部编版四年级上册语文第九课《古诗三首》课文原文及练习题
【篇一】部編版四年級上冊語文第九課《古詩三首》課文原文
暮江吟
[唐]白居易
一道殘陽鋪水中，
半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，
露似真珠月似弓。
題西林壁
[宋]蘇軾
橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
雪梅
[宋]盧鉞
梅雪爭春未肯降，
騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香。
【篇二】部編版四年級上冊語文第九課《古詩三首》同步練習題
第一課時
一、看拼音，寫詞語。
mùsè yínshī tímù cèmiàn lúshān
yǒuyuán jiànɡluò fèilì wénzhānɡ shānfēnɡ
二、解釋詞語。
1.可憐九月初三夜。 可憐：___________
2.題西林壁 題：___________
3.只緣身在此山中。 緣：___________ 4.梅雪爭春未肯降。 降：___________
三、按古詩的內容重新排列詩句。
①可憐九月初三夜
②一道殘陽鋪水中
③露似真珠月似弓
④半江瑟瑟半江紅
排序：___________
①雪卻遜梅一段香
②梅雪爭春未肯降
③梅須遜雪三分白
④騷人閣筆費評章
排序：___________
四、選擇合適的答案。
從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發是：（ ）
A.對於複雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。
B.對於複雜的事物，應從多角度觀察，多方面調查瞭解，抓住主要的方面思考。
C.既要多方面觀察，調查瞭解，又要親身去體會、去分析。
五、用詩句回答問題。
1.“不識廬山真面目”的原因是：___________。
2.《暮江吟》一詩中含有比喻的詩句是：___________。
3.《雪梅》一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是：___________，___________。 答案
一、暮色 吟詩 題目 側面 廬山 有緣 降落 費力 文章 山峰
二、
1.可愛。
2.書寫。
3.因為。
4.服輸。
三、
②④①③
②④③①
四、C
五、
1.只緣身在此山中
2.露似真珠月似弓。
3.梅須遜雪三分白，雪卻遜梅一段香。
第二課時
一、讀音完全正確的一組詞語是（）。
A.降落傘（xiánɡ） 閣樓（ɡé）
B.蕭瑟（shè） 投降（xiánɡ）
C.騷客（shāo） 文章（zhānɡ）
D.謙遜（xùn） 浪費（fèi） 二、選字組成詞語。
暮 墓
（ ）地
（ ）色
吟 憐
可（ ）
（ ）誦
提 題
問（ ）
（ ）高
峰 鋒 烽
（ ）火
雷（ ）
山（ ）
三、讀句子，在括弧裏寫出同音字。
lú （ ）舍周圍生長著很多（ ）葦。shū 這是一條特（ ）的運（ ）線。
cè 公路左（ ）是深不可（ ）的懸崖。yuán （ ）來是這個（ ）故。
四、讀詩句，完成練習。
1.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
（1）下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項是（）。 A 出言不遜 B 稍遜一籌 C 黃帝遜位
（2）用自己的話說說這句詩的意思：______________________
（3）詩人借“梅雪爭春”告誡人們______________________。
2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）解釋詞語：可憐：___________真珠：___________
（2）詩中作者把___________比作___________，把___________比作___________，兩個貼切的比喻，抓住了事物的特徵，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達了詩人___________的心情。
（3）晶瑩的露珠還像什麼？寫一個比喻句。
五、對於本文中三首詩的理解，錯誤的是（ ）。
A《暮江吟》表達了詩人輕鬆愉快的心情。
B 這三首詩都蘊含著人生的哲理。
C《雪梅》詩人運用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達了詩人對雪梅的喜愛之情。
六、古詩賞讀。
題西林壁
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
_________________，_________________。
1.把這首詩寫完整，這首詩的作者是詩人。
2.解釋詞語：
題：_______
緣：_______ 不識：_______
3.前兩句寫了詩人從________、________不同的角度,處在______、______、______、______不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是__________________。
4.所謂“*者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：
______________，______________。
5.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是（ ）。
A.對複雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。
