人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷(包含答案)
人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
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第二章 声现象
单元测试卷
一、选择题(每小题2分，共30分)
1. 如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是( )
2．在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为( )
A．超声波是清洁剂
B．超声波能反射
C．超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁
D．超声波引起液体的振动，把污垢敲下来
3. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是( )
A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高
B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
4. 关于声现象，下列说法正确的是( )
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
5. 关于声现象，下列说法正确的是( ) 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
2 / 8 A．人耳听不到次声波，是因为响度太小
B．大声说话是为了提高声音的音调
C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量
D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢
6．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的( )
A．音调 B．音色
C．响度 D．速度
7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验，实验装置如图所示。在电动机带动下，贴有锡纸的滚筒匀速转动，当人对着纸桶唱歌时，纸桶振动，桶底的笔尖——唱针跟着振动，振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕，于是人的声音就被记录下来了。放音时，深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动，纸桶也跟着振动，于是声音从这里被复原出来。下列有关说法错误的是( )
A．声音是一种振动
B．振动能够产生声音
C．纸桶是为了增大声音的响度
D．放音时，声音是锡纸振动产生的
8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的( )
A．响度增大，音调不变 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
3 / 8 B．响度减小，音调不变
C．响度不变，音调升高
D．响度不变，音调降低
9. 如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。A处装置录制到的声音既有高音又有低音，而B处装置录制到的声音只有低音。由此可以推测：在海洋中传播距离较远的声音是( )
A．频率较低的 B．音调较高的
C．能量较小的 D．响度较小的
10. 琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音( )
A．音调高 B．音调低
C．响度大 D．响度小
11. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )
A．甲的音调比乙的音调低
B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高
D．甲的音量比乙的音量大
12. 下列有关声现象的说法，正确的是( )
A．发声体的振动停止，发声也就停止
B．禁鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声
C．声波在空气中的传播速度约为3×108 m/s
D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的
13．下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( ) 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
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14．下列实例中，利用声传递能量的是( )
A．利用B超检查身体
B．利用声呐探测海洋深度
C．利用超声波除去人体内的结石
D．医生用听诊器诊断疾病
15. 如图所示是我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿多种鸟儿的叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢呐，下列说法正确的是( )
A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
二、填空题(每空2分，共30分)
16. 今年“六一”文艺演出，邵阳市资江小学两位女生表演的“古筝二人奏”震撼全场观众。悦耳动听的古筝是由于古筝琴弦的________产生的。 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
5 / 8 17. 为测量水中的声速，人们采取了这种做法：将两只船相距10 km停放在平静的湖面上。一只船上的人敲响放入水中的钟，同时点燃船上的火药。另一只船上的人看见火光时开始计时，再用水中的听音器听见第一声钟声时停止计时，得出这两个时间差为10 s，此次测量，声音在水中的传播速度为________m/s，计算时忽略了火光传播的时间，这是因为这个时间比声音在水中的传播时间________得多。
18. )如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因_______而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的_______(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
19. 能听到超声波的动物有_______，能听到次声波的动物有________，火山、地震、海啸等自然灾害发生时都会伴随着________。
20. 在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在_______中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km，声音在海水中的传播速度是1500 m/s，则测位仪发出信号后需经过________s才能接收到信号。
21. 有人形容歌手李健嗓音清澈，辨识度极高，这是指李健声音的________比较独特；李健自弹自唱时不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是为了改变琴声的_______。
22. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种，请填写出对应的内容：①________；②________；③_______。
三、实验探究题(每空2分，共22分)
23．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明___________________________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______________________。 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
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24．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
(1)能说明声音产生条件的两个实验现象是_________。
(2)_________说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播。
(3)__________说明了发声体振动频率不同，音调不同。
25．小明爱好音乐，在课余时间，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮发声的响度大小与振幅的关系”。请参与他的探究。
(1)如图所示，在鼓皮上撒一些纸屑，用较小的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较小，发声的响度较小。
(2)用________(选填“同样”或“更大”)的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较大，发声的响度较大。由此，可以得出的结论是鼓皮振动幅度越__________，响度越________。
26．为探究影响琴弦音调的因素，物理科技活动小组开展了一次活动，下列是各小组收集到的一些材料。 人教版八年级物理上册 第二章 声现象 单元测试卷（包含答案）
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(1) 分析比较第1组数据和现象可得出结论：___________________________________
_____________________________________________________________________________(2)分析比较第2组数据和现象可得出结论___________________________________
_____________________________________________________________________________
(3)分析比较第3组数据和现象可得出结论： __________________________________
____________________________________________________________________________
四、计算题(每小题9分，共18分)
27．五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，小明发现，看到烟花爆炸后2 s才听到烟花爆炸的声音，则烟花爆炸处与小明相距多远？(声音在空气中的传播速度取为340 m/s)
28．小明和小军想估测一段铁路长，但由于没有合适的直尺所以不能如愿。学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的办法。小明在铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2 s。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，在铁中的传播速度为5200 m/s，请帮他们计算这段铁路的长。
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（含答案）4
时间：60分钟 满分：70分
一、填空题（每空1分，共14分）
1.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的 ，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在
减弱噪声.
