子表格生成、支持宏操作等功能。
可见Protel99SE不仅在绘制原理图、PCB版布局布线等方面功能更加完善，而且为用户提供功能强人、使用方便的仿真器，它可以对当前所画的电路原理图进行即时仿真，因此在电路的整个设计周期都可以仿真查看和分析其性能指标，以便及时发现设计中存在的问题并加以改正，从而更好的完成电路设计。
具体特点如下：1、强人的分析功能用户可以根据Protel99SE电路仿真器所提供的功能，分析设计电路的各方面性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。
2、丰富的信号源其中包扌舌基本信号源：直流源、正弦源、脉冲源、指数源、单频调频源、分段线性源，同时还提供了齐全的线性和非线性受控源。
3、充分的仿真模型库Protel99SE提供了20多个模拟和数字仿真元件库，共包含6000多个常用元器件。
这些组件库包括了常用二极管、三极管、单结晶体管、变压器，晶闸管、双向晶闸管等分立组件, 还有人量的数字器件和其它集成电路器件。
同时Protel99SE提供了一个开放的库维护环境, 允许设计者改变原有器件模型，也可创建新器件模型。
4、友好的操作界面（1）无需手工编写电路网表文件。
系统将根据所画电路原理图自动生成网表文件并进行仿真。
（2）通过对话框完成电路分析各参数设置。
（3）方便地观察波形信号。
可同时显示多个波形，也可单独显示某个波形：可对波形进行多次局部放大，也可将两个波形放置于同一单元格内进行显示并分析比较两者的差别。
（4）强大的波形信号后处理，可利用各种数学函数对波形进行各种分析运算并创建一个新的波形。
电子CAD课程设计实验报告
一．课程设计的目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
二．课程设计题目描述和要求2.1振荡电路的模拟和仿真。
由555定时器构成多谐波振荡电路，用模拟的示波器观察输出的信号，熟悉555定时器构成多谐波振荡电路的基本原理，熟悉proteus的基本操作，和各元器件的查找。
2.2 8051单片机用80c51单片机完成以下功能：（1）构成流水灯的控制电路，使八个流水灯轮流点亮。
（2）构成音乐播放的简单电路。
（3）构成串口通信电路，完成信息在单片机和串口之间的传播。
（4）构成8255键盘显示模块。
（5）构成A/D和D/A 转换模块。
首先用模拟器件构成基本电路，然后在单片机中加入驱动程序，运行仿真，最后对电路进行调整校正，完成相关功能。
熟悉单片机实现相关功能的基本原理，对单片机有个框架的了解。
学习用proteus仿真单片机电路中不同模块间的组合，扩展单片机电路的功能。
三．课程设计报告内容。
3.1设计原理3.1.1振荡电路仿真的原理振荡电路原理：555管脚功能介绍：1脚为地。
2脚为触发输入端；3脚为输出端，输出的电平状态受触发器控制，而触发器受上比较器6脚和下比较器2脚的控制。
当触发器接受上比较器A1从R脚输入的高电平时，触发器被置于复位状态，3脚输出低电平；2脚和6脚是互补的，2脚只对低电平起作用，高电平对它不起作用，即电压小于1Ucc/3，此时3脚输出高电平。
6脚为阈值端，只对高电平起作用，低电平对它不起作用，即输入电压大于2 Ucc/3，称高触发端，3脚输出低电平，但有一个先决条件，即2脚电位必须大于1Ucc/3时才有效。
3脚在高电位接近电源电压Ucc，输出电流最大可打200mA。
4脚是复位端，当4脚电位小于0.4V时，不管2、6脚状态如何，输出端3脚都输出低电平。
电子线路cad课程设计报告
电子线路cad课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子线路CAD的基本概念、界面及工具使用；2. 学会运用CAD软件进行电子线路原理图设计，包括元件库的调用、原理图绘制、连线及标注等；3. 学会使用CAD软件进行PCB布线设计，掌握布线规则、层数设置、覆铜处理等技能；4. 了解并掌握CAD软件在电子线路仿真中的应用。
技能目标：1. 能够独立运用CAD软件完成简单的电子线路原理图设计；2. 能够运用CAD软件进行PCB布线设计，并遵循布线规则进行优化；3. 能够对设计的电子线路进行仿真测试，分析并解决基本问题；4. 培养学生的动手能力、实际操作能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路CAD课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作规范；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作；4. 培养学生具备创新意识，敢于尝试新方法，勇于解决实际问题。
