志愿者主题班会教案三篇
中学生志愿者活动方案精选3篇
中学生志愿者活动方案精选3篇中学生志愿者活动方案精选篇1一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”为活动主题，立足我校师生思想道德建设实际，采取校内校外相结合，与“两创两争”活动相结合的方法，通过开展丰富多彩、形式多样的文明志愿者活动，弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神，引导和教育全体师生立足校园，带动家庭，影响社会，从我做起，从现在做起，从点滴做起，全面加强小学生个人品德、家庭美德、社会公德，全面提高小学生思想道德素质，促进我校精神文明建设再上新的台阶。
二、组织领导：组长：副组长：成员：各班班主任三、活动主题爱我校园、增辉灵宝、从我做起四、活动内容在学校，开展以“我为学校争光彩”为主题的系列活动;在家庭，开展以“我让父母露笑脸”为主题的系列活动;在社会，开展以“人人献出一份爱，灵宝变得更美好”为主题的文明志愿者活动。
五、活动要求1、高度重视、采取措施开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动，是加强校园精神文明建设的客观要求，是促进学校德育工作的需要，是提高学生文明素养，培养“四有”公民的重要举措。
我校领导将召开专题会议进行部署，全体教师从思想上高度重视此项活动，充分认识开展此项活动的重要性和必要性，把开展这项活动作为学校德育工作的一件大事来抓，结合学校实际情况，政教处和少先队联合起来，充分发挥少先队员的模范带头作用，开展好这项活动，制订出“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动具体方案及行事历，确保这项活动取得明显成效。
2、广泛宣传、全面动员要充分利用国旗下讲话、校园之声、板报、主题班会、动员会、印发倡议书、举行启动仪式等形式，对全体学生进行广泛宣传，全面动员，使他们充分认识到开展“爱我校园，增辉灵宝，从我做起”文明志愿者活动的重要意义，积极投身到文明志愿者活动中，让他们在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
争做文明志愿者班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：争做文明志愿者，共建和谐校园四、班会参与人员：全校师生五、班会记录：主持人：各位老师、同学们，大家下午好！今天我们在这里召开的主题班会，旨在倡导大家争做文明志愿者，共建和谐校园。
接下来，请允许我宣布本次班会正式开始。
（一）班会第一环节：领导致辞校领导：各位老师、同学们，大家好！文明志愿者是我们学校的一张名片，也是我们学校精神文明建设的重要组成部分。
希望通过今天的班会，能够进一步激发大家的志愿者精神，让我们的校园更加和谐美好。
在此，我提出以下几点希望：1. 提高认识，树立正确的价值观。
我们要深刻理解文明志愿者的重要意义，积极参与到志愿服务活动中去。
2. 增强责任意识，发挥团队精神。
文明志愿者活动需要大家齐心协力，共同完成。
我们要树立团队意识，发挥团队精神，为志愿服务活动贡献力量。
3. 严谨作风，确保活动质量。
在志愿服务活动中，我们要严于律己，做到言行一致，树立良好的形象。
（二）班会第二环节：志愿者代表发言志愿者代表：尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们，大家好！我是XX班的XX，很荣幸能够在这里代表全体志愿者发言。
在此，我想分享一些我们志愿者活动的经验和感悟。
1. 志愿者活动让我明白了责任与担当。
在参与志愿服务的过程中，我深刻体会到了帮助他人的快乐，同时也感受到了作为志愿者的责任与担当。
2. 志愿者活动让我学会了与人沟通。
在志愿服务过程中，我们与不同的人打交道，这让我们学会了如何与人沟通、交流，提高了我们的沟通能力。
3. 志愿者活动让我收获了成长。
在志愿服务过程中，我们不仅帮助了他人，也锻炼了自己，实现了自我价值。
（三）班会第三环节：观看志愿者活动视频（播放志愿者活动视频）（四）班会第四环节：分组讨论1. 分组讨论主题：如何争做文明志愿者，共建和谐校园？2. 分组讨论时间：10分钟3. 分组讨论要求：各小组认真讨论，积极发言，提出切实可行的建议。
志愿者主题班会教案
志愿者主题班会教案教学目标1.了解志愿者的定义、作用和重要性；2.引导学生探讨志愿者活动的益处；3.提高学生的社会责任感和参与意识；4.鼓励学生积极参加志愿者服务活动。
教学内容1.什么是志愿者？–通过问答和演示等方式展示志愿者的定义和身份；–分别列出志愿者的义务和权利，并让学生进行讨论。
2.志愿者的作用和重要性–分组进行讨论，探讨志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，激发学生的参与热情。
3.志愿者活动的益处–分组进行讨论，让学生了解志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
4.志愿者服务活动–选择一项地区或社会需要问题，让学生进行集体策划和实践，并对活动进行评估和反思；–鼓励学生参加学校、社区或城市的志愿者服务活动，让学生亲身体验志愿者的服务过程。
教学过程第一节课1.引入–老师通过展示相关的图片或视频等素材，激发学生的兴趣和好奇心；–小组策划组织学生进行关于志愿者的问答活动。
2.学习内容–同学进行分组，每组进行一次关于“什么是志愿者”的讨论；–老师介绍志愿者的义务和权利；–学生分别列出志愿者的义务和权利，并对此进行讨论。
3.小结–老师对本节课的内容进行总结，并提出新的问题，引入下一节课的学习内容。