2.我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的
不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管
的特点．
3.在公共场所“轻声细语”说话是文明的表现，这里的“轻声细语”是指声音的 .如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 .
4.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明 可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）．
5.噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在 （选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填：“音调”、“响度”、“音色”）.35后面的单位是 .
6.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的
发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，却听不到声音这是由于 ．
人教版初二物理八年级上册 第二章 声现象 单元训练题 含答案
人教版初二物理八年级上册 第二章 声现象 单元训练题 含答案
1 / 3 人教版初二物理八年级上册 第二章 声现象 单元训练题
1. 物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（ ）
A．响度大 B．音量高 C．音色优美 D．传播速度快
2. 新“七不规范”中．“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
4. 演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（ ）
A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色
5. 用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（ ）
A．传播速度 B．音调 C．音色 D．响度
6. 夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓．人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
7. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
8. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同
9 关于音调，下列说法正确的是（ ） 人教版初二物理八年级上册 第二章 声现象 单元训练题 含答案
2 / 3 A．音调的高低只与发声体的长度有关
B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调
C．音调的高低与发声体无关
D．音调的高低由发声体振动的频率决定
10. 如图所示，在学校运动会的开幕式上，小明表演了“威风锣鼓”节目，他时重时轻地敲击鼓面，这样做是为了改变鼓声的（ ）
人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试A卷(含答案)
word版
初中物理
1 / 13 第二章 声现象单元测试（A卷）
班级： 姓名： 成绩：
一、单选题
1、2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）
A．月球上声音传播速度快
B．月球上只能传递超声波
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
2、小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键，第二个声音的音量更大，主要是由于第二次声源比第一次（ ）
A．速度大 B．音色好 C．时间长 D．振幅大
3、如图是镇远县某次赛龙舟比赛活动中，某龙舟上鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（ ）
A．鼓声是由鼓面振动产生的
B．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大
C．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音
D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
4如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比（ ）
声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
A．乙音调较高
B．甲响度较大 word版
初中物理
2 / 13 C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
5、如图所示，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐减弱。则（ ）
A．此实验现象说明声音的传播不一定需要介质。
B．此实验现象说明声音的传播不需要介质。
C．该实验也能说明真空能传声。
D．根据这个实验，用理想推理法可以得出真空不能传声的结论。
6、以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
山东省青岛53中度新人教版八年级物理上册《第2章 声现象》 单元测试卷(有答案)
第 1 页 山东省青岛53中2021-2021学年度新人教版八年级物理上册?第2章 声现象? 单元测试卷
一、选择题〔每题5分，共40分〕
1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手〔 〕
A.不能传播声音 B.吸收了声波
C.把声音反射回去了 D.使鼓面停顿了振动
2.学校在进展紧急疏散演练时，会拉响警报．警报声之所以能传播很远的间隔 ，是因为它的〔 〕
A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快
3.如下图，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子〞．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的〔 〕
A.音调 B.音色 C.响度 D.速度
4.决定声音传播速度的是〔 〕
A.发声体振动的幅度 B.发声体振动的频率
C.传播声音的介质 D.发声体的材料和构造
5.音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的选项是〔 〕
