Module 1 Unit 1 知识点详解-外研版八年级下册英语
外研版英语八（下）Module 1 Feelings and impressions 知识点详解
重点词句梳理
Unit 1 It smells delicious.
单词卡片 名词：smell气味；cookie小甜饼，曲奇饼；pizza比萨饼；try尝试，努力；pie馅饼，派；salt盐，食盐；jam果酱。
动词：smell (smelled, smelled; smelt, smelt) 有……的气味，闻，闻出；sound听起来，令人觉得。
形容词：soft 软的，柔软的；sour酸/馊的；lovely令人愉快的，可爱的；done做完的。
介词：for用于，（表示持续的时间）达，计。
短语归纳 look nice看起来好；would like想要；look lovely看起来不错；smell delicious闻起来香；taste good尝起来好吃；smell fresh闻起来新鲜；a bit有点儿，稍微；taste sour尝起来酸；be done做好了，完成了；have a try尝一尝，试一试；taste sweet尝起来甜；feel soft摸起来软；in the middle在中间；lots of许多的；sweet tooth对甜食的爱好；be sure相信，确信；might be可能是。
句型再现 1. What a delicious smell! 多香的味道啊！
2. Would you like to try some? 你想尝一尝吗？
3. I’m afraid I don’t like cheese. 我恐怕我不喜欢奶酪。
4. It doesn’t smell fresh. 它闻起来不新鲜。
5. Shall I get the sugar? 我来（给你）拿糖吧？
6. Are you sure that’s sugar? 你确定那是糖吗？
Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese. & Unit 3 Language in use.
单词卡片 名词：favourite最喜欢的人或事；ear耳朵；glasses（用复数）眼镜；jeans（用复数）牛仔裤；stranger陌生人；message电子邮件，口信，信息；hobby业余爱好；mark分数；love（用于信尾）爱你的……。
形容词：nervous情绪不安的，紧张的；fair（头发）金色的，浅褐色的；pretty秀丽的，标致的；proud感到自豪的，感到骄傲的。
介词：in参加，加入，在……期间，用，按照，以（某方式或风格）。
短语归纳 Unit 2：welcome to…欢迎到……；thanks for sb.因……而感谢某人；hear from收到……的来信；sb. can’t
wait to do sth.某人迫不及待地做某事；arrive at到达；wear glasses戴眼镜；each other互相，彼此；sound
like听起来像；at school在学校，上学；as well也；be proud of为……而感到骄傲；be good at擅长；get
bad marks取得不好的成绩；at first起先，首先；a few一些；feel nervous感到紧张；in a few days几天后；in the right way用正确的方式；be afraid of害怕……；be excited about 对……感到兴奋；ask sb. to do
sth.叫某人做某事；help sb. with sth.在某方面帮助某人。
Unit 3：shake hands with sb.和某人握手；look sb. in the eye正视某人；be open about sth.对某事坦诚；say
thank you to sb. 对某人说谢谢。
句型再现 Unit 2： 1. Thanks for your last message. It was great to hear from you, and I can’t wait to meet you.
谢谢你的上一封邮件。很高兴收到你的邮件，我迫不及待地想要见到你。
2. I spend a lot of playing classical music with my friends at school…
在学校我花费许多时间和我的朋友们演奏古典音乐……
3. How do you feel about coming to China? 你对中国之行有何感想？
4. I can’t tell you how excited I am about coming to China! 对于去中国，我说不出有多么激动！
Unit 3：
1. ---- What does your mum look like? 你妈妈长什么样子？---- She’s tall and beautiful. 她又高又漂亮。
2. ---- What is your mum like? 你妈妈是什么样的人？---- She’s friendly. 她很友好。
模块语法 表示感觉和知觉的系动词（详见模块语法详解）
交际用语 谈论感觉和印象：
1. It looks lovely, it smells delicious and mm, it tastes good.
它看起来很好看，闻起来很香，嗯，尝起来很好吃。
2. What does he/she look like? 他/她长什么样？
3. He/She is tall/beautiful. 他/她高/漂亮。
4. What is he/she like? 他/她是什么样的人？
5. He/She is friendly. 他/她很友好。
模块写作 描述感觉和印象（详见模块主题写作）
Unit 1 It smells delicious.