第二节课1.引入–老师通过分享一些志愿者服务的成功案例，让同学深入了解志愿者如何影响社区的积极力量；–小组策划组织学生进行讨论，探讨志愿者的作用和重要性。
2.学习内容–学生进行分组讨论，研究志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，并激发学生的参与热情。
3.小结–提出问题引入下一节课内容，激发学生的好奇心和探究欲。
第三节课1.引入–学生自动分组，通过小组活动，讨论志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
2.学习内容–学生进行分组讨论和展示，分享各自对志愿者的服务和奉献的理解和体验；–鼓励学生寻求志愿者活动中的学习机会，并拓宽思路和知识面。
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇
年疫情期间开学《致敬英雄,敬畏生命》主题班会设计教案三篇第一篇：主题班会设计教案【主题】：致敬英雄，敬畏生命【时间】：XX年X月X日【地点】：XX班教室【目标】：1. 让学生了解疫情期间的英雄和生命的敬畏2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感3. 激励学生积极参与抗疫工作【主要内容】：一、开场（5分钟）1. 播放一段关于抗疫英雄的视频，展示他们的奉献精神和英勇行为；2. 老师简要介绍本次主题班会的目的和重要性。
二、疫情下的英雄（15分钟）1. 学生分享身边的抗疫英雄，如医护人员、社区工作人员等；2. 老师介绍一些普通人在疫情期间的英勇事迹，如在疫情防控工作中作出突出贡献的志愿者等；3. 老师分享一些英雄事迹的图片和资料，让学生感受到他们的伟大和奉献。
三、生命的敬畏（15分钟）1. 老师引导学生思考生命的可贵和敬畏；2. 学生分享自己对生命的理解和感悟；3. 老师讲解一些关于生命的知识，如呼吸道卫生、急救常识等，提高学生的自我保护意识。
四、个人与社会责任（15分钟）1. 老师介绍一些抗疫的知识和方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；2. 老师引导学生思考自己在疫情期间应该承担的社会责任；3. 学生就个人在疫情期间应该做的事情进行讨论和分享。
五、总结和展望（5分钟）1. 老师总结本次主题班会的主要内容和亮点；2. 鼓励学生在日常生活中学习英雄的精神，敬畏生命，尽自己的一份力量，为抗疫工作贡献力量。
【教具准备】：1. 电视、音响等设备；2. 抗疫英雄事迹视频、图片和资料；3. 生命敬畏的相关知识资料；4. 社会责任相关的图片和资料。
【活动安排】：1. 活动开始前，老师和学生一起布置好教室，准备好相关教具；2. 开场时，学生齐声观看关于抗疫英雄的视频；3. 中间环节，老师引导学生分享和讨论；4. 活动结束前，老师总结本次主题班会的内容和意义，鼓励学生在日常生活中实践所学。
本次主题班会旨在通过致敬英雄和敬畏生命的主题，让学生在疫情期间树立正确的价值观，培养社会责任感和爱国情怀，让他们认识到每个人都有责任为抗疫工作贡献自己的一份力量。
我抗疫 我健康 我奉献 为大家主题班会教案 两篇
我抗疫我健康我奉献为大家主题班会教案两篇第一篇：我抗疫一、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 引导学生树立正确的抗疫信念，增强团结协作精神。
二、教学内容1. 新冠病毒的基本知识2. 防疫措施：戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 自我防护技巧：如何正确佩戴口罩、七步洗手法等4. 抗疫信念的树立：相信科学、相信国家、相信自己三、教学过程1. 导入：介绍新冠病毒的基本知识，引导学生关注抗疫话题。
2. 讲解：讲解防疫措施和自我防护技巧，让学生掌握正确的抗疫方法。
3. 讨论：分组讨论抗疫信念的树立，引导学生分享自己的看法。
4. 总结：总结本次班会内容，强调抗疫的重要性，鼓励学生积极参与抗疫行动。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的防疫行为，评估防疫意识的提高。
2. 评估学生在讨论中的表现，了解抗疫信念的树立情况。
3. 收集学生反馈意见，不断完善抗疫教育内容。
第二篇：我健康一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生关注心理健康，学会调整自己的情绪。
二、教学内容1. 健康的基本概念：身体健康、心理健康、社会健康等2. 良好生活习惯的培养：规律作息、合理饮食、适量运动等三、教学过程1. 导入：介绍健康的基本概念，引导学生关注自身健康。
2. 讲解：讲解良好生活习惯的培养和心理健康的重要性，让学生掌握保持健康的方法。
3. 活动：组织学生进行心理健康讲座，邀请专业心理教师进行讲解。
4. 总结：总结本次班会内容，强调健康的重要性，鼓励学生积极参与健康活动。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的健康行为，评估健康意识的提高。
2. 评估学生在讲座中的表现，了解心理健康知识的掌握情况。
3. 收集学生反馈意见，不断完善健康教育内容。
第三篇：我奉献一、教学目标1. 让学生了解志愿服务的意义，树立奉献精神。
3. 引导学生积极参与志愿服务活动，为社会贡献力量。
二、教学内容1. 志愿服务的意义：关爱他人、传递正能量、促进社会和谐等2. 良好公民意识的培养：遵纪守法、尊重他人、积极参与社会事务等3. 积极参与志愿服务活动：了解志愿服务项目、报名参与、发挥自己的特长三、教学过程1. 导入：介绍志愿服务的意义，引导学生关注社会奉献事业。
志愿者主题班会教案三篇