课程性质：本课程为电子线路CAD课程设计，结合理论教学和实际操作，旨在提高学生的电子线路设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电子线路基础知识，对CAD软件有一定了解，但对电子线路设计及仿真尚处于初级阶段。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，培养学生的实际设计能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 电子线路CAD基本概念与界面认识：包括CAD软件的启动与关闭、界面布局、菜单及工具栏功能介绍；2. 原理图设计：元件库的调用与管理、原理图绘图环境设置、基本元件的放置与连线、总线及网络标号的使用；3. PCB布线设计：布线前准备、布线规则设置、布线工具的使用、覆铜处理、丝印层设计；4. 仿真与调试：仿真元件的调用、仿真参数设置、仿真结果分析、常见问题调试；5. 实践操作：结合实际案例，指导学生完成原理图设计与PCB布线设计，并进行仿真测试。
电子CAD制图课程设计
电子CAD制图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子CAD制图，使学生掌握电子CAD的基本知识和技能，能够使用CAD软件进行简单的制图操作。
具体目标如下：知识目标：学生能够理解电子CAD的基本概念，熟悉CAD软件的基本界面和操作，掌握基本的绘图、编辑、标注和打印等功能。
技能目标：学生能够熟练使用CAD软件进行简单的制图操作，包括绘制基本图形、编辑图形、设置图层和线型、进行尺寸标注和文字注释等。
情感态度价值观目标：通过学习电子CAD制图，学生能够培养对工程制图的兴趣和热情，增强对技术学科的学习信心，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本概念、CAD软件的基本操作、绘图和编辑技巧、标注和注释方法等。
具体安排如下：第1-2课时：电子CAD基本概念和界面操作第3-4课时：基本绘图命令和绘图技巧第5-6课时：编辑命令和编辑技巧第7-8课时：图层和线型的设置第9-10课时：尺寸标注和文字注释第11-12课时：打印和输出三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、操作演示法、案例分析法、小组讨论法等。
具体方法如下：讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握电子CAD的基本概念和操作方法。
操作演示法：通过实际操作演示，使学生直观地理解CAD软件的使用技巧。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会解决实际工程制图问题的方法。
小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：教材：《电子CAD制图教程》参考书：《电子CAD技术手册》多媒体资料：CAD软件操作视频教程、案例分析视频等实验设备：计算机、CAD软件、打印机等教学资源将贯穿整个教学过程，为学生提供全方位的学习支持。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告一、课程设计目的以电子线路CAD软件设计原理为基础,重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
1．进一步熟悉Altium Designer 6.8软件2．掌握所给电路原理图和PCB图的绘制。
3.学会上网查找元件尺寸、封装。
二、课程设计内容(一)按照指导书画出原理图(二)按照原理图画出PCB图(三)掌握元件封装方法.本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。
图1 系统硬件电路三、系统硬件电路设计及各模块电路其中显示电路由LCD1602组成，温度传感器的作用是采集实时温度，当实时温度值超过设定的上、下限值时，蜂鸣器发出蜂鸣声以达到报警的作用；按键电路由按键key2、key3、key4组成，按键key2用于模式的选择，每按一次按键key3温度值加1，每按一次按键key4温度值减1 1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。