★(A3).【知识点再现】What a delicious smell! 多香的味道啊！
【知识点1】本句是一个感叹句。感叹句通常由what或how引导，表示惊讶、赞美、喜悦、愤怒等感情。what通常修饰名词，how通常修饰形容词或副词。感叹句的结构如下：
①“What + a/an+形容词+可数名词单数形式(+主语+谓语)！”
What a useful book! 多么有用的一本书啊！
What a clever boy! 多么聪明的男孩！
What an old tree it is! 多么古老的一棵树啊！
What a beautiful flower! 多么漂亮的一朵花啊！
②“What+形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)！”
What good children they are!他们是多么好的孩子啊！
What beautiful flowers they are! 他们是多么漂亮的花啊！
What delicious food it is! 它是多么美味的食物啊！ What heavy snow it is! 它是多么大的雪啊！
③“How+形容词或副词(+主语+谓语)！”
How lovely the baby is! 婴儿多么可爱啊！
How fast he is running! 他跑得多么快啊！
【拓展】感叹句在表示激动、强烈的感情时，口语中常常采用省略的形式，即后面的主语和谓语往往省略。如：
What a fine day! 多么晴朗的天气啊！
How wonderful! 精彩极了！
★(A3).【知识点再现】Your pizza looks so nice. 你的比萨饼看起来如此的好。
【知识点2】本句是主系表结构，句中look是感官系动词，意为“看上去；看起来”，后面常接形容词或介词短语作表语。与look有类似用法的感官系动词还有：smell“闻起来”，sound“听起来，令人觉得”，taste“尝起来”，feel“感觉……,摸上去……”，都是感官动词，在句中作系动词，如：
You look beautiful in this green dress. 你穿这件绿裙子看起来很漂亮。
These oranges taste sweet. 这些橘子尝起来很甜。
This piece of music sounds sweet. 这首乐曲听起来优美。
I feel warm in the sunshine. 在阳先下我感到很温暖。
【拓展】look可用作不及物动词，意为“看”，look at意为“看……”；look还可用作名词，意为“看”，have a look (at…)意为“看一看(……)”。如：
Look! The boys are playing basketball. 看！男孩们在打篮球。
Look at the blackboard, please. 请看黑板。
Let’s have a look at the world map. 让我们看一看世界地图。
【知识点3】so作副词的用法：so在句中作副词，意为“这么，那么”，修饰形容词nice。如：
Don’t speak so fast. 不要说得那么快。
The little girl is so beautiful and lovely. 那个小女孩是那么的漂亮可爱。
★(A3).【知识点再现】Would you like to try some? 你想尝一尝吗？
【知识点4】Would you like (to do) sth.? 意为“你想要(做)某事物吗？”是一种比较委婉的征求意见或询问对方是否喜欢(做)某事物的日常用语，常用来征求意见、提出建议或发出邀请。【肯定答语】Yes,
please. /Yes, I’d like/love to. /Sure, that sounds great. / No problem. /With pleasure.等；【否定答语】I’d love
to, but.../ Thank you, but I’m afraid… /Sorry, … 等。如：
---- Would you like to go camping with me tonight? 今晚你愿意和我一起去宿营吗？
---- No problem. （肯定回答）没问题。
外研版英语八年级下册【同步练习】Module 1 Unit 1
1 外研版英语八年级下册
Module 1 Feelings and impressions
Unit 1 It smells delicious
同步练习
1. I’m going to buy the T-shirt over there. It feels ________(软的) and comfortable.
2. The soup tastes a little ________(酸的). Maybe you put too much vinegar.
3. My mother cooked some ________(小甜饼). They are very delicious.
4. We all like the white dog. It looks very ________(可爱的).
5. —Could you please pass me the apple ________(馅饼)?