志愿者主题班会教案三篇1、分享社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、引导学生思考，志愿服务要从身边从小事做起，如何在日常生活中做好志愿服务。
三)、亲身体验小小志愿者活动1、调查周围需要帮助或值得进步的地方，安排学生进行志愿服务活动。
2、完成志愿活动记录表，分享自己的志愿服务体验和感受。
五、班会总结：通过本次班会，我们了解了志愿者服务的意义和快乐，感受到了志愿者的精神“奉献、友爱、互助、进步”。
希望同学们能够在日常生活中，从身边小事做起，积极参与志愿服务，成为小小志愿者，为社会做出自己的贡献。
一、教学目的：1.使学生了解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2.收集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、教学内容：1.展示志愿者在汶川、玉树大地震等灾难中的辛勤服务以及身边志愿者的事迹，让学生直观感受志愿者服务的意义。
2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。
3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。
5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。
6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。
三、教学步骤：1.展示志愿者服务的图片资料，让学生直观感受志愿者服务的意义。
2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。
3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。
5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。
6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。
四、教学反思：通过这节主题班会，学生们了解了志愿服务的意义，体验了志愿服务的快乐。
以雷锋为榜样,高中弘扬志愿服务精神班会教案
尊敬的老师和同学们：今天，我们要一起来谈论一件非常有意义的话题，那就是以雷锋为榜样，高中弘扬志愿服务精神。
雷锋是中国人民解放军的优秀士兵，也是一名具有高尚品质的志愿者。
自雷锋同志离开我们已有几十年的时间，但是他的事迹、思想和精神仍然深深地影响着我们。
我们在高中时期该如何弘扬志愿服务精神呢？我们要了解什么是志愿服务。
志愿服务是指在自愿的基础上、自主选择服务对象、服务内容和服务方式的一种以服务社会为宗旨的公益性活动。
而高中时期正是我们开始接触更广阔的社会，了解更多人的需要的时候。
我们可以选择加入学校志愿者协会或者社区志愿者队伍，参与各种志愿活动，比如义务清扫卫生，照顾老人和弱势群体，为灾民捐款捐物，为环保运动贡献自己的力量等等。
我们要学习雷锋同志的精神。
雷锋同志的精神特别值得我们学习。
他出生在一个贫苦农村，没有优越的物质条件和知识背景，但是他有一颗渴望服务人民的心。
他常说：“我要把自己的全部贡献给人民。
”雷锋同志在生活中处处关心别人，为别人着想。
比如他常常帮助老人扫地，向同学们热情地借钱，关注死亡无人认领者的墓碑上的名字，去照顾他们。
雷锋同志的做法和言行，激励了周围的人们，让他们感到了爱和温暖。
我们每一位高中生都应该像雷锋一样，学会为别人着想，用实际行动去传递爱和温暖。
我们要坚定我们志愿服务的信念。
在进行志愿活动的时候，我们可能会遇到各种困难和挑战，比如需要耐心地和不同性格的人交往、需要克服自己内心的疑虑，需要在时间和学习上做出牺牲。
但是无论遇到什么样的困难，我们都要坚定我们的信念，不要轻言放弃。
我们要记住，无私奉献和服务社会是一种美德，是我们高中时期培养的一种优秀品格。
只有通过坚定的信仰和不断的努力，我们才能够在志愿服务活动中获得满足感，不断提升自己的成长和价值。
在总结完毕之前，让我们向雷锋同志致以最崇高的敬意，感谢他在短暂的生命中展现的无私奉献和社会服务精神。
同时，也要感谢每一位高中生的付出和参与，让我们一起发出宣言：让雷锋同志的精神在我们身上延续！让志愿服务的火炬在我们手中传承！让我们携手共进，为建设美好社会做出更多的贡献！。
家乡小志愿者——爱心捐赠活动教案
家乡小志愿者——爱心捐赠活动教案【活动目的】通过这次爱心捐赠活动，让幼儿们感受到别人的需要，让他们感受到捐赠的意义和乐趣，引导幼儿们养成乐于助人、懂得分享、关心困难人群等良好的道德素质。
【活动准备】1.准备各种捐赠用品：如玩具、书本、校服、文具等。
2.准备用来装捐赠品的箱子，贴上活动标识，方便捐赠者寄存捐赠物品。
【具体活动安排】一、活动开始前1.引导幼儿学习捐赠的相关知识：讲解捐赠物品的种类、对象、目的等，介绍常见的捐赠方式、优点等，并引导幼儿思考，学会关注周围的人和事，并尝试帮助他们。
2.通过PPT或图片向幼儿普及一些贫困山区学校的情况，引导幼儿学会爱护他人，懂得关心贫困地区的儿童并给予贫困地区孩子更多的支持和帮助。
3.邀请善心人士或者爱心企业代表来幼儿园宣传捐赠物资的意义，让幼儿们了解到有很多人都在做着捐赠项目，他们的捐助是多么的重要。
二、活动开始后1.定期检查捐赠箱子中的物品种类、质量等。
2.做好捐赠物品的收集、整理、清点、拍照等工作。
3.与有关单位联系，把捐赠物品送到贫困山区的学校、家庭中，并记录下物品的使用情况和反响。
三、活动结束后1.总结活动成果：回顾活动过程、评估活动效果，通过讲故事、展览等形式，让幼儿们亲身感受到爱心分享的温暖。