A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色一样
C.乐器发声的响度一样 D.乐器发声的音调一样
6.天坛公园的回音壁如下图，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是〔 〕
A.声音的反射
B.声音在不同介质中的传播速度不同
C.声音的音调不同
D.发声的物体在振动
7.近期，云南强烈地震造成大量人员伤亡及财产损失，以下说法中错误的选项是〔 〕
A.地震时伴有次声波产生
B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
8.在医院、学校和科学研究部门附近，有如下图禁鸣喇叭的标志．在以下方法中，与这种控制噪声的方法一样的是〔 〕
A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板
C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗
二、填空题〔每空3分，共21分〕
人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 有答案
班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________ 人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 有答案
一、填空题（每空1分，共14分）
1.小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；
2.考场内翻阅试卷的声音是由纸张的 产生的。倒车雷达利用 （选填“超声波”或 “次声波”）探测障碍物，帮助司机倒车。
3.声音的传播需要介质，正在传声的介质处于________(选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速________(选填“会”或“不会”)发生变化．
4.音调、响度、音色是声音的三个主要特征．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的________特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的________特征．
5.如图所示，用手拨动钢尺，发出声音，声音是由钢尺________产生的．增加钢尺伸出桌面的长度，声音的________产生改变．钢尺的振幅越大，声音的______越大．
6.人的听觉范围在_________之间，高于_________Hz的声音叫超声波，低于_________Hz的声音叫次声波
二、选择题（每题2分，共20分）
7.下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是( )
A.声呐探测鱼群位置 B.声波震碎玻璃杯
C.老师用声音解读物理现象 D.蝙蝠利用超声波确定目标的位置
8.春节是中国的传统节日，多数地方有燃放鞭炮的习俗，燃放鞭炮给人热闹的气氛，但也有安全隐患，且会造成环境污染。现代很多人响应国家文明过节的号召，开始使用如图所示的电子仿真鞭炮，电子仿真鞭炮既能随着响声发出闪光以假乱真，也能调节音量、重复使用!下列有关“电子仿真鞭炮”说法中错误的是( )
人教版物理八年级上册第二章声现象单元测试题【含答案】
声现象 单元测试题
（满分：100分，考试时间：80分钟）
一、单项选择题（每小题2分，共24分）
1．手按住正在发声的鼓面，鼓声消失，原因是手（ ）
A．不能传播声音
B．吸收了声波
C．把声音反射回去了
D．使鼓面停止了振动
2．如图1所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（ ）
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
3．小明利用长钢尺（50cm）进行实验，他把钢尺的一端紧压在桌边，用较大的力拨动钢尺，但没有听到钢尺发出的声音，分析其中原因可能是钢尺的（ ）
A．振动太慢，音调太低
B．振幅太小，响度太小
C．振动太快，音调太低
D．振动太慢，响度太小
4．下列关于噪声是说法中，正确的是（ ）
A．乐音就是乐器发出的声音，它不可能是噪声
B．打开门窗加快空气的流动，可以减弱马路上的噪声
C．噪声可以影响人们的休息和学习，但不会影响健康
D．植树造林可以保护环境，减弱噪声
5．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，如图2下面事例中不是直接控制噪声措施的是（ ）
图1
A．摩托车消声器 B．道路的隔声板 C．防噪声耳罩 D．噪声监测仪
图2
6．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（ ）
A．“悦耳动听”说明声音的响度较大
B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
7．蝴蝶飞行时翅膀每秒钟振动5～6次，人凭听觉听不到蝴蝶飞行的声音，是因为（ ）
A．声音的频率太低了 B．声音的响度太小了
人教版物理八年级上册第二章 声现象 单元测试及答案
第二章 声现象
一、单选题
1.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 声音是由物体的振动产生的 B. 声音的传播不需要时间
C. 声音在真空中传播的速度是3×l08m/s D. 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关
2.近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是 （ ）
A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声
C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播
D. 晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
3.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息
B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高
C. 耳熟能详是指声音的传播速度很大
D. 在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪
4.合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（ ）
A. 音色 B. 响度 C. 音调 D. 振幅
5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（ ）
A. 声音产生的原因 B. 声音的响度与振幅是否有关
C. 声音的音调与频率是否有关 D. 声音能否在空气中传播