—Sure. Here you are.
6. —Let’s go and play baseball.
—That________(听起来) great.
7. I put some________(果酱) on the bread.
8. (2015山东烟台中考)The dentist suggests that we should brush________ (牙齿) three times a
day.
1. (2015江苏苏州中考) Guan Dong saved an old lady out of the Yangtze River. ________great
courage he showed!
A. What a B. What
C. How a D. How
2. (2015内蒙古呼和浩特中考)—What do you think of the woman singer?
Module 1 Unit 1 外研版英语九年级上册知识点详解
1 外研版英语九（上）Module 1 Wonders of the world知识点详解
重点知识总览
Unit 1 单词 名词：man-made人造的；wonder奇观；奇迹；discussion讨论；商讨；opinion看法；主张。electricity电；
形容词：natural大自然的；eastern在东边的；来自东边的；loud（声音）响亮的；
感叹词：wow呀，哇（用于表示惊讶或赞叹）；
连词：though虽然；但是。
短语 wonders of the world世界奇观；more than 2000 years old 2000多年；the Terracotta Army兵马俑；the Three Gorges
Dam三峡大坝；the Giant’s Causeway巨人之路；Victoria Falls维多利亚瀑布；natural wonders自然奇观；ancient/modern wonders古/现代奇观；join in参加（某种活动）；be (not) sure (不) 确定；agree with sb.同意某人；most of them它们中大部分；run for several hundred metres绵延几百米；on the eastern coast of…在……的东海岸；about 1,700 metres wide大约1700米宽；a few kilometres away几公里外；in one’s opinion按某人的意见；据某人看来；man-made woder人造奇观；more than超过；at the top在顶部；produce electricity发电；millions of数以百万的；who’d like to谁愿意；be more interested in对……更感兴趣；to some degree从某种程度上来说。
句子 1. Let’s call Wonder of the World and join in the discussion. 我们给《世界奇观》节目打电话，加入讨论吧。
Module 2 Unit 1 知识点详解-外研版八年级下册英语
外研版英语八（下）Module 2 Experiences知识点详解
重点词句梳理
Unit 1 I’ve also entered lots of speaking competitions.
单词卡片 名词：competition比赛，竞赛；prize奖品，奖项；dream梦，梦想，（只用于名词前）梦寐以求的。
动词：enter（使）参加，（使）报名；dream（dreamed/dreamed；dreamt/dreamt）做梦，梦到，梦想；afford（有财力）买得起，付得起；invite邀请。
副词：ever曾经，从来，在任何时候。
短语归纳 enter a competition报名参加比赛；help sb. do sth.帮助某人做某事；win a prize获奖；first prize一等奖；dream holiday梦寐以求的假期；good luck好运气；stop doing sth.停止做某事；think about考虑；around
the world全世界；need to do sth.需要做某事；write about编写，写作；make up编写，创作；invite sb. to
do sth.邀请某人做某事。
句型再现 1. Have you ever won any prizes before? 以前你曾得过奖吗？
2. I’ve always wanted to go on a dream holiday. 我一直想有一个理想假期。
3. But I can’t afford it. 但是我支付不起费用。
4. I’ve stopped trying now. 我现在已经不再尝试了。
5. Have you ever thought about other kinds of competitions? 你曾想过其他种类的比赛吗？
6. What do you mean? 你的意思是？
外研版英语八年级下册 Module1 Unit1 教案
第 1 页 共 3 页 外研版英语八年级下册 Module1 Unit1 教案
Module 1 How to learn English
Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.
Teaching Objectives:
To enable students to understand the methods and suggestions for
learning English through discussion and dialogue.
To enable students to talk about their learning experiences and
difficulties.
To enable students to understand and use some key words and phrases
related to learning English.