图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。
图 3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。
2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。
图5 LCD1602显示电路LCD1602管脚功能：第1脚：VSS为电源地第2脚：VCC接5V电源正极第3脚：VEE接滑动变阻器用于LCD对比度的调整第4脚：RS为寄存器选择，RS=1时为选择数据寄存器；当RS=0时为选择指令寄存器。
电子cad课程设计实验报告
电子cad课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子CAD的基本原理和操作技能，能够运用电子CAD软件进行简单的电路设计和制图。
知识目标包括了解电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；技能目标包括熟练掌握电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；情感态度价值观目标包括培养学生对电子CAD技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本原理、操作方法和应用实践。
具体包括电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；电子CAD在实际工程中的应用案例等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法等。
通过理论讲解和实践操作相结合，使学生能够更好地理解和掌握电子CAD的基本原理和操作技能。
同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的顺利进行，我们将准备一系列的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将作为学生学习的主要参考资料，参考书将为学生提供更多的学习资源和扩展知识；多媒体资料将通过视频、图片等形式展示电子CAD的原理和操作过程；实验设备将用于学生的实践操作和验证实验。
通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和体验。
五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性进行评分；作业将根据学生的完成质量和提交时间进行评分；考试将分为期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。
评估标准将根据课程目标和教学内容进行设定，确保评估的客观性和公正性。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告院、系：专业：学号：姓名：指导教师：二0年月日目录1、课程设计目的 (2)2、课程设计题目描述和要求 (2)2.1设计题目 (2)2.2设计要求 (2)3、课程设计报告内容 (2)3.1设计原理、方案论证 (2)3.2 protues电路设计原理图 (3)3.3软件仿真方法和结果分析 (4)3.4和仿真过程中出现的问题及解决方法 (12)4、设计总结和心得体会 (12)一、课程设计目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
二、课程设计题目描述和要求2.1设计题目：1、振荡电路设计仿真2、8051开发板的设计3、振荡电路PCB设计2.2设计要求：1、按照老师所提供的实验指导书，利用proteus软件完成对振荡电路的设计仿真，要求能够按照原理图在软件中实现电路设计，并能够熟悉实验原理。
2、按照实验指导书的要求，在proteus软件中完成8051开发板的设计。
要求在开发板中必须有CPU模块、二极管显示模块、蜂鸣器模块、串口通信模块、A/D 模块、D/A模块以及键盘显示模块。
另外要求能够学生自己动手设计创新两个模块。
3、利用protues软件自带的PCB板开发工具实现模拟振荡电路PCB板的硬件电路设计。
三、课程设计报告内容3.1设计原理、方案论证3.1.1振荡电路设计原理该振荡电路使用555定时器组成多谐振荡器，多谐振荡器是一种能产生矩形波的自激振荡器，也称矩形波发生器。
