新教科版五年级科学下册知识点整理
新教科版五年级科学下册期末复习知识点
五年级《科学》下册期末复习知识点总结
第一单元 沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体
容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为
（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用
（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元 热
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
新教科版科学四年级下册知识点整理
班级： 姓名：
第一单元 电
1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。
2、电有不同的种类：根据电的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据电的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。
3、日常使用的电有交流电和干电池电两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V的电是没有触电危险的。
5、由电源、导线、用电器、电器元件等组成的电流动的环路叫电路。
6、电流从电池的正极流出来，经过导线流到灯泡的并通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的负极，形成环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断（断路）或不经过灯丝直接流走（短路），灯泡就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。
8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。
10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关是控制电流通断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。
第二单元 新的生命
新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点
新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点
第一单元 沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元 热
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
新教科版科学四年级下册知识点整理 2
新教科版科学四年级下册知识点整理
第一单元 电
1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。
2、电有不同的种类：根据电的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据电的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。
3、日常使用的电有交流电和干电池电两种。
4、发电厂出的、送到各家各户的电是220V的交流电，5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V的电是没有触电危险的。
5、由电源、导线、用电器、电器元件等组成的电流动的环路叫电路。
6、电流从电池的正极流出来，经过导线流到灯泡的并通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的负极，形成环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断（断路）或不经过灯丝直接流走（短路），灯泡就不会亮了。
7、当电池的两端被电线直接连接在一起时就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。
8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。
10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。
11、开关是控制电流通断的装置。
12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。
13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。
第二单元 新的生命
1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
新教科版科学四年级下册知识点整理 3
1
新教科版科学四年级下册知识点整理
第一单元 《电》
1.1、电有不同的种类：根据电的形成可以把电分为 摩擦形成的电、雷电 、日常使用的电 三大类；根据点的危险程度可以把电分为
没有触电危险的电和有触电危险的电 两大类。
1.1、日常使用的电有 交流电 和 直流电 两种。
1.1、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V 的交流电， 5500V 以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V 的电是没有触电危险的。
1.1、由 电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路 。
1.1静电存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
1.1物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
1.1要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
1.2、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
1.2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路 。短路时，电池、电线会发热变烫，电源也会损坏。
2
1.2、电路出故障了，我们可以用 电路检测器 来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
1.2断路——电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
1.3一个简单的电路需要一个能持续提供电能的装置——
1.3电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端就组成了一个完整的电路。
1.3使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
1.4不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。
1.5、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。
新教科版五年级科学下册期末复习精选知识点
新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点
第一单元 沉和浮
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元 热
1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
新教科版三年级下册科学知识点
第三单元温度与水的变化
1.物体的冷热程度，我们称为温度，通常用摄氏度（℃）表示，物体的温度可以用温度计进行测量，温度计正确的读数方法是平视。
2.测量水温的方法是：①手应拿温度计的上端；②要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；③读数时视线与温度计液面持平；④当温度计的液柱不再上升或下降时读数；⑤读数时，温度计不能离开被测的水。水烧开时的温度大约是100℃；水结冰时的温度是0℃
3.零下6摄氏度写作：-6℃；九十四摄氏度写作： 94℃；100℃读作：一百摄氏度；-20℃读作：零下二十摄氏度。
4.对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5.液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体养成。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。水和冰的共同点是：无色、无味、透明等。加快冰融化的方法有：把冰放在温度更高的地方；把冰放在阳光下晒；用手捂等。
6.装冰的玻璃杯外壁出现小水珠是因为空气中的水蒸气遇到冷的玻璃杯北纬形成的。
7.水变成水蒸气的过程叫蒸发；加热能加快水的蒸发。空气中的水蒸气冷却变成了水滴的现象叫凝结。
8.水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。
第四单元磁铁
1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁铁。磁铁隔着一些物体也能吸铁。
2.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。一个磁铁摔断了也有两个磁极。
3.磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。
4.磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引，两个磁极的作用是相互的。磁悬浮列车就是根据同极相互排斥的原理制造的。
新教科版科学四年级下册知识点整理 4
1
新教科版科学四年级下册知识点整理
第一单元 《电》
1.1、电有不同的种类：根据电的形成可以把电分为 摩擦形成的电、雷电 、日常使用的电 三大类；根据点的危险程度可以把电分为 没有触电危险的电和有触电危险的电 两大类。
1.1、日常使用的电有 交流电 和 直流电 两种。
1.1、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V 的交流电， 5500V 以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里1.5V 的电是没有触电危险的。
1.1、电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路 。
1.、1静电存在与我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
1.1、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
1.1、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
1.2、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
1.2、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路 。短路时，电池、电线会发热变烫，电源也会损坏。
1.2、电路出故障了，我们可以用 电路检测器 来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
1.2断路——电不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
1.3一个简单的电路需要一个能持续提供电能的装置——电池
1.3电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端就组成了一个完整的电路。
1.3使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
1.4不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。 2
1.5、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。
新教科版五年级科学下册知识点
新教科版五年级《科学》下册期末复习知识点
第一单元 沉和浮
1课
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不
改变。
2课
1、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易
沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
3、物体的体积不变，重量增加，沉浮会发生改变
4、潜水艇为什么能在水面航行还能在水底航行？
答：潜艇既能在水面航行，又能在水下航行。潜艇有一个很大的压载
舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管
道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
3课
1、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
2、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
答：钢铁制造的轮船是中空的，他能排开水的体积比制造船的钢铁的
体积大很多，所以轮船能承受较大浮力，不但能浮还能装载货物。
4课
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装
载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡
献。
5课
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料
块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，
我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，
受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在
水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么他会上浮？
答：泡沫塑料块在水中受到的浮力与他浸入水中的体积有关，进入水
新教科版五年级《科学》下册知识点1-2单元
新教科版五年级《科学》下册期末重点复习题
第一单元 沉和浮
1、(小石头、回形针、橡皮)在水中下沉，（泡沫塑料、蜡烛、带盖空瓶、萝卜、苹果）在水中上浮。
2、(同种材料)构成的物体，改变它的(重量和体积)，沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关，还和液体的（性质）有关。
4、(不同材料)构成的物体，如果(体积)相同，(重)的物体容易沉;如果(重量)相同，(体积小)的物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。潜水艇在体积不变前提下增加重量下沉，减少重量上浮。
6、物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。改变物体(排开的水量)，物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它(排开的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥，(浸人水中的体积越大)越容易浮。
9、物体浮在水面上，它受到的（浮力）等于它受到的（重力），且方向（相反），浮力向上，重力向下。用测力计测量浮力时，浮力＝拉力+重力。浮力＝空气中的重力－水中的重力.。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的里，这个力我们称它为(水的浮力)。
11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用(测力计)测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体(浸人水中的体积)越大，受到的(浮力)越大。
13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮)；当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉)；浮在水面的物体，浮力(等于)重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。马铃薯在清水中下沉，在浓盐水(糖、味精)中上浮。铜能浮在水银.
15、(液体的性质)可以改变物体沉浮。(一定浓度)的液体能改变物体的沉浮。
16、当液体中溶解了(足够量)的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的(盐)。