B.對複雜的事物，應多角度觀察，多方面調查瞭解，抓住主要的方面思考。
C.對複雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗，去分析。
答案
一、D
二、墓 暮 憐 吟 題 提 烽 鋒 峰
三、廬 蘆 殊 輸 側 測 原 緣
四、1.（1）B
（2）梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒有梅花的清香。
（3）人各有所長，也各有所短，要有自知之明。
2.（1）可愛 珍珠
（2）露珠 珍珠 月亮 弓 愉悅
（3）示例：晶瑩露珠像一顆顆鑽石在草莖和樹葉上閃閃發亮。
五、B 六、1.不識廬山真面目，只緣身在此山中宋代蘇軾
2.書寫、題寫因為、由於不能認識，辨別
3.橫 豎 遠 近 高 低 從正面、側面看廬山，山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，都呈現出各種不同的樣子
4.不識廬山真面目，只緣身在此山中。
5.B
【篇三】部編版四年級上冊語文第九課《古詩三首》課堂練習題
一、看詞語，寫拼音。
運輸（ ）
暮色（ ）
瑟瑟（ ）
降落（ ）
二、給破音字注音。
1.敵人在八路軍的猛攻下只有投降（ ）。
2.蒲公英的種子降（ ）落在大地上。
三、《暮江吟》中詩人描寫了哪些景物？
________________________________________
四、課文整體梳理。
1.《題西林壁》是宋代文學家_________的詩作,是一首詩中有畫的________詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是_________，作者通過描寫_____與_____爭春，讓詩人思考後評價二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。 五、重點段落品析。
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
1.比喻句是：__________________________________。
2.“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：
__________________________________
3.本詩描寫了兩幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。
六、畫出來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。
七、寫一寫。
你也來寫一首描寫景物的詩吧！
__________________________________
__________________________________
參考答案：
一、yùn shū mù sè sè sè jiàngluò
二、xiáng jiàng
三、殘陽、江水、露珠、新月
四、
1.蘇軾 寫景 對廬山景色的描繪
2.盧鉞 雪 梅花 白 香
五、
1.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓 2.九月初三這個夜晚多麼可愛啊，露珠像珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。
3.一幅是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象；一幅是彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜色
六、略
七、略
部编版四年级语文上册七单元第21课《古诗三首》 课课练练习题(附答案)
21 古诗三首
第一课时
一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán） 飞将．（jiāng jiàng）在 生当．（dāng dàng）作人杰
死亦为．（wéi wèi）鬼雄 不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山
二、看拼音，写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qín cuī xiàng zhēng zuì
（ ）朝 （ ）促 （ ） 羽 长（ ） 喝（ ）
三、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使．．龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
但使： 教：
2.醉卧沙场．．君莫笑。古来征战几人回？
沙场：
21 古诗三首 第一课时 答案
一、huán jiàng dāng wéi jiào dù
二、出塞 胡子 杰出 鬼雄 催人泪下 秦 催 项 征 醉
三、1.只要 令；使。
只要镇守龙城的飞将军李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴山。
2.战场
在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？
21 古诗三首
第二课时
一、选择填空。
1.《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（ ）和（ ）。
A.李清照 王翰 B.李清照 王昌龄 C.王翰 王昌龄
【小学五年级】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
时间：2021年4月1日