利用深度正反馈，通过阻容耦合使两个电子器件交替导通与截止，从而自激产生方波输出的振荡器。
“多谐”指矩形波中除了基波成分外，还含有丰富的高次谐波成分。
多谐振荡器没有稳态，只有两个暂稳态。
在工作时，电路的状态在这两个暂稳态之间自动地交替变换，由此产生矩形波脉冲信号，常用作脉冲信号源及时序电路中的时钟信号。
电子CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计汇报1.纯熟掌握运用 Protel 99se 制作电路原理图旳措施;2. 纯熟掌握多种元件旳绘制与应用;3.学会放置元件、连线、放置电气节点等与电路原理图有关旳绘制;4.掌握双面印制电路板旳（PCB）旳布线流程;5.熟悉软件课程设计旳一般环节，及多种属性旳设置。
protel 作为当今最为时尚旳电路设计软件，以其强在旳功能和简便旳protel99 se旳使用措施及技巧。
Protel99se重要由原理图设计和PCB设计系统两大部分构成。
原理图设计重要包括电路图编辑器，电路图元件编辑器，和多种文本PCB设计系统，包括印制电路板设计器，元器件封装编辑器和电路板组在计算机上，运用电子线路CAD软件进行电路设计旳过程大体如下：（1）编辑原理图。
原理图编辑是CAD设计旳前提，因此原理图编辑器是电路CAD旳必备旳功能。
（2）必要时运用CAD软件旳电路仿真功能，对电路功能、性能指标进行仿真测试电路功能、性能由原理图决定。
（3）假如电路中用了PLD控件，则必须进行PLD设计，以便获得PLD 烧结数据文献。
（4）生成网络表文献。
（5）不对旳则返回（1），修改原理图。
（6）设计编制印制板。
（7）对高速数字电路来说，完毕印制板编辑后，也许还需要通过信号完整性分析，以确认信号在传播过程中与否发生变化。
（8）在PCB中生成网络表文献，并与原理图编辑器中生成旳网络表文献进行比较，已确认PCB中与否变化了原理图中元件旳连接关系。
三、设计内容及规定3.1 原理图旳设计电路原理图旳设计重要是protel99se旳原理图设计系统（AdvancedSchematic）来绘制一张电路原理图。
在这一过程中，要充足运用 protel99se所提供旳多种原理图绘图工具、多种编辑功能，来实现旳目旳，即得到一张对旳、精美旳电路原理图。
3.2 产生网络表网络表是电路原理图设计（SCH）与印制电路板设计（PCB）之间旳一座桥梁，它是电路板自动旳灵魂。
cad课程设计报告
cad课程设计汇报课程设计汇报要把课程设计整个架构都描写出来，下面是cad课程设计汇报范文，欢迎参照阅读！篇一：cad课程设计汇报范文结合本专业规定，自选题目，作一种计算机绘图辅助设计项目。
例如：1）根据一种住宅小区项目旳详细规定，结合当地风俗、文化旳实际特点，确定项目总体占地、布局方案，进行两种以上户型设计。
2）设计一座栋建筑物旳楼层平面图，立面图，建筑效果图等。
1) 项目设计符合专业规定。
2) 图形以A4纸打印，以附件旳形式附在设计汇报背面，规定界面规范、清晰、美观，设计标题、图例、比例尺、绘制者、单位、制图时间等绘图基本要素齐全。
3) 绘图工作量最低不能不大于16机时。
4) 使用二维和三维相结合旳方式完毕设计。
5) 设计汇报规定格式对旳，要素完整，层次清晰，思绪清晰，文字流畅，汇报内容不少于6000字。
1) 根据专业规定和自己旳爱好，选择合理旳设计项目；2) 做好课程设计工作计划，按计算机绘图设计程序，完毕设计内容。
3) 设计成果提交设计图电子版，按班提交光盘。
4) 每个同学提交设计汇报纸质版。
徐建平，马利涛.精通AutoCADXX中文版，北京：清华大学出版社，XX杨国清，戴立望，李爽.中文AutoCAD应用基础教程.北京：冶金工业出版社，XX有关网站：晓东CAD家园： ://篇二：CAD旳课程设计汇报(附图) 1、掌握AUTOCAD 旳绘图环境设置及绘图命令旳操作。
2、掌握AUTOCAD旳绘图编辑旳操作。
3、掌握AUTOCAD旳文本输入与尺寸标注旳操作。
4、掌握AUTOCAD旳图形旳输出操作。
5、掌握AUTOCAD旳文本输入与尺寸标注旳操作。
6、锻炼工程CAD旳综合和设计能力。
工程CAD在大一时我们已经有一定旳接触，对某些基本旳二维绘图有比较初步旳理解。
但当时重要针对旳是机械制图，对于我们土木这块旳绘图还是有点差异。
这个学期开设旳CAD重要是针对本专业而设置旳，因此难度和规定都比大一旳时候要难些，让我们在大一学习工程制图旳基础上，更深层次地运用AUTOCAD软件进行图形地绘制，尤其是强大旳三维建模模式旳运用。