Teaching Contents
words and phrases: dictionary, grammar, etter, lookup, make a mistake
[Teaching key and difficult points
Be able to use the vocabulary and sentence structures learned in this
unit to discuss difficulties in English learning and provide suggestions.
Be able to learn the methods to learn English well and apply them to
practical learning.
Teaching aids:Blackboard, ppt
外研版英语八年级下册Module 9 Friendship unit1
外研版 八年级英语下册导学案
Module9 Friendship
Unit 1 Could I ask you have mentioned this to her?
Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
【学习目标】
1、会读会写本单元的单词与短语：
2、能运用本课有关友谊的新词汇和宾语从句的表达方式咨询信息，谈论友谊，进行口语交流；
【重点难点】
1、正确运用宾语从句描述友谊。
2、宾语从句的引导词、语序及时态。
【自主学习 自主检测】
1、根据音标，先试读生词，直到熟读生词，最后能够英汉互译；
2、初步了解宾语从句的表达及类型。
3、朗读课文， 写出下列重点词组。
向某人说起某事___________________外出、不在___________________________
稍口信________________________ 分离、分开_________________________
保持联系________________________ 挚友_________________
与﹒﹒﹒不同____________________ 交朋友____________________
对----有耐心 ________________________
参加____________________ 与某人交朋友___________________________
鼓励某人去做某事___________________________没问题____________________
学习过程
【激趣导入】
1)介绍：
a. I hope (that) it will snow this winter.
b. He asks whether/if we will go fishing on Sunday.
外研版八年级上册英语Module 1 Unit 1 知识点梳理-精选文档
第 - 1 - 页 第一讲 Module 1 Unit 1 Let's try to speak English as much as possible.
【教材分析】
Unit 1通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。
其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。
【教学目标】
1.掌握提出建议的表达方式。
2.能够听懂有关学习的建议。
3.能够口头就学习方法提出建议。
4.能够表演包含建议的对话或就学习方面的建议做口头陈述。
【教学内容】
Step 1 Listening and vocabulary
Read the instructions and check(√)the ones you understand.
1 Work in pairs. Ask and answer the questions.
2 Correct the spelling.
3 Listen and check the words you hear.
4 Practise saying the words.
5 Match the words with their meanings.
6 Complete the sentences with the words in the box.
Step 2 Listen and answer the questions. Use the words and expressions in the box.
dictionary grammar letter look up make a mistake understand
外研版八年级下册英语课文翻译
外研版八年级下册英语课文翻译
外研版八年级下册英语课文的翻译关系到我们学习英语翻译的能力。以下是店铺为大家整理的外研版八年级下册英语课文的翻译，希望你们喜欢。
外研版八年级下册英语课文翻译(一)
Module1 Unit1
1Listen and number the pictures.部分翻译
feel 摸起来;感觉
look 看起来
smell 闻起来
soft 柔软的
sour 酸的
strong强壮的;强烈的
sweet 甜的
taste 尝起来
2Listen again and complete the sentences.部分翻译
1 The cookie tastes sweet. 这个小甜饼尝起来很甜。
2 The milk______. 牛奶闻起来酸了。
3 This bed______. 这张床摸起来有点儿柔软。
4 Tom______.汤姆看起来很强壮。
3Listen and read.部分翻译
Tony：Mm...What a delicious smell! Your pizza looks so nice.
托尼： ……好香的味道啊!你的披萨饼看起来很好。
Betty：Thanks! Whuld you like to try some?
贝蒂：谢谢!你想尝一尝吗?
Tony: Yes，please.It looks lovely, it smells delicious，and mm，it tastes good.
托尼：好的，太感谢了。它看起来很闻起来很香，它尝起来很好吃。 Daming：What's that on top?
大明：这上面是什么?
Betty：Oh，that's cheese.Do you want to try a piece?
贝蒂：噢，是奶酪。你想尝一块吗?