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1 部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文、知识点及练习题
【本文概要】《示儿》是写给儿子的临终遗言，《题临安邸》是讽刺南宋统治者偏安江南，醉生梦死，不思收复失地的。《己亥杂诗》是希望统治者不拘一格启用人才。以下是本文为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》课文原文 示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁
_____________
注释
①[示儿]给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。
②[元]同“原”，本来。
③[九州]古代中国分为九个州，这里代指中国。
时间：2021年4月1日
页码： 第2页 共9页
2 ④[王师]指南宋朝廷的军队。
⑤[乃翁]你们的父亲。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉
直把杭州作汴州。
_____________
注释
①[临安]南宋都城，即今浙江省杭州市。
②[邸]旅店。
③[汴州]北宋都城汴梁，即今河南省开封市。
已亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人材。
时间：2021年4月1日
页码： 第3页 共9页
3 _____________
注释
①[已亥杂诗]《已亥杂诗》是龚自珍在已亥年(1839年)写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。
②[生气]指朝气蓬勃的局面。
③[恃]依靠。
④[万马齐喑]所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑:沉默。
【篇二】部编版五年级上册语文第十二课《古诗三首》知识点
部编版三年级语文上册 3.不懂就要问+4.古诗三首 练习题
3* 不懂就要问
1.连线。
糊里糊涂 一个字都不会漏掉
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑 大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不漏 头摇来摇去
2.比一比，再组词。
堂（ ） 戒（ ） 厉（ ） 既（ ）
常（ ） 械（ ） 历（ ） 即（ ）
详（ ） 塾（ ） 涂（ ） 提（ ）
祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 题（ ）
3.读句子，写出加点词的近义词。
（1）先生讲得很详细．．。（ ）
（2）课堂里霎时．．变得鸦雀无声。（ ）
（3）孙中山来到学校，照例．．把书放到先生面前。（ ）
4.选字填空。
厉 历
（1）墙上的挂（ ）又翻过了一页。
（2）没想到，他会这么（ ）害。
提 题
（3）他（ ）出的这些意见都是正确的。
（4）这篇课文的（ ）目是《不懂就要问》。
部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》阅读同步练习题(含答案)
1 部编版四年级语文上册第三单元第9课《古诗三首》阅读同步练习题（含答案）
课时1
一、给下面的汉字注音。
暮（ ） 骚（ ） 输（ ）
瑟（ ） 逊（ ） 缘（ ）
二、看拼音，写词语。
cè fēng tí lú
（ ）面 山（ ） （ ）词 （ ）山
三、加部首组新字，再组词。
孙+（ ）→（ ）（ ） 户+（ ）→（ ）（ ）
则+（ ）→（ ）（ ） 俞+（ ）→（ ）（ ）
四、解释下列诗句的意思。
1.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
2 五、填空。
1.苏轼是 朝著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除
了《题西林壁》他还写了 。
2.《暮江吟》的作者是 代诗人 。这首诗是按照 的顺序写的。前
两句写的是 时的景色，后两句写的是 的景色。后两句诗运用了 的
修辞手法，把 比做 。这首诗表达了诗
人 。
3.《咏梅》的作者是宋代诗人卢钺。诗中中借雪、梅的争春“梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香”，告诫我们
。
四、《题西林壁》这首诗给人们的启发是（ ）。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面地观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析，这
样才不至于迷惑。
课时2
一、课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
3 ，
。
1.把诗句填写完整。
2.这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 3. 前两句写了诗人从 、 不同的角度，处在 、 、
、 不同位置看 的感觉，这两句诗的意思是
。
4.俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
二、阅读短文，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习
第 1 页 共 9 页 人教部编版四年级上学期语文第三单元第9课《古诗三首》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
积累运用 (共8题；共46分)
1.