2.对爱心捐赠活动进行评估：根据活动情况，给予相应的评价，总结宣传效果和捐赠效果，优化下一步活动策划。
【活动延伸】1.代表幼儿园到有关单位援助贫困山区的教育事业、落实捐赠物资的使用情况等。
2.通过主题教育活动等方式，让更多的幼儿了解贫困地区的情况，引导幼儿懂得关心弱势人群，建立社会意识和社会责任感。
3.与其他幼儿园或学校联合举办爱心捐赠活动，扩展爱心传递的范围。
通过这次爱心捐赠活动，让幼儿们在帮助他人的过程中，学会了分享、关爱、对他人有爱心的美德品质，并通过实践活动，让这些感悟更具有深刻的内涵。
相信通过这样的活动，能够激发幼儿们的慈爱之心，成为具有责任感、爱心和社会意识的小志愿者们。
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志愿者主题班会教案三篇用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
下面是小编带来的三篇志愿者主题班会教案,希望对大家有所帮助!志愿者主题班会教案1一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。
二、班会目的：1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
(难点)三、班会课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
四、班会流程：(一)、欣赏视频，激趣导入1、激趣导入2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。
中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧!2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
(二)、感知社会生活中志愿者的精神1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹(如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。
2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢?请个别同学上台展示汇报分享。
3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
(三)、建立班级志愿者小队1、角色体验既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊!那我们又能为社会做些什么呢?2、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。
3、自由合作建立志愿者小队，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排(如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等)。
(四)、走进公益，亲身体验志愿者的工作1、课前已经自由组合好，以小队形式，走进公益亲身当小小志愿者活动。
2、课堂上分志愿者小队交流汇报：选一名组长，组织讨论亲身当小小志愿者的活动时间、活动地点、活动内容及反思、活动感受等。
3、全班分享--走进公益争当志愿者活动的快乐，互动补充。
(五)、志愿者童心倡议：我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢? ? 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。
? 做我们力所能及的事。
?从身边的小事做起。
? 行动起来，做雷锋式的小主人。
? 只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧!(六)、教师总结：通过这节主题班会，我们了解了志愿服务，并建立了志愿者小队，走进公益，亲身体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。
同学们，地球是我们共同的家园，生活在地球的每一个人都有责任和义务为社会服务。
但愿在以后的日子里，大家能积极参加志愿者的活动队伍，献出您的一份爱，我们的明天将会更美好!齐唱《志愿者之歌》班会结束。
志愿者主题班会教案2一、教学目的：1、让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
(难点)二、课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
三、教学过程：1、引入：我当环保志愿者2、聊天室：看了这个故事后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
3、感知社会生活中志愿者的精神1)、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿者的一些事迹(如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。
2)、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的感人故事呢?请个别同学上台展示汇报分享。
3)、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4、建立班级志愿者小队1)、角色体验既然有这么多的志愿者为社会默默服务着，如果我们也能当一回小小志愿者，该是多么自豪啊!那我们又能为社会做些什么呢?2)、教师扮演小记者，采访这些志愿者，他们各抒己见，把和谐社会需要志愿者服务的至高无上的理念植入学生心灵。