Daming: Ugh!No，thanks.I'm afraid l don't like cheese.It
外研版初中英语八年级下册教案 Module 1 Unit1 1
第- 1 -页 共4页 Module1 Feelings and impressions
Unit1 It smells delicious.
Teaching Content: Listening and Vocabulary and Pronunciation and
Speaking
Teaching Aims and Demands:
1. Language Knowledge
fresh, cookie, try, lovely, done, pie, for
Key structure: link verbs + adj.
2. Listening skill: To listen to the conversation and understand
sentences with sense
verbs.
3. Speaking skill: To describe things and persons with sense verbs.
4. Attitudes: We should help and care for each other.
Teaching key and difficult points:
Learning strategies:
Bottom –up approach and listening to the tape and do some
eulti-Media (Tape recorder, video, OHP, handout)
Teaching Procedures:
Step 1: Warming up
1. Listen to a song Heads and shoulders
2. Listen and do: Listen to the teacher’s order and do the action,
第- 2 -页 共4页 Eg: Touch your nose. Put up your hands.
Module 1 Unit 2、Unit 3 知识点详解-外研版八年级下册英语
外研版英语八（下）Module 1 Feelings and impressions 知识点详解
Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese.
★(A2).【知识点再现】Welcome to China. 欢迎来到中国
【知识点1】Welcome to+地点。意为“欢迎来到某地”。如：
Welcome to Guilin. 欢迎来到桂林。
★(A2).【知识点再现】Thanks for your last message. 谢谢你的上一封邮件。
【知识点2】thanks for意为“因……而感谢某人”，相当于thank you for。for是介词，意为“因为”，其后接名词、代词或动名词作宾语。thanks to意为“多亏了，由于”。如：
Thanks /Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
Thanks /Thank you for your pencil. 谢谢你的铅笔。
Thanks/Thank you for helping me. 谢谢你帮助我。
Thanks/Thank you for making us see sense. 谢谢你让我明白了道理。
【知识点3】【辨析】message，information与news的用法辨析：
①message含义较广，可指书面、口头、无线电等多种渠道传来的信息，因而有“消息、口信、电报”等意思，为可数名词。message的常用搭配：get/receive a message收到信息；leave a message留言；send a message发送信息；take a message捎口信。如：
He left a message for you. 他给你留言了。
I have an important message for you. 我有一条重要的信息要告诉你。
②information作“信息”解，通常指在阅读、观察、谈话或书信往来中特别关注的消息、情报、资料等。它侧重内容，是不可数名词。如：
Module1 Unit1导学案2021-2022学年外研版八年级英语下册
八年级英语Module 1 Unit1 (1)导学案
班级： 姓名： _____组_____号 导学案编号：
课题 Unit 1 It smells delicious.
课型 听说新授课 主 备 人 徐琪 审 核
学习
目标 1.能够正确运用表示感觉和知觉的系动词，并且识记本单元的单词、重点短语: smell, soft, sour, lovely, try,
have a try, sound, salt, favourite等。
2.能够听懂本单元中表示感觉和知觉的系动词(sound, smell, look, taste, feel)表述的内容并能与图片匹配。
3.能够运用形容词和相应的感官动词表述物品和人物等的特征。
重点
难点 1.掌握句子的系表结构: linking verb+adj. (系动词+形容词)。
2.运用表示感觉和知觉的系动词表达对事物的感觉。
导学过程
【预习检测，课前准备】
闻；闻起来_________ 气味__________ 酸的；馊的________ 软的，柔软的________ 听起来___________
小甜饼；曲奇饼_________ 比萨饼_________ 令人愉快的；可爱的_________ 馅饼；派_______ 做完的__________
盐__________ 果酱___________ 尝一尝；试试看___________ 对甜食的爱好___________
【明确目标，情景导入】
1. Go over eye, ear, nose, hand, mouth to understand the sense verbs(感官动词): look, sound, smell, feel, taste.
2. Talk about some delicious food. How does it look/smell/taste?