人教版八年级物理第二章声现象单元测试题 含答案
人教版八年级物理第二章声现象单元测试题 含答案
一、填空题(每空1分,共12分)
1.地震产生的声波属于＿＿＿＿(选填“超声波”或“次声波”),因此地震前人们并没有感觉。倒塌房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其＿＿＿＿发出声音,以便被及时救出
2.为了减少噪声污染,很多市区禁止机动车鸣喇叭。从声学上讲,这是从＿＿＿＿处减弱噪声。人们以＿＿＿＿为单位表示噪声强弱的等级。
3.如图甲所示,蝙蝠靠发出＿＿＿＿发现昆虫。如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出＿＿＿＿不能传声。
4.学校在举行防震逃生演练时,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声波可以传递＿＿＿＿
(选填“信息”或“能量”),声波是通过＿＿＿＿传到同学们的耳朵中。
5.清晨,一觉醒来,听到窗外各种鸟儿欢快地鸣叫,有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声,这是根据声音的＿＿＿＿进行辨别的;雄鸡的叫声能够传得比较远,这是它声音的＿＿＿＿比较大的缘故。
6.小平对着山崖大喊一声,经过2s听到回声,那么小平与山崖之间的距离大约是＿＿＿＿m(空气中声速取340m/s),这种方法＿＿＿＿ (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求,第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选的得0分)
7.关于声现象,下列说法正确的是（ ）
A.声音是由于物体振动产生的 B.声源的振幅越大,音调越高
C.声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D.人耳不能听到超声波,但能听到次声波
8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的超声”排石
【单元练】(人教版)厦门八年级物理上册第二章《声现象》测试(含答案解析)
一、选择题
1．玻璃杯中装有适量的水，下列说法正确的是（ ）
A．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越多，发出声音的音调越低
B．用细棒敲打杯子时，杯里装进水越少，发出声音的音调越低
C．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越多，发出声音的音调越低
D．用嘴向杯口吹气，杯里装进水越少，发出声音的音调越高A
解析：A
【分析】
玻璃杯中装有水，用细棒敲打杯子时，是杯子和水一起振动；用嘴向杯口吹气时，是杯子里的空气柱振动；振动物体质量越大，越难振动，频率越小，音调越低。
AB．用细棒敲打杯子时，杯子和水一起振动，杯子里装进水越多，杯子越难振动，杯子发出声音的音调越低，故A正确、B错误；
CD．用嘴向杯口吹气，杯子中空气柱振动，杯子里装进水越多，空气柱越小，空气柱越容易振动，空气柱发出声音的音调越高；杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低，故C、D错误。
故选A。
2．唐代诗人张继留下的诗并不多，但一首《枫桥夜泊》伴随苏州城，伴随寒山寺流传千年。在《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。下列对钟声的解释正确的是（ ）
A．钟声是由空气的振动产生
B．钟声是由钟体的振动产生
C．钟声可以在真空中传播
D．钟声是通过水传到诗人的耳朵B
解析：B
AB．钟声是由撞击钟体，钟体振动产生的，故A错误，B正确；
C．真空不能传声，声音的传播需要介质，故C错误；
D．诗人听到的钟声是通过空气传播到诗人耳中的，故D错误。
故选B。
3．下列有关声音的说法中正确的是（ ）
A．固体、液体、气体都能传播声音
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
C．物体振动得越快，发出的音调就越低
D．只要物体振动，就一定能听到声音A
解析：A
A．固体、液体、气体都能传播声音，故A正确；
B．声音在固体、液体中比在空气中传播得快些，故B错误；
C．物体振动得越快，发出的音调就越高，故C错误； D．物体振动产生超声或次声，人耳不能听到，故D错误。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元提高检测卷(含答案)
《声现象》单元提高检测卷
（测试时间测试时间：：90分钟分钟 满分满分满分：：100分）
一、选择题选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分．每小题只有一个选项符合题意．）
1．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．
这个实验是用来探究( )
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
2．下表列出了相同条件下不同物质的密度和声音在不同物质中传播的速度．根据表中提
供的信息，可以得出的结论是( ) 空气 氧气 铝 铁 铅
物质的密度（kg/m3） 1.29
1.43 2700 7900 11300
声音传播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大
B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小
C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度
D．声音在金属中传播的速度小于它在气体中传播的速度 3．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的( )
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
4．如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是
( )．
5．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面哪个方法有效合理 ( )
A．在教室内安装噪声监控装置
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个防噪声耳罩
D．将教室的窗户打开
6．如图所示，小王同学正在弹奏吉他，下列说法错误的是( )
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量的大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量 7．关于声现象，下列说法正确的是 ( )
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声