3)、自由合作建立志愿者小队联盟，如环保志愿小队、交通协管小队、帮扶弱势小队、社区互助小队等，准备出谋策划各类志愿服务活动的安排(如小队名称、参加队员、口号、宣传横幅等)。
5、志愿者童心倡议：谈一谈：我们要志愿服务于大家，怎样才能在社会实践中让爱传递呢?对自己的成长有什么益处呢?? 我们要做社会大家庭的小小志愿者，献出一份力。
? 做我们力所能及的事。
? 从身边的小事做起。
? 行动起来，做雷锋式的小主人。
? 只有我们越来越爱我们的社会，越来越关注和保护我们的社会，我们的社会才会真的越来越美好，让我们在服务中学习，在奉献中成长吧!6、教师总结。
志愿者主题班会教案3中班社会教案：小小志愿者活动目标：1. 提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2. 引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
3. 激发幼儿的情感与同情心。
活动重点：观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设：装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程：一、幼儿扮演角色，调动身心1. 幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。
幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。
如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。
如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。
2. 幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导1. 启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2. 怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动1. 幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点：1. 观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”2. 哪些幼儿是跟着别人模仿玩?找出难点重点练习1. 幼儿集合请个别幼儿进行示范，2. 在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3. 让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)四、幼儿合作“玩水桶”活动1. 幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
观察要点：1. 观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多2. 观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习1. 黄浦保教质量-幼儿集合分别请两对幼儿进行示范，2. 在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
五、游戏：“为灾区运水”1. 教师介绍游戏的方法与要求场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点：1. 运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
规则：1. 每次送水时只能送一瓶。
2. 设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动1. 小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2. 幼儿推着水车绕场一周，活动结束。
活动过程概述在开展“小小志愿者”的运动活动中，教师运用了废旧的饮用水的水桶和塑料水管做成的水车，引导幼儿用多种方法玩，激发了幼儿很大的兴趣。
幼儿人手一个水桶探索着玩，教师不难发现，幼儿一开始只是想办法托着水车向前、向后行走或跑，此时幼儿的思维产生了一定的局限性，看到了这种状况，教师连忙于暗示道：“孩子们你们让水车滚动起来，这个办法很好，那么，如果把它放在地上可以怎么样玩呢?”幼儿听了教师的启发，思路一下子打开了，朱泰达把水车放在地上，时而单脚跳、时而又双脚并拢用力向前跳跃;阎斯淇围着水车学着青蛙跳跃一周;许亦斌围着水车学小兔跳跃一周;居一航围着水车学小鸟踮着脚飞翔一周;田仁彦用单脚跨的方法，不断的挑战自己，一次次的跨过水车;张乐瑶一手扶着水车的柄，身体轻松的钻过水车。
过了一会儿，教师又启发幼儿合作游戏，幼儿的创造性有了更大的推进，只见，肖语和言羚把两辆水车的桶并列放在一起，两人各拿水车的柄推滚着水车，一个孩子向前推，一个孩子往后走，水车就在他们的合作下滚动了起来;此时教师鼓励道：“你们合作的方法很好，还有没有其他的方法?”王奕和刘宪和把两辆水车竖着放在地上，他们轮换着从水车的前端跳跃到后端;刘思麒和刘思涵把水车合拢举高，做抬水车的游戏;王梓杨和金家满，把水桶并拢，一个幼儿扒在水桶上，一个幼儿在不停的推滚水桶按摩着另一个幼儿的身体，;张一晨用两手分别把两辆水车间隔竖着摆放，徐志薪就做钻的游戏，钻过一辆又一辆的水车;幼儿想出了一种又一种的新方法，没有一种是雷同的……。