（10分）
选出括号里正确的字，组成词语。
浓________（雾
务） 发________（科 抖）
（猎 借）________人 （汲 吸）________收
2. （10分） 查字典填空。
（1） “家禽”的“禽”不会写，该用________查字法查字典，先查________，再查________。
（2） “肆”不认识，我们可以用________查字法查字典，先查________，再查________。
（3） “承”不知道它的读音，部首也不明显，我们可以用________
查字法查字典，它一共有________画，第六画的笔画名称是________。
3. （4分） 对号入座填词语。
环视 注视
①老师站在讲台上，坦然地________了一下大家。
②老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，________着他。
不是……就是…… 一……就……
不但……而且…… 即使……也……
③老师________没有生他的气，________还表扬了他。
④下课时，老师________跟男生掷飞碟，________同女生跳橡皮筋。
⑤老师________念错了，________不奇怪。
⑥上语文课时，看见老师________进教室，东东________有些紧张。
4. （3分） 先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。
（1） 群儿戏于庭。________
（2） 一儿登瓮，足跌没水中。________
新人教版部编本四年级上册语文第9课古诗三首《雪梅》-说课稿-古诗赏析
新人教版部编本四年级上册语文第9课古诗三首《雪梅》-说课稿-古诗赏析
一. 教材分析
《雪梅》是新人教版部编本四年级上册语文第9课古诗三首中的一首，作者是宋代诗人王安石。这首诗通过描绘雪梅的美丽和坚韧，表达了诗人对高洁品质和坚定信念的赞美。全诗语言简练，意境深远，富有韵律感。本诗的教学，旨在让学生感受古诗的美，理解诗中的意象，体会诗人的情感，提高学生的审美情趣和文学素养。
二. 学情分析
四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，他们对于古诗的韵律、意象和情感有一定的认识。但对于这首诗的深层含义和诗人的情感表达，可能还需要进一步引导和挖掘。此外，学生可能对一些生僻字词的理解和朗读有一定的困难，需要老师在教学过程中给予关注和指导。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够正确朗读、背诵《雪梅》，理解诗中的意象和词语，掌握生僻字词的读音和意义。
2. 过程与方法：通过反复朗读、讨论和赏析，学生能够分析诗中的意象，体会诗人的情感，提高文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够感受雪梅的美丽和坚韧，理解诗人对高洁品质和坚定信念的赞美，培养自己的审美情趣和高尚情操。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：正确朗读和背诵《雪梅》，理解诗中的意象和词语，掌握生僻字词的读音和意义。
2. 教学难点：深入理解诗的深层含义，体会诗人的情感，提高文学鉴赏能力。
五.说教学方法与手段
1. 教学方法：采用情境教学法、讨论法和欣赏教学法，让学生在朗读、讨论和赏析中感受诗的美，理解诗的意境，体会诗人的情感。
2. 教学手段：利用多媒体课件，展示雪梅的图片，播放朗读音频，帮助学生更好地理解诗的意境，感受诗的美。
六.说教学过程 1. 导入：通过展示雪梅的图片，引导学生欣赏雪梅的美丽，激发学生学习古诗的兴趣。
2. 朗读：指导学生正确朗读《雪梅》，注意语气、节奏和停顿，让学生在朗读中感受诗的韵律美。
3. 理解：分析诗中的意象，解释生僻字词，帮助学生理解诗的意思。
部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及教案
【 导语】“诗歌不是⽆情物，字字句句吐衷肠。”古诗教学只有多读多悟才能让学⽣产⽣共鸣，从⽽受到感染，激发浓厚的情趣，体味诗中的意境和作者的情感。准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第9课《古诗三⾸》课⽂原⽂ 暮江吟
[唐]⽩居易
⼀道残阳铺⽔中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九⽉初三夜，
露似真珠⽉似⼸。 题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近⾼低各不同。
不识庐⼭真⾯⽬，
只缘⾝在此⼭中。 雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚⼈阁笔费评章。
梅须逊雪三分⽩，
雪却输梅⼀段⾹。
【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第9课《古诗三⾸》教案 教学⽬标
1.认识“暮、吟、瑟”等7个⽣字，会写“暮、吟、题”等13个字。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景⾊，有感情地朗读。
3.在明⽩古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：①观察⾓度不同，观察效果不同；②万物都⾃⼰的优缺点。
4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。
教学重点
1.借助以前学过的读诗⽅法，理解诗句的意思，体会诗⼈的⼼境。
2.引导学⽣把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
教学难点
1.理解景物描写与表情达意的关系。
2.在明⽩古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：①观察⾓度不同，观察效果不同；②万物都⾃⼰的优缺点。 第⼀课时
教学⽬标
1.认识本课的⽣字词。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景⾊，有感情地朗读。
3.背诵古诗。
教具准备
课件
教学设计
⼀、谈话导⼊，介绍诗⼈。
我们在低年级曾学过⼀⾸诗《草》，记得吗？
（师⽣齐背《草》）
这⾸诗的诗⼈是谁？（⽩居易）
我们今天再来学习⽩居易的另⼀⾸脍炙⼈⼝的诗——《暮江吟》。（板书：《暮江吟》）（课件出⽰2）
在学习在这⾸诗之前，我们先来了解⼀下诗⼈。
（课件出⽰3）（出⽰课件——⽩居易照⽚、⽣平简介）
⼆、初读诗⽂，整体感知
1.⾃由朗读古诗，注意读准字⾳。
部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及教案 2
部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文及教案
【篇一】部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》课文原文
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。 题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。 雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。【篇二】部编版小学四年级上册语文第9课《古诗三首》教案
教学目标
1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字，会写“暮、吟、题”等13个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：①观察角度不同，观察效果不同；②万物都自己的优缺点。
4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。
教学重点
1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。
2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。
教学难点
1.理解景物描写与表情达意的关系。
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：①观察角度不同，观察效果不同；②万物都自己的优缺点。
第一课时
教学目标
1.认识本课的生字词。
2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.背诵古诗。
教具准备
课件
教学设计
一、谈话导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》，记得吗？
（师生齐背《草》）
这首诗的诗人是谁？（白居易）
我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗——《暮江吟》。（板书：《暮江吟》）（课件出示2）
在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。
（课件出示3）（出示课件——白居易照片、生平简介）
部编语文四年级上册第九课课文知识点
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部编语文四年级上册第九课课文知识点
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调整把握的,陶冶人们的情操，提升自我修养的有效方法。下面是我整理的部编语文四年级上册第九课课文学问点，仅供参考，希望能够关怀到大家。
部编语文四年级上册第九课课文学问点
第九课课文原文
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
雪梅
[宋]卢钺
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
学问点
一、我会写组词
暮mù(暮色、暮年、暮气)
吟yín(吟唱、吟诵、呻吟)
题tí(题字、题诗、问题)
侧cè(侧影、侧门、侧重)
峰fēng(峰峦、山峰、顶峰)
庐lú(庐山、庐舍、草庐)
缘yuán(缘由、缘由、姻缘)
降xiáng(降伏、归降、降龙伏虎)
阁gé(阁下、阁子、阁楼)
费fèi(费事、费解、费时)
须xū(必需、须知、需要)
逊xùn(逊色、逊位、谦逊)
输shū(输血、输入、运输)
二、我会认组词
瑟sè(瑟瑟、瑟缩、瑟瑟颤抖)
骚sāo(风骚、牢骚、骚扰)
三、多音字
似sì(似乎)shì(似的) Word文档
2 / 3
降xiáng(投降)jiàng(降落)
四、古诗大意
部编版四年级语文上册课课练古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》课后习题2套(附答案)
9 古诗三首《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》
第一课时
一、在加点字的正确读音后画“√”。
日暮（ mǔ mù） 吟诵（yín rén ） 瑟瑟 （sè bì）
二、辨字组词。
幕（ ） 吟（ ） 似（ ）
暮（ ） 拎（ ） 拟（ ）
三、理解诗句。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
__________________________________
【答案】
一、mù√ yín√ sè √
二、屏幕 日暮 吟诵 拎水 似乎 拟人
三、九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升
起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
第二课时
一、比一比，组词语。
锋( ) 阁 ( ) 章( ) 峰( ) 阔( ) 障( )
二、读诗句，理解词语。
可怜—— 真珠—— 缘——
三、我会理解。
1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【答案】
一、锋利 山峰 阁楼 阔气 文章 障碍
二、可爱 珍珠 因为
三、1.梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
2.我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
9 古诗三首
第一课时
一、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释下面加点的词语。
1.可怜九月初三夜。 可怜：
2.题西林壁 题：
3.只缘身在此山中。 缘：
4.梅雪争春未肯降。 降：
三、按古诗的内容重新排列诗句。 ①可怜九月初三夜 ①雪却逊梅一段香
②一道残阳铺水中 ②梅雪争春未肯降
③露似真珠月似弓 ③梅须逊雪三分白
④半江瑟瑟半江红 ④骚人阁笔费评章
排序： 排序：
四、选择合适的答案。
从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（ ）